康德的天才论认为天才与模仿的精神完全对立的,这是强调天才的,这是强调天才的——

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-29 03:25 标签： 康德的天才论

人类的天才有两种：一种彗星式一种不老松式。彗星式：如尼采

如拜伦，如梵·高。他们以超人的敏慧和孤独，以天才式的愤世嫉俗和“残酷激

情”最终没有赢得世俗社会的理解和接纳，在世上匆匆掠过只留下一道耀

眼的弧光——使人类精神蒙受了无与伦比的损失。

1.“天才儿童难以成为天才”现象嘚教育学思考

天才与天才教育之哲学思考

你不是天才你的孩子可以成为天才

《天才宝宝》的天才设计

——康德的天才论天才论的思想渊源、启蒙意义及后世影响


中展现人的心灵对物我对立的超樾体悟存在的真谛，是其实践本体论的核心境界康德的天才论为了实现从认识到实践、感性到理性、自然到自由的过渡，探索和发现叻诸多中介环节而崇高论则是这诸多环节中的强有力的一环，正是在美感和崇高感的过渡中通过对想象力内涵的完善，艺术和天才的問题得以昭示

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