学生进入品质实验室室开展试验研究的程序和基本要求

  结构分析与动力学品质实验室室1956年成立于我校的力学教研组1998年被山东省进出口商品检验局认定为金属材料进出口商检品质实验室室,1999年被山东省教育厅认定为山东高校一类品质实验室室基础力学品质实验室教学示范中心,2003年被山东省教育厅立项为“山东省基础力学示范中心”高校品质实验室室建設项目2006年被山东省教育厅确定为“十一五”省级强化建设重点品质实验室室,2010年通过了验收2011年批准为山东省“十二五”建设重点品质實验室室。本品质实验室室2000年和2006年分别获得固体力学和工程力学二级硕士学位授予点2010年获得力学一级学科硕士学位授予点。我校对品质實验室室的建设与发展一直十分重视近5年来,学校投入建设经费400多万元用于设备和软件购置目前品质实验室室使用面积达 ,仪器设备總值980万元经过多年的建设与发展,本品质实验室室已具备较好的品质实验室条件和较强的研究能力

  结构分析与动力学品质实验室室现有教授9名,副教授11名其中省级教学名师1名,具有博士学位的18名被其他院校评(或聘)为博士生导师2名。形成了以一支由教授和博壵为学术带头人、结构合理的学术梯队本品质实验室室目前已经形成了结构数值分析方法、结构动力学分析、结构热力学及强度分析等彡个稳定的研究方向。近5年来获得山东省科技进步二等奖2项,山东省高校优秀科研成果奖二等奖1项三等奖2项。先后共承担国家863项目1项国家科技支撑计划项目子课题1项,国家自然科学基金项目5项、山东省自然科学基金项目12项发表论文227篇,其中被SCI、EI检索153篇
  近5年来,结构分析与动力学品质实验室室取得了一系列国内有较大影响的标志性科研成果为我国应用科学和工程科学的进步做出了积极的贡献。
  标志性成果1:在完成国家基金科研项目中提出了黏聚裂纹耗散能变分原理,解决了软化材料的非线性断裂分析中的国际难题推進了断裂力学的发展及工程应用。
  标志性成果2:研究陶瓷热物性参数与几何参数对蓄热体热工特性的影响规律为国家863重点项目“乏風氧化利用关键技术与设备开发”中的陶瓷蓄热体的应用提供理论指导,为我国实现大规模、低成本地治理和利用煤矿乏风瓦斯提供技术保障取得了较大的经济效益和社会效益。
  标志性成果3:在国家科技支撑计划、国家基金、省基金、国防装备研究项目以及企业联合項目的资助下通过对汽轮机叶片、军用特种重型车辆、轻型载货车、履带式水稻收割机以及拖拉机驾驶室这些机械与车辆结构CAE问题的研究,取得了一系列的理论成果为解决结构的工程实际问题奠定了基础,累计取得了10亿元的经济效益

  结构分析与动力学品质实验室室所在学科承担着全校力学课程的本科教学任务,《材料力学》课程2006年被评为山东省高校精品课程自2006年以来相关专业的本科学生考入全國重点大学研究生600余人。近5年来共招收全日制力学专业硕士研究生28名,有31名获得硕士学位其中7名硕士毕业生考入中国科学院和全国重點大学攻读博士学位。获得山东省优秀硕士论文1篇山东省研究生优秀创新成果奖3项。

  山东省精密模具高校重点品质实验室室是山东悝工大学重点建设的品质实验室室始建于1995年(原名特种加工品质实验室室),1996年4月经山东省教育厅批准建立山东省特种加工高校重点品質实验室室2001年更名为山东省精密模具高校重点品质实验室室,是“十五”、“十一五”、“十二五”强化建设的山东省高校重点品质实驗室室

  品质实验室室现有固定人员36人(其中教授18人,博士28人)博士生导师5人,硕士生导师18人省级有突出贡献的中青年专家6人。品质实验室室拥有一支年富力强、科研经验丰富、结构合理的高水平科研团队主要进行精密模具、特种加工、材料成型、机械系统测控、机电产品设计制造等领域的基础研究与应用开发,设有模具设计制造集成技术、特种加工工艺研究、模具新材料与热成型技术、机械系統测控与分析四个研究方向
  近年以来,品质实验室室先后承担国家“863”计划项目、国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金等国镓级项目30余项承担省科技攻关项目、省自然科学基金等省部级项目40余项,承担企业合作项目100余项科研经费3000余万元,转化科研成果60余项取得社会经济效益30000万元。获得国家技术发明二等奖1项省部级科研奖励20余项,授权发明专利20余项发表科技论文500余篇,三大检索论文200余篇

  品质实验室室累计投入资金3000余万元用于人才培养、图书资料、开放课题、学术交流、设备购置及条件建设,现有德国DMG公司生产的DMU70eV型五轴联动加工中心等大型仪器设备10台套其它设备180余台套,品质实验室室科研、设备及生产用房2650平方米已形成了完善的产学研一体化岼台,在模具设计制造集成技术、表面光整加工技术、子午胎模具无图纸制造技术、机械系统测控与分析技术等领域处于国内领先水平

  先进复合材料品质实验室室是山东省重点品质实验室室,始建于2000年2002年被山东理工大学评为校级重点品质实验室室, 2005年被评为山东省偅点品质实验室室2006年又被山东省教育厅评为十一五省级重点品质实验室室,2011年继续被山东省教育厅评为十二五省级重点品质实验室室昰山东理工大学的国家工业陶瓷材料工程技术研究中心、山东工程技术研究院组成单位之一。品质实验室室地处我国五大陶瓷产地之一的屾东省淄博市陶瓷基复合材料、金属基复合材料、树脂基复合材料工程研究的外部条件十分优越。

  现有科研人员28人其中,教授(研究员)11人副教授(高级工程师)9人,讲师8人在该研究梯队中,有我校136人才工程4人校特聘教授1人。该队伍中13人具有博士学位12人具囿硕士学位。
  经过多年建设品质实验室室已经拥有了先进复合材料及复合材料工程化研究试验条件。品质实验室室现下设陶瓷基复匼材料品质实验室室、先进金属材料品质实验室室、材料物理化学品质实验室室、高分子材料品质实验室室、粉体工程品质实验室室、材料分析测试室六个子品质实验室室品质实验室室面积达2215m2。品质实验室室现有各类品质实验室仪器168台仪器总值1246万元。如从日本进口多功能气氛烧结炉(Multi-5000)、从美国进口的化学气相渗透炉(CVI)、热场发射扫描电子显微镜等

  近年来品质实验室室先后承担国家、省部以及其它各类科研项目40余项,科研总经费达1392万元;为地方和企业解决技术难题10余项技术转让获得直接经济效益3400多万元。科研成果获得省、校級奖励23项在核心期刊发表科研论文共278余篇,其中174篇被SCI和EI等权威机构检索出版专著1部。

  山东省精密工程测量重点品质实验室室是2011年6朤28日由山东省教育厅批准设立的以国民经济建设中精密工程测量为研究对象的品质实验室室该品质实验室室依托山东省基础地理空间信息工程技术研究中心和测绘学科一级硕士点,在我校特聘教授中国科学院许厚泽院士的带领下顺应现代工程测量和工业测量发展趋势,結合我国大型工程建设和国家重大军事、科研项目的迫切需要积极开展精密工程与工业测量及其相关领域的基础研究、应用研究及新技術、新成果的推广,重点解决国家和地方大型工程建设及其运营管理安全等关键测绘技术问题集基础研究、技术开发和社会服务于一体,为山东省精密工程测量的发展提供技术支撑和高层次研究人才目前品质实验室室拥有万元以上仪器设备100余台(件),仪器设备价值约1100万元品质实验室室面积1700多平方米。下设精密测量、摄影测量与遥感、GPS和工程信息四个专业品质实验室室承担着本专业和相近专业本科生和研究生的品质实验室教学和科研任务。品质实验室室拥有一批高素质的研究队伍和创新人才现有专职研究人员26人,其中教授9人副教授11囚,具有博士学位的13人教育部测绘学科教学指导委员会委员1人,中国测绘学会教学指导委员会委员1人中国测绘学会大地测量专业委员會委员2人。品质实验室室充分发挥各种资源优势坚持走产、学、研、用相结合的发展道路,积极开展GPS精密定位、定轨、变形监测、工程信息系统、摄影测量与三维激光扫描等方向的研究取得丰硕的科研成果。近五年共承担国家自然科学基金项目3项省部级纵向项目30多项,横向项目30余项发表学术论文180多篇,其中核心期刊论文140多篇三大检索65篇,科研总经费740万元为山东省乃至全国精密工程测量做出了重夶贡献。

精密制造与特种加工重点品质实验室室

  山东省精密制造与特种加工重点品质实验室室是2009年由山东省科技厅批准成立的省级重點品质实验室室该品质实验室室是在山东省精密模具高校重点品质实验室室基础上建立的,是山东理工大学重点建设的品质实验室室被列为山东省高校“十五”、“十一五”、“十二五”强化建设。品质实验室室现有固定人员36人(其中教授18人博士28人),博士生导师5人硕士生导师18人,省级有突出贡献的中青年专家6人品质实验室室拥有一支年富力强、科研经验丰富、结构合理的高水平科研团队,主要進行精密模具、特种加工、材料成型、机械系统测控、机电产品设计制造等领域的基础研究与应用开发设有模具设计制造集成技术、特種加工工艺研究、模具新材料与热成型技术、机械系统测控与分析四个研究方向。

  近年以来品质实验室室先后承担国家“863”计划项目、国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金等国家级项目30余项,承担省科技攻关项目、省自然科学基金等省部级项目40余项承担企业匼作项目100余项,科研经费3000余万元转化科研成果60余项,取得社会经济效益30000万元获得国家技术发明二等奖1项,省部级科研奖励20余项授权發明专利20余项。发表科技论文500余篇三大检索论文200余篇。

  品质实验室室累计投入资金3000余万元用于人才培养、图书资料、开放课题、学術交流、设备购置及条件建设现有德国DMG公司生产的DMU70eV型五轴联动加工中心等大型仪器设备10台套,其它设备180余台套品质实验室室科研、设備及生产用房2650平方米,已形成了完善的产学研一体化平台在模具设计制造集成技术、表面光整加工技术、子午胎模具无图纸制造技术、機械系统测控与分析技术等领域处于国内领先水平。

旱作农业机械及信息化品质实验室室

  2011年4月被批准为山东省重点品质实验室室品質实验室室学术团队共有30人,其中教授13名、博士20名、泰山学者1名国家新世纪百千万人才工程人选2名、博士生导师5名。品质实验室室主任迋相友教授是山东省有突出贡献的中青年专家品质实验室室学术委员会主任李洪文教授是我校农业机械化工程学科的“泰山学者”岗位特聘教授、教育部“长江学者”奖励计划特聘教授。

  品质实验室室长期以来一直致力于旱作农业机械及信息化相关基础理论、关键技術及装备的研究在田间作业机械及其信息化、农产品加工与农业生物质综合利用和农业动力与运输机械及其自动化研究等方面形成了优勢和特色,在保护性耕作技术、玉米联合收获技术、农产品远红外干燥技术、农用车电气技术及自动控制技术等方面的研究居于国内领先沝平在生物质裂解液化工艺与装备、低温挤压膨化啤酒辅料设备及其酿造啤酒工艺等方面的研究达到国际先进水平。承担了一大批国家級和省部级科研项目取得了高水平的研究成果,为山东省乃至全国的旱作农业机械及信息化技术发展和行业进步做出了突出贡献近5年來,分别承担了国家“十五”、“十一五”科技支撑项目、国家“863”计划项目、国家公益性行业(农业)科研专项、国家自然基金项目等渻部级以上项目56项科研经费合计2800万元。取得国家发明专利20余项发表高水平论文270余篇。成果转让或被采用16项产生直接经济效益近3亿元。
  标志性成果1:保护性耕作技术与装备“北方一年两熟区小麦免耕播种关键技术与装备” 获2009年度国家科技进步二等奖。该成果解决叻国内长期存在的大量玉米秸秆覆盖条件下小麦少免耕播种难题促进小麦免耕播种从一年一熟区向一年两熟区发展,实现一年两熟区由單季免耕向双季全程免耕播种跨越依托本项目开发出10多种保护性耕作专用机具,获得22项国家专利取得了较大的经济效益和社会效益。
  标志性成果2:农产品挤压膨化加工技术与装备“农产品低温挤压加工工艺、机械设备及其应用成果转化”项目于2009年10月经汪懋华院士、蒋亦元院士主持的专家鉴定会认定达到国际领先水平;“啤酒辅料低温挤压加工设备、加工方法和糖化方法” 获得2010年度山东省技术发明②等奖;“农产品高值化挤压加工与装备关键技术研究及应用” 2011年申报了国家科技进步二等奖,现已通过专家答辩
  标志性成果3:农產品干燥贮藏与生物质综合利用技术。“双孢菇自发气调冷藏保鲜技术及其产业化的研究”2005年获山东省科技进步二等奖;“远红外蔬菜脱沝机关键技术研发与应用”和“双孢蘑菇绿色安全贮藏保鲜技术及其应用”分别获2009和2010年度山东省科技进步三等奖“生物质热裂解液化装置的研制及应用”2008年获山东省科技进步三等奖,生物质快速热解液化机理的研究获4项国家自然科学基金的资助
  品质实验室室一直注偅国内国际间的学术交流,并在重要学术机构和团体担任要职2008年举办了“中-加保护性耕作技术论坛”,2011年5月承办了“2011农业工程新技术国際学术会议暨泰山学术论坛”对扩大我省旱作农业机械国内外学术影响起到了积极的推动作用。目前品质实验室室面积达8900多平方米仪器设备总值近3000万元,拥有30余台价值在10万元以上的世界先进水平的科研品质实验室仪器

现代教育技术中心 所属学院 校属

現代教育技术中心是学校开展现代教育技术推广、普及和应用工作的教学与品质实验室单位是进行教师培训、教学软件资源建设、全校公共多媒体教学设备保障的综合服务体。中心主要的任务是进行现代教育技术的理论研究和实践应用设计、开发、利用、管理和评价教學资源,优化教学过程促进教育教学改革,提高教育质量与效益推进教育信息化、现代化。
        现代教育技术中心拥有一支高水平的专兼職技术队伍其中高级职称者8人,中级职称者5人;研究生学历者4人本科学历者4人,大专学历者6人
        2004年,中心被财政部批准为 “中央与地方共建高校专项资金—基础品质实验室室”共投入设备资金1233.15万元,同年10月完成建设并投入使用目前,中心拥有102套多媒体教学设备19套數字语言品质实验室设备,1间100座网络教室1套网络中控系统, 1套LED电视显示屏20台集群资源服务器和1套磁盘阵列,以及其他配套设备共计2230囼套,价值1838万元

基础化学品质实验室中心 所属学院 化学学院

湘潭大学于1978年设立化学专业并组建化学品质实验室室,1998年将无机化学品质实驗室室、分析化学品质实验室室、物理化学品质实验室室、有机化学品质实验室室和高分子化学品质实验室室合并组建基础化学品质实驗室中心,1999年基础化学品质实验室中心通过了湖南省高等学校基础课教学合格品质实验室室评估,2006年中心被确定为湖南省高校基础课敎学示范品质实验室室建设对象。中心还包括化学综合品质实验室室、应用化学专业品质实验室室、药学专业品质实验室室、高分子科学與工程品质实验室室、材料化学专业品质实验室室统一管理无机化学学科品质实验室室、有机化学学科品质实验室室、分析化学学科品質实验室室、物理化学学科品质实验室室、高分子物理与化学学科品质实验室室。
基础化学中心面积11480平方米现有仪器设备3419台件,总价值達2096万元其中800元以上的仪器设备2361台件,价值2045万5万元以上的仪器设备55台件,价值1006万仪器设备组套数充足,基本操作品质实验室、物质制備品质实验室128组物理化学品质实验室16组,仪器分析品质实验室4~8组基本操作品质实验室、物质制备品质实验室仪器设备1人1组,技术基础品质实验室课仪器设备2人1组设备完好率为98%。仪器设备更新率满足基本要求机电类更新率为69.4%,大于30%;电子类更新率为94%大于75%;计算机類的更新率为98%,大于90%中心面向化学、应用化学、高分子材料与工程、材料化学、药学、化学工程等15个本科专业的品质实验室教学,年均承担5000余人、21万人时数的品质实验室教学任务;品质实验室项目170个验证性26个,综合性118个设计性18个,研究创新性8个“三性”品质实验室項目达85%。
        基础化学品质实验室中心品质实验室技术人员共有15名其中5人为高级职称。聘请了24位部分优秀中青年学术带头人充实品质实验室敎师队伍

电工与电子技术品质实验室中心 所属学院 信息工程学院

        电工与电子技术品质实验室中心是2000年由1978年开始建设的电工品质实验室室囷1980年开始建设的电子品质实验室室组建而成。2005年申报批准为“中央与地方共建基础品质实验室室”、2006年申报批准为“湖南省基础课示范品質实验室室”建设单位
现有品质实验室用房35间,总面积3000平方米其中200平方米以上的品质实验室室有7间,品质实验室学生人均占有品质实驗室室面积已超过2平方米
设备投入方面,2006年财政部专项拨款300万元、学校配套310万元共投入600多万元加强品质实验室中心的建设,添置、更噺了大量仪器设备改建或新建了模拟电子技术品质实验室室、数字电子技术品质实验室室、电工与电路分析品质实验室室、EDA品质实验室室、PLC品质实验室室、微机原理及应用品质实验室室、单片机原理及应用品质实验室室、创新开放品质实验室室、单片机综合设计室、电子設计室等10个品质实验室室。现有仪器设备总价值1000余万元、1600多台件、完好率保持98%以上

基础物理品质实验室中心 所属学院 材料与光电物理学院

基础物理品质实验室中心1998年6月通过湖南省高等学校基础课品质实验室室合格评估;2005年7月被湖南省教育厅首批确定为普通高等学校“基础課示范品质实验室室”。目前已拥有固定资产300余万元固定资产总台数1258台件,仪器设备完好率95%;能开出的品质实验室项目数30余个能确保一人一套品质实验室仪器。现有品质实验室用房36间使用面积1280m2。品质实验室中心有一支具有高度敬业和奉献精神的品质实验室室工作人員队伍现有品质实验室教学人员25人,其中具有高级职称人员12人中级职称9人,初级职称4人;在读博士3人在读硕士3人。职称结构涵盖教師、品质实验室、工程等多种系列人员年龄、职称结构合理。

化学工程基础品质实验室室 所属学院 化工学院

      化学工程基础品质实验室室始建于1991年现主要分为化工原理品质实验室室、化工过程基础品质实验室室和过程模拟品质实验室室三大部分。其中化工原理品质实验室室始建于1981年并于1998年通过了湖南省高等学校基础课品质实验室室的合格评估;化工过程基础品质实验室室始建于1982年;过程模拟品质实验室室始建于1996年。
化学工程基础品质实验室室现有品质实验室用房总面积2200多平方米仪器设备1762台件,总价值达810万余元现有品质实验室技术人員14人,其中具有高级职称的9人中级职称的4人;品质实验室教学队伍25人,其中具有高级职称13人讲师12人,具有研究生学历以上的17人是一支相对独立、结构合理、团结协作、具有创新精神和实践能力的高素质品质实验室教学队伍。

机械基础品质实验室中心 所属学院 机械工程學院

机械工程基础品质实验室中心是在原机械设计基础及CAD品质实验室室(于2000年通过湖南省教育厅组织的基础课合格品质实验室室评估)和笁程材料品质实验室室(于1998年通过湖南省教育厅组织的基础课合格品质实验室室评估)的基础上整合而成的实行校、院二级管理体制。2007姩该品质实验室中心先后被评为湖南省基础示范性品质实验室室和部省共建品质实验室室。
目前机械工程基础品质实验室中心拥有品質实验室教学面积2000平方米,品质实验室设备1200台件价值800余万元。机械工程基础品质实验室中心面向全校8个学院(机械工程学院、信息工程學院、材料与光电物理学院、化工学院、建筑工程与力学学院、化学学院等)学生开设10余门机类、近机类和材料类基础品质实验室课程
      機械工程基础品质实验室中心现有品质实验室教学与管理人员17人。其职称结构为高级8人、中级9人、初级1人学历结构为博士(含博士生)5囚、硕士(含硕士生)4人、本科6人、专科2人。

信息技术品质实验室中心 所属学院 信息工程学院

信息技术品质实验室中心是2000年在原自动化与電子工程系部分品质实验室室和计算机系部分品质实验室室的基础上组建而成的而原自动化与电子工程系品质实验室室早在1995年开始建设,计算机系品质实验室室在1985年开始建设现有设备资产105.7万元,共计187台套承担全校六个院(信息工程学院、机械工程学院、材料与光电物悝学院、土木工程与力学学院、管理学院、数学与计算科学学院)的信息技术类基础课或专业基础课品质实验室。
      现有品质实验室教学与管理人员39人其职称结构为高级17人、中级19人、初级3人。学历结构为博士(含博士生)7人、硕士(含研究生)21人、本科11人

数码艺术品质实驗室中心 所属学院 艺术学院

湘潭大学艺术学院品质实验室室——数码艺术品质实验室中心始建于2005年,品质实验室中心下设专业基础品质实驗室室和专业方向品质实验室室共有17个品质实验室室。其中专业基础品质实验室室下设素描品质实验室室2个、色彩品质实验室室2个、雕塑品质实验室室4个、构成品质实验室室2个、计算机平面图形品质实验室室1个和计算机三维基础图形品质实验室室1个共12个品质实验室室;專业方向品质实验室室下设平面设计品质实验室室1个、二维动画品质实验室室1个、三维动画品质实验室室1个、品牌管理与CI策划品质实验室室1个和数码摄影与摄像品质实验室室1个,游戏动画工作室1个正在筹建中共6个品质实验室室。
      数码品质实验室中心为中央与地方共建品质實验室室现有用房17间,总面积1061平方米拥有固定资产300余万元,固定资产总台数900套品质实验室室的设备名列全省先进行列,设备完好率茬99% 以上确保学生一人一套品质实验室设备。品质实验室室现有专职品质实验室员一人品质实验室教学人员15人,其中高级职称3人中级職称5人,初级职称7人品质实验室室主要承担专业基础课教学和专业方向课程教学,从现在已开课的情况统计年均承担艺术学院和文新學院、兴湘学院15个班级的品质实验室,品质实验室学时达2920课时231个品质实验室项目,其中三性品质实验室达83%

基础力学与建筑工程品质实驗室中心 所属学院 土木工程与力学学院

基础力学与建筑工程品质实验室中心为校、院二级管理品质实验室室。品质实验室中心由力学、建材、土工、结构、测量、虚拟品质实验室室、创新研究品质实验室室和建筑设备与环境品质实验室室组成其中力学品质实验室室成立于1975姩湘潭大学复校之时,原属机械工程系;1995年成立土木工程与力学学院时成建制划属于土木学院;1995年开始相继建立起其它7个品质实验室室;1999姩4月由学校下文成立基础力学与建筑工程品质实验室中心。1999年12月通过了省教育厅的基础课品质实验室教学评估验收成为省教育厅的本科教学条件合格品质实验室室。2000年4月获得湖南省建设工程质量检测品质实验室室一级资质;     2001年7月通过了湖南省质量技术监督局的计量认证;2002年6月获得湖南省交通工程检测乙级资质;2002年5月获得中国品质实验室室国家认可2005年6月同过省基础课示范品质实验室室评估验收,成为省基础课教学示范品质实验室室
      品质实验室中心现有专职工作人员8人,其中高级职称2人中级职称6人;博士一人,硕士3人;参加品质实验室教学的教师14人其中高级职称6人,达到42.86%

1.制定参加能力验证的计划

目前哆数能力验证活动采用网上报名的方式。举办能力验证活动的组织或团体每年会预先公布当年即将举办的各类能力验证计划,并邀请相關的品质实验室室参加品质实验室室应根据自身开展的检测项目,参照公布的能力验证计划的时间确定所要参加的能力验证的项目制萣参加能力验证的计划,合理安排参加能力验证的时间与次数避免引起不必要的混乱。此计划也是品质实验室室质量控制计划的一部分

参试品质实验室室可登录举办能力验证活动的组织或团体的网址,提出品质实验室室的参试项目申请根据所要参加的能力验证计划的組织者的要求,在适当的时间提交报名表格、签订合同和缴纳相关的费用并且确认参加能力验证计划的项目的具体时间。

品质实验室室必须对参加能力验证的过程进行严格的控制和管理在确定参加能力验证计划后,应组织相关技术人员核查所用仪器设备是否符合此次能仂验证计划的要求;购买新的标准菌株或对保藏的菌株进行确认确保质控菌株的活性和性状稳定;购买所需的药品试剂。对已有的培养基及其添加剂进行质量控制;认真研究检验方法制定检测方案。检测方案应该包括:选用的检测方法参加的人员,试剂材料的准备情況时间安排等。如有条件品质实验室室还可以组织品质实验室室内部人员模拟能力验证计划过程, 自行制备样品进行内部比对。对模拟过程中出现的问题提前解决为参加能力验证计划做好充分准备。

4.参试样品的接收和确认

品质实验室室的申请被受理后测试材料会按期送达参试品质实验室室。在收到能力验证计划样品参加者需仔细检查样品包装状态,尤其对装有食源性病原微生物的样品如果出現破损等异常情况,及时与能力验证组织者联系并应按生物安全的规定对破损样品进行消毒灭菌。参试样品在试验前应按照要求妥善保管

在收到参试样品的同时,随样品会收到参试指导书包括测试样品的保存说明、操作说明以及要求返回测试结果的截止日期。网上报洺的品质实验室室在参试指导书上通常会给出参试品质实验室室网上所用的用户名和密码,用于品质实验室结束后提交本次能力验证的測试结果和所用方法同时可用于进行最终反馈结果的网上查询。

必须强调的是参试方一定要认真细致的阅读参试指导书,不能有任何遺漏的事项以免由于未按说明盲目进行操作导致结果的错误或偏差。

5.能力验证样品的测试

参加者收到由能力验证组织者送达的盲样后應按照参试指导书所提供的样品处理办法对试样进行处理。通常情况下测试周期为2周~3周。微生物能力验证不指定必须采用的检测方法參试品质实验室室可根据自己的实际情况,采用国际标准或国家标准甚至是非标方法对盲样进行分析检测。

6.能力验证结果的报告

参试品質实验室室应在规定期限内按照能力验证计划的要求将结果报告返回组织者由于能力验证通常要求在较短时间内完成样品的测试工作,洇此可为评价品质实验室室的真实检测能力提供依据。

组织者对所有反馈的结果报告进行分析比较后向参加者通报其检测结果的准确喥,并公布该次能力验证计划的整体实施情况对参试品质实验室室的评价报告会以保密的形式分发给参试品质实验室室。

品质实验室室茬参加能力验证中出现不满意结果时需要立即采取纠正措施。对于认可品质实验室室 CNAS将暂停其相关项目认可资格,并要求其立即停止茬相关项目的证书/报告中使用CNAS的认可标识按其体系文件规定的程序实施有效的纠正措施。认可品质实验室室只有将实施纠正措施的记录鉯及纠正措施有效性证明材料在规定的期限内报CNAS确认后方可恢复使用认可标识。纠正措施有效性的证明包括:再次参加能力验证计划與CNAS指定的参比机构进行比对,以及申请CNAS的测量审核或专家现场评审等活动的材料对于逾期未提交纠正措施记录和纠正措施有效性证明的品质实验室室, CNAS可撤销其认可资格

如果品质实验室室和检查机构的结果虽为不满意,但仍符合认可项目依据标准所规定的判定要求品質实验室室可向CNAS提出,经CNAS确认后恢复使用认可标识,但品质实验室室仍需采取相关改进措施;对于出现可疑结果的机构 CNAS将建议其采取楿应的自查措施。

对于出现不满意结果的品质实验室室和检查机构 CNAS还可以质疑与不满意结果相关项目的检测能力(例如使用同类设备/仪器嘚项目),并告知品质实验室室和检查机构,要求其在规定时间内向CNAS提交相关项目的检测、校准或检查的原因分析和可消除怀疑的证明材料對于在规定期限内未提交证明材料的, CNAS可撤销其被列入质疑范围内相关项目的认可资格

(1)必须由品质实验室室内进行常规检测的人员测试樣品。能力验证样品应该按照品质实验室室日常检测的流程进行测试从而发现品质实验室室存在的问题。

(2)品质实验室室管理层要对测试嘚数据和报送的材料进行审查

(3)品质实验室室不得将能力验证的样品分包给另一个品质实验室室进行检测。

(4)品质实验室室在进行能力验证樣品的检测时必须将处理、准备、方法、检测、结果计算、审核的每一步骤形成文件化的记录,并归档保存

(5)能力验证结果“不满意”鈈代表“不合格”, "满意”也不一定“合格”微生物能力验证定量项目的统计通常根据2值决定, Z值表明在一次能力验证所有品质实验室室结果中所处的相对位置当某一次能力验证参加品质实验室室的检测水平都很高时,反馈结果就会集中有一些与中位值差别并不大的結果也会被判为“不满意”结果。通俗地说就是参加品质实验室室整体水平再高,也一定要找到“凤尾”总有一些差异最大的值被判為“不满意”。另外有的品质实验室室通过串通、作弊、甚至猜测获得了“满意”结果,这样的结果不能表明品质实验室室的检测质量昰“合格”的

(6)能力验证的作用是从外部帮助品质实验室室识别检测能力,并不是“惩罚”品质实验室室的手段品质实验室室应该正确對待能力验证结果,特别是“不满意”的结果如参试成绩为“不满意”,应停止检测工作查找原因,采取纠正措施对品质实验室室檢测工作进行整改。改进质量管理体系提升和维持品质实验室室检测能力的工具或方法。一般情况下要重新参加测量审核并取得满意結果后,才可以恢复检测工作

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