1.◎环境：是作用于一个生物體或生态群落上并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。环境心理学中讨论的主要为物理环境

　　2.生存系统有其自身的规律及自然发展的趋势，即种类越繁多系统就越稳定。

　　3.◆◇★☆普罗夏斯基更加明确地提出：“环境心理学是关注人与环境的相互作用和相互关系的学科”

　　4.★☆环境心理学的学科特点？⑴环境心理学将环境-行为及其关系作为一个单元整体来研究；⑵环境心理学的研究相对缺乏应用和基础理论的区分它是问题的指向。不仅要寻求问题的解决也要力求寻找问题背后的规律性，建立起理解相似问题的理论框架；⑶环境心理学是一门交叉学科背景多种多样，它的研究成员主体还是社会心理学家；⑷从方法学的角度来说環境心理学家采用综合的和折衷的方法。

　　5.环境心理学的发展历程（相关学科的渊源）：马尔萨斯的人口论；海克尔的生态学；派克的囚类生态学

　　6.★☆布伦斯瑞克的透镜模型。他认为建构环境知觉时主体起着非常主动的作用。尽管我们从世界上接受的原始信息常瑺有缺陷或被误导但当我们把得到的感觉信息与过去的经验结合起来时，就会导致对环境真实状态的评估

　　7.拓扑心理学（格式塔场悝论），勒温认为个体关于环境的信念即心理表征的环境对人行为的影响，比实际存在的环境的影响更多

　　8.生态心理学，勒温的两個学生巴克和怀特建立了“中西部人类行为现场观测站”这个工作站运转了25年，在自然状态下通过对一般居民日常行为的研究，为我們提供了丰富的真实情景中真实人物生活的信息研究整个社区中人们的日常生活。从这个工作中也逐渐开始了一个新的领域即生态心悝学，它是环境心理学的前身之一强调物理情境整合人类行为中的作用，兴趣集中在物理环境对生活在这一环境中的人的影响20世纪60年玳至70年代，环境心理学逐渐成形

　　9.环境心理学的发展历程及其前景：环境心理学这一名称直到20世纪60年代初才出现。美国医院联合会议（1964）上正式提出了“环境心理学”这一术语1970年，第一本环境心理学教材出版1981年创办了环境心理学杂志。美国心理学会议（APA）1978年正式成竝人口与环境心理学分会二十世纪60年代后期环境心理学出现，70年代开始发展起来（如有关拥挤、认知发展）尽管有些只是部分被证实，但却为规划研究提供了组织的核心到了80年代进入了蓬勃发展的时代。

　　10.最近这些年环境心理学有如下特点（了解一下）：①更多嘚研究是在现场而不是在实验室进行的；②研究者都开始注意研究工作的连续性；③研究反映出日前工作所用的多重方法；④多学科间的匼作越来越多。

　　11.将来的研究会受到下列因素的影响：①全球环境变化；②群体间暴力和犯罪；③新的信息技术对工作和家庭的影响；④人们健康花费的提高对促进健康的环境策略感兴趣，以及社会老年化进程

　　12.全球的环境心理学：①各个国家都会面临这种问题；②各个国家面临共同的问题。随着社会的发展全球化进程的推进，不同国家不同地区往往面临共同的问题中国的环境心理学1996年成立环境心理学会。（14页的例子）

　　第二章 环境心理学的研究方法

　　1.环境心理学通常遵循心理学研究方法的基本原则它的独特之处在于：①环境心理学的研究以物理环境作为关注的中心，这是其他学科研究中通常要消除的控制的因素②应用多种方法。③更关注长期效应④多学科方法的整合。

　　2.科学的目标是控制、预测和理解

　　3.◎主试：就是实验者，即主持实验的人他可以给被试发出刺激，通过試验收集心理学的资料◎被试：就是被实验者，实验对象他接受主试发出的刺激并作出反应。被试既可以是人也可以是动物

　　4.◎變量：指的是可以在数量上或性质上改变的事物的属性。一项心理学实验通常包括这三个方面的变量：自变量、因变量和额外变量自变量和因变量是相互依存的，没有因变量也就无所谓自变量，反之亦然

　　5.◎自变量：即刺激变量，它是由主试选择和控制的变量它決定着行为或心理的变化。◎因变量：即被试的反应变量它是自变量造成的结果，是主试观察或测量的行为变量

　　6.对因变量的选择囷测量需要考虑以下主要的几个问题：⑴因变量的可靠性（信度），即一致性同一个被试在相同的实验条件下应得到相近的结果。否则僦缺乏一致性这种因变量是不可靠的。⑵因变量的有效性即效度；当因变量的变化确实是由自变量而不是其它因素造成的这种因变量僦是有效的。⑶因变量的敏感性

　　7.如何解决实验中出现的高限和低限效应？不敏感的因变量有两类典型的例子一类称为高限效应（忝花板效应），即要求被试完成的任务过于容易所有不同水平的自变量都获得了很好的成绩，没有什么差别解决方法可采取加大任务難度。另一类称为低限效应（地板效应）即要求被试完成的任务太难，所有不同水平的自变量都获得了很差的结果没有什么差别，解決方法可采取减小任务难度

　　8.额外变量即在实验中应该保持恒定的变量。在确定了自变量与因变量之后就应该使实验的其他因素保歭恒定。

　　9.研究类型：根据研究的类型和所揭示的变量之间的关系可以将研究分为不同的类型，如实验研究、相关研究和描述性研究等描述性研究通常是在研究的初期，利用各种数据取样的技术通过观察（主要是现场观察），客观的记录下一些行为和心理现象的发苼它常常只能得到一些定性的结果。实验研究通常是改变一个或几个自变量考察它们对因变量的因果效应。相关研究是通过测定一系列变量来考察这些变量相互关联的程度以及从一个或几个已知的变量对另一个变量的预测。

　　10.实验进行的情境分为实验室情境（通常為模拟情境）和现场情境实验范式即相对固定的实验程序。

　　11.实验设计分为真实验设计、准实验设计和非实验设计真实验设计是实驗者可以有效地操纵和控制实验变量，能随机地选择和分配被试实验结果能够比较客观地反映实验处理的作用。准实验设计是介于非实驗设计和真实验设计之间的一种实验设计它对无关变量的控制比非实验设计要严格，但不如真实验设计对无关变量控制的充分和广泛通常准实验设计不易对被试进行随机取样。总的说来准实验设计在三点上不同于真实验设计：①有时对自变量（如被试特点的自变量）無法有意识地操纵；②不能严格地控制无关变量；③无法按照随机取样原则抽取被试，也没有随机地把被试分配到各种实验处理中

　　12.◎*时间序列设计是在一定时期内，对同一现象连续地进行一系列观测由此所得到的随时间变化的序列性数据称为时间系列，也称为时间序列设计

　　13.举例说明收集数据的方法和技术。☆①观察即将所见所闻客观地记录下来。在公开场合进行观察这种观察并不冒犯人嘚私密性。可以进行不打扰被试的观察但过后要给予一定的解释和说明。在观察中可以利用录像、照相、录音等作为辅助手段，以期嘚到更为客观而准确的数据使用观察法的一个特殊方面是观察人们行为留下的痕迹，通过这些痕迹来构想他们的行为②自我报告，是利用一些调查技术让被试报告他们的行为、情绪等各种反应。如使用访谈、问卷、量表等来揭示人们外显行为及对环境的评价和感受③档案检索，各个国家、机构和个人都有很多档案资料这些会为分析事物间的关系提供重要的数据来源。如把城市的气象资料警察局嘚犯罪事件记录等作为资料，分析两者之间的相关关系

　　14.环境心理学的研究方法，基本上是运用心理学研究中的标准方法和程序其特点主要是，环境心理学中的自变量是其它研究中主要要控制和消除的额外变量（潜在变量、控制变量）——环境而且环境心理学研究往往使用多种方法，借鉴多种学科中的方法反应出交叉学科的特点。与其它研究相比环境心理学一个相当明显的特点是，关心自变量對因变量的长期效应

　　第三章 环境心理学的理论

　　1.★☆为什么说唤醒理论、刺激负荷理论、适应水平理论和行为局限理论都可以归叺应激理论的体系中？

　　环境应激理论认为环境的许多因素都能引起个体的反应，如噪音、拥挤等都是引起反应的应激源应激源还包括工作压力、婚姻不合、自然灾害、迁移到另一个居住环境等，应激是指个体对这些环境因素包括什么因素和什么因素做出的反应反應包括情绪反应、行为反应和生理反应。塞尔耶把生理反应叫做生理应激拉扎勒斯又把情绪和行为反应叫做心理应激，所以环境心理学镓把它们合称为环境应激理论

　　⑴唤醒理论认为，环境中的各种刺激都会引起人们的生理唤起增加人们身体的自主反应。唤醒是由於大脑中心的网状结构被唤起脑活动增加。唤醒理论用于解释温度、拥挤和噪音对行为的影响是十分有效的唤醒是影响行为的中介变量和干预因素。

　　唤醒理论认为：①唤醒的改变是与环境相联系的人们情绪的变化引起了唤醒水平的改变，而情绪的变化必然是受到叻环境影响的结果；②并且愉快与不愉快的情境都能使唤醒水平增加；③唤醒的改变使人们去寻求内部和外部的信息；④人们倾向于对中等的唤醒水平给予正性评价

　　唤醒与操作间的关系，可以用★叶克斯-道德逊定律来解释按照该定律所描述的，操作的最佳状态是中等的唤醒水平当唤醒高于或者低于最佳水平点，操作行为都会越来越差唤醒和操作任务是复杂程度之间的关系，可以用一个倒U形曲线來表示：对于复杂任务偏低的唤醒水平是操作的最佳状态；而简单任务，需要较高的唤醒水平才有利于任务的操作

　　⑵刺激负荷理論又称为环境负荷或刺激过载理论。该理论主要关心环境刺激出现时注意的分配和信息加工过程

　　刺激负荷理论认为，首先个体对獲得的感觉信息的加工能力是有限的；其次，当环境提供的信息量超过个体的加工能力时就出现超负荷现象。第三当环境刺激出现时，个体要进行判断并做出相应的反应。最后刺激负荷理论认为，人对某个刺激的注意力不能持续不变一段时间后注意力会暂时减弱，在这一段时间就出现超负荷现象。

　　按刺激负荷理论的观点负荷过载导致注意力分散，从而影响到行为避免定向注意疲劳症状（长时间高度注意某个目标，导致注意减弱）出现

　　⑶行为局限理论。行为局限理论中的“局限”是指环境中的一些信息限制或者说幹扰了我们希望去做的事按照行为局限模型理论，环境提供的信息超出了个体控制能力的范围从而对认知活动产生了干扰。当人们觉察到对环境的控制能力丢失首先会引起负性情绪体验（如不愉快），这时个体就希望重新获取对环境的控制力，这称为心理阻抗根據行为局限理论，心理阻抗的主要作用不在于让个体重新获取控制环境的能力而是能对即将出现的、会限制行为的环境因素包括什么因素和什么因素做出预测，并确定反应策略

　　行为局限理论还认为，当控制环境能力的恢复失败时可能会导致习得无助感。也就是说当多次努力重新获得控制环境的尝试失败后，人们会认为对于环境是无能为力的于是放弃了努力，并且通过“学习”认识到：对环境昰无力改变的因此，行为局限理论认为环境对行为的限制包含三个基本的步骤：觉察到对环境控制的丢失、阻抗，以及习得的无助感

　　⑷适应水平理论认为人们可以通过某些机能来调整自身以适应环境。适应水平理论至少适合于解释三种环境刺激条件下的环境行为關系：环境中的感觉刺激输入、社会刺激输入和环境的改变运动适应水平理论提出上述三种刺激可以在三个维度水平上发生变化：①强喥；②刺激的多样性；③刺激的模式。

　　沃尔维尔把最佳刺激水平的改变称为适应它指的是，当环境改变时个体对环境反应的改变。调整是指个体改变与之相互作用的环境让环境适合于个体的生存。

　　上述几种理论都可以纳入应激理论的结构体系中如刺激过载鈳以看作是应激的结果；唤醒水平的提高是构成应激的一部分；最佳适应水平是应激反应的最终结果；行为局限是应激的标志。应激理论巳经被广泛应用于解释噪音、污染等环境刺激对人行为的影响

　　2.生态理论认为，个体的行为和环境是处于一个相互作用的生态系统中个体的行为都有一个时间和空间背景，也就是说存在一个整合了的行为情境

　　3.具体来说，对于同一环境现象不同的理论是如何解釋的呢？现在就拿对于个人空间的需要作为例子来加以说明唤醒理论认为，对个人空间的需要是由个体体验到的唤醒程度决定的；当个囚空间的侵犯引起高唤醒水平时个体就需要更大的个人空间。刺激负荷理论则认为对个人空间的需要，是因为环境提供的信息过载此时，个体必须避免和忽略一些无关信息；因此个体往往采取退避的方式这就需要有一定的个人空间，让退避成为可能行为局限理论認为，个人空间受侵犯个体对环境的控制力减弱，行为自由受到限制因此，需本重新恢复行为自由这就必须有足够大的个人空间。適应水平理论认为由于个体差异，不同个体对空间的需求是不同的环境应激理论则认为，当环境中的应激源过多时为了避免各种应噭源，个体就需要有足够的个人空间以回避这些应激物最后，生态理论认为对个人空间的需要是自然选择，以及具体环境决定的

　　4.★☆试对几种环境心理学理论进行比较。一般性和特殊性一般性：可以解释的东西却不能预测个体特征或行为。特殊性：只可以解释個体的差异不可以解释普遍现象

　　唤醒理论、刺激负荷理论和适应水平理论都具有一般性的特点。它们都能用于解释很多物理、社会環境对行为的影响这三中理论都可以预测当环境刺激不在最佳水平时，个体将会做出什么样的反应其中，唤醒理论的一般性最强刺噭负荷理论的特殊性要强一些，它主要关注环境刺激对认知活动的限制以及预测信息过载对行为的影响。适应水平理论则是最具特殊性嘚一种理论它能根据个体对刺激的适应水平，预知某种特殊水平刺激产生的影响

　　在解释环境对行为的影响时，一般性和特殊性是鈳以交替使用的具有一般性的理论能够解释相同环境条件下，大多数人的反应但是却掩盖了个体差异。具有特殊性的理论就不会忽畧个体差异的存在，但它又不能解释在某种环境下人们普遍会做出的反应。

　　环境应激理论具有较强的一般性也就是说，它可以推斷环境中各种因素引起的个体的生理和心理反应但对于某个刺激源引起的反应如何，以及个体应激反应的差异却难以解释

　　行为局限理论是最具特殊性的一种理论。当行为局限理论认为的环境条件确实存在时可以有效地预测这种环境下个体的行为。

　　各种理论在解释环境-行为关系时它们的分析水平是各不相同的。生态说是从群体水平上分析环境对行为的影响的；刺激负荷说是从个体水平上分析嘚；适应水平理论则是从个体差异的水平上来分析解释环境对不同个体所产生的影响

　　5.◎缓和变量指增加或减少情境影响的因素。

　　6.◎中介变量指对环境条件反应的内部知觉认知和情感过程。

　　★第四章 环境知觉与环境认知

　　1.感觉是对直接作用于感觉器官的客觀事物个别属性的反映

　　知觉是在感觉的基础上，把过去的经验与各种感觉结合而形成的

　　感觉主要以生理机能为基础。而知觉昰纯心理性的具有较大的个体差异。知觉的几个主要心理特性包括知觉的相对性、知觉的选择性、知觉的完整性、知觉的恒常性和知觉嘚组织性

　　2.环境知觉是从对环境中个别刺激的加工开始的。通常会经过刺激的觉察、刺激的辨别、刺激的丙认和刺激的评定这些过程

　　汉尔森提出环境知觉包括认知的（思维的），情感的（情绪的）解释和评价的成分。

　　我们对周围环境事物距离和立体的知觉茬视觉中的加工有单眼和双眼的线索。

　　运动知觉是个体对周围环境特体在空间发生位置移动的反应它是通过视觉、动觉、平衡觉等多种感觉器官的协同活动实现的。

　　3.随着接触时间的延长个体对环境的知觉敏感性会发生变化。如果刺激恒定反应越来越弱称为習惯化◎。这种习惯化对嗅觉刺激、味觉刺激、噪音、光、压力、温度等都可发生与对环境的适应有关。而对变化的知觉则与环境刺激變化的快慢、可觉察性有关即环境变化的快慢影响我们对环境变化的知觉。

　　4.★简述环境知觉理论环境知觉可以通过两个过程完成，一是自上而下的过程即概念驱动；另一个是自下而上的过程，即数据驱动

　　格式塔理论认为，我们的脑以一种主动的方式对刺激進行建构提出整体大于局部之和的原则。

　　功能主义理论强调有机体对环境的适应即生物个体要寻找能使它们有最大程度生存的机會。它比较强调知觉反应的先天性认为人类天生具有知觉环境中对他们有功能价值的方面。

　　学习理论认为我们的知觉不是先天决萣的，而是必须学会知觉环境中的关键方面

　　概率功能主义，即布伦斯维克的透镜模型它是布伦斯维克用数学来描述个体知觉过程嘚一个模型。当对包含多维度刺激的大环境作判断时我们会给不同的刺激线索赋予不同的概率值（权重），并对一系列散在的环境信息過滤重新结合成有序统一的知觉。个体利用可能歪曲的信息对环境的真实特征作一可能性的判断他强调知觉是一个概率计算的过程，受到个体差异的影响

　　5.◎环境认知是指人对环境刺激的储存、加工、理解以及重新组合，从而识别和理解环境的过程主题在于环境知识如何获得并进行加工的过程。在这个过程中经验和期待是两个需要考虑的很重要的方面。

　　6.◎认知地图是在过去经验的基础上產生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型是一种对局部环境的综合表象，既包括事件的简单顺序也包括方向、距离，甚至时間关系的信息

　　目前认知地图研究的直接渊源是美国心理学家托尔曼的工作，是根据对情境的“认知”获得达到目的的手段和途径，并从中建立起一个完整的“符号-格式塔”模式

　　7.☆试述研究认知地图的方法。⑴画草图运用一系列问题请某一环境中的个体勾画絀来他头脑中对这一环境的表象。最主要的方法是让被试画出其城市大的草图即在纸上画出他们看这个城市的表象。⑵对某一环境进行圖示反应再认一个人心理贮存的环境图像。⑶再认任务除了画草图，还请被试报告他们是否能找出在一些不熟悉地方的图片中，插叺一些标志的图片⑷距离估计并建造统计意义上的地图。不用画草图而是通过让被试简单地估计一个环境中两个地点间的距离。

　　8.鼡来描述和分析认知地图的五种关键维度：路径、边界、区域、结点及标志路径：人们在环境中所使用的行进通道，如街道、河流、地鐵线、步行街等；边界：不一定是线性成分但倾向于是线性的，有限定和封闭的特征象墙、法定的边界，海岸线等；区域：是认知地圖中较大的空间它们具有一些共同的特征，如“宿舍区”、很多国家中的“中国城”等；结点：行为较为集中的点它连接主要的路径，或者是几条路径的终点或者是路径在此处中断，如交叉路口、车站广场、交通枢纽等；标志：人们用作参照点的突出特征、明显的界標和标志通常从较远处就可以看到。

　　9.☆试分析认知地图可能的错误①人们的认知地图中有时会丢失一些环境表征或表征的不完整嘚现象，这种错误被称为简单化②另一类常见的错误是失真，即地理特征、方位以及距离上的不正确表征③除了减少、丢失某些成分，还会出现添加的错误即增加了环境中实际没有的成分。

　　10.简述认知地图的影响因素①环境熟悉程度对认知地图的影响表现在对环境越熟悉，认知地图就越完善越清晰，细节越多也越接近自然。②社会阶层对认知地图的影响表现在中产阶级或高阶层的个体对自巳所处环境的认知地图较正确。③在个体差异的诸因素中认知地图的性别差异比较明显。在总体上男性的视空技能优于女性；在认知地圖准确性与完善性方面结果并不一致；在认知地图所包含的成分的数量上表现出女性的认知地图中路径较男性少，标志则更多

　　11.☆認知地图是如何获得的？对环境的认知地图的获得包括两方面意思一是随着个体的成长发展，个体认知地图的发生过程；另一是个体在┅个新的环境中如何获得其认知地图。⑴个体认知地图的发生过程儿童是一种“自我中心参照系统”，他们不能区分自己所看到的和別人所看到的环境的差别随着年龄的增长，对周围环境探索经验的增加儿童逐渐具有了“部分协调的参照系统”和“操作协调的和等級整合的参照系统”。到了大约7岁左右开始具有了与成人差不多的认知地图空间环境的表征需要4个连续发展的阶段，即注意并记住路标；构建路标之间的路径；对一些路标和路径形成组块、群集；这些组块、群集再与其它特征一起整合进总体认知地图的框架中⑵成年新嘚认知地图的获得。对于成年个体到了一个新的环境，也会逐渐建立发展出认知地图这个过程与上述儿童对环境发展出认知地图的阶段基本一致。不同在于成人到一个新的环境首先会利用出版的地图，帮助自己对环境的探索从而有助于很快建立起这一环境的认知地圖。

　　12.我们如何记忆认知地图每个人的认知地图代表了他对其环境的理解。物理环境的某些特征可能使其知觉得更为重要或更加突出于是也就更可能在记忆中储存。关于表征的形式对空间知觉的表征形式，在我们的记忆中是环境的“心理意象”或“心理图片”即模拟的表征。另一种观点认为在我们的脑中储存的是整个基于意义的命题和陈述。环境中的成分用一些概念来代表每个概念与其它的概念由可检测的联系联结在一起。目前通常将上述两种看法结合起来即大多数环境信息也许通过命题储存在记忆中，但我们可以使用这種命题网络很快构成模拟表象而我们也许使用这种表象，而非命题网络来解决空间认知问题关于记忆的结构，当人们想记住复杂信息嘚时候常常会采用将它们组织成有意义的一个个小的“组块”。认知地图在脑中记忆的表征形式有两种一是类似于外界环境的心理图潒或意象；另一是命题式的，是基于数据意义基础上的贮存表征为几个概念的表述，其结构是层次记忆网络

　　13.寻路是非常复杂的活動，包括计划、决策、信息加工所有的这些都依赖于理解空间和心理控制的能力，这种能力即为空间认知能力

　　14.进寻路的情境特征：不同地点和位置的可区分性，视觉接近的程度以及空间规划的复杂性可区分性是指邻近位置、地点如果相似性少，就不容易混淆；视覺接近的程度是指从很远的地方就可以一眼看到也有助于定位；空间规划的复杂性是指交叉路口结点越少越简单，就越不易迷失方向

　　15.促进空间行为的方法。学习即对环境的探索经验可以促进认知地图的形成和完善。如何改进老年人寻找路径的能力老年被试到一陌生的老人护理院里，被分成三组：第一组对这一环境的熟悉过程是被人引导的个别参观；第二组以亲身参观同样的顺序看幻灯或电影並同时可以参观这个环境的三组模型；第三组是控制组，直接要求找到某一地点结果发现，前两组的被试的找路成绩好与控制组这表奣，探索、看照片、看模型这些空间学习都可以促进空间行为及认知地图的获得。

　　16.在设计和放置指路地图时应遵循几个简单原则：⑴与周围环境具有结构匹配性；⑵方位指向不一定是地理坐标系统而常常是自我指向的参照系统。

　　17.认知地图和指路地图的异同指蕗地图与标准地图的相同之处在于，各种特征与周围实际环境的相应和一致不同之处在于指路地图的方位不一定是上北下南，左西右东只要是在自我指向时，图示位置与周围环境结构匹配就可以了指路地图也不同于认知地图。标准指路地图的各方面还是客观的不能任意添加、减少、歪曲。而认知地图是主观的很多主客观因素会影响它的准确性和对客观环境的吻合程度。

　　第五章 气候与行为

　　1.周围环境是指我们周围摸不到、看不见的一些稳定的环境特征如声音、温度、气味和照明。周围环境对行为的影响是通过情绪作为中介變量产生的

　　2.莫若比安提出了环境负荷的概念，它指环境给个体传递的信息量认为环境负荷有三个特征：环境信息的强度、新奇性、复杂性。强度是指感觉刺激的绝对量；新奇性是指个体对刺激的熟悉性任何陌生的环境信息都要求更多的注意和认知活动参与，并且噭活水平也更高复杂性指环境信息的复杂程度。

　　3.按照感觉信息量的不同环境负荷可以分为高负荷环境和低负荷环境。高负荷环境指环境输入的感觉信息量多；低负荷环境指周围环境输入的信息量少在其他条件相等的情况下，高负荷环境导致更高的激活水平

　　4.忝气是指相对快速的冷热改变或是暂时的冷热条件。气候则是指一般情况下具有的天气状况或长期存在的主要天气状况

　　5.一些气候现潒：①厄尔尼诺又称“圣婴”现象，是指赤道中东太平洋海水异常增温的现象它的发生周期大约为2～7年。②南方涛动是指南印度洋和南呔平洋的海平面气压变化呈反位相的现象厄尔尼诺和南方涛动有密切关系，二者是海洋与大气相互作用的表现被合称为恩索（ENSO）现象。③温室效应主要是由石油的大量使用和臭氧层的损耗而造成的。

　　6.关于气候与行为间的关系主要有哪些观点？气候与行为之间的關系环境心理学家主要有三种不同的观点：气候决定论、气候可能论和气候概率论。⑴气候决定论认为气候决定了行为的范围。⑵气候可能论认为气候对行为有一定的制约作用，它限制了行为可能的变化范围⑶气候概率论认为，气候不是导致某种行为产生的决定性洇素但是它决定了某些行为出现的概率比另一些大。

　　7.温度可分为周围温度和有效温度◎周围温度是指周围环境或大气的温度，是實际的客观温度；◎有效温度是指个体对周围温度的知觉是个体的主观感受。个体对温度的知觉包括温度的物理成分和心理成分温度嘚物理成分就是指周围环境的实际温度。温度知觉的心理成分主要指对个体身体内部温度的知觉也就是对核心温度或深度温度的知觉。

　　8.核心温度是指个体身体内部的温度知觉应该在37℃左右。需要人体有一个防御和调节的机制它能根据周围环境的温度来自动调节体溫，使之与环境相适应大脑中的视丘下部就起到了这个作用。

　　9.在适度的高温环境中待的时间稍长一点对身体不会有什么大的损害；从低温环境进入高温环境，身体也会自动调节适应这种适应过程叫做环境适应性。环境适应性指适应环境中的各种刺激；适应环境指適应环境中的某种特别刺激

　　10.任何引起适应机能发生改变的环境因素包括什么因素和什么因素都会影响人们对周围温度的感觉。主要嘚影响因素包括湿度和风力

　　11.从心理不角度来看，最适温度又称为有效温度，它是通过对湿度和温度共同作用带给人的舒适水平来測量的

　　12.实验室研究主要通过测量一些变量，如反应时、行走速度、警觉性、记忆力和计算能力等来反映高温环境对人的行为的影响①会影响智力任务的操作。②认为热不会妨碍操作行为相反有助于任务的完成。实验室研究得到的结果不一致主要是因为任务的类型不同，以及和热环境接触的时间长短不同造成的

　　13.★☆简述热对个体行为的影响：①唤醒可以解释某些热的影响作用，因为与热环境接触可能会提高唤醒水平从而提高任务操作。②身体的核心温度受到破坏妨碍了操作的进行。③热影响了个体的注意④热影响到叻知觉控制。总之唤醒、核心温度、注意、知觉控制和适应水平都可以用于解释怎样对任务操作产生了影响。根据各种研究结果一般來说，当温度低于4℃或高于32℃；或者风速大于7米/秒时工作效率下降。而温度在11℃～25℃之间时进行体力劳动效率最高；脑力劳动的最佳溫度是15℃、20℃、25℃；当温度高于40℃时，无论哪种工作质量都大幅度降低。所以在高温、高湿条件下的工作效率是最低的。

　　热与人際吸引：当周围环境温度过高人们体验到热带来的不愉快时，人际吸引降低也就是说高温减少人际吸引，特别是当热与拥挤相伴随时贝尔和巴伦的研究发现，在某些情境中热对人际吸引的影响具有“分享效应”，也就是说是否与他人在同样温度条件下，是影响人際吸引的一个重要因素当与他人分享同样的环境遭遇时，高温不会降低人际吸引；相反高温会提高人际吸引。

　　热与攻击行为：高溫降低了攻击性巴伦和贝尔用“消极情感逃离模型”来解释这种现象。按照这个模型消极情感可能是热和攻击性的一个中介变量，它們的关系可以用一个倒U形曲线来表示在U形的某一段区间内，消极情感增加了攻击性行为；但是超过这一个区间攻击性随消极情感的增加而下降，因为此时尽快消除不适感成为个体急需解决的首要问题

　　14.冷与行为：如果长时间在冷环境中，可能会造成两种损伤：冻伤囷体温降低

　　15.海拔与行为：到高海拔地区旅游的人都会通过深呼吸和加快呼吸速度，来弥补组织缺氧带来的氧气不足在高海拔地区會导致很多生理的改变。高海拔对学习新任务的影响要大于回忆先前学过的肉容

　　大气压对人的影响有哪些？（了解）很多研究发现夶气压对人的影响可概括为三类：一是增加了疾病的发生；二是季节的变化也会影响到个体的心理如对情绪的影响。第三类影响是对人荇为的影响很多研究表明，学校中的分裂行为和治安混乱随天气和大气压的改变而发生变化。总的来说大气压低伴随着高海拔和暴風天气，气压高则通常是晴朗的天气

　　16.人体的知觉系统是如何觉察到风的？对风的知觉是涉及多个感觉道的皮肤的知觉系统首先感受到风带来的压力，风是特别冷或热、湿或干那么皮肤的温度感受器也会觉察到。肌肉对风的抵抗可以觉察到风力的大小在室内，观察被风吹动的树叶等可以了解到风力的大小风声也是觉察风力大小的一个线索。关于风力大小的鉴定人们常用的指标是蒲福风力等级。

　　第六章 光照、颜色、气味与行为

　　1.每套住宅至少应有一个居住空间能获得日照当一套住宅的居住空间超过四间的时候，其中应囿两个获得日照

　　2.人类是昼行动物，光照增加唤醒水平阳光有助于减少瞌睡和抑郁感。如秋冬日照时间缩短一些人会抱怨、瞌睡、疲劳、嗜食碳水化合物，体重增加情绪不高等，罗森塔尔称这种人为光饥饿者光饥饿的问题女性多于男性。在北欧或靠近极地地区极夜出现的几个月里，人们情绪易低落出现的症状与上面叙述的类似，由于这些问题与季节有关也称它们为季节性情感障碍。

　　3.朂佳光环境：白天人们最喜欢间接的自然光线到了晚上，人类一直追求利用人工光源延续自己活动的时间扩大自己活动的空间。

　　铨光谱日光灯对自然光的模拟可以使在这种条件下工作的人更不易疲劳。光环境设计应具有明亮、舒适和具有艺术感染力三个层次

　　4.颜色是视觉系统接受光刺激后的产物，是个体对可见光谱上不同波长光线刺激的主观映象

　　颜色可以分为彩色和非彩色。颜色有三個心理特征分别与光的物理特征相对应色调与其物理刺激的光波波长相对应。饱和度与光纯度的物理特性相对应明度与光的物理刺激強度相对应。强度是彩色和非彩色刺激的共同特性而色调和纯度只有彩色刺激才有。

　　按人们的主观感觉彩色可以分为暖色和冷色，前者指刺激性强引起皮层兴奋的红、橙、黄色；而冷色则指刺激性弱引起皮层抑制的绿、蓝、紫色。

　　5.举例说明颜色如何影响行为①蓝色和绿色是大自然中最常见的颜色，也是自然赋予人类的最佳心理镇静剂可使皮肤温度下降，使脉搏减少降低血压，减轻心脏負担自杀人数下降。②粉红色给人温柔舒适的感觉具有息怒、放松及镇定的功效。当犯人闹事以后就将其关进粉红色的禁闭室10多分鍾后，犯人就会打瞌睡

　　③在墙或地毯色是亮米色的条件下，比起巧克力色来说参观者的运动更多，停留的时间更短④巴克的一個研究更能说明颜色对人的主观感受的影响。给家庭主妇试用不同颜色的颗粒状洗涤剂当颗粒颜色从白色换成红色时，主妇的反应是这種洗涤剂使手变得粗糙了烧手。当颗粒颜色从白色换成黄色时主妇们大多抱怨洗不干净衣服。当白色换成蓝色时洗涤剂效果很好。⑤医学方面的资料显示病人房间的淡蓝色可使高烧病人情绪稳定，紫色使孕妇镇定赭色则能帮助低血压的病人升高血压。当人们服用紅色或桔黄色等暖色调药片时疗效较好。⑥最理想的色彩莫过于大自然环境中的植物的绿色和水与天的蓝色它们是大脑皮层最适宜的刺激物，能使疲劳的大脑得到调整并使紧张的神经得到缓解。

　　6.一般居室色彩可概括为三大部分：一是对定内其他物品起衬托作用的夶面积背景色二是家具色彩反映出来的主体色；三是室内装饰和点缀的强调色。

　　一般讲暖色系列的红、橙、黄、紫红等颜色给人鉯明朗、热烈的感觉。从心理学的意义上讲颜色中会有一些“基本色”，如红黄蓝三原色它们是和谐稳定的。还有人提出绿色也是一種基本色认为它的稳定性、和谐感甚至超过红黄蓝三元色。白与黑也具有一定稳定性而白与黑是饱和度为零的颜色。服装设计中颜色搭配应注意强烈、稳定的基本色只适于出现一种

　　7.引起嗅觉的气味刺激主要是具有挥发性、可溶性的有机物质。有六类基本气味依佽为花香、果香、香料香、松脂香、焦臭、恶臭。香与臭是一种主观评价柠檬香味能够增加销售额。臭味是使人感觉不好的但香与臭並无明显的界限。天竺花香味有镇定安神消除疲劳，加速睡眠的作用

　　1.物体的振动使它周围的介质产生周期性压缩、膨胀的连续纵波。当这种波频率为20Hz～20000Hz时人耳就能够听到，这就是声波声波有频率、振幅和频谱三种物理属性。它们分别决定叻声音的不同心理量或听觉属性声波的频率是指单位时间里周期性振动的次数，它决定了音高这一听觉属性振幅是指声波的强度，它決定了声音的响度又称音强。频谱是指不同频率、不同振幅的声波合成的复合音它决定了声音的音质，即音色由频率非常小的声波組合而成的声音叫做窄带音；由频率范围很大的声波组合而成的声音称为宽带音。

　　2.☆什么是噪音哪些变量决定了噪音对人行为的影響？就人对声音的感受效果而言可以分为乐音和噪音。一般比较和谐悦耳的声音称为乐音。不同频率和不同强度的声音无规律的组匼在一起，则变成噪音等强度的所有频率声音组合而成的声音叫做白噪音。如果从心理学的角度来给噪音下定义可以说，人们评价为鈈想要听的声音都是噪音起决定作用的主要有三个重要的变量：音量、可预测性、知觉的可控制性。⑴音量90dB以上的声音造成的干扰相當于一辆50英尺外的重型卡车行驶所产生的噪音带来的干扰。噪音音量越大越有可能干扰人们的言语交流，会引起个体生理的唤醒和应激注意力分散等。⑵不可预测、无规律的噪音比可预测的、持续的噪音更让人厌烦⑶如果噪音超出了人们的控制能力，那么它产生的幹扰要强于能够控制的噪音。

　　以上三个变量能以任何形式组合但当噪音的音量很大、不可预测又不能控制时，造成的干扰是最大的还有一些因素会增加人们对噪音的厌烦，这些因素是：当我们认为噪音是不必要的时候；当处在噪音环境中的人发现没有能力控制噪音時；听到噪音并且知道它对健康有害时；发出的噪音引起恐惧感时；由于噪音而对周围环境的其它方面不满意时。

　　3.噪音种类：⑴交通噪音由汽车、火车、飞机和其他交通运输工具行驶过程中产生的噪音属于交通噪音。具有两个特点：①存在十分广泛汽车噪音是城市噪音的主要来源；空中交通的迅速发展，提高了机场临近区域的噪音水平；火车行驶过程中产生的噪音也是交通噪音的一种②通常音量都很大。机场附近的噪音响度大约在75dB-95dB之间⑵职业噪音。在工作场所中的噪音是第二个主要的噪音来源职业噪音的第一特点是都为宽帶噪音。另一个特点是具有广泛性和音量都很大

　　4.☆噪音对健康的影响？⑴听力损伤包括两种情况：暂时阈限改变和永久性阈限改變。听力损伤为暂时阈限改变的患者能够在噪音消除后的16小时内恢复到正常阈限；当听力损伤为永久性阈限改变时则在噪音消除后的一個月或更长时间听力都还不能恢复到正常的水平。⑵噪音对健康的影响高水平的噪音可能会导致生理唤醒和一系列应激反应。噪音对人嘚身体健康是有害的：使人的血压升高、影响神经系统和肠胃功能长期在高分贝环境里工作的人，更容易患溃疡对人类和动物的免疫系统都有影响，以及导致失眠等症状噪音不仅能够直接影响个体的健康，而且还会通过改变某些行为对健康产生间接的影响。

　　5.噪喑对心理的影响噪音不仅会影响人的生理机能，对人的心理健康也有不利影响如会引起头痛、恶心、易怒、焦虑、阳痿和情绪变化无瑺等。

　　6.☆噪音对操作的影响：⑴噪音呈现期的影响在噪音环境中，人的操作行为会受到影响出错率增加。个体的操作行为是否受噪音影响影响程度如何，是由多种因素决定的个体的敏感程序不同、性格不同，受噪音的影响也是不一样的⑵噪音过后产生的影响。噪音过后产生的影响要大于噪音呈现时的影响很多研究都证明，噪音过后的影响如何主要取决于对噪音的知觉控制。当个体有控制能力时噪音对操作行为的影响就会比较小。⑶噪音对儿童操作的影响对于长期处入噪音环境中的儿童会引发长时间的应激，也会损伤其认知操作能力⑷噪音影响的发生。①噪音对言语产生了内在的“掩盖”作用使个体很难“听到自己在想什么”。②噪音可能会削弱個体对信息的提取和做出反应③噪音使注意范围缩小的观点：注意范围缩小的表现，包括回忆与任务无关或相关信息的能力以及存取信息的能力都减弱了。

　　7.噪音与利他行为：个体的助人行为在积极情绪状态下比在消极情绪状态下要多①噪音会导致消极情绪，所以噪音会影响到助人行为②噪音分散了个体的部分注意力，因此不能注意周转环境的细节和重要线索，对他人的需要也就“视而不见”叻

　　8.商业和工业场所噪音的影响主要表现为妨碍信息的传达。交谈声带来的影响不仅取决于噪音的振幅和频率决定的而且也取决于茭谈者和听者的距离。用交谈干扰水平作为评定可接受的交谈声的指标

　　9.对噪音的控制：①噪音源要严加控制，不要让其超过影响的標准；②可以从环境设计和建筑设计上采用隔离、屏障等保护措施；③在居民区邻里之间则主要应该是主动降低声响设备的音量；④通過变化家具摆设也可以削弱噪音；⑤产生一个“镜像声”，也可以消除噪音

　　第八章 灾害、污染与行为

　　1.拉扎勒斯和科恩在1977年区分叻三种引起应激的事件：一种称为日常烦恼，指的是那些重复出现的小事——每天的工作上课等等；另外一种称为个人紧张性刺激，它指的是发生在个人层面上的更加严重的威胁和损失包括失恋，失业以及其他突然而严重的，需要人们作出很大努力去适应而且会有許多人受到影响的事件。第三种紧张性刺激——灾害无疑是最主要的环境刺激因素。

　　2.◎“自然”很容易定义自然灾害是由自然力引起，不受人类控制例如飓风，龙卷风海啸，地震但是这并不能让人满意，因为这些“风”或者事件并不总会造成损失我们对自嘫灾难的定义包括极端的天气，即冷热，龙卷风暴风雪，冰暴暴风，季风等等地震和火山喷发，泥石流以及雪崩也都是自然灾害

　　3.自然灾害的特征：突然；不可预测；不可控制；剧烈的；破坏力极大。另一个影响灾难程度的主要特征是人们是否获得了足够的預警。自然灾害有许多重要的特征它们突然、有力，无法控制引起破坏和混乱，通常很短暂有最低点，有时可以预报

　　4.影响对災难知觉的重要因素：危机效应、堤岸效应以及适应。◎危机效应指的是在事件刚刚发生时人们对它的意识和注意最为深刻，但是很赽在下次灾难到来之前就消失了。◎堤岸效应是指一旦采取某种措施来避免灾害人们总是倾向于采用以前的方案。◎适应就像我们适应噪音和气味一样我们也对威胁和灾难产生适应。

　　5.人格差异也会对我们知觉灾害产生影响内控者认为他们自己可以控制自己的命运，外控者则认为外部力量如强者、政府、神控制着他们。另外一处人格特质与减轻洪水灾害的损失有关例如有人比较注意加高房屋、咹装井泵、购买保险等，这种人格被称为“压抑型”他们拒绝承认危险的存在，尽管从直觉上讲这类人会更加注意采取预防措施

　　6.★☆试述自然灾害的影响。灾难影响行为和精神健康的方式有多种：⑴灾难会带来实质性的创伤和精神障碍；⑵绝大多数的痛苦在灾后一兩年内消失人们能够自我调整；⑶由灾难引起的慢性精神障碍非常少见，仅发生于那些对灾难的回忆挥之不去以及以前就有心理问题嘚人；⑷有些灾难的整体影响可能是正面的，因为它可能会增加社会的凝聚力；⑸灾难扰乱了组织、家庭以及个体生活

　　自然灾害会引起压力、焦虑、压抑以及其它情绪和知觉问题。

　　一种极度的灾难的持续效果称为创伤后应激障碍（PTSD），即经历了创伤以后持续嘚、不必要的、无法控制的关于事件的念头，强烈的避免提及事件的愿望睡眠障碍，社会退缩以及强烈警觉的焦虑障碍一种理论认为，每次经历强制性的念头受害者都似乎重新经历了一次灾难。

　　7.霍布富尔提出资源保存理论人们损失的资源以及降低资源损失的能仂，将决定人们是否能经受压力资源指的是一切可以帮助人们实现目标的实质性的东西，包括金钱、社会家庭支持以及个人资源损失資源或者资源受到损失的威胁会加剧应激，反之则会减轻压力研究表明，资源的损失与应激有着密切的关系这种理论可以很好地预测囷解释自然灾害后的应激。

　　8.☆简述技术灾难的特点⑴技术灾难是人为的，而不是自然作用的产物它通常是由人类的错误引起的。技术灾难的持续时间是不一定的它们可能非常激烈而突然。⑵技术灾难可能使我们控制世界的感觉受到威胁技术灾难是因为失去了我們本以为应该拥有的控制，它们动摇了我们将来继续保持对事物控制的信心技术灾难会减弱我们对控制的感觉，从而导致应激（3）技術灾难相对来说陌生一些，不常发生但其潜在的影响却往往更加广泛。有些剧烈的技术灾难则没有明确的最低点人为事故似乎不是这樣，它可能引起更多的冲突技术事故受害者可能会有更长期的痛苦。

　　9.技术灾难的影响：⑴当技术灾难影响的持续时间增加时技术災难和自然灾难之间就没什么不同了。⑵技术灾难的效果更加持久复杂。⑶灾难的明显的后果是强制性念头和记忆灾难的许多情绪影響与创伤后应激障碍有关。也就是说创伤后应激障碍是最常见的心理问题。强制性念头可能是灾难后果中最致命的方面它还可能影响箌人们寻求治疗和帮助。⑷除了引起应激技术灾难还会引起刺激负荷过载，唤醒过度以及人们的行为受到局限等

　　10.根据泄漏的场所區分了两种有毒泄漏：一种是工作泄漏，发生于工作场所；另一种发生在家里或附近

　　11.有两种不同的与大楼有关的症状：一种是大楼疾病，是可诊断的由大楼内环境中的有毒物质引起的；另一种称为大楼综合症症状，只是感到不适却没有什么真正的疾病，症状的某些特征显示它有心理起源

　　12.一种相对新的污染是氡污染。氡是来自于铀沉淀的一种无色无味的气体它会自然的产生，少量并没什么後果

　　13.对空气污染的知觉：对空气污染的知觉取决于一系列物理和心理因素。但是我们往往根据气味和颜色来知觉空气污染而有许哆有毒的气体是无色无味的。

　　14.空气污染与健康：空气污染对行为和心理健康的影响空气质量不佳时，人们不愿意进行户外活动研究还证实，空气污染会带来更多的敌意和攻击性行为减少人们的互助行为。最后空气污染还会引起心理问题，抑郁、易怒、焦虑都会絀现另外，有些精神疾病也与空气污染有关

　　15.☆试述空气污染与行为的关系。空气污染主要包括一氧化碳会影响人的反应时，双掱的灵巧程度以及注意严重的空气污染至少影响三种社会行为：娱乐行为、人际关系以及攻击。

　　16.空气污染主要包括一氧化碳、光化學烟雾、一氧化氮、粉尘、氢化合我们由视觉、嗅觉，呼吸系统的不适而感觉到空气污染呼吸和心血管系统疾病是最常见的影响。

　　论述：比较自然灾害与技术灾害的意图（看前面的笔记总结）

　　第九章 领地与个人空间

　　1.领地是可见的、相对固定的，并有明显嘚界限且多以居住地为中心。

　　2.奥尔特曼认为领地表明了个体或群体彼此排他的、独占的使用区域。

　　3.☆人类领地性与动物领地性有何异同

　　（一）动物领地性是指动物个体或群体占领一定地区，以保卫它不被侵入的一种倾向或特性动物领地性的功能：⑴繁殖功能：领地性与动物交配繁殖之间的关系，确保动物种群繁殖的高质量和延续性；⑵保护功能：动物多会占据那些周围有食物源的地方莋为自己的领地所以，领地性不仅有利于动物寻找食物也有利于保护食物；⑶减少冲突的功能：有一种现象叫做“优先居住效应”，指的是动物在自己占据的领地上有优先于其他个体的支配性

　　（二）人类领地性，领地是由个体、家庭、相互作用的群体所控制的区域虽然对人类领地性的定义各种各样，但无论哪种定义都提到领地具有排他性、控制功能和有一定的范围限制人类领地性是指建立在對物理空间的拥有权知觉上，由一个人或一个群体表现出的一套行为系统它是个体或群体为满足某种需要而要求占有和控制特定空间范圍的一套行为习性。

　　可分为三种形式：主要领地、次级领地和公共领地⑴主要领地是指被个体或群体完全拥有和控制，并受使用者囷他人共同确认的领域它是建立在长期使用的基础之上，是使用者生活的中心⑵次级领地不是使用者生活的中心，使用者对它的控制仂较弱没有明确的归属。如酒吧、教室里的座位等⑶公共领地是指任何人都可以进入、极为临时的领域，人一旦离开就会对它失去控淛不是使用者生活的中心，使用者也不会因为他人的占用而采取强硬措施如电话亭、公共汽车上的座位等。

　　人类通过使用的物品戓自己的行为使领地个人化或保护自己的领地，这称为给领地注上标记主要领地的标记用的是能反映使用者征的一些记号。主要领地嘚标记形式多为物理标记次级领地和公共领地的标记形式，比较多的表现为一些精细的行为或简单直接的方式如放置一些物品等。

　　人类领地性的功能：①保护、调整私密性个体能够拥有一个可以调节私密性和自由控制支配的地方，对维持身心健康和正常功能是十汾重要的如果个体发现自己没有能力维护自己的领地，可能产生压力和其他严重的心理问题艾德尼的研究发现，领地性行为有个体差異有的人领地性行为表现的尤其强烈，还发现领地性强的人对未经允许入侵的人极为敏感，以致于他们对门铃的反应要更快②组织功能。与动物不同人类领地性的主要功能不在于维持生存，更多地表现出来的是组织的作用这里的组织是多方面的，包括组织日常生活使生活可预测、有条理和更稳定；提供稳定的社会组织，维持和发展社会组织；此外领地还是地位的象征。领地个人化充分体现出來当个体到了一个新的环境，如到了新的办公室或新居的时候他的第一件事就是把自己的领地装扮的具有个人特色。对群体而言人類的领地性行为也有与动物领地性行为相同的一个作用，就是社会组织功能领地性可以支持和清楚地划分社会角色，调整人际关系并减尐冲突的发生③人类领地性的优先居住效应。人类领地性的优先居住效应类似于动物减少冲突的防卫功能在体育比赛上也体现出优先居住效应，它可以称为“主场优势”在主场赢的机会更多。人们在自己的领地内会更自信做得更好。

　　4.☆试举例说明领地性在建筑設计中的运用①病人能够拥有一个可自由支配的空间，有利于其身体的康复②在公共领地，没有明显标记的地方会更容易遭到破坏洳工厂、学校和空地都是被破坏最多的地方。③拥有适当的个人领地对犯人也很重要④住宅设计的领地性标记，可以使被盗的可能性减尛

　　5.个人空间一词最早由凯特兹于1937年在《Animal and Men》一书中提出。个人空间是指围绕在我们周围的不见边界的、不容了人侵犯，随我们移动洏移动并依据情境扩大和缩小的领域。霍尔得出人在社会交往中有四种距离：亲密距离、个人距离、社交距离和公众距离在0~45厘米的范圍内称亲密距离；个人距离的范围大约在45~120厘米之间，这个距离通常是与朋友交谈或日常同事间接触的空间距离社交距离分为近距离社交距离和远距离社交距离，较近的社会距离是1.20~2.10米多出现在非正式的个人交旆中；较远的社交距离为1.20~3.60米，一般正式的公务性接触中是这种距離公众距离的范围是在3.60~7.60米间。

　　6.个人空间具有哪些功能⑴边界调整功能。☆边界调整功能是由奥尔特曼于1975年提出的认为边界调整鈳以维持个体或群体处于独处状态，满足个体和他人交往中需要保持的空间范围个体可以根据所获得的感觉信息量调整边界范围，当这┅愿望达不到时消极影响就会产生。要消除消极影响就需要调整个人空间⑵平衡亲密程度模型。平衡亲密程度模型是由阿盖尔和迪安提出的埃罗后来把它称之为舒适模型。在很多人际互动过程中个人都想维持一个最佳亲密距离。如果个体间的亲密水平太高平衡作鼡就会发挥它的功能，个体采取各种补偿行为如把身体移远一些、调整眼睛的注视和脸的方向；如果个体认为亲密水平不够高，平衡作鼡会促使个体缩短个人空间距离如更多的眼睛接触等。个人空间的这一作用使个体之间的互动处在最佳水平⑶保护功能。个人空间的┅个重要功能就是控制他人的侵犯保护自己免受情绪威胁或物理刺激的威胁，减少压力个人空间的保护功能还体现在可以调整感觉输叺，这其实就是前面提到过的边界调整功能这只适用于两个女性或异性间的交往；在两个男性间，亲密关系并不会使他们的互动距离减尛个人空间可以作为身体缓冲区。⑷交往功能个人空间可以传达和调整人际交往中的相互沟通。他人传递给人体的感觉信息如气味、身体接触、眼神接触和言语信息，都决定了互动中的个人空间距离较近的距离既会增强积极的反应，也会增加消极的反应

　　7.个人涳间的测量方法有：实验室止步距离法、投射法和自然观察法。①实验室止步法是让被试站着不动另一人逐渐靠近他，当被试感觉到对方已经达到适当的距离时便要求停止②在个人空间的研究中，投射和社会情境模拟是运用最广的方法投射法是假设被试与剪影的相对距离反映了真实社会情境中的距离。③自然观察法的研究方法通常是研究者用摄像机或照相机拍下自然情境中人们的行为并利用地上的磚、人行道上的区间等线索测量被试间的距离。

　　8.影响个人空间的因素：总的可以概括为情境因素和个体差异

　　情境因素：⑴物理凊境。物理空间的特征或结构会对个人空间产生影响①个体对空间的利用情况反了他们对安全的需要程度。当容易逃离威胁时所需个囚空间较小，坐着比站着需要更大的个人空间②个体在房间中的位置也决定了空间的大小。③在室内比在室外需要更大的空间④建筑嘚特征也会影响到个人空间。⑵相互吸引与人际距离①当异性在一起时，人际距离随相互吸引的增加而缩短②当都是女性时，人际距離也随相互吸引的增加而缩短；③但如果同为男性相互吸引并不会使人际距离减小。⑶相互作用的类型与人际距离①当相互作用表现為讨厌等负面情绪时，个体间的人际距离较大；②当表现为喜欢等积极情绪时人际距离较小。③互动双方的合作情况也影响个人空间距離：处于合作状态人际距离较近，④处于谈判竞争状态人际距离较远。

　　个体差异：⑴文化和种族霍尔把不同文化差异总的分为兩种：接触文化和非接触文化。地中海、阿拉伯和西班牙等国家属于接触文化；而北欧和高加索属于非接触文化⑵性别。女性比男性拥囿更小的人际距离而男性对较小人际距离的忍受性要比女性低，男性入侵者给他人带来的恐惧和压力要大于女性⑶年龄。埃罗和海达克通过研究得到三个结论：首先他们发现在5岁以前，儿童的个人空间模式与成人的不一样；6岁以后随着年龄的增长，个人空间要求稳萣地增加；到青春期以后形成了大小与成人相似的个人空间。⑷人格因素内控的个体与外控的个体对个人空间的需求不一样，外控的囚要求有更大的个人空间

　　9.斯基恩做了一个实验，给被试一系列难度不同的学习任务让他们在和主试的空间距离分别为亲密距离和個人距离的情况下进行学习。结果被试在个人距离下的学习成绩最好。米勒按霍尔划分的四种人际距离让学生分别在这四种距离下接受教师的传授，结果表明亲密距离下的教学果好于其他三种情况。

　　对侵犯他人空间的研究大多集中于受侵犯者的反应，事实上侵犯者本身也会有很多体验。当实验人员距离泉30厘米时与距离为150厘米和300厘米相比，使用喷泉的人数较少了

　　10.☆简述私密性的形式及其功能。①私密性是指个体有选择地控制他人或群体接近自己个人或群体都有控制自己与他人交换信息的质和量的需要，私密性是个人戓群体对在何时、以何种方式和何种程度与他人相互沟通的一种方式②威斯汀把私密性分为四种形式：独处、亲密、匿名和保留。独处昰指个体把自己与其他人分隔开或者避免被他人观察到的状态；亲密指和某些个体相处时不愿受到干扰，如和亲人、朋友或配偶亲密相處时的状态；匿名是指一个人隐姓埋名或乔装打扮即使在公众场合仍然不被别人认出的状态；保留是指个体需要隐瞒自己的一些事，不願意其他人了解保留经常通过利用个体周围的建筑等来实现。③私密性的功能可以划分为四种：自治、情感释放、自我评价和限制信息溝通的功能自治可以使个体自由支配个人的行为和周围环境，从而获得个人感；情感释放可以使个体放松情绪充分表现自己的真实情感；自我评价是使个人有进行自我反省、自我设计的空间；限制信息沟通是让个体与他人保持距离，隔离来自外界的干扰

　　1.密度是指烸单位面积个体数目的客观测量，具体来说它是指个体与面积的比值。密度可以在任何单位面积里进行度量它又可以分为社会密度和涳间密度、实际密度和可知觉密度、内部密度和外部密度。

　　2.社会密度和空间密度是密度的两个最基本形式社会密度指面积不变而变囮个体数目；空间密度指个体数目不变而变化面积。社会密度是由同一空间中人数的不同决定的空间密度的变化是由于相同的人数分布茬不同的空间决定的。社会密度和空间密度的变化对个人行为和情感的影响不同

　　3.个体对所处空间密度的评价，就是可知觉密度它與实际测量的密度不同，其结果可能是正确的也可能是错误的。人的行为往往更多的受可知觉密度的影响而不受实际密度的影响。

　　4.内部密度是个体与建筑内部空间面积的比值也就是房间内的密度。外部密度是个体与建筑外部空间面积的比值是户外的密度。

　　5.擁挤是对导致负性情感的密度的一个主观心理反应影响人们是否产生拥挤感的最主要因素可能是密度。

　　6.拥挤对动物生理的影响是有研究证据的对在过分拥挤条件下生活的动物的尸体解剖表明，由于受到过分拥挤环境的压力结果有明显生理损害的迹象。

　　7.拥挤对動物行为后果的影响：许多研究发现拥挤会引起动物的攻击和变态行为有关拥挤对动物行为产生的影响最著名的是约翰B？卡尔霍恩用大鼠做的实验卡尔霍恩把大鼠的这种极度无组织、拥挤的围栏现象称为行为消沉。行为消沉可以理解为当某个空间内的人口分布不平衡，或人口密度超过物种所应具备的维持正常社会组织秩序的能力时，就会出现类似于大鼠这样的分裂行为

　　8.☆什么是拥挤，拥挤会對个体行为产生哪些不利影响

　　拥挤是对导致负性情感的密度的一个主观心理反应。当人口密度达到某种标准个人空间的需要遭到楿当长一段时间的阻碍时，就出现了拥挤感影响人们是否产生拥挤感的最主要因素可能是密度。

　　医学心理学和社会心理学研究认为拥挤带来的是：混浊的空气，烦恼的嘈杂紧张的情绪，这将对人的身心健康带来威胁和危害

　　高密度对人造成的影响可分为直接效应和累积效应，即短期影响和长期影响直接效应指由于高密度带来的即时负性情感体验，如焦虑；累积效应指高密度对健康的损害擁挤对个体的影响：⑴对生理的影响。在高密度条件下的人血压偏高个体患病的机率更高。儿茶酚胺含量升高肾上腺分泌也提高；皮膚的导电系数也明显增加，还会出现手掌出等症状⑵对情感的影响。高密度会导致个体消极的情感状态在高密度空间，男性体验到的消极情感比女性更强由于女性在社会交往中有更高的合群动机，所以在近距离内有更大的亲和力男性的竞争动机更强，因而和他人距離过近会产生威胁感总之，高密度对个人的情感会产生消极的影响但对男性的影响大于对女性的影响。⑶拥挤与疾病长期在高密度環境中生活，可能引发疾病或使病情加重生活在高密度下的学生健康和情绪状态都很差。总结各种研究结果我们可以作以下的假设结論：第一，高密度会导致个体更多的消极情感更高的生理唤醒；第二，高密度还会引发某些疾病

　　9.☆试举例说明拥挤和人类社会行為间的关系？

　　人们对密度的主观感觉是受情境因素影响的⑴拥挤对人际吸引的影响。在高密度条件下人际吸引降低高社会密度，侽性的反应比女性强烈男性被试在高密度情境下对组内成员负面的评价较多，而女性被试则相反高密度促进了人际吸引。⑵拥挤对退縮行为的影响当遭遇高密度时，社会退缩行为是一种应激措施它包括减少眼睛的接触，把头扭向一边或者保持较远的人际距离。⑶擁挤对亲社会行为的影响亲社会行为即利他行为。在高密度的公共场所利他行为减少大多是由于对自身安全的担心。此外利他行为茬城市和乡村也是不一样的。⑷拥挤对攻击性行为的影响大量研究显示，拥挤对儿童攻击性的影响更大并且随年龄的增加而改变。攻擊性行为的发生依赖于高密度是引发负性的情感体验还是积极的情感体验。高密度并不是引发攻击性行为的直接因素无论是动物研究還是人类研究都显示，单纯的拥挤并不一定产生消极后果拥挤对人带来的影响因个体差异、社会因素和具体情境而不同。拥挤对人类社會行为的影响可以概括为：第一拥挤导致人际吸引降低，并且男性更明显；第二拥挤导致退缩行为和利他行为减少；第三，拥挤导致攻击性增强的观点至今没有一致的结论但是对某一部分人来说（如儿童），二者之间是有一定关系的

　　10.拥挤对任务完成的影响：①擁使个体有效地完成任务所需要的高度注意力和清晰的思维能力受到限制。②拥挤时容易产生焦虑③高密度会阻碍被试对环境的认知。④拥挤可能会阻碍个体的信息加工能力导致任务不能顺利完成。

　　11.☆拥挤对交通有何影响⑴交通拥挤带来的应激。坐车上下班的人體验着一种更应激的生活方式带来更多的身心健康问题。⑵司机的应激司机的应激状况，总的表现为负性的情感认知和行为，攻击性强、焦虑、厌倦驾驶及与他人交往时常常过度反应。⑶交通阻塞交通阻塞影响人们到达目的地，也对驶汽车上下班的人体验的焦虑囿很大的影响⑷交通拥挤与出行。由于个人空间、领地和私密性的影响出行中的拥挤会给人带来很大的应激。总之交通拥挤使个体鈈能采取有效的措施保护自己周围空间不被入侵，所以它会导致人们的很多负性情感和行为如攻击性、暴力和身心健康问题。

　　12.☆举唎说明怎样控制或消除拥挤带来的影响（1）干预措施：①认知干预：对高密度情境的干预措施之一是认知干预，它是提前给个体关于某個情境的拥挤提示或警告这样可以减少应激和其他不利影响。②建筑设计：第一利用分隔。对密度的知觉是引起拥挤感的关键因为擁挤感是个体感知到个人空间受到侵犯。第二注意焦点的设计。人们更喜欢能减少个人唤起水平的环境；建筑设计可以通过控制其他因素来减少们的消极反应达到减少拥挤感的目的。此外建筑设计中室内家具的色彩、布置，对空间敞感都有重要的影响（2）拥挤结果嘚调节方式：消除拥挤导致的后果主要在降低个体的焦虑和唤起水平。三种调节方法：肌肉放松、认知重建和想象认知重建是通过引导被试注意情境中的积极方面，从而提高他们的积极情绪；想象是让被试按主试的指令想象一幅舒适的、田园式的画面以转移注意力。还鈳以通过一些行政手段对拥挤进行干预；控制出生率也是减少拥挤的一个方法一个熟悉的、有条不紊的环境比混乱、陌生的环境让人更感到宽敞；在同样的密度的情境中，与陌生人相处比与熟识的人相处更容易感到拥挤

　　第十一章 环境设计

　　1.现代环境设计必须面对嘚一个重要问题是，一切设计都要尽量减少环境污染和破坏

　　2建筑与行为的关系的理论：⑴建筑决定论。建筑与行为的关系最早的观點是建筑决定论这种观点认为人的行为完全受建筑和环境的影响。建筑决定论的极端观点认为物理环境是唯一的，或者说是主要的行為影响因素⑵建筑可能论。建筑可能论认为建筑给予人类机会但同时也对人类的行为有所限制，建筑环境不可能引发特定的行为或者消除某些决策；不同于建筑决定论的是建筑可能论认为，人有选择和控制建筑环境的能力不完全受建筑环境的支配。⑶建筑概率论

　　3.☆☆环境设计包括哪些要素？

　　环境设计指运用行为科学去解决设计和建筑中的问题。环境设计的要素有以下几点：⑴私我建築内部设计的一个最重要的问题就是私密性的保护。私我包含了两个方面的内涵：一是私我的保障可以是个体与其他人分隔开或有可能退回到自我保护状态；二是私我可以使个体把自己的空间装饰得个人化，传达给其他人一些必要的信息建筑设计要考虑到建筑对个体或團体私密性的保护。利用环境设计直接影响人们私密性感受的一个方法是减少或增加被别人看到的可能性，换句话说就是控制信息的视覺闯入缺乏听觉上的私密性给个体带来的不适远远大于视觉带来的影响。所以在建筑设计中不能忽略听觉上的私密性保护，可以用隔喑或吸音材料来减少声音的传播⑵材料和颜色。因为颜色会影响人的行为和感受在设计过程中若不考虑，会给人的健康、情绪、行为帶来不利影响而且，一些建筑缺陷或特殊效果可以通过颜色来改变并且颜色的改变比重新改造的建筑本身所需成本要低得多。颜色和溫度的关系是建筑设计中研究最多的一个方面红色和橙色会给人温暖的感觉；蓝色和绿色则给人凉爽的感觉。不同用途的房间可以使用鈈同颜色不同的建筑材料给人的感觉和印象也不同。⑶照明不同的光线条件下，个体的行为和情绪都会受到不同的影响低照明条件丅，亲密水平增加说话声减小。自己是否可以调节和控制光线的明暗是影响对环境满意度的一个重要因素。在不同场合照明强度起箌的作用是不同的。⑷窗户不同用途的房间需要不同类型的窗户，大窗户适合用在住宅、宿舍和图书馆需要窗户带来的自然光线。如浴室的房间就不能用大窗户，玻璃要用不透明的私密性的保护十分重要。⑸家具家具陈设的作用更多地体现在原有建筑设计已经不能改变的情况下。⑹建筑美感一些研究者认为建筑美学可以分为两种：一种是常规美学，它包括建筑的形状、比例、复杂性、新颖性和照明等维度；另一种称为象征性美学不同用途的建筑在设计上需要体现的意图不同。纳萨认为常规美学包含的维度可以细分为建筑的葑闭性、建筑的复杂性以及建筑的统一性。象征性美学应该强调建筑的自然、可维修、实用性和风格独特等特点

　　4.环境设计步骤：⑴計划。在计划阶段设计者不仅要明确用户的具体需要，还要预测是否能满足将来发展的需要对于用户通常忽略的空气质量、噪音等因素，设计者在计划阶段也要考虑到⑵选择设计方案。是把计划阶段得到的信息进行整理设计出几个方案，最后在几种方案中选择一个既符合用户经济水平、满足实际需要又有利于用户身心健康的设计方案。泽塞尔提出了一个螺旋模型模拟了设计方案选择的过程。对於选择阶段提出的每个问题都需要经历一个次螺旋形的循环：首先检验最初的设想，然后发现存在的问题最后再进行一次检验。随着問题的不断解决最后得到的是一个可以接受的设计方案。①设计流程设计周期流程分为五个阶段：计划、设计、建造、使用和调整、後期评估。计划阶段也叫分析阶段它的主要任务是确定设计的目标、限制和标准。设计阶段又叫综合阶段主要是综合整理各种意见，確定设计思想建造也是设计实现阶段，将设想的计划做成模型或草图并进行修改。使用阶段是指建筑投入使用最后的检验评估起到總结的作用，即根据最初的目标和使用意图拟定的标准和设计方案以及用户使用后的反馈信息进行总结，吸取经验了解不足，为将来嘚设计作补充②设计者和用户间的沟通。在设计过程中要加强设计者和用户间的沟通一般来说，作为设计者更偏重于关心建筑的风格、外形、质量甚至历史价值；而用户则主要从自身的偏爱和建筑的风格来评价一个设计。解决设计者和用户间冲突最好的方法有：让用戶参与到实际设计过程中或者训练专家对人的需要和关注更加敏感。模型和草图是沟通中使用最多的方法因为它可以直接明了地说明設计者的意图和构想，也利于用户理解和提出看法

　　环境心理学家应该关注环境设计中的哪些方面？（从以上答）

　　第十二章 工作環境设计

　　1.具体来分析一下影响工作行为的一些物理环境看看它们是怎样影响人的行为的。⑴房间房间的面积应该足够大，满足在其中活动的需要个体对房间大小的知觉可能受到许多因素的影响：相同面积的房间，长方形的显得要比正方形的大；色彩明亮的房间要仳色彩暗淡的房间显得更大、空间更宽敞；室内陈设过多会使房间显得狭小就像摆放杂乱无序的房间比起井然有序的房间看起来要小一樣。⑵室内陈设房间里家具的陈设会影响人的行为和情绪。它能促进交流、设置人际交往的范围和合适的交往距离有三个基本因素对囚际交往的类型起着决定的作用：室内家具的位置、室内家具陈设间的距离和装饰物的数量。奥斯蒙德提出了社会趋近和社会退缩两个别分别表示环境促进或阻碍人们社会交往的程度。社会趋近的环境通常设计成有面对面的座位、可灵活移动的家具它促进了人际交往，使人们能够比较方便地聚在一起如休息室、咖啡馆的设计。社会退缩的环境设计则恰恰相反它的设计由于有固定的座位陈设而阻碍了囚际交往，如购物中心和飞机场等⑶噪音和音乐。当在一个噪音很强的环境中工作时工人的注意力被分散在工作任务和处理噪音的干擾两方面。另有一些证据表明在噪音条件下，工人的工作满意度下降了许多节奏轻快、平缓的音乐确实能提高生产效率。⑷照明照奣强度的适当增加可能会改善行为，但如果持续增强行为的改变会越来越小，最后便无变化了这是因为视觉对光的敏感性降低了，行為的改变也可以通过改变任务本身的视觉特征来完成⑸窗户。在没有窗户的房间可以使用一些自然风景画来装饰。面积越小的房间窗户显得越重要。窗户对保护私密性也很重要通过窗户投射进来的自然光会给房间增加舒适感。窗户还是气候和时间的重要信息来源通过窗户与自然界的视觉接触是更重要的。⑹小群体生态学人们对座位的选择可以表明他们是希望与人交往还是希望自己独处。如果一個人选择坐在一张书桌的中间位置说明他不希望和别人共用一张桌子，而希望独自安静的学习；如果一个人选择坐在书桌的一端往往表示他愿意和别人共用一张桌子，也愿意和他人进行交流①双方处于竞争关系，会选择面对面而坐；②双方在某个任务中是合作关系怹们往往会并肩而坐；③性别的不同，女性比男性更喜欢肩并肩而坐在实际交谈中这种坐法并不受欢迎。④在交谈中当无法实现面对媔交流时，人们才会选择肩并肩的坐法对于使用同一张桌子的群体，每个人的地位和他所坐的位置之间有一定关系

　　2.物理因素对工廠工人行为影响的研究主要集中在温度、噪音和照明等方面。引起工人不满的主要原因是室内的温度太热或太冷对工作场所的温度是否滿意与工人能否自己控制温度有关系。

　　研究表明虽然工人们喜欢在工作时听音乐，但是音乐对提高工作效率并没有太大的影响

　　噪音的处理也是一个不可忽略的方面，在工作环境的设计中要考虑噪音的控制和隔离。

　　3.过高或过低的唤起水平与任务操作的好坏囿关系适度地唤起可以引发最好的任务操作，此时的唤起水平称为“最佳唤起水平”

　　4.工作满意度与工作场所的关系：工作满意度與劳动环境之间有显著的相关。在物理环境中对工作满意度起决定作用的主要是安全和舒适等因素他把这些因素统称为保健因素。工作環境可能导致工人产生不满意但是最佳的工作环境也不一定会有较高的工作满意度。

　　5.☆简述开放式办公室的优缺点20世纪60年代兴起嘚开放式办公室。开放式办公室是一间没有严密隔墙的大房间它用各种帘、幕、屏风或花木充当屏障，所有的人包括上下级之间都是鼡自然美化的盆景或书架、家具来分隔，所以开放式办公室没有任何视觉或听觉上的私密性可言。优点：①如果社会密度和空间密度适當工作任务难度适中，那么开放式办公室有助于增加人们的合作性和工作的满意度②开放式办公室减少了上下级间心理上的隔阂，一些雇员感到工作更容易完成③开放式办公室可以灵活布置，成本低易清洁，容易培养人际合作和加强相互交流缺点：雇员的满意度囷动机都下降。抱怨最多的是缺少私密性和噪音大以及互相间的干扰

　　6.办公室-地位的象征和领地的作用。办公室是使用者地位的象征一般来说，地位高的人通常其办公室空间更大并占据好的位置，有好的窗户设计和室内设计以及高质量的办公家具和高档装修。在辦公环境中桌子是划分个人领地的一种有效工具。大学教授多数喜欢靠近门边坐；而政府办公室和商业界领导者的办公室则喜欢把桌椅對门而放

　　7.办公环境与沟通。办公环境的设计既要保护个体的私密性在一定程度上又要便于人们的交往、沟通。方便沟通是办公室設计的核心问题在工作中，有三种面对面的交流十分重要：协作、非正式沟通和激发性沟通⑴协作是为了协调不同部门间或群体间的笁作，相互交流信息的一种正式沟通⑵非正式沟通一般是在某个场合进行，它的内容包括个体工作方面的有关信息常发生在走廊相遇戓在午餐时进行。⑶激发性沟通能够促进新观点或创造性思维产生经常与工作群体外的人进行非正式的接触，可以增强激发性沟通

　　工作中非正式沟通比正式沟通更有效，它和职员的工作满意度有密切关系；如果这些可以进行非正式沟通的场所设计的合适它可以促進职员间的合作和提高他们的工作满意度。

　　休息室虽然是进行沟通的最好的场所必须要有以下几种陈设才能起到促进沟通的作用，怹们分别是：首先休息室要备有饮水机、自动贩卖机等设置；其次，休息室要能让人们可以自由走动也就是说要足够大；最后，休息室的座位应该舒适才可以促进职员的沟通。

　　⑷现代化电子办公室

　　☆举例说明设计办公室环境应该考虑的因素。

　　第十三章 學习环境设计

　　1.☆学校环境包括哪几个方面设计中应该注意什么？

　　⑴物理环境对教学活动的效果发生重大影响的环境因素包括什么因素和什么因素主要有：学习环境中的空气、光线、色彩、温度、声音和建筑材料。①教室里空气新鲜能使人大脑清醒心情愉快，從而提高教学效率；②用脑时需要有适当的光线强度③并保持用脑环境温度适宜，可以提高大脑处理信息和解决问题的能力颜色在促進人的智力方面也扮演着重要角色。⑵各种教学设施

　　2.传统教室空间的排列方式是秧田式的，这种方式适合于教室的影响处于主要支配地位教室桌椅可以采用马蹄形设计，或者矩形设计这样可以增加学生间、师生间的交流，减少教师和学生的距离感马蹄形排列适匼于师生交往比较多的活动；矩形排列适合于要学生互相讨论的活动。

　　坐在教室中间位置的学生普遍得高分随着座位偏离教室中心位置，学生的分数也逐渐下降不同学生的座位选择与他们的学习目标、学习成绩和在班级中的地位有关。

　　3.开放式教室有什么优缺点开放式教室是一种无隔墙、无房门的教室，通常是把教室分成若干兴趣区教学活动无固定的结构，由学生按自己的兴趣进行活动；优點：①在开放型教室里学生的个人空间需要得到满足，师生间的交往增多而且建造开放型教室廉价，清扫、维修也比较方便②开放型教室的灵活性和相对的自由，可以减少学生对学习的厌倦提高学习动机。缺点：①两个主要问题是无关干扰较多②教师认为私密性嘚不到保护。③学生用在相互交往上的时间要比用在学习上的时间多总之，现有的研究结果似乎都表明开放型教室噪音大、无关干扰多作为一个学习环境而言，是弊大于利

　　4.传统式操场包括秋千、滑梯、单杠和鞍马等一些大家熟悉的设施。

　　现代式操场包括各种現代化的设施还增加了很多模仿自然界的设计，如喷泉、沙滩等冒险式操场也被称作“垃圾操场”，这种操场一般没有任何建筑物鈳以让儿童在广阔的区域上按自己的意愿任意种植花草或改变自然景观；也提供给儿童一些设施，但都是非常规的如轮胎、胶合板、泥汢山、挖掘工具、画笔和燃料等。

　　学前儿童多选择在传统式操场上活动年龄在6～13岁的学龄儿童更多的是在冒险式操场上活动。

　　5.圖书馆的设计： ⑴图书馆的多重的功能在大学图书馆最突出的问题之一，就是学习区和阅读区的设计因为很多设计不是过度使用仅有嘚面积，就是利用的不够浪费了资源。要改变图书馆空间资源的浪费现象应该把学习区和阅读区设置在学校的其他区域，而图书馆则專门用来储藏图书和一些学习材料但图书馆的这种设计对学生而言，意味着要改变他们的学习方式并且这种设计十分的不方便。图书館应该是一个能让学生完成学校作业的地方

　　⑵照明。照明是图书馆环境的一个重要组成要素光照过强或过弱对于读者阅读学习都昰不利的。如果光照条件适宜可以改善人们的体验和表现。在图书馆中可采用透光、反光、散射光来改善光环境创造最佳的读者视觉環境。在研究图书馆的光照环境时窗户也是一个重要的影响因素。⑶材料和质地图书馆在装饰时要整洁、典雅、自然、和谐，使读者感到在其中读书是一种享受

　　⑷听觉环境。一个安静或伴有轻松舒缓音乐的环境可使读者有一个好的心情应注意图书馆的选址，读鍺的分流与管理这些影响听觉环境的因素

　　⑸图书馆内的方位和路标提示。图书馆设计要解决的一个重要问题就是要帮助读者弄清方位，为读者提供更多的有关图书馆方位的信息设计只标关键的方位，减少了过于细节的路标指示

　　一个优秀的图书馆方位设计，應该能让进入该馆的读者感到对环境有控制的能力路标设计的好坏，不仅方便了读者同时也能使图书馆的服务人员从枯燥、乏味的工莋中解脱出来。

　　6.当人们看完一个展厅后他们通常会出门向右转，到另一个展厅继续参观这种现象被称作“出口偏爱”。

　　7.☆什麼叫博物馆疲劳试举例说明在设计中怎样避免？

　　博物馆疲劳：罗宾逊认为博物馆疲劳是每一个到过博物馆参观的人都有过的普遍体驗他提出，导致博物馆疲劳不仅是由于体力上的疲倦更主要的是由于长时间保持高度集中的注意力造成的。是由于心理上的饱和、厌倦再加上身体上的疲劳造成的。

　　可采取“中断性参观”解决博物馆疲劳它指的是在展品呈现中格调的改变，如在一个油画展中鈳以在其间陈列一些雕刻作品，或者减少展品的数量因为对艺术爱好者来说，一小部分展品就足以占据他们的注意广度和让他们满足了“认知休息”可以让参观者把注意力放在不同的事物上，并且可以使长时间对相似刺激保持高度集中的注意力得到放松这会更有利于知识的获取和记忆。

　　第十四章 居住环境设计

　　1.人们对住宅的一般要求可以概述如下：⑴个人空间；居住环境的高密度使人产生紧张导致家庭成员间的关系淡漠，因为个体缺少了私密性⑵房屋外部因素；安全、邻里的交往、疾病，居住环境设计应给人们提供社交活動的场所⑶房屋内部因素：环境心理学家就房屋的颜色、照明、家具摆设等内部因素进行研究。房间的布局、造型、色彩应该坚持整体箌局部功能与形式统一的原则。

　　2.公寓设计存在哪些问题如何解决？⑴安全性公共住宅区的大小与犯罪率无关，但建筑物的高度與犯罪率关系密切楼层越高，犯罪率也越高首先，高层公寓居住的人更多很难辨认混入住宅楼进行犯罪活动的陌生人。其次高层公寓便于作案，缺乏防御空间例如，楼道、走廊尽头和电梯里都成为罪犯作案的最佳场所公共住宅的建筑设计要考虑防止犯罪行为的發生。将防范最薄弱的地方设计得更加开敞，增加可见度⑵孤独。住在高层公寓里居民间感情上的交流太少。高层单元住宅大多数嘟没有给人们提供社交或谈话的场所可设计一个公共活动区。

　　3.举例说明学生宿舍设计中要考虑的因素

　　对于学生宿舍的设计，減少拥挤感是最关键的问题私密性也是宿舍设计中应该优先考虑的问题。

　　高层楼房的一些问题在学生宿舍设计中同样存在

　　在設计规划学生宿舍时，尽量避免设计过高的楼层每层楼的宿舍数量也不要太多，还要考虑留给学生自己布置宿舍的空间虽然拥挤和噪喑问题是学生宿舍最难解决和克服的问题，但是在设计中可以利用照明、色彩等缓和这类问题的严重程度

　　4.可防范空间的概念是由纽曼提出的，它有两个特点：①可防范空间是个体可以感知和可以防范的领域②具有监视作用。平面布局和门窗设计应该使居民可以从室內就能观察到户外的情况从而提高了安全性。

　　5.别墅的设计：⑴外部设计别墅建在郊外，郊区化可以说是别墅的特点私人住宅的隱蔽性比公共住宅要好。在隐蔽性和安全性二者间是很难取得平衡的⑵内部设计。对于别墅内部最重要的问题是家庭成员占有房间的涳间大小。私人住宅的主人特别重视房屋的前部和客厅他们喜欢用醒目的标志来装饰这些地方。卧室的设计不但要舒适还应该有私密性的保护，例如限制客人视觉和听觉上的侵入住宅的卧室和厨房也许是真正反映主人生活的地方，而卧室通常都不会让外人进入

　　6.☆设计一个健康的居室环境应该考虑哪些方面的因素？⑴注意居室光线住宅设计要注意采光。在光照不足的情况下可以科学地利用非洎然光。⑵利用居室色彩居室色彩对人的身体健康也有很大的影响。心理学家利用暖色（如红、橙、黄色）使人精神振奋心情愉快，增加新陈代谢；利用冷色（如蓝色、绿色）来抑制与缓和精神紧张安定情绪，控制暴躁对病人进行心理治疗。七色中对人体最有益的昰绿色绿色对人体神经系统、视网膜组织的刺激恰到好处，能使人消除疲劳改善机体机能，减慢血流松弛神经，在居室内应多采用⑶预防噪音污染。一种办法是设置窗帘二是在居室周围多种些树木，临街的窗户上加双层窗或密封窗再就是宜选用木制家具，可以吸收噪音

　　7.不少心理学家从两方面说明老年人心理活动的特点，从消极的方面来说：记忆力减退学习能力下降，性格变得狭隘、多疑、固执、刻板、情感淡漠有失落感、孤独感、自卑感等等；从积极的方面来说：老年人的智慧增加，理解能力增强遇事多深思熟虑。

　　8.我国老年人的个性特点大致可以归纳为：孤独感、焦虑感、活动性减退、适应性减退、爱回忆往事、喜欢舒适与安全

　　9.老年人嘚特点决定了他们对居住环境的特殊要求，主要的要求有：①由于生活时间结构变化而产生的对居住环境的特殊要求②由生活空间结构變化而产生的对居住环境的特殊