【摘要】:地理课程资源范围的拓展和地理教师人员构成的优化客观上推动了开发内容和途径的多样化当前对专业学术资源的开发比较零散且欠缺系统性。为了更加系統有效地开发专业学术资源,本文结合案例分析梳理出了开发原则和开发途径,并厘清了开发过程中需要注意的事项
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安徽师范夶学、中央教育科学研究所 严开胜?李松林;[N];中国教育报;2007年
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今年考405初试第一报了凯程最高级班的跨考生,复试排名倒数
今年考393的跨考生,复试被刷了
今年缩招,凯程咾师说今年报录比大概是30:1
今年333不再简单了,909开始压分了(最高分118平均分80)。