让每个人平等地提升自我
复习引叺注重知识的内在联系。
通过复习除法让学生初步感受知识的内在联系,从而顺利迁移到分数与除法的关系
动手操作,理解分数与除法的关系
教学中以学生的操作体验为主,
组织学生用圆形纸片代替月饼分一分
帮助学生理解把多个物体作为整
加深对分数与除法关系的认识。
的积极性又培养了学生的动手操作能力。
结合具体情境探索并理解分数与除法的关系。
会3除以8用分数表示商表示两个数相除的商
在自主探究、合作交流的学习活动中,获得学习经验养成良好的学习习惯。
理解、归纳分数与除法的关系
理解分数各部分与除法各部分之间的关系。
数单位是多少它有几个这样的
每段长多少米?你们把什么
后就能解决这个问题了。板书
回顾学过的知识回答教师提出的
明确本节课的学习内容。
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