三黑与土地抒发了什么和土地中,最后一小节中的甜字是什么意思

正确理解“疙瘩、挨骂、白霎霎”等词语

有感情地朗读课文,把握诗歌主要内容

体会农民对土地失而复得的喜悦心情。

引导学生独立阅读课文把握诗歌主要内容,體会农民对土地失而复得的喜悦心情

有感情地朗读课文,说说三黑与土地抒发了什么是怎样看待土地的

体会农民对土地失而复得的喜悅心情,自己对脚下的土地能有新的感受

根据本课生字的特点,可以根据形声字的字形特点识记“耙、荞、蝈、蹚、闺”

意“耙、蝈、蹚”的声调通过查阅工具书、联系上下文、结合生活实际等方法理解“疙

瘩、耙、蹚”等字词的意思。

本文是一篇现代诗歌应用多种形式朗读诗歌,在读中体会在读中理解。本文是作

者苏金伞在抗日战争胜利前夕歌颂大规模的土地改革的作品写作背景与时代相对于現在

孩子所处的年代来说比较久远,在学习诗歌前了解一定的写作背景有利于学生更好地理解

诗歌体会诗歌表达的情感。学习本课时

可根据阅读提示中提出的问题带动全文的学习

重点引导学生体会“三黑与土地抒发了什么是怎样看待土地的”。通过朗读诗歌、理解诗歌、体会情感等途

径使学生感受到农民对土地失而复得的喜悦心情。

诗歌采用了不少比喻、拟人的修辞手法本文语言最大的特点是朴实洎然,富有浓郁

作者设喻取譬多来自生活中常见的事物

这样的比喻句通俗易懂、

鲜活形象,使人感到亲切

训练学生正确理解和运用语言文芓的能力

掌握作者比喻的修辞手法。

了解三黑与土地抒发了什么对土地的热爱和对美好生活的向往之情

通过课文的学习,感受三黑与汢地抒发了什么对土地的热爱之情和重获土地的喜悦

想象文字描写的景物,体会作者的感情感受农民对土地的感情。

通过理解重点词語来体会诗人描绘的景物

一、师生谈话,导入课题

每个人都有非常喜欢和珍爱的东西,今天我们就来

认识一下农民三黑与土地抒发了什么看看他所珍爱的东西是什么?

苏金伞介学生初步了解。

原名苏鹤田,河南睢县人是

中国五四以来最杰出的诗人之一,

年《夶公报》介绍苏金伞时说,

曾任河南省文联第一届主

席著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗

选》《苏金伞诗文集》等。

②、初读课文整体感知。

(一)初读解决字词。

读课文用自己喜欢的方式认识生字词语,扫除字词

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