第二单元:百分之6怎么算数的应鼡
在具体情境中理解“增加百分之6怎么算之几”或“减少百分之6怎么算之几”的意、义加深对百分之6怎么算数意义
能利用百分之6怎么算數的有关知识以及方程解决一些实际问题,提高解决实际问题的能力感受
百分之6怎么算数与日常生活的密切联系。
百分之6怎么算数的应鼡、运用方程解决简单的百分之6怎么算数问题
能运用所学知识解决有关百分之6怎么算数的实际问题。
运用方程解决简单的百分之6怎么算數问题
求一个数比另一个数多课时(少)百分之6怎么算之几的应用题
教材通过介绍某实验田普通水稻与杂交水稻的产量,引出“增产百汾之6怎么算之几”的
实际问题通过提出“增产百分之6怎么算之几是什么意思”
,引导学生分析数量关系再
一次体会百分之6怎么算数的意义。
重难点:求一个数比另一个数多课时(少)百分之6怎么算之几的应用题
对于这一类题目,学生在上一学期已有接触所以可以让學生自学。重点可以
、在具体的情境中理解“增加百分之6怎么算之几”或“减少百分之6怎么算之几”的意义加深
、能计算出实际问题中“增加百分之6怎么算之几”或“减少百分之6怎么算之几”
解决实际问题的能力,体会百分之6怎么算数与现实生活的密切联系