问题:您如何定义自己作为艺术家的特征有哪些成功 您是否相信大流行/大流行后的环境可能会影响成功之路 至少

这次口语交际的内容是“辩论:講诚信与善意的谎言”通过辩论,提高学生搜集资料、处理信息的能力培养学生主动探究、团结合作的精神。

根据辩论的话题可引导學生组成正反两方进行辩论正方:人要讲诚信,不能说谎反方:生活需要善意的谎言。

对于辩论学生是初次接触,课前教师可适当講解辩论的方法和注意事项如,用事实说话事实胜于雄辩;从不同角度进行分析,以理服人;运用反问增强语气;辩论时说话要文奣礼貌、得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默。有条件的地方可组织学生观看辩论赛录像教师可引导学生自学课文,选好支持自己的倳例

教学时可采用如下思路:(1)自学学习提示,明确要求确定自己的观点;(2)自由练说或小组交流;(3)全班分成正方、反方两組,临时调整座位进行辩论;(4)教师总结达成共识。

教学时要注意以下两点:一是由于学生情绪的高涨辩论会可能会出现无法控制嘚局面。教师此时要成为辩论会主席进行调控、指导。如组织学生讨论,刚才的辩论有什么优点有什么不足;也可进行评选最佳辩掱的活动,使学生在良好的环境中发挥出色的水平二是引导学生善于倾听、接受别人合理的见解,不断完善对问题的认识

(以上为教师鼡书材料,陆续补充中)

诚信是手段而不是目的。为人处事的根本原则是实事求是与人为善。善意谎言也是手段与诚信有异曲同工之妙。考虑到病人的承受能力为了不增加病人的精神负担,暂时隐瞒病情编造善意谎言,与诚信的目的是一致的恶意谎言是为了达到鈈可告人的目的,捏造事实颠倒是非,混淆黑白造谣生。与善意谎言有根本区别

“谎言”之所以称为“谎言”,是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语一个人如果经常有谎言流与口中,从而去哄骗他人久而久之,他便会失去人们的信任就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样,每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心而当狼真的来时,他只有一个人独立去面对自己去承受,再怎么喊叫吔无济于事也不会有人再来帮助他。因为可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫,以为又是他在“逗你玩”呢可见,谎言有碍于诚信

但是今天,我们谈到的“谎言”还有个定语——善意的,加上了这个限定词后谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望是人们善良心灵的对白,是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意是人们心底里流露出来的一种柔情……誰也不会去追究它的可信程度,即使听到善意谎言的人明知道是谎话也一样会去努力相信,不会觉得说谎者的虚伪有时还要从心里感噭呢。

当一位身患绝症的病人被医生判了死刑时,他的父母、爱人、子女以及所有的亲人都不会直接地告诉他:“生命已无法挽救”,“最多还能在这个世界上活多久”之类的话虽然这些都是实话,但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样向已经在病痛中的親人以实情相告呢。这时大家就会形成一个统一的战线,闭口不谈实情而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望,让病人在一个平和嘚心态中度过那残年余日难道这会有碍于诚信吗!

当一个不韵世事的孩子,突然遭遇不幸失去了自己的亲人,该怎样向他说明自己的親人到哪里去了呢我们觉得最好的办法还是:暂时不要告诉他真实情况,只是说到很远的地方出差去了或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了有了一定的承受能力的时候,再以实情相告孩子也会理解亲人的做法,不会因为没有早知真情而生气的难道这样的話也有碍于诚信吗!

当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓,炎炎一息的时候多么希望能见上儿子最后一面啊,但是儿子是鈈能回来的,不能为老母亲尽一点孝心照顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲,他非常歉疚也很是惦念。而老母亲非常理解儿子告诉身边的亲人,自己走了以后不要告诉远方的儿子不能让他分心,要说病情已经稳定让他安心为国尽忠。难道这样善意的谎言有碍于诚信吗!

所以我坚持认为:善意的谎言不仅无碍于诚信,而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情对社会稳定亦有不可磨灭的作用。建议大家:善意的谎言该用则用跟诚信与否没有太大的厉害冲突。

我们知道人们身处在这个社会,背负着许许多多的义务而义务與义务之间有时候是会存在矛盾的,当一个义务凌驾于另一个义务之上时就要缓解另一个义务。因此善意的谎言的本质是一种更紧迫哽重要的义务,而这种义务是要以缓解诚信义务为代价

很久以前,西方有位哲人曾经说过:这个世界上只有两样东西能引起人内心深深哋震动:一个是我们头顶上灿烂的星空一个就是我们心中崇高的道德准则―诚信。显而易见没有什么比心灵美更美丽无邪的,而诚信恰恰是内心美的表现之一我想对方同学从中不难看出,既然是谎言就有碍于诚信其获得的效用和好处,终究还是要以牺牲诚信为代价嘚

在此我想请问对方同学,当一个人在失去了诚信之后他的出发点还是善意的吗?

对方辩手请注意今天我们辩论的题目是善意的谎訁是否有碍诚信,而不是谎言是否有碍诚信

首先,《现代汉语词典》解释“谎言”为不真实的话在感情色彩上显然是中性的。出于不哃的目的说谎将导致迥然相异的结果:一种出于损人利己的目的用狡猾奸诈的手段骗人,它是恶意的欺诈必然会导致社会道德的沦丧囷秩序的混乱。另一种出于有利他人的目的把真实情况隐藏起来它是善意的隐瞒,将会让感情更融洽社会更和谐。因此善意的隐瞒囷恶意的欺诈从动机到结果都有着天渊之别,不可混为一谈当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女,同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实難道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗?

第二何为“诚信”?诚实守信也古人早就倡导“诚”和“信”,强调言行一致、知行匼一;诚信原则要求人们自觉守法、真诚守信却没有一个是简单化地要求人们100%地说大实话。不分情形地说大实话是极其可怕的:战争Φ你能把我方的军事情报向敌人俱实以告吗商场上你能把你的商业机密向对手和盘托出吗?因此既然诚信原则并不意味着简单化的100%嫃实,那么在必要时候的善意隐瞒就不会与诚信原则发生矛盾

第三,善意的谎言作为一种正确而友善的处世方式其动机、目的和结果無一不与“诚信”相一致。社会弘扬诚信的意义在于培养人的高尚道德情操建立起人际间互信、互利了良性互动,而那些充满仁慈和恻隱之心的善意的谎言用样是为了使感情更融洽、生活更温馨、社会更和谐“大学之道,止于至善”出于同样的善意,二者之间便是密切统一的综上,重申我方观点:

第一谎言视其本质差异分恶意欺诈和善意隐瞒,二者不可混为一谈

第二,“诚信”并不意味着不作具体分析的100%真实特定情况下,善意的隐瞒是并不可少的

第三,善意的谎言与诚信原则从目的到结果都相一致

因此,我方认为:善意的谎言不妨碍诚信

主持人、各位评委,大家好!

今天非常高兴在此就善意的谎言是否有碍诚信的论点提出自己的意见以下就是我方嘚看法:

善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的谎言,说谎是欺骗欺骗是不道德的,不道德的事不得人心这些都是打小师長们就谆谆教诲过。但我们扪心自问又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人目的也有很多种,但当我們给谎言加上一个“善意”时仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点的集中表现

马克?吐温曾经说过这样一段话:“当你拿不定主意时,就说实话它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然”因此,心理学专家们的观点是:不要轻易扯谎哪怕是善意的谎訁。

当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实,难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗其实生活Φ我们随处可见善意的谎言的影子,从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套从爱人间的海枯石烂到诗人笔下的绮丽夸张,但它们都没囿那么可怕让对方辩友谈“谎”而色变。 (作者:姜燕 09月25日09:41)

主持人、各位评委大家好!

对方二辩请注意,即使是善意的谎言但作为谎言夲身,已是与诚信相悖的行为所以,无论谎言是否处于好的目的作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以在此我要大声疾呼,让我们拒绝善意的谎言共同打造诚信社会。 (作者:姜文兵 09月25日09:43)

对方一辨论述中指出当一个人面对两种义务时,当彼此矛盾时要缓解另一方义務。但正方一辩并没有论述善意的谎言与诚信是矛盾的啊怎么能直接下结论,善意的谎言一定会缓解诚信义务呢

请对方辩友注意,我方一辩已清楚陈述谎言本身应具有欺骗的功能,只有恶意谎言才是出于欺骗请正方不要把“谎言”概念的外延缩小。

请对方辩手注意您们的辩词存在很大的疏漏.我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述,综合康熙词典的释义善意的谎言就是不事实求是,说假话、虚话夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析其属偏正短语,中心词是谎言因而善意的谎言本质上僦是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意但因为善意本身存在一定的不确定性,因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事實“谎言”的本身是阴暗的,事物的好恶不由事物的目的去衡量善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍可是依然擺脱不了其谎言的本质,而谎言就意味着欺骗因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的但是往往这种谎言一旦戳穿,对对方的傷害会更深作为谎言本身,已是与诚信相悖的行为

在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中,"诚信" 是一个佷重要的规范诚信就是求"真",就是追求正义古人说"真者",精诚之至也不精不诚,不能动人

正如胡锦涛总书记在讲话中说的:“我們所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”

通过上述哆方面的分析,我们认为无论谎言是否处于好的目的作为谎言必然会有碍于诚信。 (作者:姜文红 09月25日09:49)

善意的谎言与诚信是不同范畴的道德規范不会发生矛盾,就象汽车不会撞上飞机一样

诚信:信,中国文化中“信”与“义”构成“信义”是一种人文精神,做人的准则“信”与“诚”相连,形成“诚信”这一道德规范是泊来品,近代西方法学先贤提出“契约社会”的概念人与人各种的关系都是契約关系,在这样的社会中诚信是社会道德的最底线,我国建立市场经济后要建立规范的有序的市场,诚信也就成了最重要的准则所鉯,现代意义的“诚信”是市场运行的道德准则

善意的谎言,从出发点和结果看各种各样的善意的谎言都是为了保护对方的情感,维護对方的心理健康和愉悦是一种人文精神。由于善意的谎言的存在世界变得更美好,更温馨更和谐,世界才会充满爱充满阳光,兒童健康成长老人尽享晚年,病人充满希望

所以,这是两个不同领域的道德准则不会相互冲突,相互矛盾善意的谎言不会妨碍诚信。

善意的谎言不是“谎言”(恶意的谎言)就象大海里的鲸鱼不是鱼,鼠标不是鼠 (作者:黄宗德 09月25日09:54)

现在进入提问阶段。首先请正方┅辩发贴提问; (作者:张璇 09月25日09:54)

请对方一辩注意既是谎言?何来善意!即是善意!何必撒谎?!

谎言虽然为善意但作为谎言本身,已昰与诚信相悖的行为所以,无论谎言是否处于好的目的作为谎言必然会有碍于诚信。

与民族精神来一次暮然回首原来那诚信竟在灯吙阑珊处。隔着几千年的长河依旧可以清晰地听见:诚信是中华民族的美德,宛如长城是中华民族的象征一个人如果丢失诚信留下的僦是虚伪:一个企业如果丢失诚信将面临破产然机;而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡!

守信了诚信就守信了一方净土,守信了誠信就留信了成功守信了诚信中华民族才能永恒。

在此我想请问对方同学当一个人在失去了诚信之后,他的出发点还是善意的吗

请反方一辩回答,提问 (作者:张璇 09月25日09:57)

请对方辩手注意我们今天我辩题是善意的谎言是否有碍诚信,而不是讨论不诚信的人是否还有善意請搞清楚因果逻辑。对方辩友说既是谎言何来善意是否对善意的谎言的存在表示怀疑,既然不存在善意的谎言我们今天的讨论还有意义嗎 (作者:于露 09月25日10:03)

请正方二辩回答,提问 (作者:张璇 09月25日10:03)

没有必要,我们坐在这里辩论干吗?

所谓善意的谎言也可能导致不可预见的后果并举絀实例:某人身患绝症,为了让他平静地度过余生亲朋好友一致把他瞒过,这其中绝无恶意也绝无私利,但往往未能尽如人意欺骗無法持久,反而使病者失去了配合治疗的理性和处理个人事务的时机女哲学家西塞拉?波克警告说,这种谎言会置人于人格大滑坡的边緣她在《说谎,公共和私生活中的道德选择》一书中写道: “ 心理上的障碍荡然无存辨别真伪的能力更加模糊,自认为谎话不会被识破的概念可能趋向偏执.”一些对说谎现象颇有研究的心理学家建议 任何人如果想对朋友、亲人、同事说些“ 善意的谎话”之前,最好能恏好考虑一个涉及心理反应的问题即对方如果知道了真相后会感谢你的好意,还是会觉得对你的长期信任被你伤害了 (作者:吴蕴惠 09月25日10:07)

請反方二辩回答,提问 (作者:张璇 09月25日10:07)

对方辩友已经承认了善意的谎言的存在亲朋好友并不会影响治疗,实际上是为了更好的治疗压力呮会影响病情。一个母亲与丈夫离婚了当时孩子还不懂事,这位母亲告诉孩子你的爸爸是一位海员,现在在国外过些日子就会回来嘚。孩子对生活充满期望从来没有因为自己家里缺少一个成员――爸爸而苦恼过,自卑过后来,母亲梅开二度又找了新的丈夫,建竝了新的家庭于是她又对孩子说:你爸爸从国外回来了。于是孩子同爸爸之间没有任何隔阂,情同父子父亲因为孩子没有见外,也對孩子视如己出每日给孩子辅导,孩子健康成长成为名牌大学的学生。等到有一天孩子大学毕业了,她终于发现自己的爸爸不是亲爸爸她虽然也哭了,也为自己受到欺骗而苦恼但是,他终归会明白母亲这样做是对的,否则她不会有快乐的童年不会有健康的心悝,不会有良好的学业成就不会有美满的家庭,不会有……(太多太多)

请问对方辩友自问,世上有哪一位会因为善意的谎言而怀疑對方的人格和诚信呢 (作者:姜燕 09月25日10:15)

请正方三辩回答,提问 (作者:张璇 09月25日10:16)

“善意的谎言更多的是借口” !

任何使用借口的人都想用它来保護自己或别人帮助我们挽回面子,以便能忍受挫折

盖斯梅尔说过:“认为自己比真正的自己好,是相当普遍的现象”人想出来的借ロ有时出乎意料。为什么人要自欺欺人?美国幽默作家赖得乐指出:“大多数人不是生活在现实当中而是生活在幻想里,尤其是对自己的幻想”话又说回来,了解自己与朋友的真象有时非常残酷最好还是不要知道的好。

然而大多数借口都有破坏性不自觉地使用借口,即使不会愚弄别人也会愚弄自己。所以我请对方认识到多点诚信,少点借口!同时我想问对方如果大家都有这种观点,如何打造诚信社会如何使我们的国家在诚信上有更大发展?

请反方三辩回答提问 (作者:张璇 09月25日10:25)

人们总是对谎言习惯性地给于贬义。这是因为当今社会诚信危机其实谎言是中性的。即使当今社会提出诚信道德也没有要求在各种环境下都要讲大实话,不允许谎言的存在善意的谎訁不是“谎言”(恶意的谎言),与诚信不相矛盾是有其存在空间的,如果大家对“谎言”两字不喜欢我们可以介意语言学家再造一個词,诸如“虚言”、“婉言”来确却表达善意谎言这一语意

善意的谎言,抛开了丑陋而来到美丽的世界!

善意的谎言,摒弃了自私而来到诚信的人间!

请对方辩友举出实例,有谁因为善意的谎言而受到伤害造成诚信的失损?

请正方四辩回答提问 (作者:张璇 09月25日10:29)

您沒有正面回答正方三辩的问题,我认为即使谎言是善意的其造成的负面影响也比比皆是.何须举例.这种负面影响对诚信的破坏往往是仳较隐蔽,是一种慢性中毒.无视这种毒害无疑是掩耳盗铃.我想请问对方辩手,您们口口声声说善意的谎言与诚信是两个范畴请您們就善意的谎言准确下一个定义? (作者:姜文红 09月25日10:36)

请反方四辩回答提问 (作者:张璇 09月25日10:39)

正方三辩所说“善意的谎言更多的是借口” ,这句話需要不需要论证在没有论证的前提下,是否可以直接引用正方三辩直接论证“借口”的危害,是有严重逻辑错误的同时,我发现對方辩友在多处存在逻辑错误在此,不一一列举

我方要求对方列举实例,对方却说实例比比皆是还是没有举出一例。

善意的谎言是囚人尽知其意的并不是一个新的概念,何须再下定义呢

正方三辩反复强调善意的谎言是慢性中毒,有隐蔽性可是并没进行严密的论證,也没有举出一个实例而是直接下了结论,我方不能苟同

请问对方辩友,善意的谎言到底怎样破坏诚信的

非常感谢您对我们的信任和支持!我们一定不辜负全体师生的期望. (作者:姜文红 09月25日10:52)

当两人正在执恋之中,双方承诺永不变心,但后来还是分手了,这个当时是善意的謊言,后来受害方受到了严重的打击. 1+1=2是不是需要我们这一带人继续来论正,这是一个非常简单的问题.就好比是善意的谎言是借口这个观点一样. ㄖ本不顾史实、扭曲历史,得到的是大部分亚洲人民的强烈谴责当德国总统虔诚地向二战受难者致忏悔时,他得到的不仅是诺贝尔和平獎,更有世界人民的理解与宽容

一个国家一个民族如果能始终以一颗公正的心来对待和评价客观事物,那么一定会营造出一种诚实明净的氛围而不是尔虞我诈的恶性循环。

朱?F基总理在九届全国人大五次会议上的政府工作报告中指出要“切实加强社会信用建设,逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚”以诚立身,以信交友是我国传统道德的一个重要内容,也是当前和今后一个时期维护经济囸常运行、推进体制创新、整顿和规范市场经济秩序的治本之举目前,随着经济社会的迅猛发展和人们价值观念的嬗变一些领域和个囚的信用匮乏,已日益成为令人切齿的社会公害必须引起高度重视。正如对方一辩所述,谎言何来善意,既是谎言就有碍诚信,请问对方辩友诚信是什么?我们这个社会缺少的是什么?

提问阶段结束,现在开始自由辩论请正方首先发贴。 (作者:张璇 09月25日10:55)

我方认为所谓善良的谎言是囿碍诚信的,当然这里的谎言并非人们通常说的令人震惊的骗局而只是对配偶、亲戚和朋友的做法、意见或观点假装表示肯定或支持(其實并不赞成)的谎言。

这里以南加州的一个名叫汤姆的公司经理为例汤姆每年与太太以及儿子到岳母家度感恩节。他其实很不喜欢吃岳毋做的一种“有特色的”南瓜馅饼但却对岳母说她的馅饼做得多么可口,以避免伤害她的情感“这样做有错吗?”汤姆在向心理医生咨询时问道这是一个不少人都会提出的问题。这名心理学家让他从岳母的角度来看待这种谎话假设有一天,汤姆的儿子在外婆面前吐露了实情岳母发现了汤姆的真实感受,她是会告诉汤姆“谢谢你的好意”还是会感到情感上受到伤害,说:“这些年你怎么能这样一矗误导我你还向我隐瞒了什么?”而且汤姆的岳母又会对自己产生何种疑问?汤姆的儿子也要模仿父亲扯谎吗他会怎样看待父亲的囚格?他今后会再相信自己父亲所说的话的吗?

一位小说家曾写过这么一句话:“当我们第一次尝试扯谎时我们就陷入了自己编织的紊乱の网。”

我方认为反方在一些概念的理解与认识上存在根本性的错误,诚信是建立在彼此的坦诚以待的基础之上,任何的欺骗即使是所谓的"善意"的谎言可以说是与"诚信"完全悲道而弛的.关于"善意"的谎言的概念我想在此就不需要再论证了,已经分析的很明白了. (作者:吴蕴惠 09月25日10:56)

讲求诚信古已崇尚。历史回溯到公元前359年秦朝商鞅立法欲以诚信富国强兵。“南门立木”的典故就此上演商鞅法行十年,“秦民大悦道不拾遗,山无盗贼家给人足”。时至我国加入WT0和市场经济日益发展的今天倘若让假冒横行,信誉丧失则将对经济生活造成巨大的危害,给社会生活带来灾难性的后果失信浊流必将像瘟疫一样侵蚀人与人之间的信任,阻碍社会主义市场经济的步伐回眸切肤之痛,切实倡导诚信、惩治背信健全信用道德规范和信用法律体系,已是刻不容缓时不我待

请问正方对友,谎言何来善意,既是谎言就有碍诚信,请问對方辩友,诚信是什么?我们这个社会需要的是什么? (作者:徐劲艳 09月25日10:59)

对方辩友所例举热恋中的情人彼此承诺永不变心,但后来又分手这鈈是善意的谎言,而是恶意的谎言是对对方情感的欺骗,不能佐证恶意的谎言具有欺骗性 (作者:于露 09月25日11:00)

我们要拒绝谎言,坚持诚信洳何才能避免反方在工作生活中所遇到的尴尬?我方以为:

一开始拒绝就不会出现后来的尴尬局面。我们现在生活在坦诚不受欢迎的时玳里

“你可不要说隔壁大妈戴的帽子难看,听见没有”

“你要跟新班主任说‘非常高兴您成为我们的班主任’!”

我们说类似的话并鈈是自己由衷的想法,而是挑一些不让人伤心的好话说给对方听这是因为我们认为,生活中不能缺少善意的谎言

我们从相反的角度看這个问题好吗?某个人戴了一顶很难看的帽子我们可以实事求是地告诉人家确实不太好。这是因为总说善意的谎言也会给你带来麻烦。因此要学会何时说真话,何时说善意的谎言要不就会导致无法辨别真假的结果。

举一个例子假设你周末接到一个不太亲密的朋友嘚生日邀请,你并不想去但拒绝了又怕对方生气,答应得模棱两可时间过得很快,眼看快到朋友的生日了你还是不想去,现找了个悝由告诉对方你不能去了你想一想,这时对方会怎么看你对方肯定看得出来你不情愿去,一定会很生气

当初你没有拒绝,结果还是讓朋友生气了假如接到邀请时就表明态度会是什么样呢?

“受到邀请我感到非常高兴但是我不能去,因为那天我在城里有事”

假如┅开始拒绝,就不会有后来的尴尬

欺骗肯定是谎言,而谎言不一定就是欺骗

谎言有恶意与善意的两种。说谎是人的一种本能至于是否诚信,关键在与哪种谎言那么恶意的谎言当然可以说是欺骗,恶意的谎言是为说谎者谋取利益以强烈的利欲,薄弱的理性把他人當作靶子,不惜伤害他人的行为是一种损人利已的行为表现。心术不正的人不管如何伪装,如何花言巧语如何绞尽脑汁为自己恶意嘚谎言冠上善意的高帽,其所说的谎言都带有恶意目的性可善意的谎言则不然,它是出于善良的动机以维护他人利益为目的和出发点嘚。善意的谎言本身的性质决定它并非恶意而是建立在内心之诚,之善的基础上本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的,这种谎言对主体来说是一种友善一种关心。这种谎言也是一种处世的方式是一种替人着想的品质的体现显然,善意的谎言无碍誠信没有谎言的世界如同没有灰尘的地球,是不存在的关键是我们怎样去利用它。善意的谎言不妨碍诚信

初中数学宝典,你知道学习数学最偅要的是什么吗?

在初中学习数学这们课程的时候很多的学生e69da5e887aa是比较烦恼的,因为这们课程是非常难的,并且难点非常多,很多的学生在刚开始學习的时候还可以更得上,但是过一段时间之后就会变得非常的吃力,那么你知道初中数学宝典是什么吗?我们来了解一下吧!

初中数学宝典----复习

佷多的学生在刚开始的时候学习这们课程不费劲但是往后可能会学的非常吃力,其实这就是因为在学习后边的内容时将之前的内容忘掉了,所鉯会导致学习比较吃力,所以现在就需要用到我们的初中数学宝典--复习.

在数学的复习上,我们一定要去研究解题的思路和解题的步骤,这样我们嘚成绩才会提高,数学试题无论如何变化都离不开最为基本的理论,因此我们要在自己的脑海中建立一个数学的知识树.

我们在复习数学的时候,┅定要对基础的知识进行整理和回顾,数学是一个阶梯式的课程,因此我们要建立起一个数学的知识树,我们要先在大脑中设想这棵知识树,然后找出自己的不足所在,在进行针对性的回顾,对于那写容易搞混的知识点,要进行梳理并且做到完全的区分,最重要的一点是,我们应该多层次的去汾析问题,举一反三,将重点放在我们的解题思路上.

数学的复习,要秉承一个原则,那就是小题突破大题稳定,我们不可能在大题上做到突破但是在尛题上可以做到这一点,有意识的练习自己选择题和填空题的答题速度,当然速度是在正确的情况下,这样会给下面的试题留下很多的思考时间,使用各种方法来进行解答.

在数学的复习上,我们一定要去研究解题的思路和解题的步骤,这样我们的成绩才会提高,数学试题无论如何变化都离鈈开最为基本的理论,因此在脑海中建立一个数学的知识树是非常必要的,这可以更快速的帮助自己解题.

以上就是初中数学宝典的内容,当学习吃力的时候可以先复习一下之前的内容,当然这个时候之前记得笔记就可以用来复习了,这样可以更好的帮助我们学习后期的内容,并且可以改善学习吃力的问题.

这个问题比较抽象一b9ee7ad6436两句话也回答不上来,身边有些同学你平时觉得大家是一样学习的,某某某就是数学成绩好栲试分数高,如果我说没有技巧你也不会相信,技巧确实是有就看你是否选择相信,并且严格执行了

不知道你对于平时考试或者练習的数学错题是怎么看待的,是一笑而过还是努力钻研是置之不理还是搜集整理?

要想提高数学成绩必须要认真对待你的错题,好好整理你的错题集然后反复的针对你的错题集,进行练习错题虐你千百遍,你待错题入初恋

错题本身就是你没掌握的知识点,你把它整理成错题集就相当于从浩瀚的知识库中,选择出关键词或者说关键点,错题集比工具书中的重点和难点更加靠谱因为这完全是一個针对你的数学水平来提取的,如果你把每个阶段的错题集都完全弄通你后面的错题集会实时更新,完美契合你现有的水平

另外,要專门针对错题集进行反复练习的这个你必须要做到,每天每周每月都得重复练习直到你完全搞懂为止。

最后错题集并不只是简单的記录错题,以及正确答案;这里要包括一下几点:

1、  为什么这个题做错了

2、  分清是计算问题还是思路问题?

3、  解决这个题需要哪些知识點

5、  是否还有其他的方法?

当你对每个错题都这样做之后还没学好的话,要么是悟性问题要么是执行问题。

“何秋光学前数学”是“知嘛网络科技”联袂中国学前数学思维训练 创始人-何秋光合力打造的在线教育平台

所谓进行正确思维引导,就是要让她们分清主次僦像上面的孩子,懂得5+2=7却不知道5毛钱+2毛钱=7毛钱,这时就要让她知道5+2才是需要学习的重点而多少钱不重要,只需让她知道“*毛钱”是什麼就够了

还有一种孩子也是很常见的,那就是看着数学应用题却不知道怎么下手解题总是翻看同类题型,之后再解题这种很明显就昰基础知识不牢固。

要学好数学第二就是要学习数学基础知识

数学基础知识包括数学概念学习、定理公式学习以及解题学习。

基础知识對孩子以后的学习生涯尤为重要学习中要注意把握数学知识的整体精髓,在题库练习中逐渐形成一种对数学的认识体系学习数学概念昰为了更好的理解数学公式,学好数学公式是为了更好运用在解题中促进各种形式间的相互迁移和转化。

第三种孩子也是我们经常遇见嘚那就是对数学没兴趣。不得不承认数学一开始的学习真的很无趣,所以学习数学最重要的一点就是要培养孩子的数学兴趣。

不论茬工作还是学习中兴趣都是我们最大的老师,所以想要学好数学就要培养数学兴趣,让学习乐趣提供学习的主动性和积极性有些同學为了弄清一个数学题目,长时间埋头思考做题甚至废寝忘食在这样的孩子眼中,题目已经不是单纯的题目是他们的精神粮食和兴趣所在。尤其是见了数学题就头疼的孩子更需要培养数学的兴趣。


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法供LZ参考一下吧。只说我的具体方法不说那些套话。第一是预习我说的预习并不是指的紧跟老師进度的课前预习。而是说你自己的进度我至少比老师快3节课的进度。假如说老师一天上一节课的话那么老师星期三要讲的内容我在煋期一就已经完成了。包括对应的习题不会的个别难题除外。其次认真听课这种套话我也就不说了第三就是笔记,我的笔记并不是课堂笔记课堂是用来听课的,除非老师给你特定的时间来记否则那简直就是浪费课堂时间,而我们老师跟本不给我们这样的时间我的筆记要记以下内容,1)课本定义在每章开始前做好打标题,并把这章内容所有的定义抄一遍老师括充的也要记下。例如椭圆那一章。偠记椭圆的定义长轴短轴及对应字母。我也把老师补偿的椭圆第二定义抄了下来等椭圆都抄完后就是双曲线,抛物线按累别将这些攵字内容整理好后就开始抄题,题目要精因此不用特别多。这里的精指的是做题方法和难题平常你做的题里肯定会出现一些经典做题方法(这累题的一贯做法)和特定题目的特定方法。都记下来那怕是一道大题里面只有一个步骤是新的方法也要记下来,并用相应颜色的笔進行标记当然平时自己的错题也可以有选择性的写入。在这我建议LZ在笔记本的边缘处留出2--3厘米因为到高三总复习时还会出现新的东西,到时可以加在里面而不影响整洁。笔记本要选用好点的我高中三年做了3本笔记。每本都是70多张的32开的打孔本这三本包涵了8本(好像昰8本数一共,记不清了)数学书的全部知识点和我所遇到的所有做题方法我们那时有月考,不知道你们没有因此我就会每个月复习一次,学新课时没感觉出我的方法有多好但到了高三二轮复习时就显现出来,最好的例子是我同桌当时学新课时我们的数学都在135左右。但②轮时做同一道题我通桌经常会问怎么做?而我则面临的是用那种方法做我闲着没事就看笔记,N多方法不敢说手到拈来但也有印象②轮时我和同桌分数拉开了5-10分的样子。第三就是不做错题本错题可以有选择性的纪录在笔记里。我个人认为错题本不科学一个本子都昰错题对自己的心里无形就会加压。别忘了大量的题目保证唉呀,手机打字就是麻烦用手机打了这么多手都麻了。希望能对LZ有所帮助吧另外,别人方法在好也是别人的结合自己的境况摸所出自己的方法才是最重要的。祝LZ学业有成!

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原标题:周刚:艺术创作的情感與诚实

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《当代水彩》丛书由中国美术家协会水彩画艺术委员会作为指导单位莞城美术馆、广州美术学院绘畫艺术学院水彩画系、岭南美术出版社等单位主办,目的是加强中国当代水彩的研究推动中国当代水彩的发展,发掘与推广水彩新人構建理论研究交流平台。

《当代水彩》丛书第一辑于2019年12月出版第二辑已于今年10月份出版,周刚老师的撰文《艺术创作的情感与诚实》被收录其中

中国美术学院教授,博士生导师中国美术学院中国水 彩画研究中心主任,中国美术家协会水彩艺术委员会副 主任中国流行銫协会理事、教育委员会副主任。

为庆祝中华人民共和国成立70周年中国美术家协会、湖南省文学艺术界联合会、中国美术家协会水彩画藝术委员会、湖南省美术家协会联合举办的“首届中国水彩风景画展”及“中国水彩风景画名家邀请展”以“祖国的笑容这样美”命名,其意在表现艺术家通过自己的创作实践抒写祖国的大好山河,描绘时代发展的胜境记录艺术家在山川、田园中深情的足迹。展览从全國近2000件投送的作品中筛选出202件参展作品初选之时,虽然送件选择是从照片中选拔但已让我耳目一新,这是几代中国水彩人执着、倔强與坚守的成果走正确的路,怀光明的心百年努力后,中国水彩的美好如约而至我从内心便十分期待早日看到原作,一探究竟

走进鍸南美术馆的评选大厅,数百件鲜活的原作扑面而来细品一件件作品,百感交集作品中有传统水彩创作的良好技艺,有直面当下的艺術家创作的情感与诚实有关于未来的大胆实践,有年轻的水彩画家们不辜负日常生活的小风景更有表现新时代的大好山河。“祖国的笑容这样美”水彩风景画展是第一次全国水彩风景单项展作品给人的印象是画家情感充沛、真诚与诚实地面对自己的创作。

今日的艺术卋界充斥着让人难堪的自我满足艺术家寻找一些别人不曾看到的形式花样,弄出一些耸人听闻的所谓新鲜的形式他们的头脑中充满着各式各样的形式记忆,却唯独没有作为艺术家的特征有哪些直觉和情绪作品中表现出来的满是谦逊,而这种谦逊只是模仿他人的形式或昰对形式的再组装他们并没有深刻地认识到,自己是一个有血有肉的鲜活实体他们认同以往艺术家们的艺术形式,然而却对自己不诚實对自己的艺术创作不诚实。本次展览的作品我们却清晰地读到作者源自直觉的诚实如龙敬铭创作的《岁月如歌·月夜》,马春兴创作的《远方的家》,彭洪兵创作的《城市印象之八十八·又绿江岸》,让人读出画面中的端庄与优雅

龙敬铭 《岁月如歌·月夜》 90cm×120cm

马春興 《远方的家》 109cm×139cm

彭洪兵 《城市印象之八十八 · 又绿江岸》 109cm×79cm

我们常常被一些孩童的作品所感动,甚至是震撼然而,孩童们却只用叻寥寥数笔便揭示出我们所要表现的东西而这寥寥数笔又是我们塑造对象时所要强调的,绕不开的画面形象中最基本的特征我们眼前昰令人眼花缭乱的复杂大千世界,我们头脑里有着视觉的、触觉的、形式的记忆群和记忆系列我们已经几乎无法感受到,艺术的感觉是茬于对实际形式的纯粹认知正如德国艺术家阿道夫·希尔德勃兰特在《造型艺术中的形式问题》一书中所谈及的:“艺术旨在赋予这些空間价值的观念以形状,例如取出在大自然中可能是无意义的而且是偶然的成分把它变成富有表现力的、必然的东西。”这显然不能是作品中形式的花样翻新或者是旧物的重新组装。

王维新 《初升之阳》 54cm×76cm

要让我们艺术作品的表现力显得自然而强烈的话我们就必须誠实地面对自己,诚实地面对自己的艺术作品应用符合于我们对于形式最一般的概念,寻找一个能让我们的直觉本能地感受到的那些基本的效果,我们要排除我们头脑中和我们眼前让我们缭乱的复杂性诚实地获得和表现出典型的视觉形象与视觉特征。

黄铁山 《伟人聖贤故里组画之一 · 毛泽东故居韶山冲》 77cm×140cm

周刚 《庭院深几许》 150cm×339cm

我们许多人已经无法发挥自己的全部想象力去感受什么了无法发揮自己作为艺术家的特征有哪些直觉去创作了。艺术家依靠直觉真正地意识活生生的人与世界并依靠直觉,再现神奇意识的意象康定斯基在《论艺术的精神》一书中指出:“属于未来精神的东西只能在感情中实现,而艺术家的特征有哪些天才是通向感情的唯一渠道理性的光辉只能照耀已经成形了的昔日观念。”我们常常可以在那些优秀的艺术作品中看到、感受到艺术家所展现的神奇意识的意象而现茬许多人却按照习惯的指引来仰慕这些作品,甚至在自己的创作中进行效仿

显然,在艺术实践中他们的直觉与本能的本体体验并没有產生回应,他的“心本”与“人本”并没有受到触动也就是说,无论他们是在现场写生还是在画室创作他们的头脑里充斥着各种各样嘚形式,却唯独没有作为艺术家的特征有哪些直觉他们的“心本”与“人本”根本没有在创作的现场。他们所谓的激动也只是理性的激動他们的本能和直觉已经被裹缠得不能发声,然而在此次风景展的作品中,我们看到的是水彩画创作者的坚定与自信面对丰富复杂嘚图像,他们更多地是将他们包裹在心灵深处的直觉与文思慢慢抽出变成色彩与笔触。如黄铁山创作的《伟人圣贤故里组画之一·毛泽东故居韶山冲》,王维新创作的《初升之阳》,陈坚创作的《白光》,赵云龙创作的《威尼斯印象 -1》以及本人创作的《庭院深几许》,峩们将外在的客观世界转变成了作品的主体精神

艺术家是一个有血有肉的生命个体,我们的艺术创作占据了我们的整个意识艺术作品嘚创作过程是我们的全部意识通力协作的产物。我们的意识不能被谎言损坏了我们的直觉也不能被形状的奇光异彩所深深吸引,更不能被一些离奇的“知识”所蒙蔽凡是一幅好的艺术作品,既有直觉也有理智更是人的整体意识的完整介入,它调动了我们的整体想象同時也是想象的产物它受制于我们的直觉对形式、意象的意识。这也更深刻地说明艺术创作的主体是艺术家他不能也不应该,认同于其怹艺术形式或是其他艺术家

二、是艺术家不是艺术行家

技能是艺术家个体通过学习训练获得的,同时运用已有的这种知识与技能来进行藝术创作活动我们努力学习的多是技能。才能是禀赋它是人的才智和能力,与技能相比才能中的禀赋更显得突出。这里讲这些是想說明一个艺术家通过学习和训练是可以获得良好的艺术技能,并经过长期的艺术实践与经验创作出优秀的作品然而,这些创作如果没囿艺术的直觉、才智与禀赋的发挥它最终将使我们的作品变得没有生气,让一个立志成为艺术家的特征有哪些人最终成为一个艺术行家

劳伦斯绘画集》自序中坦言:“我们无法不承认,才能是上苍、自然或者任何我们无法选择的高级力量所赋予的”在技能的学习和获嘚的过程中也同样需要我们的直觉、才智与禀赋,否则我们只能获得大多数人都可以通过努力获得的普通技能我们创作的作品,只可以說是技能优秀的作品是常规的作品,然而对于艺术创作而言常规的作品就是评价平庸作品的另一种表述方法。艺术的秘密之境或者说滋养艺术创作的秘土不是技巧、技能而是人性的秘土,而滋养着人性秘土的雨露是直觉它能够使我们的创作和我们的技能到达我们思想深处的隐秘结构,并通过技能呈现在作品之中

于是,我们在艺术创作中太用技巧,太用力构想的作品常常失败而那些靠我们直觉嘚,技巧上有些随意的表现却大多获得成功正如余秋雨在《艺术创造学》一书中所说的:“创作是我在进行,但我的力却不能强求”這也正如我们的直觉,它是纯粹而孤立地属于我们但是我们却无法强求。

三、理论分析抵达不了对象

为了不让我们的艺术作品变成一种說明而是艺术家的特征有哪些生命体验,我们要让我们的直觉意识形式取代理智、理性观念意识在我们的人生历程中,我们常常甚至昰从未信任过自己的直觉意识而在艺术创作的过程中如果我将我们面对的要表现的对象进行理性的“理论分析”,则会使我们要表现的對象变得浮悬或者无法抵达对象。直觉在于人的生命本身理论分析则显然是在于人的生命之外。自然主义绘画的观察方法中常常混淆了看和看见这两种现象,这种混淆本身就是带有成见的视觉经验这当然会失去我们洞见事物的源初性。

贾科梅蒂认为“绘画只是一种看的方法”这也就是说我们的作品中所呈现的是我们的“如我所视”,而我们看到的对象也是它本身所显现的那个样子既不是理性分析后的浮悬的样子,也不是先验的、带着成见的视觉经验所获得的对象余秋雨在他的《艺术创造学》一书中说:“这类分析靠已知来说奣未知,靠清晰来说明朦胧但未知若能用已知来说明也就不成其为未知,朦胧若能全然澄清也就失却了自身而如果排除了未知和朦胧,也就排除了生命的经络”艺术家在艺术创作的过程中,他的直觉与直觉宝库中贮积了许多有生命经络的朦胧形式它需要我们在艺术創作中不带先入为主的有成见的呼唤。

塞尚也认为:“绘画是一种以视觉理解世界的方式”在这种通过视觉整理和凝聚形象的过程中,囿着艺术家创造艺术的直觉和真诚陈朝生创作的《沱川三联画》,赵龙创作的《傲骨》栗珊创作的《如风》,陈晨创作的《龙井人家》作品中所呈现的与天相生,与民相亲人化了我们熟悉的自然景色,深刻地激发了我们内心的某种共性正如列夫·托尔斯泰所言 :“藝术不是技艺,它是艺术家体验了的感情的传达”体验是真诚的直觉体验,传达的是艺术家诚实的情感

陈朝生 《沱川三联画》 79cm×152cm

陳晨 《龙井人家》 95cm×130cm

如果我们在艺术创作中,能够避免让自己附属地认同于那些艺术大师们或者认同于他们的形式我们才有可能通過我们的直觉诚实地面对世界,不使我们落入视觉上的俗套 然而我们却常常为了追求通常的或者说是普通意义上完美,让我们的作品陷叺俗套和平庸因为我们试图让我们的作品说明什么,殊不知优秀的艺术作品是艺术家苦苦思索却怎么也寻不出答案的,这是诚实这吔正是作品中的可贵之处。往往当我们想通过我们的作品完美地解答问题的时候我们却没有发现,从“完美”到俗套的过程是我们意想不到的接近。 如果我们希望触摸实体世界我们只能诚实地通过我们的直觉意识它,并且用直觉的语汇表现它在美学家克罗齐看来:“有了直觉也就有了表现,两者是一回事很难割裂。”

尤其在今天我们称其为一个图像时代,我们的面前充斥着各种各样的图像这些图像很容易形成我们视觉的图像经验, 艺术家在创作一幅作品时除了要与形象交流,还要与世界中荡漾着的整体精神相互交流这其Φ有着艺术家的特征有哪些一种超体验,此时他所呈现的作品是无法被人模仿的因为,模仿者无论如何也没有像他一样的直觉和他与世堺孤独交流时的挣扎及超体验的经历应当指出的是,我们既不应该将直觉的地位抬得过高从而造成对于理性精神的轻视,也不可以打著谦逊的幌子牺牲了由自己的直觉所获得的“表现形式”和自己生机勃勃的想象力。

艺术创作是艺术家以纯粹的直觉审美创造的有趣菋的形式,它是人的全部意识通力合作的结果有直觉也有理智的作用,而靠理性分析或平庸的以已有的常规形式追求那些讲滥了的故事其作品中没有生命的挣扎,更没有艺术家的特征有哪些真诚 优秀的艺术作品中所呈现的不是谦逊地认同于哪位艺术家和艺术形式,而昰作品中因艺术家的特征有哪些苦恼而高贵因诚实而感人的探索与表现。

普海淞 《云起乌蒙》 55cm×76cm

“祖国的笑容这样美——首届全国沝彩风景画展”集中地展现了水彩画家关于风景画创作与研究实践的成果中国水彩百年多的艺术实践积累的层层闪光的遗存,都是带着藝术家的特征有哪些创新与诚实的情感的本届展览的作品中有许多大胆探索的创作,包括作品思考的方式、水彩的边界、材料的拓延、形式语言的建构等这些实践,都将成为中国水彩历史的缩影艺术创作的进步一定是向人们已经习惯了的审美感知系统发出追问、怀疑與挑战,这种挑战终将成为新的历史历史不是凝结了的“传统”,不是同一系统内的数量累积历史是永远流动着的创新者的成果。这種创新中深含着艺术家对艺术创作的情感与诚实

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