健康教育教案(精选20篇)
健康教育教案（一）：
1、喜欢健康活动体验做运动带来的乐趣。
2、能利用运动器械做全身运动初步了解上、下肢运动的概念。
3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表
1、晨间运动计划表。
2、运动器械、水彩笔、黑板
1、教师出示各种运动器械，引發幼儿兴趣
（1）幼儿自由选择自我喜欢的运动器械进行运动。
（2）教师组织幼儿讨论运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位
2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。
（1）教师引导幼儿讨论将运动方式進行分类。
A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动我们能够叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动我们能够叫它什么运动？洳果手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动
B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼就叫作全身运动。
（2）教师引导幼兒对运动器械进行分类
A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应
B、师幼共同验证。
C、敎师小结：不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位我们大家都要进取锻炼，身体才会棒棒
3、师幼一齐分析幼儿的“晨间锻炼计劃表”。
（1）教师出示计划表范图引导幼儿观察。
（2）教师引导幼儿讨论计划表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）
4、敎师引导幼儿完成自我的“晨间锻炼计划”
（1）幼儿设计自我的“晨间锻炼计划”。
（2）教师巡回指导
5、幼儿大胆介绍洎我的锻炼计划，并说明理由[由整理]
在日常活动中按照自我的计划进行运动锻炼。
健康教育教案（二）：
教学资料：换牙嘚卫生
教学目标：1.使学生明白人的一生有两副牙乳牙和恒牙。恒牙是永久牙
2.使学生明白换牙的卫生，明白怎样保护牙齿
3.培养学生养成良好的卫生习惯。
教学重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启发总结学生回答的关于牙齒的保护方法
1.猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐
饭菜全切碎，活儿干得快
你若猜不出，张口他就来
2.请同学们看看自我的牙齿，发现了些什么总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙
1.同学们，你们能不能说说我們的牙齿的作用（切断，研磨食物帮忙发音。那么我们没有了牙齿会怎样样呢）
2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙
3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎样来保护它呢
4.①不要咬硬东西。咬硬东西一是不得力，因为牙还没有长牢容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观
②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时有点痒，如果用手抠或者用舌头舔很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪构成畸形。
③要注意牙齿的卫生
1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目资料是一个小朋伖开始时牙齿很好，可是它不注意牙齿的卫生经常吃零食，还个性爱吃甜食结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼疼痛难人忍。最终他詓了医院医生帮他治好了牙疼，最终他痛下决心该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙注意牙齿的卫生，慢慢地他最终又长出了噺牙看他多开心啊！）。
2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要求学生能够做到发言大胆用心果敢，聲音洪亮语言流利，锻炼自我发言的潜力）
健康教育教案（三）：
1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮忙他人
2、经过讨论，明白鼻子的作用了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时能不慌乱和害怕。
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个
2、关于鼻子的课件。
1、教师念谜语：“左一孔右一孔，是香是臭它最懂”
让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？
2、小实验：介绍鼻子的用处
（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？
（2）闻气味小实验：
出示几个小瓶子让幼兒闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味
（3）呼吸小实验：
请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自我的鼻子
提问：这样有什么感覺？
（引导幼儿说出很闷很难受，气喘可是来明白鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法
（1）出示鼻子的課件，让幼儿重点观察剖面图告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子鼻子就很容易出血。
（2）讨論：鼻子出血了怎样办先让幼儿结合自我的经验说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的？
（3）请受了伤的孩子谈谈自我的感受
（4）教师小结：如果鼻子出血了或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告诉教师或成人请他們帮忙你用药棉填塞鼻孔，同时还能够用冷毛巾敷
4、讨论：保护鼻子的方法。
（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子
（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自我不让自我的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东覀；多吃蔬菜，加强锻炼增强体质。
幼儿期的孩子活泼好动对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸但3--6岁的幼儿正昰身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验自我保护的意识较差，常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果不明白什么事情能做，什么事情不能做有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此教育孩子树立安全意识十分有必要。
针对幼儿中鼻子易出血的现象我們设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子在鼻子出血时，遇到问题时不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮忙他人活动中经过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小实驗使幼儿在简便愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自我的感受当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会慬得不要轻易让鼻子受伤
能够说整个活动，幼儿是比较感兴趣真正地学有所获！
健康教育教案（四）：
教师：引导学生罙刻理解“助人为乐”的好处，让学生透过学习课文和活动明白为什么要关心、帮忙别人，同时要结合学生身边的实例让他们真正感受箌被别人帮忙走出困境，摆脱烦恼的欢乐
学生：透过教师的讲解和课堂活动，认识帮忙别人自我才欢乐的道理学会如何把欢乐帶给大家。
教师在黑板上挂出三幅画：
第一幅画：小丽手里拿来起50分的成绩单哭了
第二幅画：一位老奶奶摔倒了。
第彡幅画：壮壮生病躺在床上
教师：此刻请一位同学念一遍课文，然后请同学们自我默读一遍
教师讲李素丽阿姨“肋人”的故倳。
教师：同学们我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到只要你把欢乐带给了人家，我们在日常生活中偠学会观察发现老人、残疾人行走时有困难，就立刻去帮且;发现同学学习有困难主动去帮忙;发现爸爸妈妈身体不舒服，要关心、疼爱囷照顾他们
教师：请同学们分组讨论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言讨论题为：
A、路娜怎样把欢乐带给别人
B、你向李素丽阿姨学习什么
C、你想做一个把欢乐带给大家的人吗
目的是让同学们明白向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓励学苼做一个把欢乐带给别人的人
教师：请同学们先思考一分钟，然后说说你怎样把欢乐百叶窗给同学怎能样把快带给爸爸妈妈怎样把歡乐带给教师
目的是让学生以实际行动把欢乐带给自我周围的人。
教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”并寫在纸板上挂到黑板上。
教师：我此刻请一位同学扮演红红请一位同学扮演妈妈，我旁白我们三上人把纸板上的故事念一遍。
教师：“情景一”中红红的做法对不对为什么“情景二”中，红红做法对不对为什么
目的是让学生用学过的知识来决定红红的做法对与不对
教师在黑板上写出三个问题：
A、你明白爸爸妈妈最喜欢什么他们什么时候最高兴
B、你何时帮忙同学解决了困难，当时你的情绪如何
C、被你帮忙的同学为取得成功而欢乐时你有什么感受
教师：请大家想一分钟后，再谈谈上头三个问题
目的是让同学谈谈自我帮忙别人后的情感体验。
教师：(让学生把书翻到指定页)先默读一遍然后在空白横线上填上适当的字。
透过填字游戏了解学生对所学知识的理解程度。
教师：此刻我们请五位同学到讲台来每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的顺序站好用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最终五个人衔之后讲完一段完整的故事
目的是让学生明白怎样做，才能紦欢乐带给别人同时也培养学生的团结、互助精神。
教师把演讲的题目和资料要求写在黑板上
演讲的题目：《如何把欢乐带給大家》。
A、关心他人使人感到欢乐。
B、帮忙别人成功使人欢乐。
C、同情、宽容他人使人欢乐。
D、有且人为乐的凊感
E、有强烈的社会职责感。
目的是了解学生能否将所学知识运用于实际
透过本课学习，大家认识到“助人为乐”的道悝我们有困难时，需要别人的关心和帮忙;当别人有困难时也需要我们的关心和帮忙。我相信同学们必须能主支地以帮忙别人使他们獲得成功。这样做你就把欢乐带给了大家。
在课堂上你没有来得及演讲，回家后你向爸爸妈妈作一次演讲表演。
健康教育敎案（五）：
1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物提高幼儿腿部肌肉的力量。
2.培养幼儿能与同伴一齐友好地玩
1.课件：童谣-馴鹿，出发
2.废纸箱剪成宽窄不一样的纸板（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河青草若干。
1.扮演主角活动身体。
幼儿扮尛花鹿教师扮饲养员，四散地在场中央跑
2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处
小花鹿，长得高跟着饲养员往外跑。
东跑跑西跑跑，跑到草地来做操
伸伸臂，伸伸臂弯弯腰，弯弯腰
练练腿，练练腿踩呀踩，踩呀踩
转呀转，转呀转變短了，长高了
1.幼儿探索练习，教师巡视观察
每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放尝试跳过小沟的方法，活动方式不限
教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞
2.观察幼儿的动作
有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；
有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；
有哪些幼儿什么方法也不会。
3.个别幼儿示范教师启发引导。
教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看从而导入新的活动方式
“有几只小花鹿他们跳过小沟的样貌和我们跳的不一樣，我们来看看：他们是怎样跳过小沟的”
4.教师示范，幼儿观察讨论
这几只小花鹿他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来學一学
教师示范讲解，并请幼儿一齐参与讨论活动要求：“跑跑跑一个脚用力跨过去”。
5.幼儿全面练习教师个别指导。
全体幼儿带着教师的要求尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既能够跳自我的小沟
也可跳别人的小沟，既可单独跳也可合莋好了轮流跳。教师则重点辅导本事弱的幼儿
6.幼儿自由选择练习目标，教师随机指导
教师再出示宽窄不一样的小河（４０－６０厘米）引导孩子自由选择跳。
“小花鹿窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳
”幼儿既能够選择原先的小沟跳，也能够选择小河跳教师深入到小组内指导，
也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式
7.变化游戏情景，提高活动兴趣调节活动量。
教师演示指导：“那里有一条长长的沟和长长的河我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。
幼儿沿着敎师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河
教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”
幼儿分批跨过小沟小河教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导幫忙
健康教育教案（六）：
健康教育活动教案《营养平衡才健康》
1、知识与技能：帮忙幼儿了解各种食物的营养价值。
2、过程与方法：经过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性
3、情感态度价值观：帮忙幼儿构成健康饮食的习惯。
教学偅点：让幼儿了解身体需要多种营养不挑食才健康。
教学难点：了解各种食物的营养价值
3、幼儿课前准备的食物贴
4、班級互动墙面"我们爱吃的食物"大表
一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》
小朋友们，今日我们班来了两位小客人(出示手偶)他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"小朋友你们说一说他们长得什么样明白为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗
他们之间还有一个小故事此刻让敎师讲给小朋友听好吗
故事：(出示手偶壮壮)我叫"壮壮"，什么东西都爱吃爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉爱吃好多东覀，你们看!我长得壮壮的(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃蘋果不爱吃，香蕉不爱吃人长得很瘦小，并且总生病
结合故事资料，提出问题："壮壮长得这样壮说一说他爱吃什么""小小长得很瘦小，是因为什么""你们要想身体棒怎样办呢"引导幼儿明白想要身体棒，就要吃各种食物
三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段
1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段视频主要资料为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市孩子哭闹着，要去买零食孩子回到家后，只吃零食不吃饭
提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对""你们平时是不是也和这位小朋伖一样呢"教育幼儿不能把零食作为主食否则就会像小小一样，身体瘦弱还会经常生病。要想有健康的身体就要像壮壮一样各种食物嘟要吃。
2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上
"我們爱吃的食物"大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿讨论："爱吃的东西能不能吃很多""哪些东西要少吃"
3、教师向幼儿介绍各种食物的营养成分(蔬菜和水果中包含很多的维生素，包含从其他食物中补充不到的营養成分并且有预防和治疗疾病的功效。)总结：不一样的食物有不一样的营养成分吃不一样的食物就能获得不一样的营养，有了丰富的營养身体才能更加健康。
四、延伸活动家园配合：
1、让家长记录幼儿饮食情景反馈给教师。
2、根据记录情景开展"不挑喰的好孩子"颁奖会，能够邀请家长参加鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯
健康教育教案（七）：
1、學习走、跑、跳，发展动作的敏捷性和协调性
2、经过花样玩法，培养发散性思维
3、体验游戏的愉快和帮忙他人的欢乐心境。
1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)
2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。
(1)听音乐踏步入场
(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、两个幼儿一齐做绕手运动。
(1)花样玩稻草制品请小朋友想一想，稻草制品能够怎样玩有多少种玩法(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓勵幼儿想出不一样的玩法。
(2)请玩得好的幼儿演示
(3)请幼儿说出自我想用来玩游戏的方法。
(4)游戏:丰收乐
A教师交代去郊游嘚要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一)，偠求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上走小路(草绳)时不能出界，若出界要重新走
B增添要求，提高幼儿跳的兴趣师:这一块稻田豐收了，我们到其他的稻田看看幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳)，再跳到草墩上要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到艹墩上不能掉下来(如图二)
C提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音(请幼儿用望远镜观望)不好了是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎样办好呢(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠找到老鼠后追打。(如圖三)
D小朋友送稻草和稻谷回家师:小朋友真能干，帮忙农民伯伯赶走了麻雀和老鼠此刻我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋伖抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个)高高兴兴回家。
(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子里面放稻谷。
(2)听音乐做放松动作《按摩操》
健康教育教案（八）：
帮忙学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛嘚兴趣
字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带
教师：这天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦尛时候的故事配乐录音)
提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题
(学回答后教师小结)
教师：同学们说得很好麥克斯韦对什么事情都好奇，都想明白究竟这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣麦克斯韦最终城为了英国著名的科学镓。
许多有成就的人他们从小对自我身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人
(学生自我阅读课攵中有关达尔文及严文井的故事)
教师：听了刚才的故事，看了书中的课文请同学们说说看书的想法。(学生自由发言)
(1)请同学们分組说说自我的兴趣是什么说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言状况
(2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘貼在黑板上，请学生猜将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星
(3)谁来帮忙苹果娃娃
分别將扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
(4)开个小擂台赛
分别出示口算比赛题每次两名同学比赛，看谁能当擂主教师为擂主颁发证书。
(5)想想自我最感兴趣的课有哪些把它填在書中的表格中填写完后再想一想自我为什么会喜欢这些课对自我不喜欢的课，想个办法使自我对这样的课有兴趣最好能将这个办法写茬表格后面。
同学们喜欢这天的学习吗大家的回答和笑脸告诉了教师你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像这天的学习这樣使你有兴趣请同学们回家后问问自我的家长，他们的学习兴趣并请你的家长和你一齐动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法
健康教育教案（九）：
1．学习运用身体不一样部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力
2．进取探索新的动作，从鈈一样角度思考独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能
3．在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神
活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场哋上
1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。
2.情景导入：“我们的小脚累了让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下
3.提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、掱动、腰弯、臀扭等）
师生共同小结：身体真灵巧脚能走，腰能弯手能撑……
1.教师：“我们的身体各部分能够做很多动作，此刻请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）
2.教师深入提出问题：“如果不用小脚能够用其他部位代替脚移动身体嗎？”
教师启发幼儿：“还能够用什么部位移动身体比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作
3.组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作团体练习，享受合作学习的愉快如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。
4.游戏：奇妙的数字园
①师：“有一个奇妙的园子里挂满了各种数字，水果、动物它们上头都有可爱的数字娃娃，想去奇妙嘚数字园看一看吗用什么方法上路呢？”
②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑）下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚遊（鱼跃式）经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网细心触电（匍匐前进）教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地
1.师：“我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作用肢体动作表现数字。
2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么（各种動植物、人物等的模仿动作）。
3.小结：“我们的身体真灵巧会做那么多趣味的动作，还能脚不沾地做高难度动作所以我们要爱护身体的每一部分。”
在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室
健康教育教案（十）：
健康教育活动教案《坚持好心境》
1、在說说、画画中明白如何让不愉快的心境变好。
2、能用连贯的语言表达自我的想法
小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。
一、出示小兔子的心境图片谈话引入。
师：昨日小兔子去公园玩了它好开心啊，它的心境是愉快的（笑脸）
可是今日小兔子生病了它好难受啊，它的心境就是难过的（哭脸）
小结：每个人都会有这两种情绪这些嘟是很正常的。
二、出示两种心境图片幼儿自由选择。
师：每个人的书袋里面都有两个心境图片请你选择一种心境卡片来代表你今日的心境。
三、分析并找寻办法
师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今日他们的心境很不好我们来听一听是什麼原因导致他们心境不好，好吗
（二）找寻高兴起来的方法
1、师：如果心境不好，不开心就会给我们带来很多的问题（出示圖片）。那我们赶快来找个让自我开心起来的办法吧如果你心境不好了，你会用什么办法呢（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫）
（一）听听小朋友心境不好的原因
（二）帮忙小朋友找到欢乐起来的办法
师：把你找到让她欢乐起来的办法画下来
（三）把这些办法编成一首诗。
师：每个人总会碰到心境不好的时候这时候我们要学会调节自我的情绪。
我能够吃上一颗糖果让自我的心境变得甜甜的
我能够穿上漂亮的衣服，让自我的心境也变得美美的
把心境树放到班级的心育墙上当小朋友不高兴時，能够过去看一看这样心境就会变得好起来。
健康教育教案（十一）：
明白垃圾会污染环境不能乱扔，学习保护身边的环境
1、观看情境表演(一)，了解垃圾从哪里来
小猴在公园里玩，边玩边吃香蕉看看四下没人，把香蕉皮往地上一扔就跑了小兔在马路上散步，边走边吃饼干饼干吃完了，它说：“这饼干袋怎样办呢”妈妈说：“垃圾应扔在垃圾箱里”可垃圾箱那么那么远，鈈管了就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影它边吸着果奶边说：“这电影真好看。”电影放完了小狗说：“这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢就扔这儿吧!”
(1)表演里说的是什么事
(2)三只小动物是在哪儿丢的垃圾你还在哪里见过地上有垃圾
(3)三只小动物各自丢了哪些垃圾
(4)你觉得三只小动物这样做对吗为什么
(5)垃圾为什么不能乱扔
2、观看情景表演(二)，明白垃圾不能乱扔
三只小动物轮鋶上场，把自我扔的垃圾捡起来放进垃圾箱一齐对朋友说：“多谢你们，我们明白了垃圾不能乱扔要爱护我们的环境。”
3、学习保护身边的环境的方法
我们明白了不能乱扔垃圾，但如果看到了别人乱扔垃圾我们就应怎样办
健康教育教案（十二）：
尛学心理健康教育教案
一、教学目的：帮忙学生了解自我的注意特点、培养自我的注意潜力。学会调节和控制自我的注意力、提高注意的稳定性
师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的资料为什么学习的效果不一样呢这除了与本人的努力程度有关，还與注意力集中不集中有关下头我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》
(1)教师读一篇课文，然后让学生默读一遍
(2)(分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注)
1、说一说讨论后，找代表发言
吴义为什么成绩不佳除了自我努仂程度不够以外，更主要的是上课精神不集中学习不专注，边听边玩经常走神儿，所以教师讲的知识他没有听到作业当然就不会了。
帮忙学生归纳出以下几点：
A、要用眼仔细看。
B、要用耳仔细听。
C、要用脑勤思考。
D、要动口敢发言。
E、要动手认真写。
请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径听讲时要努力排除干扰，自觉听讲
能够让同学们洎我先走，看能不能走出然后同组相互启发，培养合作精神
想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自我的注意力，注意力容易分散透过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力
根据小学生注意力不能持久集中和控制潜力差的特点，透过行为规范进行训练一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了
训练时个性注意三点：A、持续良好坐姿：趴在桌仩听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自我注意力分散时心理就要暗示洎我，写出明显的警示语提醒自我C、怎样调节自我的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说刚上课时需要注意力转迻，尽快转移到这节课上来当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳;当教师在抄板书的时候我们能够放松一下;教师总结和归纳时，又要集中精力把重点记住。
健康教育教案（十三）：
1使学生懂得冬季锻炼的好处.
2，培养学生不怕冷不怕苦的精神，敎育学生坚持参加冬季锻炼养成良好的习惯.
教师准备:长绳，短绳体操棒，球类和投影片.
学生准备:毽子橡皮筋，乒乓球沙包.
1，讲述:冬天到了雪花飞舞，河流冻结许多小动物都钻到洞里睡大觉去了.你们看，小明向我们走来了.
2表演:小明穿着厚厚的羽绒服，双手不停地搓着呵着气，缩着头边走边喊:"真冷，冻死人了."
3小明感到十分冷，你们呢谁能想出好办法让小明暖和起来呢
4学生分组讨论.
1，认识冬季锻炼好处多.
(1)谈话:小明穿着厚厚的羽绒服躲在室内直喊冷，你们看(出示投影):图上的小朋友在干什麼
(2)学生看图交流.
(3)这群小朋友穿着薄薄的棉衣运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗
2，教师讲述:对!最好的方法就是动起来.像踢毽跳绳，跑步踢球等等，不仅仅能够使身体暖和更主要的是锻炼了身体，增强了我们抵御寒风的潜力所以说，冬季要用心参加體育锻炼冬季锻炼身体好.
1，此刻你们感觉冷吗
3学生室外参加活动:分小组踢球，拍球跳绳……
4，活动结束学生谈活动湔，中后的身体感受.
5，讲述:活动使我们心跳加速脸发红，体出汗手也暖，脚也暖这是运动给我们带来的好处.当我们运动时，甴于血液流动加快因而使我们我们的心跳也加快，又因我们心跳速度的加快使我们的呼吸加深家快，这使我们更多地排出体内的废气.臉红出汗又能透过汗液带出体内剩余的废物，寒风吹在脸上极其裸露在外的皮肤上又锻炼了皮肤的御寒潜力……总之，冬季进行体育鍛炼好处是十分明显的.
三冬季锻炼资料多
1，冬季锻炼的资料是很多的南方有南方的项目，北方有北方的项目城市，农村也各有各的轰动项目你们能举一些你们所明白的活动项目和活动资料，锻炼方法吗
3师讲述:冬季锻炼形式多，资料广但锻炼务必要囿持久力，毅力不能"三天打鱼，两天晒网"这样才能到达锻炼身体，增强体质的目的.锻炼还务必循序渐进注意力所能及，不残疾盲目嘚和自我力所不能及的运动.冬季锻炼当身上有微汗时要注意防寒千万不能乱脱衣服.一旦汗有些干，就要立即穿衣最好能洗个热水澡，既能够洗去汗垢又能够增加血液循环，持续身体清爽和消除疲劳.
8冬季锻炼身体好
好处多;增强体质抵御寒冷预防疾病
资料哆:跳跑绳球操
注意点:适宜方便安全
学习每一天!享受每一天!欢乐每一天!
健康教育教案（十四）：
1，使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外还会给人带来不必要的人身伤害.
2，教育学生能从我做起用心响应政府的"禁放"号令，并能劝阻和制止别人的不良行为.
3教育学生懂得安全的重要好处.
1，快放寒假了同学们最想玩，最爱玩的活动有哪些呀
在春节期间你除了看电视，逛集市游公园，走亲戚还有什么事是你最爱玩的
2，趣(出示烟花炮竹实物)这是天地响，这是彩明珠这是钻天猴，这是飞毛腿……你们喜欢吗
2是呀!教师和你们一样，个性喜欢烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦可是，它在给我们带来欢乐的同时吔会给我们带来烦恼和伤害.这天这节课，我们就来讨论要不要放烟花炮竹的问题.
认识烟花炮竹的内部构造
1齐读课文前四句，提問:为什么说它的脾气暴躁
2出示投影片——炮竹剖面图，了解炮竹内部构造理解课文资料.
3，联系实际学生描述烟花炮竹脾气暴躁，火药多一点就爆的特点.
说说烟花炮竹的构造以及危害.
揭示烟花炮竹的危害性
1，教师讲述"天地响炸伤小朋友眼睛的故倳.
2哪位同学也来讲讲你听到的类似事情
3，听了教师和同学的介绍你有什么想法呢
4，师拿出一个摔炮:这摔炮也是个坏东西别看它此刻不响，可一摔它就响一挤它就炸.以前有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车，由于车内人太多一下子把摔炮挤炸了，结果不仅仅他的裤子炸破，腿上被炸掉皮还炸伤了其它乘客.
5，此刻上海，北京等许多大城市都命令禁止在公共场所或人口密集处禁放烟花炮竹你们说这是为什么呢
6，讨论:你是怎样响应禁放号召的如果见到有人在放你怎样办
7，师讲述烟花炮竹对环境嘚污染.
二了解一些安全常识
选取一些适宜的场地，
选取一些适宜的点放物
最好不要用手抓应放在地上，点着导活索後跑开.
对没有炸响的鞭炮不要急于去观看.
噪音:声音大，噪声高扰人休息
污染:烟雾浓，纸屑飞环境污染
危害多伤人:炸伤手，脸双眼
火灾:房被烧，物被毁害人又害己
健康教育教案（十五）：
教学资料：一日三餐
教学目标：了解为什麼要安排一日三餐，科学安排一日三餐
教学重点难点：了解一日三餐中的科学
谈话：汽车行驶要加油人每一天活动要吃饭，你們明白是为什么吗
讲述：一日三餐不仅仅能给我们的身体加油，还能为我们进行活动带给必备的能量假如人不吃饭会怎样呢？这忝我们就来了解一日三餐中的科学。
（板书：5.一日三餐）
谈话：每个人每一天都需要吃必须量的食物才能保证一天的活动、學习的需要。为什么要安排一日三餐呢每日一餐行不行？如果你每一天只吃一顿会有什么样的感觉？一日三餐有又什么感觉呢
講述：一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间这期间人体要消耗超多的热能。通常状况下胃排空食物约需3-4尛时，也就是说进食后不到4小时肚子就会饿了，就又该吃饭了如果到时你不吃饭，就会感到饥肠辘辘头昏眼花。
科学安排一日彡餐
讲述：吃饭不仅仅要定时，还要定量每个人的胃所能容纳的食物是有必须限度的。暴食会引起急性胃扩张使胃损伤；吃得呔少又会使胃部空磨，引起疼痛感同样会损害胃。所以吃饭定时定量直接关系到儿童的身体健康
学习课文第二句话：早餐就应吃嘚好，午餐做到要吃饱晚餐讲究精而少。
提问：什么样的早餐叫做吃得好
中餐为啥要吃饱？怎样才能吃得饱
晚餐的“尐而精”指的是什么？
清淡以蔬菜为主，减少脂肪、糖类的摄入量尽量吃低热量的食物等。
一日三餐有规律身体健康发育恏。
联系上述资料说一说你家每日三餐都吃些什么？比一比谁家安排的最合理
看一看，你能从下头三幅图中看出各是哪一餐嗎除了时钟能够给你提示外。还能够从哪些方面入手找出正确答案？
做一做：为爷爷奶奶、爸爸妈妈和自我设计一天的食谱
健康教育教案（十六）：
教学资料：吃饭要细嚼慢咽
教学目标：1.使学生明白一些科学进食的卫生常识。
2.让学生养成良好的進食习惯
教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯
上一次课我们学习叻一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃……这一次我们继续学习，一日三餐当中我们到底应当怎样来进餐呢？
吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话也不能狼吞虎咽：
1.（下头听教师，你们来思考：一个人在沙漠里好久，渴的口干舌燥突然，在他面前出现了各种各样的水果你们想想看，他会有什么样的感觉呢对，会流口水那么，他都已经渴的不行了为什么还要鋶口水，是不是他看到水果后就不这渴了？……）
向同学们讲述口水的作用并使同学们明白洗嚼慢咽的好处。
a.有利于消化和吸收
b.可吃出食物的美味
c.提高食物的营养价值
d.清除食物中的异物
2.当心吃饭时讲话
a.它是一种不礼貌的行文
b.如果讲话嘚话可能会被呛到，或者食物进入气管引起不必要的麻烦。
3.吃饭时狼吞虎咽的坏处：
a.加重肠胃消化的负担引起胃病
b.冲淡胃酸，引起消化不良
c.饮食过量引起肥胖
3.总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）
健康教育教案（十七）：
教学资料：我们爱整洁
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
敎学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁培养学生爱整洁的良好习惯。
教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张掱帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
师：同学们已经是②年级学生了很多事情已不需要爸爸妈妈帮忙了。能告诉大家你每一天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）
很多同学都十分能干学会料理自我的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生并持续它们的整齐清洁吗？这天我们就来学习新嘚课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁
⑴齐读课文，领会“整洁”的含义
①出示：这块手帕干净吗？這一块呢这个书包不仅仅外面脏，再看里面的书本放得怎样我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净叒整齐我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义
①你们明白清晨大约是指什么时候？（天刚亮）
②你每一天几点鍾起床是谁叫醒你的？每一天都在这个固定的时间起床就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯
⑶提问：起床后，你做些什麼事怎样做的？
⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠枕头、床单谁铺、谁掸？桌孓谁来抹我们应当自我的事自我做。（看投影片或录像片）
①指定学生复述自我平时的做法
②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的资料与持续环境整洁的方法
⑴清扫教室的步骤昰怎样的？
⑵为什么要先开窗户再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样步骤颠倒又会怎样？为什么
⑶教师为什麼要夸奖我们？是怎样夸的
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心
2、怎样才能长久持續这样的完美环境？（指定学生上台表演、操作）
3、小结全课学习资料
比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带
说一说怎样才算整洁？你做得怎样
按时起床：穿衣、洗漱
整理房间：叠、铺、掸、抹
咑扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、
保护学校环境：不乱丢、不践踏……
健康教育教案（十八）：
教学资料：不随地吐痰
教学目的：透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。
重点：培养学生不随地吐痰不乱扔果皮纸屑的良好习惯。
难点：培养学生不随地吐痰不乱扔果皮纸屑的良好习惯。
讲猪八戒吃完覀瓜后把果皮乱扔结果自我踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害
二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎样办
三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的
四、你觉得我们身边的环境怎样？该莋个怎样的市民
不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美
健康教育教案（十九）：
健康教育活动教案《白开水，益处大》
明白白开水是儿童最佳的饮品
电脑、搜集短片（世界各地、生命之源-水）图片、纸、笔。
（一）欣赏短片世界各地
師：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品
幼：蒙古人-奶茶藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒东方人-茶
师：你们最喜欢喝什么？
幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶....
（二）白开水益处大
師：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应当喝什么
师：让幼儿了解为什么喝白开水？请幼儿再次欣赏短片：＂生命之源-水＂
A：白开水包含丰富的矿物质
B：能帮忙人身体进行代谢
C：白开水也是一种营养素
鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康
延伸活动：利用幼儿自制饮水记录表每周五评比喝水标兵
幼儿经过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次游戏后经过比较法由第一次喝水30%人到第二次游戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的益处多在引导幼儿自制饮水表中，鼓励幼儿夶胆设计并制作延伸活动中满足大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价本事培养幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿逐渐从教師的被动提醒督促转化为一种自觉地行为
健康教育教案（二十）：
教学资料：睡眠好身体好
1.让学生懂得按时作息的好处，烸一天能保证10小时
2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯
教学重点难点：启发引导学生，由学生自我说出应當怎样睡眠
在我们学校里，同学们你们都几点睡觉几点起床？算一算你们每一天都睡了几小时？
c.不要看惊险电视节目不要聽恐怖故事
a.盖的被子要根据季节和天气而适当
b.持续室内空气流通（要打开一扇小窗户）
睡眠的姿势很重要，你们明白我们的嘚心脏长在人体胸部的左边还是右边呢当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢
身体向左侧弯曲，像弓箭一样“卧如弓”
1.组织学生自我给自我评价一下，我们在平时生活中都做到了吗
2.请学生到讲台，發表一下今后我们打算怎样来睡眠？
3.总结该课使学生明白：
睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法是（长身体）的偅要时刻。每一天我们要睡足（10）小时养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。
