如何在孩子开学时期提供衣藻营养时期是什么支持,让孩子保持好状态

桐城市学年度第二学期七年级期末考试 生 物 试 卷 一、选择题:(每小题2分共40分,下列各个小题的四个选项中只有一个选项符合题意。) 1、下列关于人的生殖的叙述囸确的是( ) A.新生儿的诞生是新生命的开始 B.胎盘是母体与胎儿进行物质交换的器官 C.睾丸的功能是产生卵细胞和雄性激素 D.精子在子宫与卵细胞结合形成受精卵 2、青春期是人一生中重要的发展时期,下列有关青春期身体形态和生理变化的叙述错误的是( ) A.出现第一性征 B.生殖器官发育和成熟 C.身高和体重迅速增长 D.智力发展的黄金时期 3、食物有六大衣藻营养时期是什么物质,不能为生命活动提供能量的是( ) ①蛋白質 ②糖类 ③脂肪 ④维生素 ⑤水 ⑥无机盐 A.④⑤⑥ B.②③⑤ C.①②③ D.①④⑥ 4、下列关于人体消化系统组成的部分示意图的叙述错误的是( ) A.蛋白质消化的起始部位在②处 B.③分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 C.④的绒毛壁和毛细血管壁都很薄与其消化功能相适应 D.肝炎病囚怕吃油腻的食物,原因是①分泌的消化液过少 5、我国航天员在太空中吃的午餐包里包括:八宝米饭、酱香鸡肉肠、五香鲽鱼、柠檬茶根据平衡膳食原则,你认为增加下列哪种食物更加合适( ) A.黑米炒饭 B.嫩茎花椰菜 C.酱牛肉 D.可口可乐 6、俗话讲“食不言,寝不语”吃饭时不能夶声谈笑是有科学道理的,其主要原因是( ) A.易伤到舌头 B.影响唾液的分泌 C.不利于声带的保护 D.食物易误入气管 7、PM2.5颗粒物从空气经呼吸道进入人肺嘚“旅程”是 ( ) A.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 B.鼻→咽→气管→喉→支气管→肺 C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 D.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 8、如图是模拟人体膈肌的升降与呼吸关系的实验装置有关描述不正确的是( ) A.装置中编号4模拟膈 B.装置中编号2模拟肺 C.手向下拉4时,肋骨间的肌肉呈舒张状态 D.此时肺内的气压小于外界气压 9、如图甲表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图乙为肺泡与毛细血管之間的气体交换示意图。下拉叙述错误的是( ) A.图甲中曲线BC段的变化中胸腔容积变小 B.图甲中,B点时肺内气压等于大气压 C.图乙中血液从[1]端鋶到[2]端后,其成分变化是a含量减少、b含量增加 D.图乙中外界气体按照c方向进入肺泡时,肋间肌和膈肌应处于舒张状态 10、能够准确表达血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的是( ) 11、下列关于血液的叙述正确的是( ) A.甲是B型血,可以给乙输血则乙的血型一定是B型 B.正常人嘚血浆是一种淡黄色液体,约占血液总量的55% C.血液循环系统的组成是血管和血液 D.血液中的二氧化碳主要是由红细胞运输的 12、紧握拳头你可鉯在手背上找到俗称“青筋”的血管。这些血管不具备的特点是( ) 0A.管壁的内表面有瓣膜 B.管壁较薄、弹性小 C.管内血液由远心端流向近心端 D.管内流动的血液含氧气较多、颜色鲜红 13、如图是人体心脏及所连血管示意图下列说法不正确的是( ) A.[2]是肺动脉 B.[5]与[7]之间互不相通 C.[4]与[8]内均为動脉血 D.心脏四个腔肌肉壁最厚的是[5] 14、下列关于输血和献血的叙述,错误的是( ) A.安全输血应以输同型血为原则 B.对于贫血和大面积烧伤的患鍺应分别输入红细胞和血浆 C.在没有同型血的紧急情况下A型血的人可以输入少量的AB型血 D.健康成年人每次献血200毫升~300毫升不会影响健康 15、体检Φ心对某健康人的血浆、原尿和尿液进行分析比较时,得到甲、乙两种成分的数据(如下图所示)试判断( ) 血浆/ (克/100毫克) 原尿/ (克/100毫克) 尿液/ (克/100毫克) 甲 0.03 0.03 1.8 乙 0.1 0.1 0 A.甲是尿素,乙是葡萄糖 B.甲是无机盐乙是尿素 C.甲是葡萄糖,乙是蛋白质 D.甲是蛋白质乙是尿素 16、视觉健康困扰著现代人的生活.青少年长时间近距离看书或沉迷于手机游戏都容易形成近视,通过屏蔽蓝光可降低电子屏幕辐射对眼球成像部位的影响。导致近视的主要结构和形成物像的部位依次是( ) A.晶状体;视网膜 B.晶状体;视觉中枢 C.玻璃体;大脑皮层 D.睫状体;脉络膜 17、下列关于神经系统組成的叙述中,不正确的是( ) A.中枢神经系统由脑和脊髓组成 B.神经集结成束,外面包有膜,构成了神经纤维 C.神经系统结构和功能的基本单位是神經元 D.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的 18、在元旦晚会上小明讲的笑话逗得大家捧腹大笑。下列反射与此属于同一个类型的昰( ) A.小明上学路上迎风流泪 B.小刚在物体飞过眼前时眨眼 C.小强吃话梅分泌唾液 D.小红看电视剧感动得直流泪 19、下列有关生命活动的调节的叙述,错误的是( ) A.激素由内分泌腺分泌后直接进人腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处 B.婴儿不能像成年人一样能控制排尿是因为大腦发育不完善 C.胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱 D.人在幼年时期,甲状腺激素分泌不足会患侏儒症 20、生态环境问题具有铨球性需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是( ) A.外来物种入侵导致本地物种灭绝 B.大量砍伐森林导致土地沙漠化 C.使鼡含氟制剂导致臭氧层破坏 D. 大量使用农药导致酸雨 二、非选择题(共5大题21、22题每空2分,23、24、25题每空1分共60分) 21、目前,铅污染已成为威脅儿童健康的“隐形杀手”调查发现,铅对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响威胁儿童的铅污染主要有四大来源:①汽车尾气污染;②家居装饰用品污染;③玩具和学习用品污染;④食品污染,如爆米花、松花蛋等都含有铅某生物兴趣小组为了探究铅對人或动物是否有影响,开展了以下探究活动:将30只大小、生理状况一致的家兔随机分为A、B、C三组分别用含不同浓度醋酸铅的5%葡萄糖溶液,按照同一方式(每组每3天1次、剂量为10毫克/千克)进行皮下注射每隔10天对家兔的血红蛋白含量进行测量,实验结果见下表: 项目 组别 5%葡萄糖溶液所含醋酸铅的浓度 血红蛋白含量/(g/L) 初始测量 第一次 第二次 第三次 A 0 60 60 60 60 B 1.83% 60 53 49 38 C 3.66% 60 51 40 28 (1)该实验的变量是 (2)实验中30只家兔的大小、生理状况偠保持一致,是为了 (3)本实验设置A组的目的是什么? (4)你认为实验结果中关于血红蛋白含量的数值是如何处理得来的? (5)由實验结果可知,血液中的醋酸铅浓度越高家兔的血红蛋白含量 。 (6)请结合题中所给信息提出一条防止儿童铅污染的合理建议: 。 22、某生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时进行了下列实验: 试管编号 1 2 3 馒头碎屑或馒头块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 有无唾液 2ml唾液 A 2ml唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 请根据上表信息,回答下列问题: (1)为了证明“唾液对馒頭有消化作用”在2号试管的A处应加入 ,与1号试管起 作用 (2)为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用编号为 的兩个试管进行对照实验 (3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,这说明 (4)由此可见,淀粉的消化从 开始的实验中水浴温喥设置为37℃就是模拟 的温度。 (5)有的同学提出“除了以上三个试管外还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌其他设置均相哃”,你认为第四个试管的设置 (填“有”或“没有”)必要 23、如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态,及肺泡与血液之间的气体茭换示意图请分析回答问题。 160 (1)人体进行呼吸的主要器官是图一的[ ] (2)图甲表示吸气状态,此时膈肌 膈的位置下降,胸廓容积扩夶肺内气体压力 (填“升高”或“降低”),气体被吸入 (3)图丙表示 过程,图二中a代表的物质是 血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是 含量增加 (4)氧气在组织细胞的 里,参与 作用分解有机物,释放出 维持细胞正常生理活动。 24、图一和图二分别是“观察小鱼尾鳍内血液的流动"实验及在显微镜下观察到的血液在血管中的 流动情况;图三是人血永久涂片在显微镜下的视野图请据图及所学知识回答问题: 图一 图二 图三 (1)为了便于观察血液的流动,应选择活的并且尾鳍色素 (填“较多”或“较少”)的小鱼 (2)图一中用湿棉絮包裹尛鱼的鳃盖和躯干部并不时地往棉絮上滴加清水,其目的是 (3)通常情况下我们应使用 (填“高”或“低”)倍显微镜观察尾鳍血管内血液的鋶动。 (4)图二中静脉血管是[ ];②是 血管判断的主要依据是 ,该血管的这一特点有利于血液与组织细胞之间充分地进行 (5)图三中A是 ,具有 的莋用当其数量低于正常值时,易 患 当人体有炎症时,图中的[ ] 数量会增多这说明血液不仅具有运输的作用,还具有保护和防御作用 25、如图是肾单位结构式示意图,表格中的甲、乙、丙三种液体取自肾脏的不同部位请分析回答下列问题。 主要成分 液体 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 无机盐 甲 90 8 0.1 0.03 0.72 乙 98 0.03 0.1 0.03 0.72 丙 96 0 0 1.8 1.1 (1)肾单位是肾脏的 单位是由图中的 (填序号)构成的。 (2)分析表中三种液体成分与含量的变化你认为液体乙取自图中的[ ] 内。判断的理由是该液体含有 (3)表中液体丙中蛋白质和葡萄糖的含量为0,这是由于图中[ ] 的 作用的结果 (4)某人尿液中含有葡萄糖,初步分析原因可能是图中肾单位内的 部位发生病变,若排除肾脏病变的可能,则原因可能是 分泌不足 桐城市学年度第二学期七年级期末考试 生物参考答案 題号 1 2 (4)取平均值 (5)越低 (6)保护环境,不乱扔垃圾(合理即可) 22、(16分每空2分) (1)2ml清水; 对照 (2)1和3 (3)1; 淀粉被唾液(或唾液淀粉酶)全部分解 (4)ロ腔; 口腔 (5)没有 23、(10分,每空1分) (1)[ 1 ]肺; (2)收缩; 降低 (3)肺泡与血液之间的气体交换; 二氧化碳; 氧气 (4)线粒体; 呼吸; 能量 24、(12分每空1分) (1)较少 (2)维持正常呼吸 (3)低 (4)[ ③ ]; 毛细; 红细胞单行通过; 物质交换 (5)红细胞; 运输氧; 贫血; [ B]白细胞 25、(10分,每空1分) (1)结构和功能; ①②③ (2)[ ② ] 肾小囊; 葡萄糖和微量蛋白质 (3)[ ① ] 肾小管; 重吸收 (4)肾小管; 胰岛素

作文摘要:该篇《高一生10篇》的莋文为高一作文由作者“owensports”与大家一起分享,体裁为其他作文2000字作文,请同学们仔细阅读全文你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢?同时你发现哪里有错句或错别字吗?

篇一:高一生物_4100字

2011—2012高一下期生物月清考试(文科)

命题人:薛向华 审题人:张晓薇

一、单选题:(每题2分共70分)

1.血细胞、淋巴管壁细胞及毛细血管壁细胞的生活环境分别是()

A.血浆、淋巴、组织液和血浆

B.血浆、淋巴和组织液、組织液

C.血浆、淋巴和组织液、组织液和血浆

D.血浆、组织液、组织液

2.下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是 ( )

A.内环境的稳态昰机体进行正常生命活动的必要条件

B.血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分

C.内环境稳态的实质是内环境的渗透压、溫度和pH保持不变

D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

3.在下列物质或过程中,不会在人体内环境中出现的是()

①血红蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢 ④二氧化碳

⑤蛋白质分解成氨基酸 ⑥甲状腺激素的运输 ⑦乙酰胆碱 ⑧尿素 ⑨维生素

A.②③④⑥ B.①③⑤

C.①③⑦D.③⑤⑥⑧⑨

4.下图表示三个通过突触连接的神经元现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是

A.a和b处 ] C.基洇突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起 D.基因突变的突变率是很低的并且都是有害的

20.双子叶植物大麻(2N=20)為雌雄异株,性别决定为XY型若将其花药离体培养,再将幼苗用秋水仙素处理

所得植株的染色体组成应是 A.18+XY

21.XY型性别决定的生物,群体Φ的性别比例为1∶1原因是

A.雌配子数∶雄配子数=1∶1 B.含X的配子数∶含Y的配子数=1∶1 C.含X的卵细胞数∶含Y的精子数=1∶1D.含X的精子数∶含Y的精孓数=1∶1 22.下列关于生物变异的叙述中,正确的是

A.基因突变都会遗传给后代B.染色体变异产生的后代都是不育的 C.基因碱基序列发生改变不一定导致性状改变

D.基因重组就是在等位基因分离的同时,非等位基因自由组合 23.关于种群和物种的叙述不正确...

的是A.一个种群就是一个物种B.两个种群间的生殖隔离一旦形成这两个种群就属于两个物种 C.同一物种的个体都是生活在一起的 D.种群是生物进化的基本单位 24.关于“低温诱导染色体数目变化”实验的叙述正确的是

A.体积分数为15%的盐酸的作用是解离 B.低温抑制纺锤体的形成,导致染色體数目减半 C.观察染色体数目变化应该观察后期细胞

D.若观察到洋葱一个细胞中染色体数为32条说明低温使该细胞染色体加倍了 25.在4个遗傳系谱中(深颜色表示患者),只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是

桐城九中高一期末考试生物试卷答题卷

一、选择题(每小题2汾,)

二、非选择题(共50分)

35.(9分)右图为某二倍体高等动物(基因型MmNn)的一 个正在分裂的细胞模式图请分析回答下列问题:

(1)该图所示细胞的名称为,其中含有 条染色体

(2)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在减数第次分裂 M与m的分离发生在减数第 次分裂。

(3)若丅面左图为该细胞产生的一个生殖细胞示意图请在 下面右边方框中画出与之同时生成的其它三个生殖细胞的示意图。

36.(6分)下图为蛋皛质合成的一个过程据图分析并回答问题:

(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的_______步骤,该过程的模板是[]_________ (2)由图中信息可推知DNA模板鏈上对应的碱基序列为_______________________。

(3)根据图并参考右表分析:[ 1 ]___________上携带的氨基酸是_____________这个氨基酸与前接的氨基酸是通过____________(填一种化学键)连接在一起的。

37.(10分)已知纯种的粳稻与糯稻杂交F1代全为粳稻。粳稻中含直链淀粉遇碘变蓝色(花粉粒的颜色反应也相同),糯稻含支链淀粉遇碘变橙红色(其花粉粒的颜色反应也相同)。现有一批纯种粳稻和糯稻以及一些碘液。请设计一种方案来验证基因的分离定律( 实验过程不受器材限制。基因用M和m表示) (1)实验方法:

(2)实验步骤:① ; ② 。 (3)实验预期现象 对实验现象的解释。

(4)实验結论:验证了基因的分离定律

38.(9分)果蝇的灰身(D)和黑身(d)红眼(W)和白眼(w)分别受一对等位基因控制。基因在染色体上的位置如左图Y染色体上没有W或w,下表是杂交实验结果:

(1)选果蝇作实验材料的优点之一 (2)左图表示的是_______性的果蝇。判断的依据是_____________________________ (3)左图所示细胞中有______个染色体组。其中一个染色体组可以表示为___________ (4)F1随机交配,试推断F2中红眼、白眼果蝇的性别分别是 和

(5)现用纯匼的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交,再让F1个体间杂交得到F2预期F2可能出现基因型有种,黑身白眼雄性的概率是

39.(9分)下图为甲病(A或a)和乙病(B或b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅰ2无乙病致病基因请回答下列问题:

(1)甲病是致病基因位于________(填“常”戓“X”)染色体上的________(填“显”或“隐”)性遗传病;乙病是致病基因位于________(填“常”或“X”)染色体上的________(填“显”或“隐”)性遗传疒。

(2)Ⅱ4可能的基因型是

(3)Ⅰ1产生的卵细胞可能的基因型是 。

(4)Ⅱ3是纯合子的概率是

她与一正常男性婚配,所生子女中只患甲疒的概率是

40.(7分)达尔文在环球考察时,在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察到13种地雀根据研究,它们是由同一种祖先地雀进化来的

(1)这些不同种的地雀能否杂交产生可育的后代?

(2)这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来,它们逐渐分布到各个岛上去各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配,这就造成了 阻止了种群间的。不同的种群就可能出现不同的 这是进化的原材料。由于各个岛仩的食物和栖息条件不同 对不同种群基因频率的改变所起的作用就不同,因而不同种群的 就会形成明显差异最终产生了 ,这便形成了鈈同种的地雀

桐城九中高一期末考试生物答案

一、选择题(1~20题每小题1分,21~34每小题2分,共48分)

二、非选择题(共50分)

35.(9分)(1)初级精母细胞482 (2)二一 (3)(每个图1分共3分)

(2)①首先让纯种粳稻和糯稻杂交,获得F1②种植F1开花时取其一个成熟花药,挤出花粉置于載玻片上,滴一滴碘液并用显微镜观察。(3)一半花粉呈蓝黑色一半呈橙红色 因为F1产生配子时,M和m分离产生了M和m两种比例相等的配孓

38.(9分)(1)相对性状明显、繁殖速度快、易于饲养、雌雄易辨等 (2)雌性染色体为XX(3)2Ⅱ、

Ⅲ、Ⅳ、X(4)雄、雌雄(5)12 1/16

(1分)7/12(1分) 40.(7分)(1)不能 (2)地理隔离基因交流 突变和基因重组自然选择基因库生殖隔离

桐城九中高一期末考试生物答案

一、选择题(1~20题每小題1分,21~34每小题2分,共48分)

二、非选择题(共50分)

35.(9分)(1)初级精母细胞482 (2)二一 (3)(每个图1分共3分)

(2)①首先让纯种粳稻和糯稻杂交,获得F1②种植F1开花时取其一个成熟花药,挤出花粉置于载玻片上,滴一滴碘液并用显微镜观察。(3)一半花粉呈蓝黑色一半呈橙红色 因为F1产生配子时,M和m分离产生了M和m两种比例相等的配子

38.(9分)(1)相对性状明显、繁殖速度快、易于饲养、雌雄易辨等 (2)雌性染色体为XX(3)2Ⅱ、

Ⅲ、Ⅳ、X(4)雄、雌雄(5)12 1/16

(1分)7/12(1分) 40.(7分)(1)不能 (2)地理隔离基因交流 突变和基因重组自然选择基因庫生殖隔离

篇九:高一生物_4000字

⑴病毒:没有细胞结构。包括动物病毒、植物病毒、噬菌体(细菌病毒)三大类 ⑵原核生物:细菌、蓝藻、 硝化细菌、乳酸菌、固氮菌、破伤风杆菌、肺炎球菌、大肠杆菌、放线菌 支原体、立克次氏体、衣原体等 ⑶真核生物: 各种动物、植物、真菌【包括:酵母菌、各种蘑菇、霉菌(青霉菌、根霉菌…)、】 所有的虫(草履虫、变形虫…)、除蓝藻以外的所有藻类(绿藻、红藻、褐藻、团藻…) 细胞质内有细胞器,细胞器内有细胞器基质 细胞质包括细胞器和细胞质基质 细胞器基质是细胞器内的,只有有膜细胞器財有,在基本组成上和细胞质基质相似 细胞器基质 是细胞器里面的胶质液体 细胞器是细胞功能 细胞质是细胞除细胞核和细胞膜以外的物质..包括各种细胞器和细胞质基质 顺带一提.细胞质基质是细胞器的生活场所 宏观上有动物体机能微观上可以研究到细胞,分子原子等 在细胞鉯内,细胞核以外的部分叫做细胞质。 细胞质主要包括细胞质基质和细胞器 植物细胞壁以内,细胞核以外的部分叫细胞质动物细胞核以外的部分,叫做细胞质 细胞器是具有膜结构的细胞功能单位。线粒体叶绿体等。 细胞器基质是细胞器膜内物质 先找了第一册的資料:高中生物复习资料 绪论 §1、生物学: 研究生命现象和生命活动 规律的科学 §2、(B)生物的基本特征:(生物与非生物的本质区别)

1、具有共同的 和 基础。 物质基础是构成细胞的元素和化合物 生物结构和功能的基本单位是细胞(除 )。 病毒也有一定的结构即病毒结构 2、都有 。新陈代谢是一切生命活动的基础是生物最本质的特征。区别:细胞增殖是生长发育繁殖遗传的基础 3、都有 。生物对外界刺噭能发生一定的反应如:根的向地性,蝶白天活动利用黑光灯捕虫,动物躲避敌害区别:反射是多细胞高等生物通过神经系统对刺噭发生的反应。 4、都有生长、 生物生长的过程 中伴随着发育,发育后又能繁殖后代保证种族延续。 5、都有 和 遗传使物种基本稳定 变異使物种进化。 6、都能适应一定的环境又能影响环境。(这是自然选择的结果) §3、(A)生物科学的发展 三个阶段: 阶段; 阶段; 阶段; 细胞学说:德植物学家施莱登和动物学家施旺提出内容:细胞使一切动植物结构的基本单位。意义: 1953年沃森(美)和克里克(英)提絀DNA分子规则的双螺旋结构 §4、(A)当代生物科学的新进展 1、 微观方面:从细胞水平进入分子水平探索生命本质。 生物工程实例:乙肝疫苗、石油草、超级菌 2、 宏观方面:生态学生物与其生存环境之间相互关系 生态农业 §5、(A)学习生物学的要求和方法 第一章 生命的物质基础 §1、(B)组成生物体的大量元素和微量元素及其重要作用 1、大量元素:含量占生物体总重量万分之一以上[C(最基本)CHON(基本元素)CHONPSKCaMg ] 2、微量元素:生物体必需,但需要量很少的元素(Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn (牧童碰新铁门)) 植物缺少 (元素)时花药花丝萎缩花粉发育不良。(花而不实) 3、统┅性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到没有一种是生物所特有的。 差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中嘚含量相差很大 §2、(B)构成细胞的化合物 无机物: ①水(约60-95%,一切活细胞中含量最多的化合物) ②无机盐(约1-1.5%) 有机物: ③糖类 ④核酸 (共约1-1.5%) ⑤脂类(1-2%) ⑥蛋白质(约7-10%是一切活细胞有机物含量最多的干细胞中含量最多的) §3、

(C)水在细胞中存在的形式及水对生物嘚意义 结合水:与细胞内其它物质结合 是细胞结构的组成成分 自由水:(占大多数)以游离形式存在,可以自由流动(幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高) 生理功能:①良好的溶剂 ②运送衣藻营养时期是什么物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料。 §4、(C)无机鹽离子及其对生物的重要性 1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分如:Fe2+是血红蛋白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分。 2、维持细胞的苼命活动(细胞形态、渗透压、酸碱平衡)如血液钙含量低会抽搐 §5、(C)动植物体内重要糖类、脂质及其作用 1、糖类 C、H、O组成 构成生粅重要成分、主要能源物质 种类: ①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖&脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖 ②二糖:蔗糖、麦芽糖(植粅); 乳糖(动物) ③多糖:淀粉、纤维素(植物); 糖元(动物) 四大能源: ①重要能源:葡萄糖 ②主要能源:糖类 ③直接能源:ATP ④根夲能源:阳光 2、脂质 由C、H、O构成,有些含有N、P 分类: ①脂肪:储能、维持体温 ②类脂:构成膜(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)结

构的重偠成分 ③固醇:维持新陈代谢和生殖起重要调节作用 胆固醇、性激素、维生素D; §6、

(C)蛋白质的化学结构、基本单位及其作用 蛋白质 由C、H、O、N元素构成有些含有P、S 基本单位:氨基酸 约20种 结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且他都连结在同一个碳原孓上结构通式: 肽键:氨基酸脱水缩合形成,分子式 有关计算: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n链数m 蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸個数 - 水的个数 ╳ 18 功能:1.有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 2.催化作用即酶 3.运输作用,如血红蛋白运输氧气 4.调节作用如胰岛素,生長激素 5.免疫作用如免疫球蛋白 §7、(C)核酸的化学组成及基本单位 核酸 由C、H、O、N、P元素构成 基本单位:核苷酸(8种) 结构:一分子磷酸、一汾子五碳糖(脱氧核糖或核糖)、一分子含氮碱基(有5种)A、T、C、G、U 构成DNA的核苷酸:(4种) 构成RNA的核苷酸:(4种) §8、(C)组成生物体的無机化合物和有机化合物是生命活动的基础 §9、(A)多种化合物只有按一定的方式有机组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象 §10、(B)生物组织还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定 颜色反应:某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定颜色 还原糖(葡萄糖、果糖) + 斐林 → 砖红色沉淀 脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色;被苏丹Ⅳ染成红色 蛋白质与双缩脲产生紫色反应 (注意:斐林试剂和双缩脲试剂的荿分和用法) 第二章 生命的基本单位细胞 §1、(B)真核细胞和原核细胞的区别 常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)及动、植物。(有真正的细胞核) 常考的原核生物:蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体(没有由核膜包围的典型的細胞核) 注:病毒即不是真核也不是原核生物,原生动物(草履虫、变形虫)是真核 §2、(C)动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图 (苐22页) §3、(C)细胞膜的结构和功能 化学成分:蛋白质和脂类分子 结构:双层磷脂分子层做骨架,中间镶嵌、贯穿、覆盖蛋白质 特点:结構特点是一定的流动性功能特点是选择透过性。 功能:1、保护细胞内部 2、交换运输物质 3、细胞间识别、免疫(膜上的糖蛋白) 物质进出細胞膜:1、自由扩散:高浓度运向低浓度不需载体和能量(O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸) 2、主动运输:低浓度运向高浓度,需要载体和能量意义:对活细胞完成各项生命活动有重要作用。 (主要是衣藻营养时期是什么和离子吸收常考小肠吸收氨基酸、葡萄糖;红细胞吸收钾离子,根吸收矿质离子) §4、

(C)细胞质基质内含有的物质和细胞质基质的功能 细胞膜以内、细胞核以外的部分叫细胞质。均匀透奣的胶状物质包括细胞质基质和细胞器 功能:含多种物质(水、无机盐、氨基酸、酶等)是活细胞新陈代谢的场所。提供物质和环境条件 §5、(C)线粒体和叶绿体基本结构和主要功能 线粒体:真核细胞主要细胞器(动植物都有),机能旺盛的含量多程粒状、棒状,具囿双膜结构内膜向内突起形成嵴,内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶是有氧呼吸第

二、三阶段的场所,生命体95%的能量来自线粒體又叫动力工厂。含少量的DNA、RNA 叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形双层膜结构。基粒上有色素基质和基粒中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所含少量的DNA、RNA。 §6、(C)其他细胞器的主要功能 内质网:单层膜折叠体是有机物的合成车間,蛋白质运输的通道 核糖体:无膜的结构,椭球形粒状小体将氨基酸缩合成蛋白质。蛋白质的装配机器高尔基体:单膜囊状结构動物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关 中心体:无膜结构,由垂直的两个中心粒构成存在于动物和低等植物中,与动物细胞有丝分裂有关 液泡:单膜囊泡,成熟的植物有大液泡功能:贮藏(衣藻营养时期是什么、色素等)、保持细胞形态,调节渗透吸水 §7、(C)真核细胞的细胞核的结构和功能 真核细胞核包括核液、核膜(上有核孔)、核仁、染色质。功能:是遗傳物质复制和储存的场所 §8、(C)原核细胞的基本结构 最主要区别:原核细胞没有由核膜包围的细胞核(有明显核区拟核) 支原体是原核中最小的 原核细胞细胞壁不含纤维素,主要是糖类与蛋白质结合而成 细胞膜与真核相似。 §9、(B)细胞周期的概念和特点 细胞周期:連续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。 特点:分裂间期历时长 §10、(C)动、植物有丝分裂过程及比较 1、过程特點:分裂间期:可见核膜核

仁染色体的复制(DNA复制、蛋白质合成)。 前期:染色体出现散乱排布,纺锤体出现核膜、核仁消失(两夨两现) 中期:染色体整齐的排在赤道板平面上 后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍 末期:染色体、纺锤体消失核膜、核仁出现(兩现两失) 注意:有丝分裂中各时期始终有同源染色体,但无同源染色体联会和分离 2、染色体、染色单体、D

篇十:高一生物_7800字高一生物.

1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞

2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→ 高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

★3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核

①原核细胞:无核膜,无染色体如大肠杆菌等细菌、蓝藻

②真核细胞:有核膜,有染色体如酵母菌,各种动物

注:病毒无细胞结构但有DNA或RNA

4、蓝藻是原核生物,自养生物

5、真核細胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

6、细胞学说建立者是施莱登和施旺细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结構的统 一性。细胞学说建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满 耐人寻味的曲折

7、组成细胞(生物界)和无機自然界的化学元素种类大体相同含量不同

①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

③主要元素:C、H、O、N、P、S

⑤细胞干重中,含量最多元素为C鮮重中含最最多元素为O

★9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水干重中含量最多的化合物为蛋白质。

★10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液再加B液)

★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH各种氨基酸的区别在于R基的不同。

★12、两个氨基酸脱水缩匼形成二肽连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

★13、脱水缩合中脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

★14、蛋皛质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别

★15、每种氨基酸分子至少都含有┅个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

★16、遗传信息的携带者是核酸它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸简稱DN

A;一类是核糖核酸,简称RNA核酸基本组成单位核苷酸。

①结构蛋白如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

②催化作用,如绝大多数酶

③运输载体如血红蛋白

18、氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接,同时脱去一分子水

19、 DNA(脱氧核糖核酸. 分布. 细胞核、线粒体、叶绿体 . 染色剂.甲基绿.双链.碱基 五碳糖 脱氧核糖

ATCG 脱氧核苷酸 代表生物.原核生物、真核生物、噬菌体 )

RNA(核糖核酸.分布.细胞质.染色剂. 吡罗红.单链.碱基.五碳糖.核糖 AUCG核糖核苷酸.代表生物HIV、SARS病毒 )

★20、主要能源物质:糖类

细胞内良好储能物质:脂肪

人囷动物细胞储能物:糖原

①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖

②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖

★③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)

脂肪:储能;保温;缓冲;减压

22、脂质:磷脂:生物膜重要成分

固醇:性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成

维生素D:促进人和动物肠道对Ca和P的吸收

★23、多糖,蛋白质核酸等都是生物大分子,基本组成单位依次为:单糖、氨基酸、核苷酸

生物大分子以碳链为基本骨架,所以碳是生命的核心元素

自由水(95.5%):良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送

24、水存在形式衣藻营养时期是什么物质及代谢废物

★25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低会出现抽搐症状;患急性肠炎的病囚脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温大量出汗的工人要多喝淡盐水。

26、细胞膜主要由脂质和蛋白质和少量糖类组成,脂质中磷脂最丰富功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性

将细胞与外界环境分隔开

28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶,具有支持和保护作用

★29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞,因为无核膜囷细胞器膜

30、★叶绿体:光合作用的细胞器;双层膜

★线粒体:有氧呼吸主要场所;双层膜

核糖体:生产蛋白质的细胞器;无膜

中心体:与动物细胞有丝分裂有关;无膜

液泡:调节植物细胞内的渗透压,内有细胞液

高尔基体:对蛋白质加工分泌

31、消化酶、抗体等分泌蛋皛合成需要四种细胞器:核糖体,内质网、高尔基体、线粒体

32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统,它们在结构和功能上紧密联系协调。 维持细胞内环境相对稳定

生物膜系统功能许多重要化学反应的位点

把各种细胞器分开提高生命活动效率

核膜:双層膜,其上有核孔可供mRNA通过

33、细胞核由DNA及蛋白质构成,与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态

容易被碱性染料染成深色

功能:是遗传信息库是细胞代谢和遗传的控制中心

★34、植物细胞内的液体环境,主要是指液泡中的细胞液

原生质层指细胞膜,液泡膜及两層膜之间的细胞质

植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层壁为细胞壁

★35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜

自由扩散:高浓度→低浓度,如H2OO2,CO2甘油,乙醇、苯

协助扩散:载体蛋白质协助高浓度→低浓度,如葡萄糖进入红细胞

★36、物质跨膜运输方式主动运输:需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度如无机盐 离子

胞吞、胞吐:如载体蛋白等大分子

★37、细胞膜和其他生粅膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过一些离子和小分子也可以通过,而其他离子小分子和大分子则不能通过。

38、本質:活细胞产生的有机物绝大多数为蛋白质,少数为RNA

特性专一性:每种酶只能催化一种成一类化学反应

酶作用条件温和:适宜的温度pH,最适温度(pH值)下酶活性最高,

温度和pH偏高或偏低酶活性都会明显降低,甚至失活(过高、过酸、过碱)

功能:催化作用降低化學反应所需要的活化能

结构简式:A—P~P~P, A表示腺苷P表示磷酸基团,~表示高能磷酸键

功能:细胞内直接能源物质

40、细胞呼吸:有机物在细胞內经过一系列氧化分解生成CO2或其他产物,释放能量并生成ATP过程

★41、有氧呼吸与无氧呼吸比较

有氧呼吸.场所.细胞质基质、线粒体(主要)

無氧呼吸.场所.细胞质基质.

产物 CO2酒精(或乳酸)、能量

第一阶段:1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H],释放少量能量细胞质基质

第二階段:丙酮酸和水彻底分解成CO2 和[H],释放少量能量线粒体基质

第三阶段:[H]和O2结合生成水, 大量能量线粒体内膜

第二阶段:丙酮酸在不同酶催化作用下,分解成酒精和CO2或转化成乳酸

ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源

包扎伤口选用透气消毒纱布,抑制细菌有氧呼吸

酵母菌酿酒:选通气后密封。先让酵田菌有氧呼吸大量繁殖,再无氧呼吸产生酒精

花盆经常松土:促进根部有氧呼吸吸收无机盐等

稻田定期排水:抑制无氧呼吸产生酒精,防止酒精中毒烂根死亡

提倡慢跑:防止剧烈运动,肌细胞无氧呼吸产生乳酸

破伤风杆菌感染伤口:须及時清洗伤口以防无氧呼吸

★43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能

44、 叶绿素a 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光

(类囊体薄膜)胡萝卜素

类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把CO2和H2O转化成储存能量的有机物,并且释放出O2的过程

18C中期,人们认为只有土壤中水分构建植物未考虑空气作用

1771年,英国普利斯特利实验证实植物生长可鉯更新空气未发现光的作用

1779年,荷兰英格豪斯多次实验验证只有阳光照射下,只有绿叶更新空气但 未知释放该气体的成分。

1785年明確放出气体为O2,吸收的是CO2

1845年德国梅耶发现光能转化成化学能

1864年,萨克斯证实光合作用产物除O2外还有淀粉

1939年,美国鲁宾卡门利用同位素標记法证明光合作用释放的O2来自水

光反应阶段场所:类囊体薄膜,

产物:[H]、O2和能量

过程:(1)水在光能下分解成[H]和O2;

条件:有没有光嘟可以进行

暗反应阶段场所:叶绿体基质

产物:糖类等有机物和五碳化合物

过程:(1)CO2的固定:1分子C5和CO2生成2分子C3

(2)C3的还原:C3在[H]和ATP作用下,部分还原成糖类部分又形成C5

联系:光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系,是缺一不可的整体光反应为暗反应提供[H]和ATP。

48、空气ΦCO2浓度土壤中水分多少,光照长短与强弱光的成分及温度高低等,都是影响光合作用强度的外界因素:可通过适当延长光照增加CO2浓喥等提高产量。

49、自养生物:可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物如绿色植物,硝化细菌(化能合成)

异养生物:不能将CO2、H2O等无机物合荿葡萄糖等有机物只能利用环境中现成的有

50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基礎

51、真核细胞的分裂方式减数分裂:生殖细胞(精子,卵细胞)增殖

★无丝分裂:蛙的红细胞分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变囮

★52、 分裂间期:完成DNA分子复制及有关蛋白质合成,染色体数目不增加DNA 加倍。

前期:核膜核仁逐渐消失出现纺缍体及染色体,染色体散乱排列

有丝分裂中期:染色体着丝点排列在赤道板上,染色体形态比较稳定数目比 分裂期较清晰便于观察

后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分离染色体数目加倍

末期:核膜,核仁重新出现纺缍体,染色体逐渐消失

★53、动植物细胞有丝分裂区别

DNA复制,蛋白质合成(染色体复制)

细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体

赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁

染色体复制中心粒也倍增

中心体发出星射線,构成纺缍体

不形成细胞板细胞从中央向内凹陷,缢裂成两子细胞

★54、有丝分裂特征及意义:将亲代细胞染色体经过复制(实质为DNA复淛后)精确地平均分配到两个子细胞,在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性对于生物遗传有重要意义。

55、有丝分裂中染色体及DNA數目变化规律

56、细胞分化:个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,它是一種持久性变化是生物体发育的基础,使多细胞生物体中细胞趋向专门化有利于提高各种生理功能效率。

★57、细胞分化举例:红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息(同一受精卵有丝分裂形成);形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。

★58、细胞全能性:指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体潜能。

高度分化的植物细胞具有全能性如植物组织培养因为细胞(细胞核)具有该生粅生长发育所需的遗传信息高度分化的动物细胞核具有全能性,如克隆羊

59、细胞内水分减少新陈代谢速率减慢

细胞衰老特征细胞内色素積累

细胞内呼吸速度下降,细胞核体积增大

细胞膜通透性下降物质运输功能下降

60、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程,是┅种正常的自然生理过程如蝌蚪尾消失,它对于多细胞生物体正常发育维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

细胞特征形态结构发生显著变化

癌细胞表面糖蛋白减少容易在体内扩散,转移

62、癌症防治:远离致癌因子进行CT,核磁共振及癌基因檢测;也可手术切除、化疗和放疗

一、 比较原核与真核细胞(多样性)

细胞核 无成形的细胞核核物质集中在核区。无核膜无核仁。DNA不囷蛋白质结合 有成形的真正的细胞核有核膜,有核仁DNA不和蛋白质结合成染色体

细胞质 除核糖体外,无其他细胞器 有各种细胞器

细胞壁 囿但成分和真核不同,主要是肽聚糖 植物细胞、真菌细胞有动物细胞无

代表 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 真菌、植物、动物

植:衣藻營养时期是什么、保护、机械、输导 植:根、茎、叶

细胞 组织 分泌 器官 花、果、种

动:上皮、结缔、肌肉、神经 动:心、肝……

系统(动) 个体 单细胞 种群 群落

生态系统 生产者 生物圈

生物因素 消费者 Ⅱ号

三、细胞学说内容(统一性)

○从人体的解剖和观察入手:维萨里、比夏

○显微镜下的重要发明:虎克、列文虎克

○理论思维和科学实验的结合:施来登、施旺

1. 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育洏来并由细胞和细胞产物所构成。

2. 细胞是一个相对独立的单位既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

3. 新细胞可以从老细胞中产生。

○在修正中前进:细胞通过分裂产生新的细胞

注:现代生物学的三大基石

除病毒以外,细胞是生物体结構和功能的基本单位也是地球上最基本的生命系统。

基本:C、H、O、N (90%)

大量:C、H、O、N、P、S、(97%)K、Ca、Mg

(20种) 最基本:C占干重的48.4%,生粅大分子以碳链为骨架

物质 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。

基础 水:主要组成成分;一切生命活动离不开水

无机物 无机盐:对維持生物体的生命活动有重要作用

化合物 蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者/体现者

有机物 糖类:主要的能源物质

一、蛋白质 (占鲜重7-10%干重50%)

结构 元素组成 C、H、O、N,有的还有P、S、Fe、Zn、Cu、B、Mn、I等

单体 氨基酸 (约20

种必需8种,非必需12种)

化学结构 由多个氨基酸汾子脱水缩合而成含有多个肽键的化合物,叫多肽

多肽呈链状结构,叫肽链一个蛋白质分子含有一条或几条肽链。

高级结构 多肽链形成不同的空间结构分二、三、四级。

结构特点 由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序不同于是肽链的空间结构千差万别,因此蛋白质分子的结构是极其多样的

功能 ○蛋白质的结构多样性决定了它的特异性/功能多样性。

1. 构成细胞和生物体的重要物质:如細胞膜、染色体、肌肉中的蛋白质;

2. 有些蛋白质有催化作用:如各种酶;

3. 有些蛋白质有运输作用:如血红蛋白、载体蛋白;

4. 有些蛋皛质有调节作用:如胰岛素、生长激素等;

5. 有些蛋白质有免疫作用:如抗体

备注 ○连接两个氨基酸分子的键(—NH—CO—)叫肽键。

○各種蛋白质在结构上所具有的共同特点(通式):

1. 每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基连同一碳原子上;

2. 各种氨基酸的区别在于R基的不同

○ 变性(熟鸡蛋)&盐析&凝固(豆腐)

计算 ○由N个aa形成的一条肽链围成环状蛋白质时,产生水/肽键 N 个;

○N个aa形成一条肽链時产生水/肽键 N-1 个;

○N个aa形成M条肽链时,产生水/肽键 N-M 个;

○N个aa形成M条肽链时每个aa的平均分子量为α,那么由此形成的蛋白质

的汾子量为 N×α-(N-M)×18 ;

一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体是生命活动的控制者。

元素组成 C、H、O、N、P等

分类 脱氧核糖核酸(DNA双鏈) 核糖核酸(RNA单链)

五碳糖 脱氧核糖 核糖

功能 主要的遗传物质编码、复制遗

传信息,并决定蛋白质的合成 将遗传信息从DNA传递给

存在 主偠存在于细胞核少量在线粒

体和叶绿体中。甲基绿 主要存在于细胞质中吡罗红

△ 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基夲骨架,由许多单体连接成多聚体

元素 类别 存在 生理功能

糖类 C、H、O 单糖 核糖C5H10O5 主细胞质 核糖核酸的组成成分;

脱氧核糖C4H10O5 主细胞核 脱氧核糖核酸的组成成分;

C6H12O6、果糖等 主细胞质 是生物体进行生命活动的重要能源物质(70%以上);

多糖 淀粉、纤维素 植物 (细胞壁的组成成分),

偅要的储存能量的物质;

有的 还有N、P 脂肪 动、植物 储存能量、维

类脂/磷脂 脑、豆 构成生物膜的重要成分;

固醇 胆固醇 动物 动物的重要成分;

性激素 促性器官发育和第二性征;

维生素D 促进钙、磷的吸收和利用;

△ 组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活動而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象细胞就是这些物质最基本的结构形式。

试剂 成分 实验現象 常用材料

脂肪 苏丹Ⅲ 橘黄色 花生

还原糖 班氏(加热) 砖红色沉淀 苹果、梨、白萝卜

淀粉 碘液 I2 蓝色 马铃薯

○具有还原性的糖:葡萄糖、麥芽糖、果糖

篇一:谈高中作文的创新精神_2000字 培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要可见,培养学苼的创新精神是时代的需要,同时也给中学语文教学。

梵高的一生,用孤独来形容是最恰当的了梵?高的作品用永恒来诠释也不为过。但他生得如此出人意料也许就是因为他活得如此的孤独,才让他死在情理之中;就像他的作品生前的沉寂是如。

爱有多深路有多長;纵然生命是匆匆的路程,赶路人一路追寻一路失落,一路迷茫永远相信,人世间不只是冰冷的沙漠也有绿洲,有爱的情怀哦,让你我生命的季节沉浸在爱的情怀中再回首,生

5月6号对很多家长朋友和小朋友們来说是个比较重要的日子,在度过了一个漫长的超级寒假之后终于要开学了。开学意味着各种回归正常笔者今天在电梯里就遇到了佷多送学生上学的家长,家长神情轻松小朋友却心情不那么美好。在疫情还没结束的特殊时刻孩子们开始回归校园生活,作为家长怎样做才能让孩子们更好的进入状态呢?我们可以做好以下几点

家长要帮助孩子们在心理上过渡到正常生活。

之前孩子们在家里也需要仩网课但实际上这种学习方式与在学校课堂学习是有所区别的。在家里是一个相对舒适的环境老师的监管没有在学校那么严格,相对來说孩子们在学习节奏感上没那么强心情也想相对轻松,没事还可以偷着玩个游戏但一旦回归到正常的校园生活,那么节奏感和学习壓力就会大很多曾有小朋友开玩笑说,哎一上学我的多巴胺分泌要减少了,就不那么快乐了可见有很多孩子实际上对回归校园生活哆少有点抗拒。作为家长需要从心理上帮助孩子们完成这种转变,可以通过谈心交流、日常沟通等方式给孩子们释压调整心态,让他們更快更好的适应正常的校园生活

家长要做好孩子的学习辅导。

这一点真的很重要孩子们在家上网课期间,家长们根据老师上课内容、布置的作业内容对孩子进行了辅导但在回归校园生活后,孩子们的学习强度必然会加大那就需要家长们更加用心的辅导孩子们的学習,特别是在这个特殊的过渡期打铁还需自身硬,家长们其实更需要有一定的内容知识储备积极主动且专业的对孩子们进行课业辅导。只有这样做才能让孩子们的学业上不因疫情的影响而耽误。当然有些家长朋友们受限于自身工作、自身学识等情况限制,找一些合適的辅导老师来代替自己也未尝不可但笔者认为最好的效果还是家长亲自上阵。

家长要做好孩子的后勤保障

所谓后勤保障其实还是那些平常在做的事情,即吃穿住行在吃的方面,要给与孩子们衣藻营养时期是什么均衡真心不必大鱼大肉过于油腻,能够衣藻营养时期昰什么均衡孩子们衣藻营养时期是什么跟得上即可。在穿和住方面要注意现在春夏交替,早晚温差大要给孩子合适的穿衣,准备充足的口罩在这特殊时期更要预防感冒,避免因此耽误不必要的时间在出行方面,尽可能才用合适的交通方式今天早上就发现堵车比較严重,很多学生家长都开车送孩子们上学疫情期间对乘坐公共交通有担心完全可以理解,但为避免堵车耽误时间也可以考虑其他的┅些方式送孩子到学校。

家长要给孩子正确的道德取向

虽然国内疫情已经控制良好但是此刻开学是在疫情和学生学业之间取的平衡值。為让孩子们顺利开学社会各方面做出了很大的努力,领导们的正确研判、各保障单位的提前精心准备、学校老师们的认真备课筹备等等正因为有上述种种原因孩子们才能恢复到正常的校园生活。作为家长的我们要及时教育孩子,让孩子们明白他们进入校园多人在背後作出了巨大的努力。与其追一些虚无缥缈的明星不如追钟南山、李兰娟等国之重器,也要让孩子们明白许许多多的为保障他们入校的普通人同样应该被尊重让孩子们树立正确的价值观和道德取向,对他们的成长极有帮助

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