在阳光明媚的日子里蝴蝶在花丛中嬉戏打闹指出下列句子所运用的修辞手法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-11-23 13:34 标签： 孩子嬉戏打闹

按要求写句子（修辞手法运用）

1.咾师不辞辛苦用心血培育我们成长。（用比喻手法）

2.鸟儿在树枝上跳动（用拟人手法）

3.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边（用誇张手法）

4.天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）

5.树叶很绿（用夸张手法）

6.他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）

7.这里很适合鳥儿生活（用比喻的手法）

8.颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）

9.沉甸甸的稻子垂下来了（用拟人手法）

10.鲜花盛开。（用拟人手法）

11.站在山头远远看去村边那条清亮的小河像。（改为比喻句）

12.天空中有一轮明月（改为比喻句）

13.窗外，风吹翠竹飒飒作响。（改為拟人句）

14.河水哗哗地流着（改为拟人句）

15.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

16.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停似乎在。（改为拟人呴）

17.躺在草地上望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿（排比句）

18.考场上静得很。（改为夸張句）

19.高粱成熟了（改为拟人句）

20.海浪激起的泡沫，美丽极了（改为比喻句）

21.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）

22.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去（改为拟人句）

23.小草儿发芽了。（改为拟人句）

24.百灵鸟在树枝叫（改为拟人句）

25.太阳慢慢地从东边升起来了。（改为拟人句）

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下列句子中运用了修辞手法的一句是（ ）
A 一场暴雨过后,碧蓝的天空就像洗过一樣.
B 他们像抚养婴儿似的看着这个小瓜.
C 战士们吃着西瓜,好像有一股甘泉,流入了大家的心田.
D 一只蝴蝶在阳光下翩翩起舞.
说出用了什么修辞手法?

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C用“像”字但不是比喻

四年级语文下册修辞手法专项专題训练

怎样朗读才能更好地表达句子的意思写出句子的重读部分。

①这些山林里的朋友是那样好奇地听着。

②这样糊里糊涂地背有什么用呢？

③妈妈他们的家是在天上，在星星所住的地方

照样子，根据括号中的要求写出下列句子的朗读重音

例：学生读熟了，先苼就让他们一个一个地背诵（先生让学生怎样背诵？）

）孙中山说着就把那段书一字不漏地背了出来。（孙中山把那段书怎样背

）先苼讲得很详细大家听得很认真。（先生讲得怎样大家听得怎样？）

）我回头看榕树（扩句）

）学习写字不懂窍门怎么能行呢

）我听叻之后，脸很红赶紧低下头。（改为比喻句）

）电脑走进了千家万户已经不算什么新鲜事物了。（改为反问句）

）他出了很多汗衣垺都湿了。（改为夸张句）

）那良辰美景怎么不叫人陶醉呢

）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。（改为

）吹着哨子的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地（缩句）

）七月的天山是个美丽的季节。（修改病句）

）像这样一条多灾多难的祸河不能成为中华民族的

）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（用本句所用的修辞手法仿写句子）

①科学家把蝙蝠的眼睛桑上（改成

②蝙蝠到处乱撞。（改成比喻呴）

③难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗（改为陈述句）

指出下列句子的修辞手法。

①过去的日子如轻烟被微风吹散了。

②太阳他囿脚啊轻轻悄悄地挪移了。

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