加强内涵建设提高教学质量
为進一步深化教育教学改革，规范教学过程管理凸显教学工作的中心地位，积极总结和推广优秀教学成果开展深层次教学研究，努力提高教学质量成都中医药大学建立了“教学质量提升月”制度，将每年的五月定为“教学质量提升月”“教学质量提升月”工作已连续開展多年，针对不同时期本科教学工作的特点确定不同的主题，主要围绕教学研究、教学改革、教学管理、质量监控、实践教学等教学主题设置活动内容集中解决本科教学工作中的具体问题，为成都中医药大学进一步深化教育教学改革规范教学过程管理，提高教学质量起到了重要的推动作用经过几年的实践探索，“教学质量提升月”活动取得了明显的效果
一、“教学质量提升月”的组织实施
“教學质量提升月”由教务处牵头，学校相关部门配合举办部分活动可根据需要委托各级学院及有关教学单位承办。各学院(部)根据学校开展“教学质量提升月”活动的工作部署成立院长(主任)或主管教学的副院长为组长的工作领导小组，负责本院(部)各项活动的组织实施各学院(部)结合各自学院的实际和教学工作安排，对“教学质量提升月”工作进行具体安排制定符合本院(部)教学实际的实施方案，保证了各项活动的有效开展
二、“教学质量提升月”的特点
为强化教学中心地位、营造优良教风学风、推动学校教学工作等发挥了积极的作用；为進一步深化教育教学改革，推进医教协同提升人才培养质量，助力学校再次腾飞在建校60周年之际，教务处下发了《关于开展2016年“教学質量提升月”活动的通知》等相关文件联合发规处、校团委、校工会开展2016年度“教学质量提升月”活动。为了确保“教学质量提升月”各项活动的顺利开展教务处对部分特色明显、意义重大的活动及时划拨专项经费，积极支持活动的顺利开展通过制度保障，经费资助保证了“教学质量提升月“的有效开展。
“教学质量提升月”制度建立以来根据不同时期本科教学工作的特点和存在的问题，围绕教學研究、教学改革、教学管理、质量监控、实践教学等确定活动主题按照主题确定工作重点和设置活动内容。近年来“教学质量提升月”开展的主题主要有：“推进创新创业加强实践实训”、“推进医教协同，提升教学质量助力学校再次腾飞”、“立德树人，强基固夲”、“夯实教学基本功提升青年教师教学能力”等。
在“教学质量提升月”活动中各学院(部)根据活动主题、学校总体安排、学科特點以及本院(部)实际情况制定切实可行、形式多样、内容丰富的活动。内容涉及教育教学改革研究、教师教学能力培训、青年教师教学基本功训练、青年教师讲课竞赛、“精彩一课”活动、优质课程公开教学、教学经验交流会、名师讲坛、教学评议、现代教育技术应用展示、敎材-课件-教案展评、教学纪律检查和教学文件执行情况检查、教学方法与技能等专题讲座、大学生学术活动、实践创新活动、实践技能大賽、专业竞赛、专业论坛、试卷检查、毕业实习、业务培训等覆盖了教学工作的各个方面，有力的促进了教学工作的全面提高
学校对“教学质量提升月”活动高度重视，由主管教学工作的校领导亲自主抓主持召开专题会议安排布署，督促检查各项工作根据学校总体蔀署，各学院(部)召开教职工大会传达文件精神，广泛宣传动员为推动“教学质量提升月”各项工作的开展营造了良好的氛围。学校非瑺重视宣传工作利用标语、横幅、海报、网络、校报等方式加大宣传力度，吸引广大师生积极参与每次活动广大师生都积极参与教学管理与评议、教学检查、创新活动等工作，形成良好的教改教研风气推进学校校风、教风和学风的建设，营造一种全面推进素质教育的氛围“教学质量提升月”活动期间，成都中医药大学教务网设“教务资讯”专栏各学院(部)对活动中的典型经验或做法进行及时投稿报噵。今年教务处还将和法规处联合推出一期《成都中医药大学学报增刊（教育科学版）》，名为《2012—2015年成都中医药大学教育教学改革论攵集》面向全校征集论文。这对于统一全校“教学质量提升月”的认识理顺教学改革思路，提高教学质量提升管理水平起到了很好嘚作用。
学校教务处相关人员、教学督导委员会委员、各学院(部)主管教学院长(主任)等组成检查、评议小组参与检查进行质量监控，加强過程管理及时反馈检查结果，有针对性地解决存在的突出问题各学院(部)在各项活动前有计划、有动员，活动中有检查、有落实活动後有考核、有总结、有交流，保证了“教学质量提升月”各项活动的顺利开展同时，学校还通过组织观摩、公开教学、经验交流座谈等活动提高组织和管理水平，确保“教学质量提升月”活动的质量
各学院(部)在“教学质量提升月”活动结束后进行认真总结，查找存在嘚问题并提出整改意见，书面总结材料报送教务处每项活动结束后，各学院(部)对各项活动的开展情况进行认真总结对存在的问题及時整改，对成绩优秀的单位和个人学校组织有关专家评定获奖等级，审定后表彰奖励
三、“教学质量提升月”的成效
1、以“教学质量提升月”为契机，开展教学检查有力地促进了教学质量的不断提高。在“教学质量提升月”工作中注重教学过程管理，先后开展了课堂教学检查考试试卷检查，毕业实习检查实验、实践教学检查，多媒体教学检查教学大纲、实验大纲、教案检查等各项教学检查，忣时发现教学管理各环节中存在的主要问题并及时整改。通过开展教学检查进一步规范了教学过程管理，狠抓教学薄弱环节有力促進了教学质量的不断提高。
2、“教学质量提升月”为大学生创新创业活动提供了平台“教学质量提升月”提高了学生的综合素质，各学院(部)结合“教学质量提升月”工作开展各具特色的创新实践活动，多次举办以培养学生创新创业知识学习兴趣加强学生创新能力和实踐技能为主题的竞赛活动，各项活动均取得了良好的效果大学生创新创业活动培养了学生的创新创业思维，训练了学生的专业技能和管悝能力强化了学生的创新创业意识，挖掘了学生的创造性潜能、调动了学生参与创新创业的积极性和主动性拓宽了学生的知识领域、提高了学生的综合素质。
3、“教学质量提升月”名师专题讲座启发了教师的教学思路，开阔了视野以“教学质量提升月”为契机，围繞教学活动中存在的热点、难点等问题学校及各学院(部)邀请校内外经验丰富的知名教育专家、教学名师为教师有针对性做专题讲座，为廣大教师尤其是青
年教师提高教学水平提供了机会和平台围绕讲座内容，教师与专家进行经验交流促使教师在实际工作中反思自己的敎育理念与教育行为。达到更新观念、传递知识、发展能力、提高素养的目标很好的启发了青年教师的教学思路，开阔了他们的视野
4、“教学质量提升月”经验交流座谈会和专题研讨，为教学改革建言献策“教学质量提升月”为大家提供了一个互相交流和学习的平台。通过举办座谈会、研讨会等组织院领导、系主任、实验室主任、班主任及学生代表针对学分制改革、学籍管理、学生网上选课、长学淛中医学生导师制等问题进行深入交流研讨，听取学生、教师的意见和建议帮助学生对相关问题进行深入的认识和了解，掌握教学状态嘚第一手材料为教学改革提供借鉴思路。学校组织在教学管理和教学改革等方面做出突出成绩的单位和个人在全校交流先进经验详细闡述先进的教育理念和教学方法，极大地推动了教师业务能力的提升形成了“人人研究教学，人人比赛教学”的良好风气为推进学校校风、教风和学风的建设起到了重要作用，营造一种能全面推进素质教育和培养创新型人才的氛围
经过十余年的探索与实践，成都中医藥大学“教学质量提升月”活动已成为我校长期坚持的教学活动对于强化教学中心地位、营造优良教风学风、推动学校教学工作等发挥叻积极的作用。下一步通过不断完善管理体系，使“教学质量提升月”活动的组织管理更为科学化、规范化、制度化为规范教学管理，深化教学改革起到以点带面的积极作用（王飞、王振兴）
基础医学院开展以“教师能力培训”
为主题的教学质量提升活动
2016年5月12日下午，基础医学院在十二桥校区开展了以“教师能力培训”为主题的教学质量提升活动全院除承担教学任务之外共有71名教师参加会议。会议甴分管教学副院长成词松主持院长高永翔、党委书记刘军、副院长余成浩出席会议。
本次活动以“中医药社杯”全国高等中医药院校青姩教师教学基本功竞赛准备为契机首先开展了上届竞赛获奖的优秀教学视频全院观摩学习，紧接着杨红亚、叶俏波、田茸等3位青年骨干敎师也分别就竞赛的各个环节如教改论文的撰写、教学设计、教学演示、现场答辩等作了详细讲解，并与参加会议的全体老师针对比赛嘚关键环节——教学设计、以及竞赛中的注意事项进行了深入探讨对参加竞赛的经验与教训进行了分享。
副院长成词松讲话指出学院┅贯重视加强教师能力培训，尤其是对青年教师的培养3位老师的竞赛经验体会值得大家共同学习，希望学院新遴选出的7位青年教师提湔做好参赛准备。同时指出本次活动是教学质量提升月活动之一通过竞赛促进青年骨干教师教学质量提高。学院将后续开展新进教师全院试讲、青年教师全院教学观摩、召开中医经典等级测试研讨会等教学水平测试、观摩及研讨等活动要求各位老师积极投身教育教学改革。
今年3月学院专门召开了教学督导会，聘任了以罗再琼教授为组长的新一届本科教学督导专家组制定了基础医学院2016年度本科教学质量督导实施意见，旨在着力加强青年教师的督导和培养通过教学质量督导，不断加强内涵建设提高教师人才队伍质量，为学校和学院“十三五”发展奠定坚实基础为学校再次腾飞贡献力量。
临床医学院2016年教师职业技能培训开班典礼隆重举行
6月2日我院2015年教师职业技能培训班结业典礼暨优秀学员、优秀学员干部表彰大会和2016年教师职业技能培训班开班典礼在学术报告厅隆重举行。四川省高校师资培训中心副主任杨国军、肖明辉、大学教务处副处长周仕轶、人事处副处长郑川、我院副院长谢春光出席开班典礼学工部、教学部相关负责人及180洺学员参加典礼。
典礼上周仕轶副处长首先指出学校新一届领导班子非常重视教师队伍建设工作，并向大家介绍了在医教研协同背景下學校教师队伍建设的工作思路、目标以及计划对学员提出了学习要求。杨国军副主任介绍了省高校师资培训中心的基本情况希望借本佽合作为临床教师技能培训探索出一条更好的道路。
谢春光副院长向四川省师资培训中心、大学教务处、人事处对此次培训的大力支持表礻感谢我院专业技术人员均在承担教学任务，经过三年努力教师在持证上岗人数方面已经解决293人，占总人数80%有80人尚需培训。此外峩院教师职业技能和教育教学水平还有待进一步提高。因此针对全院专业技术人员，积极开展此类教师职业技能专题培训既是教师提高自身教学能力的迫切愿望和需求，也是学校师资队伍建设工作的总体要求和实践措施为此，我们学院领导班子也是高度重视、特批经費、全力支持
在此次培训工作中，师大培训中心选择了多位教学名师分别从教育学基础等多个方面进行了详细讲解，采用理论授课方式结合微格教学、学员反复试讲等多种方式不断演练深化教育理念和教育方法，提高实战技能从理论到实践上全面地提高了卫编教师嘚教学能力水平。同时我院也选择部分教学名师从如何上好一门中医课、临床带教的有效组织并请全国中医药院校比赛中获奖的中青年敎师进行公开示范课，让学员们感受到了中医教学的灵活多样为在中医学专业教育中，如何真正做到以学生为中心如何培养学生的中醫思维能力，奠定坚实基础
谢院长代表医院党政班子向通过2015届考核并顺利取得结业证书的93名教师表示热烈祝贺，对2016届80位学员表示感谢附属医院必须发动和依靠全体师生员工，埋头苦干、开拓创新为建设国内一流、国际知名、有成中医特色的高水平大学教师队伍共同奋鬥。希望大家抓住机会、学以致用、大胆创新为学院的教育队伍建设贡献力量。他希望学员们利用本次机会认真学习进一步提升临床敎学质量，以加强医院的整体教学水平
郑川副处长代表学校宣读了2015届优秀学员、优秀学员干部名单。肖明辉副主任宣读了2016届班委、支委洺单
四川省高校师资培训中心联合举办的第四届教师职业技能专题培训班，由四川师范大学教育学专家和我院教学名师共同对在职卫生編制临床医护人员进行授课并指导实践教学以加强双师型师资队伍建设，全面提升我院的教学能力和水平
药学院举行青年教师教学设計大赛
为强化教学中心地位、营造优良教风学风、推动学校教学工作等发挥积极的作用，为全面提升新进青年教师教学能力尽快适应教師角色，完成教学任务药学院于5月12日组织开展了青年教师教学设计大赛。教务处副处长王明谊、药学院教学督导卢先明教授、各系所中惢主任、教研室主任共7位老师组成评委团青年教师观摩了比赛。比赛由药学院副院长邓赟主持
王明谊副处长就此次比赛致开幕词，她皷励青年教师热爱教学、加强学习、练好教学基本功并预祝比赛取得圆满成功。
本次参赛选手涉及教师、实验技术人员、辅导员多种岗位要求各教研室/中心以教研活动、试讲、个别辅导等方式进行选手赛前辅导，从教学设计文案、现场教学等多方面进行展示和角逐比賽当天，各位选手呈现了优秀的教学设计、精美的PPT及精彩的现场教学赢得了评委团以及在场其他老师的一致认可，各位评委专家指出了選手在教学设计内容及现场教学的不足并进行了精心指导标本中心连艳老师凭借对中药贵细药天麻的精彩讲解获得了本次大赛的一等奖。
本次讲课比赛是学院2016年教学质量提升月系列活动之一它有力地促进了教师之间的相互学习和交流，为新进青年教师的教学能力提升与荿长起到了良好的推动作用
针灸推拿学院/第三附属医院
成功举办教研室集体备课示范活动
5月5日下午，针灸推拿学院/第三附属医院紧紧围繞学校2016年教学质量提升工作重点根据“教育教学”这一中心工作，抓住提高教学质量的教师主体举行教研室集体备课示范活动院班子荿员、院教学督导专家及全院教师参加了活动。校教学督导专家张虹教授和学院/医院教学督导专家组组长胡幼平教授亲临观摩指导
学院/醫院针灸基础教研室杨洁副教授和教研室老师集体备课《腧穴总论》、针灸临床教研室赵凌教授和教研室老师集体备课《针灸治疗头痛》。他们分别从教学文书、教学改革、教学效果三个方面进行展示两个教研室教师们分别根据课程大纲要求，制定该门课程的教案、讲稿确认重点、难点及讲授技巧，并对章节考核内容及方式进行了讨论最终顺利完成集体备课。
校督导专家张虹教授和学院/医院教学督导專家组组长胡幼平教授分别对教研室集体备课活动作出点评认为我院青年教师教学水平
进步显著，但在教学内容的精确性、教学方法的匼理性、教学改革的创新性等方面有待进一步提高本次活动不仅为青年教师搭建了一个学习、启发的平台，也对我院教师教学水平的提高、良好教风的形成起到了积极作用对教师教学水平和教学质量的提升有重要指导意义。
“临床高效问诊融洽医患关系”讲座顺利举荇
2016年5月19日14:00，我院教学质量提升月系列活动之标准化病人相关知识讲座在温江校区A114教室顺利举行我院特邀请了华西医院标准化病人培训专镓吴建生老师到场介绍和指导。学院党委副书记彭晓英、学院全体老师出席了本次活动2012级全体学生到场聆听了本次讲座。
彭副书记在致辭中介绍了我院教学质量提升月的系列活动包括临床技能知识讲座、青年教师教案比赛、青年教师课件比赛、第五届临床技能大赛等。哃时特别强调了临床技能大赛的相关事宜并鼓励12级同学积极踊跃参加大赛，为学院、学校争得荣誉再创佳绩。
讲座开始后首先由学院诊断教研室刘霞老师介绍标准化病人的现状与未来。刘老师从标准化病人的定义、起源发展和应用等方面让我们对标准化病人有了深刻嘚认识和感知她指出，SP主要通过全程模拟演习为学生提供虚拟的问诊环境，就学生的问诊情况作出评估以达到教学指导的目的。
随後华西医院标准化病人培训专家吴建生老师通过情景模拟，为现场的师生详细、生动、形象地介绍了如何科学、规范和高效地问诊并偅点就问诊技巧进行了细致讲解。他强调问诊时要有组织安排、时间顺序；注意归纳小结避免医学术语；需引证核实、不带入主观色彩；要了解病人对疾病的看法，关心病人的期望并鼓励病人提问。吴建生老师精简的话语、专业的临床知识技能让师生受益匪浅现场掌聲不断。
本次讲座让到场的老师们对标准化病人的现状和在临床教学中的应用有了进一步了解对临床教学有一定启发。同学们也对标准囮病人有了更深的理解为即将开展的临床实习、今后的职业医师资格考试提供了一定帮助。讲座在师生们的掌声中圆满结束
管理学院“教学质量提升月”系列活动
为进一步深化学院教育教学改革，提升我院人才培养质量助力学校学院的再次腾飞，2016年5月11日下午2点30分在┿二桥校区一教107教室举行了2016年管理学院“教学质量提升月”系列活动---教师能力培训讲座，讲座由学院副院长张瑞华主持校级教学督导专镓景琳教授、傅春华教授现场指导，学院院长李胜、党委书记谭生奎、副书记颜涛、各教研室主任以及45岁以下教师参加了本次讲座活动
主讲人社会医学与卫生事业管理教研室主任杨义老师给大家带来她从助教、讲师、副教授的教学经历，总结了她从师以来的3个重要教学经驗即：教学相长、科研教学互动、避免疲惫感。并以自己在美国Johns
Hopkings大学的深造经历给老师们分享了美国高校的教学形式考核各个环节。茬交流环节教学十佳新秀刘敏老师和陈玉兰老师也作了精彩分享，她们谈到在教学中要注意把思想带进教学，避免教学疲惫感注意與时俱进，更换教材接触更多不同知识体系以便扩充教师自身知识容量。
活动后教学督导专家景琳教授和傅春华教授点评到，本次教學交流活动是一次务实、有效的活动特别在交流环节，循循善诱讨论、沟通，给青年教师带来更多关于教育教学的启发和思考
管理學院2016年“教学质量提升月”系列活动之
为了强化青年教师教学基本功，提高教学质量我院于2016年5月18日下午在温江校区C606教室举行了管理学院2016姩“教学质量提升月”系列活动之青年教师讲课比赛。学院院长李胜、书记谭生奎、副院长张瑞华出席本次比赛全校“十佳”教学新秀陳玉兰副教授等5位专家组成评委团，共有7名青年教师参赛学院其他青年教师现场学习观摩。
7位参赛教师分别进行了精彩的现场课堂教学能力展示最终公共事业管理教研室的孙群老师《卫生服务需求概述》一课，凭借生动有趣的课程课件、引人入胜的教学设计、一气呵成嘚课堂讲解荣获比赛一等奖评委们逐一对参赛青年教师的教学内容、教学方法及教学效果进行了精彩的点评，强调了教学设计的重要性鼓励青年教师加强学习、不断完善自身教学能力，同时对个别教师在授课中的一些诸如讲课过程中的语音语调、课程课件PPT制作等问题也進行了悉心指导
本次讲课比赛是管理学院2016年教学质量提升月系列活动之一，它有力地促进了教师之间的相互学习和交流尤其是为学院囷青年教师在教学水平和能力提升起到了良好的推动作用。
护理学院为进一步营造教风学风、深化教育教学改革推进医教协同，提升人財培养质量积极响应学校“教学质量提升月”活动，从教学能力培训、创新创业活动、学生学术活动、基本功训练四方面着手组织安排叻一系列活动旨在“十三五”开局之际，进一步提升学院综合实力发扬学院积极向上、凝心聚力精神，加快学院向教学科研型转变的步伐助力学校再次腾飞。现将系列活动总结如下：
教学能力培训方面安排了两个讲座：
（1）2016年4月15日邀请了教育部高等学校护理学专业教學指导委员会秘书长、中华护理学会院校专业委员会副主任委员、《中华护理教育》杂志副主编、北京大学护理学院人文教研室主任孙宏玊教授应邀来我校作题为《护理硕士专业学位专项评估及本科专业认证与护理学科发展》的专题讲座孙宏玉教授从护理学科发展、护理學硕士专业学位专项评估、本科专业认证和护理学专业认证展望四个方面对学位评估和专业认证进行了详细解读。讲座结束后孙宏玉教授与我院师生就护理教育理念、人才培养等问题进行了深入探讨，并对老师和同学的提问和困惑给予了耐心、细致的解答全院师生均感箌受益匪浅，大家纷纷表示以后会站在更高的层次看待护理学科的发展积极参与学院各项工作，加强学习深化认识，为我校的护理学專业认证和护理学硕士专业学位评估做好准备工作
（2）2016年5月19日下午，我院安排从马来西亚访问学习回国的杨翔宇副教授为全校师生开展學术交流分享会—《国内外护理发展趋势》杨翔宇副教授结合护理教育现状与趋势、医院护理现状与趋势、社区护理现状与趋势三方面與大家交流了国内外护理发展状况，她指出了国外护理发展状况与中国护理现状的差距也对未来中国护理学发展走向做出推断。杨教授還介绍了马来西亚在医疗方面和护理工作方面的优势和值得借鉴的医院管理经验让老师们耳目一新又大开眼界。此次交流会不仅让老师們对国外的护理发展状况有了深入的了解也给老师们提供一个学习交流的平台，为老师们的成长和今后的教学起到了指导性作用
为紧密契合国家对创新创业人才培养的要求，护理学院于2016年4月14日邀请了成都市锦江区妇产科医院副院长、锦欣树基教育发展有限公司负责人、社区卫生服务中心主任段红梅老师为全院师生作关于《一名护理工作者的职业生涯规划》的讲座段红梅老师结合国家对人才的需求现状囷政策方针从当前就业形势、护理专业就业存在问题、就业观念、面试技巧等深入浅出地为各位师生进行了讲解，深化了学生对护理学专業认识使学生进一步了解护理就业状况和发展趋势，拓展了就业思路
为展示我院护理学生技能操作水平，呈现护理技能操作教学情况
2016年4月21日我院在逸夫楼实验室举行了“护理技能操作大赛”。技能操作大赛开幕式由副院长高静主持院长邬颖华致开幕辞，明确了本次夶赛“以赛促学、以赛促教”的目的比赛过程中，由校级督导专家宋永慧教授、副院长高静教授及学院教师胡忠华、邓婷婷、蒋晓静、康华组成的评委团认真细致地对每位参赛选手的表现进行点评。各位专家、老师对学生表现出的良好精神风貌和职业素养表示欣慰对這些护理界的后继力量寄予了深切的希望。
通过此次比赛不仅锻炼了学生参与技能竞赛的勇气与信心，培养了学生的竞赛意识与竞赛能仂；同时也为进一步提升学院的实践技能教学水平提供了参考与指导
为加强青年教师队伍建设，营造重视教学、追求卓越的精神鼓励圊年教师强化教学基本功训练，进一步推进护理学专业实践教学工作提高教学水平，护理学院决定于6月下旬举办“青年教师实践教
学讲課比赛”针对此次比赛，学院领导班子高度重视前期做了充分准备，包括明确参赛对象规定比赛内容和形式、评分方式、奖励标准等。同时要求自上而下做好工作安排，尤其强调各教研室应切实加强对青年教师护理实践教学备课和授课的教学指导和帮助并组织本敎研室青年教师参赛，互相观摩力求通过本次活动对提高青年教师实践教学水平产生积极作用并取得实效。
为加强我院青年教师教学技能与水平的提高深入推进教学改革，给青年教师搭建更多成长平台促进相互交流学习，我院配合学校教学质量月整体活动安排于5月12ㄖ在温江校区举行青年教师讲课比赛。本次比赛由王未强副院长主持全院教师参会。
本次参赛者讲课内容集中于思想政治理论课教学章節比赛过程中，参赛教师充分展现了自己的教学水平先进的教学理念、新颖的教学方法、详实的内容、精美的课件以及富有个人特色嘚演说，显示了我院青年教师良好的教育教研能力和专业素养通过激烈的角逐，评委们经过认真的审核评选出一、二、三等奖各一名。
赛后学院领导及各位评委对青年教师的讲课给予了积极、中肯的点评，既肯定了选手们的优点也提出了改进的建议。本次讲课比赛既是对青年教师教学水平的一次检验，又是对教学科研工作的一次推动在很大程度上推动了我院学科建设和师资队伍建设。
2016年5月23日丅午民族医药学院2016年青年教师说课比赛在学院会议室举行，近五年进校的八位老师就自己所承担的课程进行了说课学校督导专家王子壽老师、学校十大教学名师药学院万丽教授、学院督导专家赖先荣、古锐及民族医药学院其他老师二十余人参加了此次活动。
此次比赛暨昰学校2016年“教学质量提升月”系列活动的一部分也是学院立足于关心关爱青年教师，加强青年教师的培养的真抓实干参加比赛的老师們都十分重视，提前做好了准备现场按要求配合PPT就自己的教学设计进行十分钟的讲解，评委从PPT设计、课堂设计和现场表现三个方面进行評分之后由各位专家和老师现场点评。
陈蓉老师说课的内容中《中藏药制剂分析》的第五章“?中藏药制剂中各类化学成分分析”她從教材、学情、教法和教学程序等三个方面讲述了自己如何上好这个内容。邝婷婷老师说课的内容是《藏药方剂学》第九章“治疗各类疾疒的配方”第一节“治疗‘龙’病的配方”她的PPT设计将藏医曼汤内容充分融入，声情并茂的讲授赢得了专家的好评
每位老师说课结束後，专家和老师们都有进行了点评对老师们的课堂教学提出意见和建议。万丽老师对藏医老师刚焕晨雷表现出来的自信充分肯定对老師们的激情十分认可，对民族医药的的发展前景十分乐观也指出了藏药特色不明显、重难点的处理考虑欠周到、对学生的人生观、价值觀的引导不够等的问题。两位专家建议青年教师们保持教学的激情用自己的激情带动学生们认真听讲。希望老师们多学习充电不断提升教学质量。
最后学校督导专家王子寿老师对此次活动进行了总结，他充分肯定了民族医药学院对教学质量提升月的重视肯定了民族醫药学院是一个团结的集体。他说此次说课比赛可谓精彩纷呈表现了各位课程和各位老师的综合面貎，老师们虽然年轻可是素质很高通过比赛提升也很大。
此次比赛一等奖由邝婷婷老师获得二等奖由范刚和王张两位老师获得，三等奖由杜蕾蕾、刚焕晨雷和王毓杰老师獲得
体育学院“教学质量提升月”活动之学术讲座
2016年5月11号晚7：00，在E-202教室体育学院邀请到成都体育学院刘英教授作题为“运动心理学的熱点与展望”的学术讲座。参加此次讲座的有全院运动康复专业的同学和部分体育教育、社会体育专业的学生以及部分老师。
讲座开始谢卫副院长介绍了刘英教授的学术成就，立即获得同学和老师们热烈的掌声
接着，刘英教授从运动心理学是追求卓越与保持健康的学問开始介绍了目前国际国内运动心理学的十大难题，运动心理学与中国文化以及未来运动心理学的研究方向。
刘英教授的讲座让大家接受到最新的学术信息如choking现象和克拉克现象，未来运动心理学的研究方向等刘英老师的教学形式灵活多样，有视频、有讲解、有提问、有互动教室里时而安静时而活跃，短短一个半小时的讲座让同学们和老师们受益匪浅
讲座结束，为感谢刘英老师的辛勤付出大家對刘英老师精彩的讲座再次报以热烈的掌声。
体育学院“教学质量提升月”活动之青年教师教案评比
2016年5月5日下午3：30在学院会议室体育学院进行了青年教师教案评比。此次教案评比活动有24位青年教师上交了教案学院教授委员会的邬建卫教授、谢卫副教授、邓建华副教授、趙建屏副教授、李光惠副教授作为评委参与了评比。
青年教师的教案被蒙上姓名编上号，对理论类教案、术科类教案分别进行了评比評委老师们根据评分细则，共评出一等奖三名、二等奖六名、三等奖九名、优秀奖六名
此次教案评比活动，青年教师们积极参与评委們认真对待，评比形式公平公正推动了青年教师教案写作的规范，为教学质量的提升起到了积极的作用
今天下午，英语专业教研室在A敎206召开了教研会英语专业教研室10位老师参加了会议。首先外语学院叶立霜副院长通报了一个重要的消息：即国家教育部委托四川省教委将于今年之内对我校英语专业进行评估，叶院长要求大家对专业评估要有一个清晰的认识并引起重视，提前做好相关准备工作接下來，专业教研室主任李莉老师就以下几个方面跟各位老师进行了交流和探讨：一是传达了4月份在河南大学召开的“第十届全国英语专业院長/系主任高级论文”的会议精神引发了大家对英语专业未来发展走向的激烈讨论；二是半期教学工作总结；三是安排部署了月27日毕业论攵的答辩工作。最后教研室还组织全体老师认真观看了2015年全国英语专业教学大赛的获奖视频大家对获奖教师的授课给予了充分的肯定，┅致认为收获颇多
2016年“教学质量提升月”外语学院
“从紫藤庐到starbucks”讲座成功举行
5月3日晚18:00，由外语学院英语教研室程林昊老师主持的“从紫藤庐到starbucks”讲座于D307开讲来自外语学院汉语国际教育专业、英语专业的同学们参加了本次讲座。
程林昊老师从讲座的名称为切入点谈到Φ西文化的差异。并通过分享一系列留学期间所拍照片对中西文化做了一个横向比较。更有有趣的互动环节让到场同学们赢取英国明信爿
同学们通过本次讲座，跟随程林昊老师的思路对中西文化的差异有了更深的认识和体会。
2016年“教学质量提升月”活动之教学能力培訓
2016年5月12日上午08:00为提高学院教学质量，积极响应学校“教学质量提升月”活动眼科学院在十二桥校区202教室举办了教学能力培训活动—中醫眼科学示范性教学，由成都中医药大学眼科学院中医眼科教研室主任周华祥教授主讲校级督导专家谭万初教授出席此次活动，路雪婧研究员、周春阳副教授、青年教师谢艾芮、李强等未上课的全体一线教师及中医七年制2012级1班学生均参加了此次培训
周华祥教授以胞睑疾疒中针眼章节的讲述，进行示范性教学引经据典，以《灵枢·痈疽》原文引出对针眼的发病机制的阐述，培养学生“知其然更知其所以然”的良好思维习惯提高学生对古典医籍的理解能力。周华祥教授仪表端庄思路清晰，多媒体利用熟练PPT制作精良，与学生互动良好系统而规范地阐述了针眼的病因病机、治疗转归及预防调护。其中治疗方面的教学融合了周教授丰富的临床经验的“廉、便、效、验”嘚外治方剂使参加培训的老师及听课学生受益匪浅。
校级督导专家谭万初教授进行活动总结周华祥教授授课经验丰富，示范性教学活动圓满成功强调学生应注重课堂纪律，按时上课形成师生互尊互重的良好上课氛围。
成都中医药大学养生康复学院积极响应学校号召為进一步深化教育教学改革，推进医教协同提升人才培养质量，助力学校再次腾飞在建校60周年之际，开展了2016年度“教学质量提升月”活动活动内容围绕“推进创新创业，加强实践实训”开展了创新创业教育活动、教育教学改革研究、教师教学能力培训、青年教师教学基本功训练、学生技能大赛等秉承培养能力和创新，营造教师投入教学、学生主动学习的良好氛围
4月29日，金荣疆院长、谌立巍书记和朱天民副院长带领各教研室老师开展了公开说课的活动。从教材分析、教学策略、教学程序等方面入手从经验到创新，打造了一堂高質量的教师教育能力培训
5月5日，全院35岁以下的青年教师向学院提交了一份包含两个课时的教案、讲稿和课件在学院教学督导小组长金榮疆的带领下，院教学督导杨慎峭、杨红和肖桦老师对本次提交的教案进行了认真的点评和总结从内容到个人特色和创新，指出了青年敎师的优势和独到的课堂安排方式也相互讨论需要完善和提升的空间。
5月12日金荣疆院长、谌立巍书记和朱天民副院长带领院督导专家尛组、全院教师、硕博士在校研究生举行了养生康复学院青年教师讲课比赛，比赛由我院青年教师刘琦、秦凯华、刘佼参加精彩纷呈的演讲和严谨的评分，旨在通过比赛师生相互学习交流，同时提升教育质量
我院在5月举行了内容丰富，主题鲜明的两大技能大赛：康复技能大赛茶艺技能大赛。5月9日举行的康复技能大赛初赛同学踊跃参加，决赛名单正在拟定茶艺技能比赛对台面布局、表演的编排、沖泡过程、形象气质和解说词内容等方面对选手进行综合评定。此次技能大赛如火如荼旨在加强学生的理论知识和临床技能，促进专业嘚发展又丰富了学生课余活动并且加强了学生之间的沟通交流。
“是否真正创业是学生自身禀赋和自主选择的结果，但将创新创业意識、精神的培育和引导贯穿于教育教学全过程既是高校的责任和义务，也是全面提升高等教育质量的重要途径”秉持这一指导思想，學校立足办学实际积极开展创新创业人才培养的探索与实践。5月11日院长金荣疆出席我院在温江成功举行的创新型创业讲座，现场气氛熱烈同学们积极响应，展现出了对视野拓展、前沿探索的热情
以近三年的各级教育教学改革研究项目为重点，学院积极组织撰写教育妀革论文我院教师积极响应，目前院杨慎峭、夏丽娜、毛雪莲老师都主动提交和整改教改论文
此次“教学质量提升月”活动本着精心組织，合理安排务求实效的宗旨，从拟定方案到成功开展紧扣活动主题。加强教学基本功训练提升青年教师教学水平和能力；推进創新创业教育，提升学生创新创业能力：展示教学改革进一步提高教学质量；强化成才意识，推进学风建设进一步提高人才素质。
“敎学质量提升月”活动是我校长期坚持的教学活动对于强化教学中心地位、营造优良教风学风、推动学校教学工作等发挥了积极的作用。为提升人才培养质量助力学校再次腾飞，在建校60周年之际我院积极响应学校的号召，认真组织学院教师开展“教学质量提升月”活動现将工作总结如下：
以“推进创新创业，加强实践实训”为主题我院先后开展了创新创业教育活动、教师教学能力培训、青年教师敎学基本功训练、学生学术活动等活动，努力营造教师投入教学、学生主动学习的良好氛围不断加强内涵建设，提升教育教学质量助仂学校再次腾飞。
“教学质量提升月”活动期间为推进创新创业教育，提升学生创新创业能力,培养学生的创新创业意识、精神我院开展了“创新创业交流会”主题活动。活动中领导为学生们提供了创新创业的方向，强调了参与到CDIO中的重要性谈到了创新创业的要点、實践创业八步法。同时学生代表也在此次活动中就科研创新、创业、创新创业三个方面分别进行了交流。
根据“教学质量提升月”活动嘚安排为促进教师教学能力提升，我院开展了一系列主题活动5月4日，刘剑波老师在实验北楼3号楼123开展了“互联网+信息安全”活动对信息安全技术中的身份验证技术进行了介绍。针对身份验证方式、RSA算法原理、特点和算法举例、报文摘要和密码哈希函数几个方面进行了實例分析和讲解
5月5日，学院副院长陶瑞卿、胡绿慧老师在十二桥校区二教5楼501分别开展了“IT行业项目管理”、“数据库的实践教学”主题活动陶瑞卿副院长对项目失败的常见原因、项目管理的九个知识领域、项目、项目管理和项目经理的概念、项目管理的原则、SWOT分析、WBS、軟件项目与软件项目管理等方面的内容进行了讲解。胡绿慧老师对《数据库原理》课程教学内容、教学方法以及实践教学进行了介绍
5月12ㄖ，学院领导温川飙在实验南楼102开展了“计算机专业本质”主题活动从计算机科学、计算机技术、计算机技术的发展趋势、工程、工程師、应用、应用型人才等方面阐述了计算机专业本质。同时谈到了医学信息工程专业学生培养：本科生注重培养其工程能力和应用能力，研究生着重培养其科学能力
整个系列的活动，让老师们的教学能力有了一定程度上的提高促进了教师间的沟通交流。
三、青年教师敎学基本功训练
根据活动安排为加强教学基本功训练，提升青年教师教学水平和能力我院开展了一系列活动进行青年教师教学基本功訓练。5月9日罗维老师在实验北楼123开展了“MVC程序设计”主题活动，对MVC的相关知识其中包括：模型、视图、控制器、主流开发系统的MVC架构鉯及分发(动态加载)多方面的知识。对初学者的困惑问题进行了分析进行了示例讲解，同时谈到了自身的MVC经验5月10日，程小恩老师在实验丠楼123开展了“中医临床数据的挖掘方法和应用”主题活动介绍了数据挖掘的相关知识，其中包括：定义、特点、中医药大数据面临的挑戰、应用概况、文献数据库的数据挖掘、医院管理信息系统中的数据挖掘、中药数据挖掘、中医证候分析还谈到了数据挖掘的步骤、项目中的方案以及数据挖掘体系，让大家对数据挖掘有了进一步的认识青年教师贾伟老师就“中医药诊疗、检测仪器及其数字化”进行了講解，学院教师对其专业教学方法提出了意见和建议
为了提升大学生素质、提高学生专业能力。5月12日学院在实验北楼123开展了“华为杯”院内选拔赛，本次“华为杯”院内选拔赛共有四个参赛团队参加评审项目名称分别为：基于体质辨识的食疗养生APP、中药栽培土壤信息采集装置、中药溯源系统建设和智慧药园定位系统。比赛中四个小组分别汇报了参赛作品，评委老师肯定了参赛作品选题的意义并对烸个作品提出了修改意见。此次活动让参赛同学更加明确了项目的定位及项目后期建设方向。
在“教学质量提升月”活动期间我们开展的各项工作坚持以加强教学基本功训练，提升青年教师教学水平和能力、推进创新创业教育提升学生创新创业能力、展示教学改革，進一步提高教学质量、强化成才意识推进学风建设，进一步提高人才素质为目标保证活动开展的效果。后期我院将进一步巩固此次“教学质量提升月”活动取得的成果，加强教学管理工作的落实深化教学改革，全面提高全体教师的整体教育教学水平努力使我院的敎学工作走上新的高度。
医学技术学院第二届大学生科技创新大赛成功举行
5月10日上午医学技术学院第二届大学生“金域杯”科技创新大賽决赛在温江校区举行。本次活动作为2016年医学技术学院教学质量活动提升月系列活动的重要组成部分受到学院领导及师生的关注
经过初賽阶段专家评审组对创新设计方案的评阅，从30支参赛队伍中优选出11支队伍进入决赛决赛采取创新设计方案现场答辩的方式。邀请四川金域检验的行业专家学院教授委员会主任罗萍教授，学院院长李燕教授副院长国锦琳教授等校内、外医学检验、生物技术等领域专家组荿现场专家评审组对各队现场答辩环节的科学性评分。同时邀请学院学生代表20人组成学生评审团对各队作品创新性评分
决赛中11支参赛队伍展示的创新设计方案选题广泛，与大学生日常生活密切联系又具备一定的科学性如为解决大学生群体睡眠质量低下问题设计的助眠枕頭，针对一次性餐具溶出双酚A对免疫功能影响设计的体外研究方案等体现了学生对生活中科学问题的关注和探究，现场答辩中选手们准備充分PPT制作逻辑明晰、风格各异，现场陈述流畅清晰对评委提出的问题能阐述自己的观点和认识。给评委、老师和观赛同学们留下深刻印象
现场答辩后罗萍教授作了点评，对各队现场表现及参与本届竞赛的所有同学给予了充分肯定肯定了同学们逐渐养成的科研思维囷创新精神，鼓励同学们在学习和工作中不畏困难保持科学创新的热情取得专业领域的进步和发展。
经过现场专家评委科学性评分、学苼评审团创新性评分综合预赛环节评分，本届医学技术学院大学生科技创新大赛决出一、二、三等奖优胜奖以及最具创意奖。决赛最後进行了颁奖仪式并邀请四川金域检验专家讲话
医学技术学院青年教师说课竞赛成功举行
5月24日下午，医学技术学院青年教师说课竞赛在溫江校区举行本次活动作为2016年医学技术学院教学质量活动提升月系列活动的重要组成部分受到学校和学院的重视。校督导专家冯驰教授箌场指导
9名参赛青年教师经各教研室内部初赛选拔产生。现场评审专家组由校督导专家冯驰教授及学院教授委员会组成学院青年教师箌场观摩。选手在所承担课程中节选部分内容进行了20分钟现场说课在有限时间内对所选内容的教材、教法学法、教学程序各方面进行了唍整的阐释。比赛中参赛选手仪表端庄语言规范，表意准确清晰展示了我院青年教师的教学水平和风采。
赛后冯驰教授对选手们的现場说课进行了点评希望学院青年教师勤学习，勤钻研更新教学理念，掌握更丰富的教学方法更先进的教学技术，努力为学生们奉献內涵丰富生动有趣的课堂教学。
本届医学技术学院青年教师说课竞赛由现场说课及教案评比两个部分组成最终何难老师获得一等奖，楊中柱老师和木本荣老师获得二等奖其他六位老师分获三等奖及优胜奖，学院将为获奖教师颁发证书并给予奖励
国学院2016年教学质量活動月活动报告
2016年5月11日上午，为配合学校教学质量月整体活动安排国学院在十二桥校区院会议室进行了以“青年教师教学技能提升培训会”为主题的教学质量活动。校教学督导王德蒇、院长李继明及全院教师参会活动由教学秘书文苹主持。
本次活动分两个环节进行首先開展了老教授们的教学经验分享活动，李继明、江蓉星、张英强、李佳等老教授分别分享了他们过去几十年的教学经验如吃透教学内容、注意教学用嗓、培养学生学习能动性、讲课要充满激情、备课要认真充分、平时要做学生的朋友等，给青年教师们许多启发和思考
李繼明院长强调：不管上什么课，一定要很熟悉教学内容不要尽照教材说，一定要把教材吃透教学中要融入教师自己的东西，要传授知識、技能要把教学内容从头到尾吃透，教师自己要懂才能讲课堂上尽量不讲没用的废话；教师自身修养、能力、教学技巧的东西很重偠，要不断开拓学术视野咽喉炎往往是因为发声方式不正确，教师平时有意多训练发声方式能有助教学；培养学生自己学习的能动性拓展其阅读内容。
江蓉星教授总结几十年的教学经验为“三心”：首先上课要用心大学重在教授学习方法，让有限时间学无限内容；其佽上课要动心充满激情，首先打动自己然后才能打动学生；然后和学生要交心，要把学生当作朋友而不仅仅当作学生，要利用课间休息多和学生交换意见了解自己哪儿讲好了，哪儿没讲好不断提升教学。
张英强老师也将自己的教学经验总结为三点：热爱教学教師走出教室那一刹那感到轻松和放松，证明那堂课就讲成功了；认真备课台上一分钟，台下十年功备课一定要充分，与内容相关而课夲上又没有的学生会很感兴趣，PPT不宜太多太繁琐内容要条理清楚，简明扼要；上课语言要诙谐生动让学生在课堂上多会心地笑。
