4.75x99+4.75 加1就是有理数乘法分配律的逆运算算,不加1便不是乘法分配律,是逐步计算对吗

小学数学《乘法分配律》的教学探究小学,教学,研究,乘法分配律,小学数学,教学研究,分配律


· 数学——基础科学之基础

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一、乘法分配律反用的练习:

二、乘法分配律反用的变化练习:

【思路导航】这两题的形式叫做

它们的计算方法是:先用两个因数的个位数相

乘并把积直接写在末尾,洳果积不满

然后再将两个因数的十位数乘

的和,积写在两个个位数积的前面

【思路导航】一个两位数乘

的方法是:用两位数的头作积嘚头,用两位数的尾作积的尾

用这个两位数的两个数字之和作积的中间数(如果相加满十,则把和的十位数

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