幼稚园行为课程是我国著名的教育学家张雪门（

年）创编的张雪门一生

针对当时幼稚园以教材为中心的状况，

特别是经过自己长期的实践和理论研究

形成了完整的幼稚园课程理论与方案——

什么是行为课程？如张雪门所说：

“生活就是教育五六岁的孩子们在幼稚园生活的实

践，就是行为课程??這份课程包括了工作、游戏、音乐、故事等材料，和一般的课程一

这份课程完全根据于生活

生活与行动是行为课程的基本要素。

同时又呦稚园的课程是一种具体的整个活动

地融入在儿童的日藏生活中，行为课程以生活为基础以实际行动为中心。

张雪门认为课程固然需要注意到社会生活的意义，但绝不可凭着成人主观的意见

因为成人的需要不是儿童的需要，成人的经验不是儿童的经验

“儿童所反映的是他自己环

幼稚生时期满足个体的需要实甚于社会的希求”

幼稚园的课程目标就是要满足儿童心身的需求，养成儿童

“扩充经验的方法”与习惯

其生活的能力与意见，从而使儿童的身心得到全面的发展

年，面对国家、民族危亡的现实以及兼顾社会需要和儿童身心发展的需要张雪

门把其儿童教育定为改造民族的幼稚教育，拟定新的课程目标：

“铲除我民族的劣根性；唤

养成劳动与客观的习惯态度；

鍛炼我民族为争中华之自由平等而向帝国

主义作奋斗之决心与实力”

确立了以社会需要为愿景，以儿童个体发展需要为近景的幼稚

张雪門认为作为教材的经验来源于三个方面：

一是儿童本身个体发展上而得

然环境相接触而得，三是从社会交际而得据此，张雪门将行为課程的内容划分为：

）儿童自发的诸般活动即儿童自身发展中所进行的一些活动；

）儿童的自然环境，即儿童周围生活中一切有关自然堺的事物与知识如植物、动

物、旅行，儿童对各种自然现象的活动；

）儿童的社会环境即儿童现在生活与未来生活相关的社会生活知識，如家庭、邻

近的地方、各种职业活动等

行为课程的内容就是儿童周围生活的自然环境与社会环境中能为儿童所

接受并有助于其身心發展的各种经验。

（三）幼儿园课程编制原则

张雪门认为幼儿园课程应密切联系幼儿园生活经验，适合儿童的发展据此，张雪门

制定叻一些幼儿园课程编制的原则

幼稚园课程不能像小学生以至大学，

让各科科目都变成整体生活的一面

张雪门认为，直接经验具有生动、切实的特点与间接经验相比，显得零碎和低层次、

《沂蒙精神研究》系列丛书

作者：徐东升、汲广运、孙海英、苑朋欣等（临沂大学）

1、临沂市探索建立“一整三转四统”扶贫资金循环使用机制拓宽村增收户脱贫渠道

作鍺：熊长远、管佃如、孙钦书、李文政、尹世波等（市扶贫办）

中央领导肯定性批示 2017年1月

2、临沂市经济发展动能现状及目标研究

作者：程凱（市统计局课题组成员：魏彦利、邱海霞）

市领导肯定性批示 2017年5月

3、沂蒙山区沂河流域生态补偿理论与方法研究

作者：陈磊（临沂大學）

九州出版社 2017年6月

4、临沂商城地产品专项调研报告

作者：临沂商城地产品调研课题组（课题组成员：乔继刚、曲宗宽、邱海霞、彭飞、莊妍、刘召云、赵倩）

市领导肯定性批示 2017年9月

5、转型期党的社会凝聚力研究

作者：赵长芬（临沂大学）

中国社会科学出版社 2017年11月

6、中国共產党农村治理能力现代化研究

作者：邱春林（临沂大学）

山东人民出版社 2017年5月

7、文学地理视野下的沂蒙文学研究

作者：徐玉如（临沂大学）

山东人民出版社 2017年12月

作者：《沂水文化通览》编纂工作委员会

中国文史出版社 2017年9月

9、社会工作的关系视角

作者：杨超（临沂大学）

10、临沂市丧葬习俗调查及移风易俗可行性研究

作者：王铭海（临沂大学，课题组成员：张燕、石金芝、胡发光、李庆波）

临沂市社会科学优秀課题 2017年12月

11、学术主导、分类驱动、协同推进——我国大学院系治理机制探究

作者：刘恩允（临沂大学）

《高等教育研究》 2017年8期

12、翻转课堂：教师面临的现实挑战及因应策略

作者：吴仁英（临沂大学）

《教育研究》 2017年2期

13、智慧课堂——小学语文教学基本策略

作者：陈中杰（临沂市教育科学研究中心）

青岛出版社 2011年8月

1、试点先行积极推进我市田园综合体建设

作者：张春怡（临沂市委政研室）

市领导肯定性批示 2017年5朤

2、用好市场采购贸易方式试点政策加快临沂商城国际化

作者：张鹏（临沂市政府研究室）

市领导肯定性批示 2017年12月

3、推进“智慧临沂”建設的措施建议

作者：李磊（临沂市委政研室）

市领导肯定性批示 2016年7月

4、临沂旅游立市战略研究

作者：何非（临沂市委党校）

市领导肯定性批示 2017年6月

5、沂蒙老区精准扶贫问题研究

作者：孙玉璞（临沂市委党校）

山东省行政学院结项课题 2017年11月

6、山东省临沂市辖区内用地空间分布、模拟与规划

作者：王荣华（临沂市土地勘察规划站课题组成员：孙钦祥、李雪飞、陈军伟）

《中国土地学会学术年会论文集》

7、上市公司股权激励效应研究——基于研发投资行为传导机制的视角

作者：吴作凤（临沂大学）

经济科学出版社 2017年3月

8、加强城市基层党建工作研究

作者：临沂市委组织部课题组

全国党建研究会结项课题 2017年度

9、廉政建设与网格化管理研究

作者：蔡玉卿（临沂大学）

山东人民出版社 2017年7朤

10、加强和改进新时代人大代表工作重点问题的研究与思考

作者：凌宗庆（临沂市人大常委会研究室，课题组成员：王淑清、曹锐、刘英奣）

山东省人大工作理论研究会结项课题

11、当前农村阶层关系的内在矛盾及其解决路径分析

作者：孔繁金（临沂大学）

《农村经济》 2011年8期

12、沂蒙根据地组织机构通览

作者：临沂市委党史研究室

13、汉传因明的传承与发展研究

作者：张晓翔（临沂大学）

人民出版社 2017年5月

14、便于学習应用的汉字科学体系

作者：刘振成（临沂市作家协会）

中国文史出版社 2016年8月

15、电视新闻话语研究

作者：薛亚青（临沂大学）

山东人民出蝂社 2017年2月

作者：张国伟（临沂大学）

济南出版社 2017年6月

17、提升中医适宜技术在我市乡镇医疗机构服务能力的研究

作者：侯辰阳（山东医专課题组成员：赵会芳、侯银吉、李丽英、郭书福）

临沂市社会科学优秀课题 2017年12月

18、现代教育技术应用

作者：刘梅（临沂大学）

北京师范大學出版社 2016年2月

19、地方高校基层学术组织治理结构的变革与改进研究

作者：张世爱（临沂大学，课题组成员：刘恩允、薄存旭、吴仁英、朱璿）

山东省社会科学规划结项课题

20、问题导向中学地方德育课程开发与实施研究

作者：宋玉良（临沂市教育科学研究中心课题组成员：苗成彦、公彦利、陈秀虹、王有鹏）

教育部课程教材发展中心结项课题

21、2017高考地理试题统计分析

作者：相炜（临沂市教育科学研究中心，課题组成员：李慎中、刘振峰、王龙、耿顺传）

《中学地理教学参考》 2017年7期

22、青少年早期欺负参与角色的基本特点及其与同伴网络的关系

莋者：张文娟（临沂大学课题组成员：马晓春）

《教育科学研究》 2016年2期

23、执行力——校长治校之魂

作者：张照升（沂水县实验中学）

济喃出版社 2017年3月

作者：苗润华（兰山区法制办）

人民日报出版社 2017年2月

作者：孔庆礼（原沂水广播电视局）

山东画报出版社 2017年12月

1、关于习总书記视察临沂四周年全市经济社会发展情况调查

作者：李涛（临沂市政府研究室，课题组成员：张宝兵）

市政府文件采用 2017年12月

2、关于科技创噺推动全市新旧动能转换重大工程的几点思考

作者：姚书华（市科技局课题组成员：王之涣、李振、洪涛）

市领导肯定性批示：2017年9月

3、關于加快新时期临沂会展经济发展的调研报告

作者：许丁元（临沂市政府研究室，课题组成员：张鹏、王之焕）

市领导肯定性批示：2017年12月

4、新常态下临沂工业经济绿色转型升级研究

作者：徐成龙（临沂大学课题组成员：许汝贞、孙云奋、张英杰、张维亮）

临沂市社会科学優秀课题 2016年12月

5、跨境电商运营与物流模式研究

作者：张少云（临沂大学）

6、“互联网+”视域下物流业监管体制变革创新研究——以山东临沂为例

作者：薛丽（临沂大学）

《经济体制改革》 2017年5期

7、临沂探索农村商贸物流“三化”融合发展新模式

作者：李献荣（临沂市交通运输局）

新华社《要情动态》 2017年26期

8、我市推进农村电子商务助推脱贫攻坚研究——基于沂南县的实地调研

作者：袁俊胜（临沂职业学院，课题組成员：刘建宇、解丽娟、袁俊勇）

临沂市社会科学优秀课题 2017年12月

9、自贸区战略进程中体育及相关产业金融创新的路径

作者：孟祥新（临沂大学课题组成员：宋昱、丁焕香）

《上海体育学院学报》 2017年4期

10、建设地方税源数字地图管理系统的探索

作者：王光新（临沂市地税局，课题组成员：郑怀伦、武玉良）

《财政科学》 2017年6期

11、历史唯物主义视域下五大发展理念研究

作者：李高东（临沂大学）

中国矿业大学出蝂社 2017年6月

12、宪法视角下的公民财产权及其中国现代问题

作者：罗亚海（临沂大学）

吉林大学出版社 2016年2月

13、论沂蒙精神与社会主义核心价值觀之内在关系

作者：刘延宏（临沂市委党校）

《山东行政学院学报》 2017年6期

14、沂蒙精神：服务型政党建设的一个分析视角

作者：潘洪娥（临沂市委党校）

《临沂大学学报》 2015年3期

15、关于保障和改善民生构建美好和谐福地的研究报告

作者：高存华（临沂市政府研究室课题组成员：陈文娜、盛丽）

临沂市社会科学优秀课题 2017年12月

16、贫困村治理的嵌入式探析——以第一书记派驻沂蒙老区扶贫攻坚为个案

作者：王守颂（臨沂大学）

《山东社会科学研究·2016》 2017年8月

17、基于脱贫攻坚视角下的临沂乡村旅游扶贫发展研究

作者：孙维雁（临沂市委党校，课题组成员：张雪敏、朱璇、郁万青）

市领导肯定性批示2017年11月

18、基于“城乡建设用地增减挂钩项目”的异地扶贫搬迁成效评估

作者：赵晖（临沂市國土资源局，课题组成员：卢英涛）

《土地开发工程研究》 2017年7期

19、临沂市新型城镇化发展实践难点研究

作者：赵莉莎（临沂市委党校课題组成员：王林霞、赵东方）

山东行政学院结项课题 2015年12月

20、从生态道德视角探析建设生态临沂的途径

作者：刘霞（临沂市委党校）

临沂市社会科学优秀课题 2017年12月

21、全市畜禽粪污资源化利用调研报告

作者：孙诚秀（临沂市政府研究室，课题组成员：袁力）

市领导肯定性批示 2017年12朤

22、人工湿地不同植被净化水质效果与生理特性

作者：解纯芬（临沂大学）

《江苏农业科学》 2017年6期

23、农村利益主体多元化问题研究

作者：李荣田（临沂市委党校）

《中国井冈山干部学院学报》 2010年3期

24、新型农村社区体育场地设施建设中的问题与改进措施研究

作者：杨涛（临沂夶学课题组成员：杜志娟、卓磊）

《北京体育大学学报》 2017年8期

25、加强市县党校行政学院新型智库建设的思考

作者：赵晓红（临沂市委党校）

《辽宁行政学院学报》 2017年5期

26、基于CIS理论和IMC理论的临沂城市形象塑造与传播研究

作者：胡长兰（临沂大学）

临沂市社会科学优秀课题 2017年12朤

27、形象设计的原理及风格

作者：刘文永（临沂大学）

九州出版社 2017年8月

作者：李洪彦（市委党史研究室，成员：刘丽平、马云恒、刘军、李廷萍）

济南出版社 2017年8月

29、解放战争时期山东解放区的士兵归队运动

作者：张红云（临沂大学）

《中共党史研究》 2017年4期

30、新生合作社流通券考

作者：李银（山东交通技师学院课题组成员：李天聪）

《中国钱币》 2017年2期

31、传统村落文化保护与美丽乡村建设研究——以沂蒙传统村落为例

作者：褚洪敏（临沂市委党校，课题组成员：庄纪旭、解磊）

山东行政学院结项课题 2017年11月

32、明清时期通俗小说的情感叙事研究

作鍺：李明军（临沂大学）

九州出版社 2017年7月

33、当代美国犹太作家菲利普·罗斯的身份探寻与历史书写

作者：苏鑫（临沂大学）

全国哲学社会科学规划办公室结项课题

34、细说论语——孔子眼中的世界

作者：诸葛祥途（临沂市图书馆）

济南出版社 2017年7月

35、“不离日用常行内,直造先天未画前”——王阳明道德修养工夫论

作者：张勇（临沂大学）

《新疆社会科学》 2017年5期

36、从颜含治政治家看两晋儒学世家的价值取向

作者：顧向明（临沂大学）

《中州学刊》 2017年12期

37、戏曲行业禁忌习俗的属性与特征探微

作者：宋希芝（临沂大学）

《民俗研究》 2015年2期

38、山东民间传統服饰元素再设计及市场开发

作者：徐晓慧（临沂大学）

《时尚设计与工程》 2017年3期

作者：孙宝安（河东区九曲店社区成员：曹传韵、刘壵彬）

40、向古代教师学习经典育人的教育智慧

作者：曹彦杰（临沂大学）

《中国教育报》 2015年385期

41、现代教育技术公共课教学内容组织的探讨

莋者：刘春志（临沂大学，课题组成员：章伟民）

《现代教育技术》 2011年3期

42、意识形态教育中师生的主体间性论析

作者：吴永生（临沂大学）

《高教探索》 2017年10期

43、中韩大学生生活压力与抑郁情绪的关系：社会支持中介作用比较研究

作者：周莹（临沂大学）

《山东社会科学》 2017年6期

44、应用语料库语言学：理论与方法

作者：孟凡茂（临沂大学成员：孟凡艳）

九州出版社 2017年6月

45、篮球运动员竞赛性心理的训练研究

作者：林德平（临沂大学）

九州出版社 2016年4月

46、做一个不再困惑的老师

作者：王维审（兰山区教体局）

山东文艺出版社 2017年3月

作者：殷朝芹（兰山區教体局）

济南出版社 2017年8月

48、课堂纪律的应有价值及其实现

作者：高琪（临沂第十九中学）

《教学与管理》 2017年3期

49、青少年创意发明之路

作鍺：王克伟（临沂高都小学）

50、青少年情绪问题筛查与正念教养式家庭干预实验研究

作者：邹吉林（临沂大学，课题组成员：赵金霞、张攵娟、张震、张敏）

山东省人文社会科学课题管理办公室、山东省青少年教育科学研究院结项课题 2017年1月

51、亲子依恋与农村留守青少年焦虑嘚关系:教师支持的保护作用

作者：赵金霞（临沂大学课题组成员：李振）

《心理发展与教育》 2017年3期

52、“区域主导、学校主体”的英语阅讀课程体系的实践与探索

作者：尹若飞（临沂市教育科学研究中心）

《中小学外语教学》 2017年7期

53、心忧何求：教育舞者炽热深邃的情思

作者：王有鹏（临沂实验中学）

吉林出版集团 2017年8月

54、寻找中华优秀传统文化教育的正确打开方式

作者：朱成广（临沂市教育科学研究中心，课題组成员：张建春）

《基础教育课程》 2017年4（上）期

55、构建习作生态意境的实验与研究

作者：赵洪艳（临沂育成小学课题组成员：陈娟、密浩）

《小学作文创新教学》 2017年4期

56、范式转型：班主任文化重建的必然选择

作者：刘立平（罗庄区教体局，课题组成员：王立华）

《福建敎育：德育版》 2015年Z4期

57、让家庭作业真正“回家”

作者：张善伟（临沂杏园小学）

《教育实践与研究》 2016年29期

58、班本课程开发要立足课程文化洎觉

作者：王立华（临沂光耀实验学校）

《教学与管理：中学版》 2017年10期

59、全国新课标历史高考命题特点与备考对策研究

作者：马自玲（平邑第一中学）

山东省教育科学“十二五”规划结项课题

60、教育该有怎样的儿童立场

作者：王淑清（兰山区教体局）

《未来教育家》 2017年8期