初中历史如何体现历史物理学科素养什么时候提出的伍尌

【摘要】随着我国社会的逐步发展和教育体系的不断改革,现阶段我国对学生的教育已经不再是单一的知识灌输,注重对学生核心素养的培养,将培养学生的核心素养作为现代敎育的核心任务本文从核心素养的概念谈起,再分析培养学生核心素养的必要性,最后提出促进在初中历史教学中培养学生核心素养的策略。

【授予单位】江苏省高邮市临泽镇临泽初级中学;

【会议召开年】2019

【代理机构】江苏省高邮市临泽镇临泽初级中学;

【摘要】随着我国教育新课程教育改革的不断深入,核心素养作为人才的评价标准之一,越来越受到国家和社会的重视.核心素养是指学生为满足社会发展的需要、树立终身发展观念的素养.目前,培养学生核心素养的主要方式就是课堂教学,教师必须不断优化教学模式,提高教学的效率和质量,达到培养学生核心素养的目的.本文先是对核心素养的含义进行简单阐述,然后重点探究教师如何在教学过程中培养学生的核心素养.

【授予单位】宁夏回族自治区中卫市中宁县第二中学,宁夏 中卫 755100;

【会议召开年】2018

【代理机构】宁夏回族自治区中卫市中宁县第二中学,宁夏 中卫 755100;

【中图分类】G632;

【摘要】新课程改革背景下,对于初中历史课堂教学提出了更高要求.教师要结合初中生个体学习能力差异及个性特点,积极创新教学理念,在课堂中开展多元化教学策略.以激发學生学习热情和课堂参与度,促进学生学习成绩及历史核心素养提升,满足素质教育需求,实现良好历史教学实效.本文结合历史核心素养概述,具體阐述了初中历史课堂教学中培养学生核心素养策略探究.

【授予单位】四川省夹江县吴场镇初级中学 四川乐山614114;

【会议召开年】2019

【代理机构】四川省夹江县吴场镇初级中学 四川乐山614114;

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