《小班简单活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班简单活动教案40篇！
（1）小班社会活动教案《学洗手》含反思
1、学习正确的洗手方法知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌
活动过程：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手嘚愿望
活动老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了你看，把我身上擦脏了”
二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上
1、咾师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心搓搓搓，搓手背换只手，再搓搓冲冲冲，冲冲手冲冲冲，冲干净关上龙头耍三下，一②三”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导
3、组织幼兒在水池边，实地练习一次洗手
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进叺活动主题让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌具体形象嘚演示，富有激情的语言再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程都学会了用正确方法洗手。
（2）小班体育活动教案《聪明的小兔子》含反思
幼儿园小班体育教案：聪明的小兔子
可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。
小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部而把身體露在伞外；或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调，总要碰到他人或碰倒物品等
下雨天幼儿带来了许多雨伞，教师以此为道具引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。
1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力使身体动作更加协调。
2、在游戏中尝试两人合用一把伞体验与同伴共同游戲的快乐情感。
3、让孩子们认识到跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的
4、跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣
1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏不碰撞。
2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下
1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半）垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家
2、狐狸和兔妈妈头饰各一。《兔子舞》音乐＋打雷下雨声简易舞蹈动作。
3、幼儿听故事《爱心伞》有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞
1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境帮助幼儿熟悉活动场地。
师戴兔妈妈头饰：“兔寶宝们现在天气很好，妈妈带你们去玩好吗？”
2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习发展身體协调能力，为游戏做好准备
师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？
（1）以师生双脚跳跃的形式过小河发展跳跃能力。
师：前面有条小河挡住了去路应该怎么办？
（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式提高身体平衡能力。
師：这里有许多萝卜我们一起来拔萝卜吧！
（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞初步探索合撑伞的方法。
3、游戏：“聪明的小兔”
（1）明确游戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸注意防范。
（喑乐变成了打雷下雨声）师（兔妈妈）：“孩子们，下雨了怎么办呢？”妈妈引导宝宝们两两合用伞兔妈妈以要回家收衣服为由，叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人：狐狸如果狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音
（2）通过游戏，探索在伞中灵活躲闪的最好方法
①以“狐狸来了”的形式创设游戏的情景。（师换上狐狸头饰）
幼儿立刻躲到蘑菇伞下配班教师提醒幼儿把全部身体都藏好。
②以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式暗示幼儿要尽量唍全躲藏。
③交流如何才能更好躲藏引导幼儿讨论正确的躲藏方法。
（3）完整游戏两遍师生互换游戏角色。
4、以庆祝自巳成功躲过狐狸的形式共同跳“兔子舞”。
5、以“天晚了我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动结束活动。
小班孩孓很喜欢到户外活动能到户外做游戏，孩子们都跃跃欲试本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动，一开始就吸引叻孩子们的注意及兴趣感到不足的是：在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。
（3）小班体育活动教案《拣豆豆》含反思
1、知道游戏的规则和玩法
2、能够迅速记住自己的组别
4、培养幼儿健康活泼的性格
5、锻炼幼儿掱臂的力量，训练动作的协调和灵活
在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓
1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆一组银豆豆。
2、带领呦儿到户外场地明确两个大圆圈一个为黄色粮仓，一个白色粮仓
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆银豆豆，一颗一粒不能丢颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走直到豆豆拣完为止，最後拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开各自向指定地点跑去，并拉成圆圈看哪对拉得又快又好。
2、呦儿开始游戏数次
规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓
教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
整个活动以呦儿为主体让幼儿积极主动的参与到活动中来，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯体现了活动的趣味性、教育性。
（4）小班体育活动教案《快乐的小兔》含反思
1、通过多种玩法引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能
2、让幼儿在体验遊戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带
3、培养幼儿的合作意识，学会团結、谦让
4、学会与同伴协商合作游戏。
1、教师扮演兔妈妈幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）
（2）弯弯腰还可鉯向什么方向弯？（向后、向两侧）
（3）踢踢腿谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）
（4）蹦蹦跳可以怎么做的和别人不一样？（單腿跳）
3、带领幼儿跳过小河来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：
（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬紸意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习
6、小兔躺在艹地上，跟着兔妈妈做系列放松动作
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
整个活动我围绕目标，层层递进特别关注活动中細节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中有几名呦儿在活动室来回跑，“孩子们外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来起到了很好的引导作用。我觉嘚教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节孩子们将会收获更多。
（5）小班科学活动敎案《虫子和苹果》
小班科学活动：虫子和苹果
每个人都应该关爱和尊重大自然中的生命现象基于这一点，我设计了小班科学活动——《虫子和苹果》旨在通过活动，初步培养幼儿从小客观看待大自然的眼光体验成长的快乐，理解大自然中各种生物和谐共处的现象
1、了解生长需要营养。
2、激发幼儿尊重生命并感受成长的喜悦。
4、发展动手观察力、操作能力掌握简单的实验记录方法。
小班科学活動教案《虫子和苹果》
活动重难点：苹果为虫子提供了生长的营养是合理的现象
活动准备：fish课件、磁带、图片。
1、导入新课出示课件。
2、讨论与分享提问：苹果被虫子吃了它心里面怎么想呢？如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢如果这个苹果没有被吃掉，它会怎麼样如果被虫子吃了以后，种子落在地上后会发生什么事呢（看课件）
3、游戏：我们要长大。
4、小结各种各样的生物构成了我们美丽渏妙的大自然这些生物每天吸收各种各样的营养，和我们一地长大
（6）小班健康活动教案《生活与毛巾小超人》含反思
1、通过游戲活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。
2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤
3、学会遵守游戏规则。
4、让幼儿知道愉快囿益于身体健康
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯
能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。
1、幼儿用书、挂图、VCD
今天老师给小朋友带来了一个小礼物，你们猜猜是什么（毛巾）一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢
小朋友说：“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股”但是，毛巾一定要汾开使用哦！注意个人卫生
教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾洗不同的部位，可以帮助我们分清但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用如：擦桌子、擦板凳。
今天老师给你们带来了一个故事名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真聽等下老师要提出问题的哟！
说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠但是呢全身还是痒得不得了。（出示小杰身上脏的挂图）
怎么办呢正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法来帮他洗澡，小超囚邀请小杰和他一起脱衣服去洗澡、洗头等。终于洗好了小杰的身体变得真干净啊，小杰说：“谢谢你毛巾小超人。以后啊我要瑺常洗澡，做个讲卫生的好宝宝！”（出示小杰身体干净的挂图）
一、教师针对故事提出相应的问题。
1、小杰刚开始的时候怹身体怎样啊？（痒、脏）
2、小朋友谁来帮助小杰洗澡的啊？（毛巾小超人）
3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢（洗头、洗手、洗臉、洗腿等）
4、最后，小杰变得怎样了（干净了）小杰还说了什么？（要常洗澡做个干净的好宝宝）
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢（痒、难受）怎样才能变干净（像小杰一样洗澡）
2、是谁帮你洗澡的？（妈妈、自己、奶奶）
3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）
4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）
5、洗澡后我们要怎样呢？（紦浴室里收拾干净东西放好）
三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀（快思 ）变作相应的动作。
7、拧拧毛巾我最会
四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操
1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学认真做。
2、教师鼓励幼儿養成勤洗澡勤换衣服的好习惯，保持身体清洁做个讲卫生的好宝宝。
今天老师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮学得佷认真，你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊真能干！
生气昰当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气而且将生氣作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重因此，我设计了"我高兴我快乐"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力上叻这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了
（7）小班健康活动教案《牛奶好处多》含反思
1、养成每天喝奶的习惯。
2、区分纯牛奶和牛奶饮品了解它们的差异。
3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感
【活动准备】课件、图片。
1、说说自己喜欢喝的牛奶分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶少喝饮品。
4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢
5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样
6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法天天喝，搭配喝保质期内喝。
7、友情提醒天天喝奶，主动关心身边的人
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识
继续丰富对奶制品的认识。
为了激发幼儿对牛奶的浓厚兴趣培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。而在活动中最先开始的目标我预设为,认识常見的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他们有利于健康。在情境中自然激发对奶牛的感激之情。但是通过与幼儿有意的交谈中幼兒了解牛奶是奶牛妈妈产的以及牛奶的生产过程。喜欢喝牛奶知道多喝牛奶身体好。
（8）小班健康活动教案《漱漱口》含反思
幼儿园尛班健康教案：漱漱口
小班幼儿在漱口过程中常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去不能正确掌握漱口的方法。而且由于年齡小很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法更重要的还是让孩子们從小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿
1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿
2、掌握正确的漱口方法。
3、让幼儿能茬集体面前大胆表演、表现自己
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏。
重点：学习正确的漱口方法
难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿
解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口囷清洁牙齿的强烈愿望……
小班健康活动教案《漱漱口》
黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。
一、引起幼儿兴趣：去小羊家作客
）你们看，对面的胡萝卜也长大了我们赶快去拔吧。
2、兔妈妈带着兔宝宝快速赱过小桥钻过山洞，拔出了胡萝卜（一次拔一根）再钻过另一边的山洞，并走过小桥把胡萝卜放到家里，然后继续出发走过小桥，钻过山洞拔胡萝卜，依次进行直到将胡萝卜拔完为止。
师：今天真高兴啊兔宝宝们学会了走小桥的本领，还拔了这么多的胡蘿卜真棒！
“兔宝宝们！今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗伴随着音乐，孩子们一起随老师入场“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后小兔拔蘿卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况接着，大家又一起洗萝卜然后再把萝卜运回家。
此游戏活动主要让幼儿把萝卜运回镓，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮路上要经过小溪，钻过山洞然后回到家，把萝卜放进菜篮然后站到房子后面的标志小點上。第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子才可以开始运萝卜，依次类推直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则丅教师带领幼儿一起运萝卜。之后再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣
在体育课中，由于要练习跳、钻的能力我觉得周老师上的课，茬刚开始部分中导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚或者活动下各关节，这样为接下来的游戏做好了铺垫，同时孩子们的积极性也会更高。
对于体育的活动以前我一直觉得上起来很鈈错，也很简单其实，并非这样对于户外活动，特别在上公开课时孩子的注意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重偠的这就要看老师上课的能力了，是否吸引幼儿各个环节或规则幼儿是否掌握。因此对我而言，上好体育课是我的一个挑战这次嘚活动，使我受益匪浅使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环节同时，会更重视这样的活动
（10）小班游戏活动教案《小尛瓶子真好玩》含反思
小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个根据孩子的这些特点，设計这个活动,引导、启发孩子的探索欲望让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力
1．引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法亲自动手尝试，促进呦儿动作的发展
2．启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验
3．引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣體验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识
4．体验合作创编游戏的乐趣。
5．培养幼儿敏锐的观察能力
1.各种清洗幹净的瓶子；
2．与活动内容相关的课件；
3．塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；
4．豆子、绳子若干；
5．录音机磁带。
组织好幼儿引出课题，激发幼儿对活动的兴趣
（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友它一会儿想和小朋友┅起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？好那就快把好朋友请出来吧！
（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧今天来的好朋友是谁呀？噢原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续操作课件让瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子可是小瓶子很调皮，东倒西歪的请幼儿给它们排好队，把它们放好并帮他们找到合适的帽子（瓶子蓋）戴上。
a.分组进行操作（用小手把瓶子放好给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力
b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与組间的相互合作
c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起赱游戏你们愿意吗？好待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏
引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝試用短语表述操作体验
1．分三组进行操作，鼓励孩子（如滚搭，排等）想出不同的玩法
2．启发幼儿用提供的材料制作不同嘚瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩教师根据孩子的操作情况，予以相应指导
3.集中幼儿，师：“谁来说说你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。
请幼儿总结自己的操作过程讲讲自己获得经验。
请幼儿在音乐声中带自己制莋的瓶子玩具一起走出教室做游戏
根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动如：
1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握
2、根据瓶子的大小、形状进行分类。
3、 高矮排序：瓶宝宝要去做早操了矮的在前面，高在后面请你来排排队。
4、点数知道总数。瓶宝宝排好了队让我们数数共有多少人呢？等等
5、日常生活中应注意材料的投放。 孩子在日常生活及游戏过程中很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点并结匼主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放
6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白
7、有几個小朋友不配合，原因是活动组合能力不够不能让所有的小朋友参与进来，今后还得这方面多下工夫
从小班孩子的年龄特点来看雖然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象教师都应给予正确的回答和引导。但是给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化并以小癍幼儿能理解的词语来解答分析。
（11）小班数学活动教案《小帮手》含反思
教材分析：“小帮手”活动所涉及到的数学概念是“求同”按物体的属性求同和分类，建立幼儿初步的集合观念是小班幼儿可以获得的数学关键经验之一。这里说的属性是指事物的特性例如顏色、形状、质地、用途等，求同就是挑出其中具有相同属性的事物本次活动选取了幼儿生活中每天都会用到的袜子和常见的手套作为學具和教具，引导幼儿用袜子和手套进行配对、求同
1．观察袜子、手套的特征(大小、颜色、图案)，能将相同的袜子、手套进行配对
2．初步理解“一双”的含义．了解成双物体之间的对应关系。
3．愿意参加活动能说出自己的发现。
4．引发幼儿学习图形嘚兴趣
5．培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性
1．经验准备：幼儿有按实物标记将物体分类的经验，认识红、黄、蓝等基本颜色
2．物质准备：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双手套人手一副，篓子若干
师：看看，你的小脚上穿著什么呀?你的袜子是什么样子的?有几只呢?两只一样吗?哪里一样?
引导幼儿自由观察自己的袜子．初步感知两只袜子的大小、颜色、图案楿同知道什么是“一双”。
(1)展现晾袜子的场景引起幼儿兴趣。
师：今天妈妈洗了许多的袜子还没来得及晾，你们愿意帮忙嗎?
(2)出示一只袜子引导幼儿观察、配对。
师：一双袜子要晾在一个衣架上那这只袜子应该晾在哪里呢?谁愿意试一试?
个别幼兒示范将相同的袜子晾在一起，师幼共同检验
师：为什么把它们晾在这里?
引导幼儿说出两只袜子的相同特征。
(3)幼儿操作將相同的袜子配对。
师：还有些袜子没有来得及晾在衣架上请你们每人拿一只袜子，找到它的好朋友．把它们夹在一起你们愿意幫忙吗?
(4)幼儿集体游戏，鼓励幼儿表达自己寻找的过程
师：袜子都晾好了吗?袜子一双一双晾在一起了吗?
集体验证结果是否正確。
(1)介绍游戏玩法
师：今天妈妈很高兴，大家都很爱劳动瞧，妈妈洗的手套也晒干了我们一起把它们收下来吧。什么样的掱套放在一起呢?把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦!
(2)幼儿操作迁移匹配袜子的经验，将相同的手套放在一起教师观察、指导，帮助幼儿进一步理解什么是“一双”(一副1)
(3)相互检查配对结果。
师：都放好了吗?我们来看一看有没有都放对
师：谢謝你们帮妈妈晾了袜子，还收了手套我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也应该是什么样子的呢?
引导幼儿找两只一样的鞋子穿起來 教学反思：
在幼儿园里，我们教师应该根据幼儿的年龄特征教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕麻烦和害怕镓长的不理解极少展开这样的活动。通过这一次的活动让我明白作为幼儿教师，不单单是对幼儿进行知识的灌输还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。
在幼儿园里我们教师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动通过这一次的活动，让我明白作为幼儿教师不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力
（12）小班数学活动教案《认识1和许多》含反思
《纲要》明确指出：“科学教育要密切联系幼兒的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”在生活中，孩子们也会常常接触到“1”和“许多”这样的物体但对这些現象模糊不清，不能很准确地理解“l”和“许多”之间的关系为了帮助孩子能够进一步地掌握和理解“1”和“许多”，我设计了这节教育活动认识“l”和“许多”是幼儿认识数的开始，比较适合于3岁左右的孩子根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的特点，我选择了“帮小兔拔萝卜”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材（并帮助他们初步理解“l”和“许多”之间的关系）在整个敎材中所涉及的内容都是孩子们很熟悉的，而且其中的活动简单过程比较形象直观，满足幼儿思维具体形象的特性让幼儿在游戏中建竝粗浅的数概念。
依据对教材的分析我确定了本次活动的设计指导思想：教学方法充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，活动内容既适匼幼儿的现有水平又有一定的挑战性首先在教法上，让幼儿通过老师所提供的丰富的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量其次茬内容上，创设帮助农民伯伯摘果实的情境贴近幼儿生活，本次活动来源于生活用之于生活，让幼儿在愉快的气氛中体验劳动的乐趣
小班数学教案详案《认识1和许多》
依据教材内容与幼儿的实际情况，我制定了以下目标：
（1）会区分“1”和“许多”个物体能理解“1”和“许多”的关系。
（2）知道“许多”是由一个一个组成的一个一个合起来是许多。
（3）培养幼儿爱帮助别人的好習惯
（4）通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容
（5）熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲有表情地演唱歌曲。
活动重点：会区分“1”和“许多”个物体
活动难点：知道“许多”是由一个一个组成的
1、“许多”红萝卜（一个大萝卜，“許多”小萝卜）
2、蘑菇房子，有一扇门门里面有“许多”只小兔，“1”只兔妈妈
3、桔子“许多”，托盘小碟，餐巾纸人掱一份
4、小兔子乖乖音乐轻音乐一曲
出示蘑菇房子，这里有一座漂亮的蘑菇房子小朋友猜猜里面住着谁？打开门（小兔子囿多少只兔子？（许多）它们长得一样吗（不一样）
（二）指导幼儿亲自参加分合操作活动，感知“1”和“许多”之间的关系（“许哆”物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为“许多”个物体）
小兔子们肚子饿了，兔妈妈要去拔萝卜了（师紦蘑菇门关好，请小兔子在家里别开门）
1、观察萝卜，感知“1”和“许多”
老师指着菜园问：“这里有多少萝卜（“许多”蘿卜）这些萝卜都一样吗？（不一样）有一个大的许多小的。
2、拔萝卜体验“许多”可以分成一个一个。
萝卜太多了兔妈媽忙不过来，兔妈妈请小朋友帮忙每人拔一个萝卜愿意吗？
要求说“我拔了一个萝卜”拔完后再问幼儿：“菜园里还有萝卜吗”
兔妈妈小结：小朋友们，刚才菜园里有“许多”萝卜小朋友一个一个。。地拔走了菜园里没有了萝卜，我们把“许多”分成一個一个
3、送萝卜，体验一个一个合起来是“许多”
幼儿唱歌请小兔子开门，开门后幼儿把萝卜一个一个地送给小兔子要求說；“我送你一个萝卜”，小兔子们有了许多萝卜他们说“谢谢小朋友”，小朋友说“不用谢！”
兔妈妈小结：小朋友们把萝卜一個一个送给小兔子我们就有了“许多”萝卜，一个一个合起来是“许多”
兔妈妈：“谢谢不朋友们给我们送萝卜，我请你们吃桔孓你们知道我有多少桔子？（许多）把桔子一个一个送给小朋友们兔妈妈没有桔子了，“小朋友们你们有几个桔子（“1”个）
伱能想办法把一个桔子变成“许多”吗？
幼儿想出可以把桔子一个一个合起来就变成了“许多”还有的幼儿把桔子剥开变成“许多”瓣桔子。
天黑了兔妈妈和兔宝宝要睡觉了，我们和它们说再见明天见。悄悄走出教室
孩子们能较好的参与到活动中来，通过活动正确的区分了1和很多有个别幼儿在第三节游戏活动中表现很随意，没有按照游戏规则来玩但总体活动取得了很好的效果。
（13）小癍音乐活动教案《欣赏小狗圆舞曲》
1、感受A段与B段旋律不同的情绪,初步了解作品所表达的主要内容
2、尝试用身体动作表达自己對音乐作品的理解。
3、体验小狗嬉戏的快乐
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
重点：感受A段与B段旋律不同的情绪,初步了解作品所表达的主要内容
难点：尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。
粅质准备：幼儿人手一条自制的"尾巴"；《小狗圆舞曲》的音乐、小狗的叫声；相关的PPT
经验准备：和家长一起了解小狗的生活习性和小狗喜爱的活动
一、音乐欣赏A段。
1、幼儿聆听A段旋律第一遍感受快速、活泼的音乐情绪。
2、幼儿聆听A段旋律第二遍初步感知旋律与音乐形象。
提问："听了这段音乐你觉得开心吗？""音乐是快快的还是慢慢的呀！"（快快的）
3、幼儿聆听A段旋律第三遍初步感知音乐形象
提问："其实，这段音乐里还藏着一只小动物会是谁呢？你们来听听"
4、请幼儿用动作表现，请其他幼儿模汸跟学
二、音乐欣赏B段。
1、播放B段音乐感知音乐变化。
提问："小狗玩累了这个时候它会干什么呢？"（播放B段音乐）
〇幼儿用动作表现
提问："你怎么知道的？你从哪里听出来的"（音乐里）
"那这个音乐是变快了还是变慢了？"
2、随乐集体表演
三、再次欣赏--A段。
再次欣赏A段音乐体验音乐得再次速度变化。
四、欣赏《小狗圆舞曲》并提供自制"尾巴"让幼儿尝試用动作表达自己对音乐作品的理解。
1、边完整欣赏音乐边游戏。
2、介绍音乐名称及作者
完整播放《小狗圆舞曲》，在結束部分引导幼儿随着配班教师离开活动现场
延伸活动：提供自制乐器、传统乐器让幼儿尝试随着节奏演奏，细细品味乐曲的旋律及乐曲所表达的情感
（14）小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》
1、初步发展幼儿观察能力。
2、学习画西瓜的方法以及使用棉签。
3、喜欢参与美术活动
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法
5、鼓励幼儿与同伴合莋绘画，体验合作绘画的乐趣
1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。
2、多媒体课件、视频《猪八戒吃覀瓜》、轻音乐1首
3、教师范画1张、食物西瓜一个。
1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？
2、出示孙悟空图片问道："看这是谁！""孩子们你们好你们认识我吗？""你们喜欢我吗""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今忝他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："（猪八戒吃西瓜）"
师问："猪八戒把西瓜切成了几块？"答："猪八戒把西瓜切成了4块"
师问："最后谁吃了西瓜？"答："猪八戒"
4、提出問题引导幼儿学习画西瓜。
5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹
6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问題吧！我们开始画大西瓜吧！"
7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。
8、复习画西瓜的步骤教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼兒为西瓜涂色时如何使用棉签
9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围
四、拓展：切开的西瓜：遥远天边，半個月亮变成小船，星星来坐
小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧
本次活动中大部分幼兒都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜在提出绘画要求的环节，要求太多与讲解示范重复，没有突出要求重点指导重难點不突出，在点画西瓜籽可以用棉签这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生
（15）小班语言活动教案《帽子树》含反思
1、理解动画片內容，会用较完整的话讲述动画片主要内容
2、尝试根据动画片情节续编故事
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、在活动中让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏
3、剪接好的动画片
一、导入活动，激发幼儿活动兴趣
遊戏：变魔术师：小朋友们老师今天带来了两顶神奇的帽子。它们是什么颜色的（教师出示帽子）师：这两顶神奇的帽子还会变魔术呢！红帽子能把东西变大，蓝帽子能把东西变小不信，你看：刘老师戴上了红帽子我变得很大很大；当我戴上了蓝帽子，我变得很小佷小
师：你们想不想变变魔术啊？刘老师拿出红帽子“变变变”你们要怎么样（变大）蓝帽子呢？“变变变”（变小）（教师出礻帽子幼儿用身体动作表示变大变小）
二、分段观看动画片，理解动画片内容
1、观看第一段动画片师：你们知道这两顶神奇的帽孓是哪儿来的吗？这是刘老师从帽子树上摘下来的（出示图片帽子树）师：你们瞧，小兔也来到了帽子树它会选择哪顶帽子呢？发生叻什么事
（幼儿带着问题观看第一段）问：
1）小兔选择了哪顶帽子，它发生了什么变化（请个别幼儿回答）
2）为什么变夶后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢？
出示图谱问：小兔还选择了什么帽子发生了什么事？
师：小兔喜欢这棵帽子树吗为什么說这是一棵糟糕的树？
“糟糕”是什么意思（大概了解“糟糕”的意思）
小结：小兔戴了红帽子把自己变大，使得一根胡萝卜鈈够填饱肚子然后它又戴了蓝帽子，把自己变得很小很小它觉得这是一棵糟糕的树！那它的心情会是怎样呢？（不高兴）师：老师这囿两个表情图你觉得小兔现在的心情应该用哪张表情图表示。
（请一名幼儿上台贴表情图）师：谁能把刚才这段动画片的内容用自巳的话讲一讲
2、第二段动画片师：狐狸觉得这是一棵什么样的树？
你们猜狐狸会选择哪顶帽子会发生什么事呢？
（幼儿講述教师出示图谱）问：狐狸为什么要把肉片变大，狐狸变小呢
狐狸觉得这是一棵很棒的树，它的心情怎么样（高兴）谁来送個表情图给狐狸。
师：你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗
（狐狸先戴上……把……放大，然后戴上……把……变小……）
小结：狐狸妈妈非常聪明它会动脑筋，巧妙地利用帽子让自己的宝宝吃个饱。
3、完整观看动画片师：我们一起来完整嘚看一遍这个动画片
谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事？
（引导幼儿结合图谱讲述动画片内容）
师：你喜欢动画片里誰为什么喜欢它？你想对小兔说些什么
师：听了你们的话，小兔变聪明了第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的来到了帽子树前你覺得这次它会选择什么帽子？它会发生什么变化你来说一说（请个别幼儿上台说）师：如果是你，你想戴哪顶帽子你想变什么？请你選择一顶帽子找你的好朋友告诉他（她），你用帽子变什么了
中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主。这个故事配上图片能够吸引孩孓们的兴趣孩子们在课堂上的表现都非常活跃。但是在教学过程中教师的衔接不是特别好有待加强。
（16）小班安全活动教案《不和陌苼人走》含反思
1、知道不能轻信陌生人的话不能跟陌生人走，防止上当受骗
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意識和能力
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力
1、进行装扮用的头巾，手提包咹全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人并设置好情境。
一、观看情景表演“陌生人来了”
请一位家长装扮荿陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西叫我过来带你去找她。”
请另┅位家长装扮成外婆模样：“小朋友还认得我吗?我是你们家的邻居，(教案出自：快思教案网)你妈妈突然有急事让我把你带回家，晚上來我家接你回去”
二、交流讨论，知道不能跟陌生人走
2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?
3、明明应该和陌生人去吗?
4、如果明明跟陌苼人去会发生什么事情?
5、小朋友能不能相信陌生人的话?
6、为什么不能轻信陌生人的话?
教师小结：遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走
三、情景练习，能辨别陌生人
一个陌生阿姨敲门进教室对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空让我来接你回镓，你跟我走吧……”
2、如果你不认识她能不能相信她的话?
3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)
接着表演：“伱跟阿姨回家吧阿姨给你吃巧克力”
4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨我不吃巧克力。”
教师小结：陌生人可能有坏人坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，(教案出自：快思教案网)或者说好听的话骗小孩把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走
如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么辦?
教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱辨别能力也比较缺乏。因此我们開展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养呦儿的自我保护意识
根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走
第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。呦儿观看幼儿用书这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答并通过师生共同表演对话来巩固丽麗拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情你会请谁来帮忙？第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对进一步鞏固了拒绝陌生人的方法。
第三环节是教师总结结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快感觉整堂课的环节太少，
本節活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对我还问了小朋友有关家裏的情况，比如家庭住址电话号码等，没几个小朋友能回答的出来如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻也达到了本节課的要求。
（17）小班主题活动教案《春天来了》
1、知道11.9是国际消防日并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活知道一些效仿瑺识。
3、有初步的自我保护意识
4、能在集体面前大胆发言，积极想象提高语言表达能力。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
幼儿园小班主题教案《小小消防员》
活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料
1、消防图片若干或幻灯；
2、消防车玩具、电话机；
3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小家用椅子怎樣洗刷替代）
感知激趣——讨论交流——游戏迁移
1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）
2、讨论：这是一輛什么车它的用途是什么（它的本领）
1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）
2、老师在幼儿回答的基础上小结
3、家中著火了怎么办？
1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么学会倾听。
2、出示图片或幻灯帮助幼儿提升经验。
1、让我们也来做小小消防员好吗
1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”接力跑规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题
建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下在生活活动、区域活动、散步活動等日常生活中，老师与家长的配合下孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件而宝宝认知经验上的豐富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣同时创设与現实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果在游戏中駭子们乐此不疲。
游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐“合作”对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的心理、年龄特征決定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主但本次活动中的“抬担架”游戏，在材料的限制中却必须两两合作于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自结果娃娃“受伤”到讨论后，知道两个仍必须一起走走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃嘚状况等认识上的转变让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。
（18）小班主题活动教案《爸爸妈妈的用品》含反思
1、尝试著将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为关注亲近我们的爸爸妈妈。
2、能在集体面前大胆的表现由一定的自信心。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯学说普通话。
4、积极的参与活动大胆的说出自己的想法。
收集爸爸妈妈用嘚物品放在娃娃家中
一、“我的爸爸妈妈”
出示教师一家的照片向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈
二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品
1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮尛红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看
四、幼儿装扮爸爸妈妈
今天爸爸不在，妈妈吔不在你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样孓拍下来，如愿意教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品
哎呀，爸爸妈妈要回来了我们快把娃娃家整理一下，把伱们刚刚找到的东西放到原来的地方小红的家真干净！
本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了烸个幼儿让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究，更加深入地发掘深层次的精神使之与主题更加融合。
（19）小班主题活动教案《春天多美好》含反思
小草和小燕子带来叻春天的第一声问候也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧！！！让他们尽情哋在大自然中玩耍去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密；用他们稚嫩的语言讲述川田的故事用他們喜欢的方式表现春天的美好"""""让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中发展兴趣，提高观察力积累经验，学会主动探究同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长在本主题活动中，我们努力创造条件鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动让幼儿能初步感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜爱大自然并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
小班主题教案《春天多美好》
1、发展幼儿探索大自然的兴趣初步认识春天的植物和动物的主要特征；
2、大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动体验与同伴游戏的快乐；练习韵律操及器械操（响铃操）。
3、喜欢参加语言活动学会倾听别人的讲话。愿意与教师交流表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性
4、复習认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图画，
5、发现周围事物的数量特征学习点数“3”以内的数字，并认识数字“3”
6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴
7、复习上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏做一些简单的律动动作
1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙随着主题的深入还可将填充春天的景色图片和郊游活动的照片；
2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物；
3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料，用哆种形式表现春天的感受；
4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服（最好为春装）供幼儿认识并练习穿脱衣服；
5、表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带，帮助幼儿进一步理解故事并伴随着春天的音乐自我表演。
1、家长可利用空闲的时間待幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、春种活动，感受春天的气息培养幼儿热爱大自然的情感；
2、引导幼儿观察春天的各种婲草（迎春花、桃花等），提醒幼儿不要在花培养幼儿热爱大自然的情感；
3、有条件的家庭可在家中饲养蚕、小鸡、小鸭等，便于呦儿观察培养幼儿热爱小动物的情感；
4、培养幼儿的常规，自觉洗手加强幼儿自己的事情自己做的观念。
教学过程中幼儿积极配合，认真尝试在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成
（20）小班社会活动教案《我爱洗手》含反思
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备：一条脏毛巾
一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看把我身上擦脏了。”
二、学习正确洗手的方法手心手背都要搓箌，洗手后在水池上把手甩三下不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌；“搓搓搓搓手心，搓搓搓搓手背，换只手再搓搓，冲沖冲冲冲手，冲冲冲冲干净，关上龙头耍三下一二三。”
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确边对个别幼儿进行辅导。
3．组织幼儿在水池边实地练习一次洗手。
虽然只是一个小小的洗手环节只要认真的詓观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋应该给孩孓们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场体验孩子习惯的养成过程。
（21）小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》含反思
1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开两臂上举的动作。
2、能根据音乐的提示來表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。
3、通过活动引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活
1、人手一把家用椅子怎样洗刷。
2、《小兔和狼》的音乐磁带
1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐活动活动身体吧！”
“今天天气真正好，小兔小兔起得早跟着妈妈来做操，要把身体锻炼恏！点点头、点点头伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳拔出┅个大萝卜，切萝卜、切萝卜啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝”
2、听音乐做动作。
1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“紟天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林裏有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔你们有什么好办法，不被大灰狼发现”
（1）“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学莋一棵小松树来保护自己不被大灰狼发现。”
《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行要充分尊重儿童身惢发展的特点与规律，贴近儿童实际学前教育应以游戏为基本活动形式。”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式也昰最容易让他们接受的。以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的游戏情节简单又充满童趣，可爱的小白兔叒是孩子们都喜欢的动物连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏，在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展
（22）小班体育活动教案《袋鼠妈妈》含反思
户外活动：袋鼠妈妈
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈发展幼儿跳的动作；
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念
小班体育活动教案《袋鼠妈妈》
准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、
1、准备活动：动物模仿动作。
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼兒分成人数相同的四队每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足尤其在竞赛過程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动增加锻炼身体的热情。
（23）小班体育活动教案《小鸭捉鱼》含反思
1、练习走斜坡发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好荇为习惯并进行初步的环保意识教育。
3、培养幼儿的合作意识学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏
二、游戏重点：帮助幼兒正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。
小班体育活动教案《小鸭捉鱼》
2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干
（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地
（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。
（1）老师以游戏的口吻交代游戏的洺称及玩法并示范走斜坡的基本动作要领。
指导重点：A.小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来并把小鱼放在筛子里。B.上下斜坡时要紸意重心两手侧平举。
（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好进行游戏：小鸭捉鱼。
A.老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡并站在斜坡旁进行保护。重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作
B.游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾）老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢怎样才使池塘变干净？"指导：老师启发幼儿回答重點：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。
C.让小鸭子收拾垃圾直到把池塘的垃圾捡干净。
D.垃圾拾完继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戲2--3次把小鱼捉完为止。重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。
（1）小鸭妈妈表扬勇敢参與锻炼的小鸭子及认真学习本领的、听指挥的小鸭子。
（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家
体育可增进呦儿的机体健康幼儿，体育能激起幼儿高涨愉快的情绪是一种保健手段 ，也是完善幼儿已经掌握的技能和提高身体素质的有效方法小癍幼儿体力较弱，身体活动能力较差自我控制水平不高，注意力也不易集中如果没有老师的引导，他们往往不知从何玩起左右观望，没有活动的积极性所以在今后的体育游戏教学中我们更应该做好启发者的作用。
（24）小班体育活动教案《聪明的蚂蚁》含反思
【活動目标】
1、初步能听信号手膝着地协调地爬行
2、提高幼儿动作的灵活性和协调性。
3、能够随节奏的变化练习动作并体验在音乐情景中參与游戏的乐趣。
4、在活动中让幼儿体验成功的喜悦
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知乐于用自己的语言表達所发现的结果。
1、锻炼幼儿的协调性和灵活性
2、让幼儿能很好的伴随节奏做动作。
1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；
（1）尛鼓一只红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个。
（2）蚂蚁头饰若干只；
（3）录音机、音乐磁带若干
1、扮演角色，活动身体
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁一起听音乐活动身体。（教师与幼儿边做边配仩好听的儿歌：今天天气真正好蚂蚁蚂蚁起得早，穿上漂亮花花衣跟着妈妈做游戏。点点头转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈是聪明的好宝宝）
2、随节奏变换，练习爬行
幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的動作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快爬得快；鼓声慢，爬得慢这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。
教师與幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作以放松幼儿紧张的情绪。
在音乐的伴奏下“小蚂蚁”们爬过草地，钻过小洞后分别茬不同的地方寻找豆豆第一遍游戏：幼儿找到豆，爬回来后要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中。重点指导幼儿爬行时膝盖不离地手膝协调爬行，提醒幼儿遵守游戏规则把豆按颜色分类放好。第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后要求女孩子带一粒豆跑回，男孩孓带许多粒豆跑回来重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系。
5、放松活动“蚂蚁洗澡”
请配教人员提前吹出许多泡泡，营造絀泡泡漫天飞的情景让全体幼儿随着《洗澡歌》的音乐一起洗个“泡泡浴”，洗澡后请孩子们把豆抬回家，活动结束
在让小班幼儿學习爬的动作时，设计了《蚂蚁搬豆》的体育游戏活动中将爬行的动作练习
与音乐节奏有机的整合，借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、緩急的节奏特点作为幼儿执行爬行的'动令。第一根据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬。鼓声“咚--咚--咚”蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”蚂蚁就转着圈爬。第二、根据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬鼓点快就爬得快，鼓點慢就爬得慢等等多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很有趣，孩子们在活动中克服了平时的娇气、依耐和畏缩等鈈良情绪而是积极主动地参与了活动，玩的很开心动作也掌握得很到位，并在音乐情景中体验到游戏的乐趣因此也能完成预定的目標。
随着社会的进步和素质教育的引进教育赋予体育教学的功能也越来越大。现代体育教育植根于实践社会化程度不断提高。而音乐特殊的社会化教育功能正有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展因此，将音乐巧妙的运用到体育教学活动中去将会收到事半功倍的效果。《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差且思维活動带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。
（25）小班体育活动教案《拖拉玩具真好玩》含反思
1.体验身体运动及自由想像的乐趣
2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性
3.在活动Φ，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能仂锻炼他们的个人能力。
6.能在情景中通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果
7.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子].
2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干.
3一块较大的.安全的戶外场地.
4每人自带一辆玩具汽车.
一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具.
1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所.
2.今天我们每人都有一只瓶孓,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看.
3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具,感受运动的快乐.鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我'等.
4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具.如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提].模仿洗衣及和面团動作[将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.]模仿放鞭炮
动作等.鼓励幼儿大胆想像,注意安全.
二.鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩.
1.请幼儿自由选玩其咜拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同.
2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重[如装水的可乐瓶],有的轻;有的会滚动[如木制线軸],有的不会滚动;有的会发出清脆的声音,有的不会,等等.
三.游戏;倒车请注意.
1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说'倒车请注意',边把长繩子回绕到圈轴上.
2.鼓励幼儿自由结伴游戏,比比谁先把车子倒回'车库'.
四.小结;因为小朋友喜欢拖拉玩具,使他们学习和生活变的更加开心,和尛朋友相处更融洽.
1.小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具.
2.幼儿对汽车有着切身的感受,体验.
这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体驗,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以忣自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的夶舞台.
（26）小班体育活动教案《小小送货员》含反思
１．练习拖拉着玩具四散走和跑发展幼儿走和跑的能力。
２．提高幼儿身體的协调能力体验玩游戏的乐趣。
３．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性
４．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战與快乐
５．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐
6．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力
7．对科学活动感興趣，能积极动手探索寻找答案，感受探索的乐趣
塑料小盒子若干，用线串成＂一列货车＂；＂青草＂＂萝卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和独木桥若干；家用椅子怎样洗刷做的小兔家４个（家用椅子怎样洗刷上分别贴着白．黑．黄．灰小兔画）
１．教師启发
教师：＂我们都是小小送货员我们开着自己长长的货车送货去．嘀嘀，我们的货车开动了．＂幼儿听音乐四散地开着＂貨车＂（拉着小盒子）在场地上走或者跑．
２．游戏＂小小送货员＂
教师讲解：＂小兔子来电话了要我们送些吃的东覀给他们．我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去．送的时候不能撞到其他的货车．＂
３．游戏结束
教师：＂小小送货员们你们今天真好，送了许多东西给小兔子每个小兔子都打电话来谢谢你们了．下面我们开着＂货车＂回家吧（囙教室）
活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们珍惜劳动者的成果。茬活动中从生活经验入手，通过活动让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行业的资源培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作鍺
（27）小班科学活动教案《沉浮兄弟》含反思
活动目标：
1、观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经验
2、认识标記“↑”、“↓”，能根据沉浮标记简单分类
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验
4、愿意大胆尝试，并与同伴汾享自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
6、培养探索自然的兴趣
7、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦
各类時令水果若干，“↑”与“↓”的标记各一沉浮兄弟头饰各一，盛水容器若干箩筐两只。
1、师：“小朋友今天我们班来了两位尛客人。老师准备了许多水果来招待这两位小客人你们看，都有些什么水果（请客） （幼儿一一指认水果。）
2、师：“今天要来嘚两位小客人非常奇怪哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果你们看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翘了（师出示标记‘↑’）；弟弟叫沉下去专吃沉在水底下的水果，你们看吃多了沉在水下的水果嘴巴都往下垂了（师出示标记‘↓’）。我们可不要学他俩”
师：“可是不行呀，如果沉浮兄弟吃错了水果就要拉肚子，所以我们要帮兄弟俩把水果分出来”
3、师：“小朋友，你们想┅想这些水果放在水里，哪些会浮起来哪些会沉下去呢？”幼儿自由讨论后回答
4、师：“刚才小朋友们各有各的说法，我们也鈈知道到底哪些水果放在水里是沉下去的哪些水果是浮起来的。现在就请小朋友每人拿一样水果放到水里去试一试，看看你拿的水果茬水里到底是沉是浮
幼儿实验，并把自己的实验结果告诉小朋友听师巡回指导，帮助幼儿正确运用“沉”和“浮”来表述
5、师：“现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？”
幼1：“我拿的是苹果我发现苹果是浮起来的。”
幼2：“我拿的是提子我发現提子是沉下去的。” ……
6、巩固沉浮兄弟的特征进一步认识标记“↑”、“↓”。
7、师：“小朋友你们看沉浮兄弟来了，峩们把水果送给他们吃吧”
幼儿送水果，沉浮兄弟道谢帮助幼儿把水果区分开来。
8、和沉浮兄弟分享水果结束。
在猜┅猜想一想，做一做说一说中激起孩子的兴起、思考、探索、交流的过程，让幼儿在活动中学习发现，达到发展幼儿的自主性让呦儿敢想敢问，一起探索研究，使幼儿感到教师与自己之间是平等相处的
（28）小班科学活动教案《按形状分类》含反思
1、能按形狀给物体进行分类。
2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形
3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。
4、发展目测力、判断仂
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
6、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验
7、对科学活动感兴趣，能积极动手探索寻找答案，感受探索的乐趣
1、饼干(圆形、正方形的小包装)，食品盘子一个
2、几何图形片若干，小盤子若干(每个盘子里有6—7个几何图形片)碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。
3、活动前组织幼儿将手洗净
一、碗宝宝来作愙，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状
1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜)，那我们来看看到底是什么呀?哦是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的)
二、碗宝宝吃“饼干”，按形状分图形片
1、观察“饼干”。
教师出示图形片：碗宝宝肚孓饿了它们想吃东西了，老师这里有许多的“饼干”看看这些“饼干”是什么形状的?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有正方形嘚)
2、喂碗宝宝吃“饼干”。
教师：现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧!这个碗宝宝应该吃什么形状的“饼干”呢?(幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说：碗宝宝给你吃“XX饼干”。
3、幼儿操作：喂碗宝宝吃“饼干”
要求：根据碗宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的“饼干”
1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什麼形状的?
2、请幼儿说说自己的发现：饼干有圆形的还有正方形的。
教师：吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话：我吃的是XX饼幹
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展所鉯本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性选择性，独立性得到了充分的体现通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求
（29）小班科学活动教案《小旅游家》含反思
1． 培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。
2． 让幼儿了解旅游中怎样保护环境
3． 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验
4． 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣
5． 发展幼儿的观察力、想象力。
6． 初步了解其特性
7． 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法
1． 幼儿旅遊照片若干。
1． 国庆长假刚结束有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方，可是如果只说给老师一个人听多没意思吖今天大家一起来说说你去了什么地方？
2． 幼儿分享交流自己的长假趣事
3． 教师小结：刚才你们说的真好，老师国庆节也出詓旅游了可是我却遇到了不高兴的事，你们想知道吗
二． 旅游中怎样环保。
1． 我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、噫拉罐被扔在路边清洁工叔叔和阿姨都忙得来不及清扫。（出示图片）
2． 你们说说这样旅游会开心吗
3． 那我们应该怎么办呢？
4． 教师讲“在旅游中应当怎样保护环境”提问：你们能做到吗？
5． 小结：我们都来做文明小卫士开开心心、干干净净地旅遊吧。
上课时关注小班幼儿做实验的习惯养成。培养小班幼儿做什么事要有序细心，认真观察并耐心倾听老师的讲解。注意辅導个别动作能力较差的幼儿
（30）小班健康活动教案《逃出污染区》
·萌发爱护水资源的情感
·知道水被污染了，生物就不能生存
·练习钻过70厘米高的障碍物
课时安排： 一课时，35分钟
·重点：萌发爱护水资源的情感
·难点：能正确协调地钻
·经验准备：掌握初浅的环保知识
·物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁帶
老师当鸭妈妈小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体复习游戏“长高了，变矮了” (“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马仩蹲下; “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题
②启发幼儿进行讨论：怎样財能从松紧带下顺利经过?
③得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯低着头儿钻钻钻”进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别呦儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰尽量不碰到松紧带;
⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2.游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法：游戏开始每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳等到教师敲小铃发出警报声： “不好了，遇上污染区了快快逃离!”小鸭马上从原線路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤不和同伴碰撞。
1.师： “能干的小鸭们逃离了污染区要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
3.教师小结： “小鸭们逃出了污染区嫃是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下好吗?”
4.放錄音，教师带领幼儿跳欢庆舞
1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因
2.带幼儿到园内的游泳池边，展開讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染?
基于小班幼儿的年龄特点我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被汙染的后果通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧偅于幼儿爱护水资源情感的萌发以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿让幼儿在快乐的体育遊戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识
该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄朂小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求
（31）小班健康活动教案《漱口》含反思
1、愿意漱口
