m÷8的商怎样3除以8用分数表示商来表示

让每个人平等地提升自我

复习引叺注重知识的内在联系。

通过复习除法让学生初步感受知识的内在联系,从而顺利迁移到分数与除法的关系

动手操作,理解分数与除法的关系

教学中以学生的操作体验为主,

组织学生用圆形纸片代替月饼分一分

帮助学生理解把多个物体作为整

加深对分数与除法关系的认识。

的积极性又培养了学生的动手操作能力。

结合具体情境探索并理解分数与除法的关系。

会3除以8用分数表示商表示两个数相除的商

在自主探究、合作交流的学习活动中,获得学习经验养成良好的学习习惯。

理解、归纳分数与除法的关系

理解分数各部分与除法各部分之间的关系。

数单位是多少它有几个这样的

每段长多少米?你们把什么

后就能解决这个问题了。板书

回顾学过的知识回答教师提出的

明确本节课的学习内容。

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45÷( )=3……9,如果商3除以8用分数表示商表示是多少

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