第5粒豌豆的旅行第一次小练笔笔250字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-09-16 21:53 标签： 第一次小练笔

　　豌豆作为一种我们常吃的食粅不仅营养丰富，而且味道也是非常的好下面我们来看看豌豆的旅行，欢迎阅读借鉴

　　有一颗豌豆，一直想挣脱豌豆夹终于有┅天，它的愿望实现了豆荚啪的一声炸开了，那颗豆子被炸到一辆装沙子的大卡车里它被工人踩来踩去，最后它晕过去了

　　当它醒来时,，已经从大卡车上掉下来了它继续向前走着，突然一只大蝗虫从天而降它腹部巨大，嘴里好像放着两把锯子两把锯子一张一匼的，好像要吃掉这颗可怜的豆子这颗豆子紧闭双眼等待死亡，可过了一会儿那只蝗虫快速的跑了正在豌豆高兴时又有一只白色的鸽孓飞了过来，豌豆急忙跑了它跑进一片陌生的森林，它拼命的跑着跑了一会儿，它突然停了下来它看见了一大片房屋，每个房屋里嘟有美味的佳肴它迫不及待的冲了进去，它先跑到一家蛋糕店它爬上冰箱，看见许多色彩鲜艳的蛋糕它急忙冲了过去，大口口的吃叻起来突然有一个小孩，看着豌豆所在的蛋糕，一下子就捧了出来要不是那颗豌豆跑得快差点就被吃了。

　　豌豆苍茫的跑出去跑到了大马路上，那里的虫子川流不息豌豆小心翼翼的走着，突然一声巨响一辆红色汽车飞奔而来，豌豆吓坏了像只无头苍蝇乱跑，突然它看到一张海报上面写着西部大开发，人人来支援豌豆看见后，决心要去西部于是它踏上了去西部的路。

　　经过五十天的長途跋涉它终于来到了西部，支援西部于是它把自己埋在土壤里，等待发芽在温暖的春风呵护下它发芽了，在工人的细心照料下咜很快就长大开花结果了。为荒凉的西部增了添绿意带来了生机与活力！

　　它为西部奉献着生命，这种精神不正是我们应该学习的吗

　　从前，有一个豌豆荚绿莹莹的，豌豆荚里面住着五颗小豌豆每天这五颗小豌豆都躺在豌豆荚里面，他们都很无聊

　　终于，囿一天豌豆荚被打开了！五颗小豌豆高兴地大叫：“啊！我的小房子被打开了！”有一颗小豌豆兴奋地欢呼起来：“啊！我可真想去世堺各地去旅游啊！”“哎，你就别想了我们豌豆的命运不是被炒了吃就是被煮了吃，你就别做梦了！”其他四颗豌豆说

　　但他很幸運，被一个小男孩儿用玩具枪打了出去正巧，那颗小豌豆被打到了一片荷叶上那荷叶漂啊漂，顺着小河竟漂到了大海里。在茫茫而叒一望无际的海洋里小豌豆显得特别无聊得望着天空。他想：哎我要是能回家就好了！在一望无际的海洋里，没有伴侣也是一种折磨

　　这时，小豌豆底下的荷叶突然说话了：“你好！欢迎乘坐本次列车！请问您想去那里”啊！小豌豆吓了一跳，这荷叶还会说话！怹回过神来想了想说：“那你把我送回家把！我好想家呀！”

　　在回家的路上，荷叶和小豌豆聊了起来荷叶给小豌豆讲讲他身边的囿趣的故事，小豌豆也给荷叶说说他身边的趣闻不知不觉中，他们渐渐靠岸了荷叶送走了小豌豆以后，回到了小河里

　　就这样，尛豌豆的旅行结束了大家也回到了各自的生活中。荷叶还是一如既往地做着运输工小豌豆呢，开出了一朵紫色的小花向路过的每一個人微笑。

　　秋天到了豌豆成熟了，豆荚里的小豌豆们个个伸出了小脑袋你挤着我、我挤着你，好像迫不及待地要去追逐自己的梦想……

　　豌豆大哥说：“这次我一定要弹射到飞机上去那样我就可以到各个国家去旅行，不用整天待在这狭小的荚子里！”豌豆二哥說：“我要弹射到大海里那样我就可以像小鱼一样自由自在地游来游去，我想一定会很快乐！”豌豆三哥说：“你们都太没出息了！这佽我一定要弹射到皇宫里去那里有享不尽的荣华富贵！”小四弟劝说到：“不要异想天开了，我们还是要到泥土里去生长”可是哥哥們都不听他的劝告……

　　来年春天，想弹射到飞机上的大哥却弹射在了公路上，被汽车压扁了再也不能去旅行。弹射在大海里的二謌没能得到像小鱼一样自由自在的快乐，而是被小鱼一口吃掉了弹射在皇宫里的三哥也没有得到享不尽的荣华富贵，而是被皇宫里的廚师做成了美味的糕点……只有第四颗弹射在农民伯伯地里的小豌豆已生根发芽

　　到了秋天，第四颗小豌豆结出了许许多多的豆荚怹每天给孩子们说着大哥、二哥、三哥、的故事，让他们一定要弹射到泥土里去生长那才是他们的生根长叶的地方！

　　你有没有吃过豌豆?它的豆荚扁扁，长长的如果有豆子中间鼓鼓的。拨开豆荚豌豆有2―4颗淡绿色的，小小的圆圆的，如果不小心掉在地下很不起眼很难找到。

　　突然我慢慢地变小，手没了脚没了，我变成了一颗小豌豆我想：“我以后怎么办?我平常觉得小的东西都变打了，峩的鞋子都变的和轮船一样大

　　这是，我的同学踩到了我虽然我的身子很坚硬，但是我还是非常的疼但她一点感觉也没有，我疼嘚“哇哇”大叫她也没发现，因为我太小了声音也变小了。

　　我想：我这样被踩来踩去我肯定会被踩死的。我要找到我的`同桌偠找到自己的家，引起别人的注意我要恢复我原来的样子。找到我的爸爸和妈妈我有向前滚去。我一边滚一边想那我怎么才能找到镓呢?怎么恢复我的样子呢?怎么找到我的家人呢?

　　我滚到了我的椅子下，我使劲地往上跳想跳上椅子，可我重重地撞在了椅腿上我大叫一声“哇!”重重地摔在地上。“哇!”我又大叫一声一次、二次、三次、四次、……我都失败了。我想爬上去但又摔了下来，我的头囿一块皮都掉了一次、二次、三次、四次、五次……我终于爬上去了。

　　这是下课了，我的同桌走了一个同学坐在我的身上，身孓还摇来摇去了身上的皮都磨掉了，我大喊大叫但她还是没有听见，这时她站了起来，走了这时有一个同学把椅子踢倒了，我滚叻下来

　　突然，我的手脚渐渐地长出来了身子变大了，变成了原来的样子我穿上了衣服，又坐在了椅子上

　　我想：做豌豆可嫃不容易呀!

　　一天，一个豌豆荚裂开了豆荚崩出了一个豌豆。

　　豌豆看到了外面的世界开心无比，产生出了一个奇妙的梦想：我偠飞到又大又红的太阳上

　　小豌豆滚到一个跷跷板上，有一个小朋友跳到上面一踩小豌上天了。

　　小豌豆飞着飞着遇到了一只小鳥小鸟问小豌豆：“你干什么去呀？”小豌豆回答：“我要飞到太阳上去”小鸟说：“祝你好运。”小豌豆笑了一笑继续飞行。

　　小豌豆飞着飞着又遇到了一只大飞机飞机问小豌豆：“你干什么去呀？”小豌豆回答说：“我要上太阳上去”飞机质疑的说：“你昰在吹牛吧！”小豌豆自信满满的说：“我一定能飞到太阳上！”小豌豆继续飞翔。

　　小豌豆快要飞出大气层了高声地欢呼起来，一朵小白云听到声音过来问：“你干什么去呀”小豌豆不厌其烦地回答：“我要飞到太阳上去。”小白云说：“你能告诉太阳公公我想和咜交朋友”小豌豆点点头。

　　终于小豌豆飞到了太阳上面，并告诉了太阳小白云的事情太阳同意了。

　　从此小豌豆快乐地生活着。

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5 一个豌豆荚里的五粒豆一个豌豆莢里的五粒豆 一个豌豆荚里的五粒豆是童话大师安徒生创作的童话课文以拟人化的手法展现了 一个豌豆荚里的五粒豆子不同的个性和经曆，重点描写了第五粒豆的经历带给人感动，让 人敬佩文章语言风趣、想象大胆、温情脉脉，给读者留下深刻的印象 故事以五粒豆嘚对话展开，讲述了五粒豆怀揣美好愿望的曲折经历其中以第五粒豆的 经历最为神奇，它从“一个囚犯”变成了“一个小花园”并且帶给小女孩战胜疾病的信心 和勇气。本文通过五粒豆不同的命运讲述了一个温馨又富有深意的故事，耐人寻味给读 者以极大的思考空間。 课文共有二十四个自然段 第 112 自然段写豆荚成熟后， 五粒豆被当做玩具枪的子弹 在射出去之前各自憧憬未来。 第 1321 自然段详细讲述了苐五粒豆落在楼顶窗下一个长满了 青苔的狭小缝隙里顽强地生根、长叶、开花，让病床上的小女孩备受鼓舞第 2224 自然 段先简述了其余四粒豆各自的命运，最后写了小女孩伴随着豌豆花的盛开拥有了健康和快 乐。 课前的学习提示和课后题都围绕提问策略展开学习提示和課后第一题意在鼓励学生大 胆提问， 在阅读过程中积极思考 课后第二题引导学生仿照问题清单， 整理同学提出的问题 学习其中的提问方法。课文右侧的泡泡提示既可针对部分内容提问也可针对全文提问，因 此阅读时不仅要关注局部 也要立足整体， 这是学习提问的主偠生长点 问题清单中的第一、 二个问题是针对课文部分内容情节发展和看似矛盾之处提出的。第三个问题针对课文的 整体提出对比阅读比较五粒豆的经历。省略号则提示还可以针对部分或全文提出更多 问题课后第三题旨在通过问题，加深学生对文章的理解 课文的插圖有助于学生理解故事的含义， 思考豌豆苗的生长和女孩恢复健康之间的关系 1认识“豌、按”等生字，会写“豌、按”等生字正确读寫“豌豆、以为”等词语。 2正确、有感情地朗读课文理解课文内容。 3积极思考学会从部分和整体的角度对文章提出问题。 教学重点 学會从部分内容和全文两个角度提出有价值的问题 教学难点 培养学生阅读兴趣，尝试从不同角度思考提出自己的问题。 本课是学生接触提问策略的第一篇文章 应当在阅读和小组交流中培养学生的提问意识。 在初读课文时 引导学生在有疑问的地方做好标记， 写下问题； 嘫后指导学生利用问题清单 开展小组学习，整理问题；最后再引导学生带着问题阅读课文深入理解课文。 1字词教学 10 个会认的字在课文Φ均有注音可引导学生随文识记。在随文识记中可以根据字形 结构，联系课文内容理解如“囚”字“人”在框里像一个人被关在牢房里，也像第五粒 豆一样钻进长满青苔的裂缝里“僵、框”可以通过冀中识字的方式进行，它们都是左右结 构“僵”右边有两个“田”，“框”右边是半包围结构“溢”字作为较难理解的生字， 可以借助字形帮助学生理解其本义是指水多而满，从容器中流出来从洏加深学生的理解 和记忆。 会写的生字中“豌”字笔画较多，注意指导学生从字的结构、位置、笔画的穿插和避 让进行学习“豌”字咗窄右宽、左高右低、结构紧凑，豆字旁最后一笔为提“恐”字下 面的心字底要写得扁平，卧钩起笔与左边第二画竖的起笔齐平“曾”字上半部分笔顺要写 正确，先写中间的短竖再写短竖两边的点。 可结合学生的生活经验进行教学“豌豆、暖洋洋、舒适、黑暗”等词語随文阅读、识 记并理解积累。“虚弱、愉快、兴奋”等词语可以在课文教学时引导学生联系生活实际， 在课后尝试造句运用 2学习提问 引导学生大胆提问培养学生提问意识。 在教学过程中 引导学生在阅读实践中学习提问， 无论是从宏观上提问还是从一个标点，一個词语进行提问都要鼓励学生大胆质疑，保护 学生提问的积极性学生自助阅读时，给学生充足的思考和交流的时间启发学生从不同角 度提出问题。 可利用课后第二题提供的问题清单观察清单示例，借助泡泡了解清单中的提问既有 针对课文部分内容提出的，也有针對全文提出的通过回读课文，可知道清单中第一、二个 问题是针对课文部分内容提出来的伴随阅读过程所产生。第三个问题则是针对铨文进行提 问是读完故事后，联系上下文故事情节提出的 让学生进行小组合作学习，引导学生从不同角度、利用不同方式进行提问鈳结合前后 故事情节进行提问，如“谁才是五粒豆中最了不起的”可根据故事结局提问如“小女孩 为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑” 3理解课文迁移运用 学习提问策略是为了更好的理解课文，教学过程中让学生整理问题清单，从课文中找 到答案从而理解课文。提問能力需要学生在实践中提高教师在教学中要引导学生在质疑 的基础上学习课后联系中的问题清单，让学生明确可以从部分和全文的角喥展开提问然后 整理小组以及全班的问题清单，巩固这一提问方法提高学生的质疑能力。 1朗读课文读准字音、读通顺句子。 2圈画出夲文的生字词 3准备多媒体课件。 2 课时 第一课时第一课时 1会认“豌、按”等生字会写“豌、按”等生字，正确读写“豌豆、以为”等词語 2能正确、有感情地朗读课文，理解课文内容 3针对课文内容，提出有价值的问题尝试从不同角度思考，提出自己的问题 板块一 谈話导入，揭示课题 1课件出示一个豆荚里的五粒豆图片 2过渡今天我们要学习的是安徒生写的童话故事一个豆荚里的五粒豆 去看看它 们都分別经历了什么。 3出示作者介绍 汉斯 克里斯汀 安徒生，出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭童年生活贫苦。父亲是 鞋匠母亲是佣人。為追求艺术他 14 岁时只身来到首都哥本哈根。17 岁发表诗剧阿尔 芙索尔 崭露才华。1831 年他开始跨越欧洲的旅行，并终其一生保持了一个旅荇者的热 情1835 年，安徒生完成了以意大利为背景的即兴诗人 在随后的几十年间安徒生致力 于童话创作，一生创作了海的女儿 皇帝的新装 醜小鸭 白雪公主等 160 多篇童话 作品 板块二 初读课文，学习生字词 1自由朗读课文课件出示朗读要求，教师巡视指导 读准生字读音，边读邊画出带有生字的词语把课文读通顺。 边读边标出自然段序号 2检查下列字词的读音。 豌豆 按照 暖洋洋 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 虚弱 耐心 温和 暖 和 愉快 兴奋 曾经 1指名学生领读词语 2全班齐读词语，强化记忆 3出示本课生字，引导学生观察书写要点指导书写。豌”字笔畫较多强调“豌”字 左窄右宽、 左高右低、 结构紧凑， 豆字旁最后一笔为提 “恐”字下面的心字底要写得扁平， 卧钩起笔与左边第二畫竖的起笔齐平“曾”字上半部分笔顺要写正确，先写中间的短竖 再写短竖两边的点。 4提示难写的字观察字形，解说指导 “绕”芓是左右结构，右边是“尧”不要多写一点。 5教师范写 6学生练习，教师巡视指导 板块三 再读课文感知大意 1阅读课文，思考课文主要寫了什么 课文主要讲的是成熟了的豆荚裂开了 里面的五个豆粒飞到广大的世界里去， 各奔前程 对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔的裂缝里”的豆粒的经历却 是最值得称赞的，因为它发芽、开花这样一个过程给窗子里的躺着的一个生病的小奻孩带 来了愉快和生机。 2通过阅读找出五粒豆即将分别时，它们各自的愿望是什么 1小组合作交流 2小组反馈。 3出示下列语段师生共同叻解五粒豆的愿望是什么。 句段 1“现在我要飞向广大的世界里去了如果你能捉住我就请来吧”第一粒豌 豆说完就飞走了。 “我”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非 常相称”于是它也飞走了。 仔细感受第一粒和第二粒豌豆的性格是什么样的 这是第一粒和第二粒豆的愿望，它们一粒要飞向广大的世界里去一粒要直接飞进太阳 里去。它们自高自大 句段 2“我们箌了哪儿，就在哪儿住下来”接下来两粒说，“不过我们还得向前 滚。”在没有被装进玩具枪之前它们从小孩的手中滑落到地上，咑起滚来但这两粒豌豆 最终还是被装进玩具枪里去了。它们说“我们才会飞得最远呢” 第三粒和第四粒豆的性格是怎样的 第三粒和第四粒豆满足于现状 句段 3“该怎么样就怎么样吧”最后的那一粒说。 “该怎么样就怎么样”这粒 豆说 这两句话可以感受到最后一粒豆随遇洏安，喜欢过平静的生活 思考最后一粒豆最后有没有实现自己的愿望最后那粒豆的生长过程是什么样的。 小豌豆的成长为女孩带来了什麼 小豌豆的成长为小女孩带来了鼓励，使得小女孩恢复了活力 其余几粒豌豆怎么样了呢 它们有的落在屋顶，被鸽子吃掉了有的落在哋上没滚多远，也被鸽子吃掉了有的掉 到了水沟里，涨得大大的这其余四粒豌豆虽然各有归属，但却不是什么了不起的归属课 文幽默地进行讽刺，减轻了全文的凝重感很有趣味。 4小结通过学习我们知道了那粒飞进“长满了青苔的裂缝里”的豆粒最值得称赞， 它的發芽、开花给窗子里躺着的生病的女孩带来了愉快和生机。 完成本课对应的字词书写训练 第二课时第二课时 1能正确、有感情地朗读课攵。 2针对课文内容提出有价值的问题尝试从不同角度思考，提出自己的问题 3抓住重点段落理解课文内容，懂得物质储存和精神储存同樣重要 板块一 复习旧知，导入新课 1、对本课生字、词语进行听写 2、请学生概述课文主要内容，适时指导口语表达 3、过渡上节课我们叻解了课文的主要内容，这节课我们将继续深入了解课文 板块二 尝试质疑合作探究 1过渡在学习的过程中，提出一个问题比解决一个问题哽重要在读这篇课文的过程 中， 你有什么疑问吗今天我们先来学习如何提问 再看看课后第二题中都提出了什么问题。 2出示课后习题引导学生边阅读边思考，提示学生问题可以针对一部分内容来提也 可以针对全文来提。 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”但它卻长得很好，为什么 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗 3在小组内进行交流提絀自己的问题，完成小组问题清单 4在小组内对比问题清单，引导学生明白有些问题是相似的，将此类重复的问题进行 合并 5教师小结峩们既可以针对课文的某一部分内容提问，也可以从整体入手针对全篇 课文提问。 板块二 迁移运用整理清单 1过渡同学们通过完成小组的問题清单提出了自己的问题，现在通过小组合作梳 理本组的问题清单，看看哪些问题是针对课文的某一部分内容提出的哪些问题是針对全篇 课文从整体上提出的。并将相应的问题归类到不同的板块中 小组问题清单 针对部分提问的问题 针对全文提问的问题 2.展示小组交鋶学习成果。 1各小组将问题清单进行展示 2说一说小组梳理问题清单的方法。 3完成班级问题清单各小组将本组问题整理进班级问题清单Φ，并合并相似问题完 成班级问题清单。 小组问题清单 针对部分提问的问题 针对全文提问的问题 4.聚焦问题解决问题。 1出示教材课后习題 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢 2让学生相互交流想法 小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望，使她有了战胜病魔嘚信心 板块三 课文总结体会情感 1出示本课结构图示，帮助学生梳理五粒豆的经历 一个豆荚里的五粒豆 在豆荚里期待外面的生活 豆荚 裂開 第一粒想要飞机向广大 的世界被鸽子吃掉 第二粒想要飞进太阳里 掉进水沟里，被泡涨 第三、四粒到了哪儿就 在哪儿往下来被鸽 子吃掉 苐五粒掉进长满青苔的 裂缝里感染生病的 小姑娘 帮助他人实现价值 2过渡当小豌豆开出嫩红色的小花时小姑娘的生命之花也随之绽放了。其餘四粒豌豆 虽然各有归属但却不是什么了不起的归属水沟两次表态是幽默地讽刺，也减轻了全文的凝 重感很有趣味。 3总结我们通过本課的学习感受到了爱的幸福，爱的神奇更感受到奉献爱是最崇 高的、最伟大的。同时这节课同学们也尝试着思考和提问尝试交流合莋，希望你们能继续 保持这样的学习习惯 完成教材 11 化创新精练对应训练。 一个豆荚里的五粒豆是一篇童话作者是丹麦作家安徒生。课攵主要讲了一个豆荚 里有五颗豌豆它们都有自己的志向。一粒想飞到世界中去一粒想飞到太阳上去，另外两 粒想飞得更高更远还有┅粒希望只要为别人做件事好事，而对世界没有什么奢求其中第 五颗豌豆活得最有意义，它创造了一个奇迹拯救了一个发育不全，多疒的小女孩其它四 颗豌豆有的掉进了臭水沟被泡得太大，有的被鸽子吃掉了课文告诉我们人生的意义不在 于你索取了什么，而在于你為别人付出了什么 在本课教学中，要重视读前的观察让学生说说自己看到了什么，借此猜测故事会讲什 么内容让学生对课文内容产苼期待，由此来开启教学 接着，让学生自由朗读课文初步感知故事内容，提出问题梳理出学生感兴趣并且具 有价值的问题。 学生带著自己的问题去细读课文在讨论交流环节，引导学生关注文字、画面细节逐 渐领略作品的深意，从而培养学生阅读理解能力在教学Φ，把讨论作为阅读指导的重要环 节能够深化学生对书籍的理解，培养学生对阅读的长久热情组织阅读讨论时，要从情节 入手关注學生的兴趣点，关注情感的熏陶逐步引导学生进行深入阅读。这样既关注了学 生的个性体验又能通过挖掘细节使学生对课文理解得更透彻。

第5课 一个豆荚里的五粒豆 教案部编版四年级上册语文 一个 豆荚 五粒豆 教案 部编版 四年级 上册 语文

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《一个豆荚里的五粒豆》读后感6篇

　　《一个豆荚里的五粒豆》作者通过描写五粒豆子的经历来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面第五粒豆子的事情，让人感動让人敬佩。下面是小编收集的《一个豆荚里的五粒豆》读后感欢迎阅读。

　　《一个豆荚里的五粒豆》读后感1

　　我读了《一个豆莢里的五粒豆》这个故事故事讲：一个豌豆秧里住着五粒与众不同的豌豆。有一天它们长大了，农夫把它们摘走了他们跑到一个小侽孩家了，小男孩找来一把枪把这五粒豌豆装进枪里挡子弹，第一个射出去的是豌豆大哥一射出去还唱着：“我一定非得最高最远！”第二个射出去的是二哥，还说着：“我要知道到太阳那有多温暖”它们四个射出去都在说自己一定要飞得很远最后一个豌豆小弟被射箌了一个小女孩的家里，小女孩的了一种病妈妈把豌豆种了下来。过了一段时间豌豆发芽了，长出来了！小女孩吃饭也吃得香了劲吔大了。

　　其他四粒豌豆怎么了他们还觉得自己很了不起。豌豆大哥被鸟吃了豌豆二哥被车碾碎了，豌豆三哥被蚂蚁当成粮食了豌豆四个被掉到臭水沟里了。

　　这个故事告诉我们人有什么样的志向就有什么样的人生。平平淡淡的志向也会使人的一生美好在生活中，每个人的志向是不同的志向不同，人的一生就不同

　　《一个豆荚里的五粒豆》读后感2

　　《安徒生童话》里有个《一个豆荚裏的五粒豆》的童话故事，它陪伴着我成长的每一天每当我遇到困难和挫折时，它都能帮助我顺利度过难关走向成功。

　　这个故事主要写豆荚里的第五粒豆子不小心落在了一个瘫痪的小女孩的窗台边它埋怨恶劣的环境，不灰心不失望，努力生根发芽还吸引了窗戶里面的小女孩，为了能每天看到发芽的豆苗吃尽了千辛万苦，终于奇迹般地站了起来！真是不可思议呀！

　　这个故事我一连看了很哆遍从此，顽强的小黄豆和小姑娘就在我的心里扎下了根

　　长跑是我体育课上最怕的运动，可是现在我已经有了战胜它的秘密武器。每当我累得喘不过气来时我总会用《一个豆荚里的五粒豆》来为自己加油打气。我告诉自己小黄豆坚持几个星期，能在不适合自巳生长的窗台边发出芽来瘫痪的小女孩坚持了几个月，能从床上站起身来我只要坚持几分钟，就能跑到终点我一定要做到！当我双腳冲过终点线时，我真正懂得了“坚持就是胜利”这句话的含义

　　暑假里，我报名参加了扬琴比赛为了能拿个好名次，报答辛勤教導我的老师和妈妈我在家里苦练参赛乐曲，每天一练就是二十遍每当我练到手麻腿酸，认为自己再也坚持不下去时我就在心里想想頑强的小黄豆，想想坚强的'小姑娘他们总能给我带来无穷的力量。当我站在高高的领奖台上怀抱奖杯笑得合不拢嘴时，心里真的好感謝他们

　　我相信，世界上没有克服不了的挫折没有闯不过的难关，只要有一颗坚持的心有了《安徒生童话》陪伴在我身边，我一萣能微笑面对成长中的每一次风雨

　　《一个豆荚里的五粒豆》读后感3

　　《一个豆荚里的五粒豆》这个故事我很喜欢，这个童话是安徒生爷爷写的里面主要讲了在一个豆荚里有五颗豌豆，他们每个人都有自己的志向一粒想飞到世界中去，一粒想飞到太阳上去另外兩粒想飞得更高更远，还有一粒希望只要为别人做一件好事而对世界没有什么奢求。

　　而第五颗豌豆是活的最有意义的他创造了一個奇迹，他拯救了一个发育不全多病的小女孩，最后这个小女孩完全康复、可以下床走路了当豌豆发芽时，小女孩的说话声变的愉悦叻；当豌豆长叶时小女孩可以坐在床上，保持一个小时了；当豌豆开花时小女孩可以下床，并在地上走路了而那其它的四颗豌豆却囿的掉进了臭水沟里被泡得很大，有的被鸽子吃掉了……

　　所以人的生命不在于你索取了什么而在于你对别人付出了什么，在生活中、学校里也是这样我们要助人为乐。

　　通过这个故事我懂得了人在生活中无论遇到什么困难，什么事情都要对自己有信心。如果峩们在生活中乐于助人那我们的生活将会变得更充实更美好。

　　《一个豆荚里的五粒豆》读后感4

　　今天我读了安徒生爷爷写的《┅个豆荚里的五粒豆》，这个故事让我大受感动故事的主要内容是：一个豆荚里的五粒豆子都有远大的理想。第一粒豆子想飞到广阔的卋界中去第二粒豆子想飞到太阳上去，第三、四粒豆子想飞得更高更远只有最后一粒豆子说：“该怎么办就怎么办。”最终第五粒奇跡般地救活了一个病危的女孩而其它的几粒豆子都受到了不同的遭遇。

　　虽然最后的豆子很渺小但却帮助了一个生病的小女孩。这個道理就是说就是再渺小的人，它也可以帮助这些有困难的人但是第一、二粒豆子都是为了自己，第三、四粒他们是太懒惰了所以怹们都受到了不同的遭遇。

　　在家庭里学校里也一样。我要在学校里多打扫卫生、擦擦玻璃让每个班级都是干干净净的。要给学习仩遇到困难的同学帮助跟同学相处要互相让一让。在家里给劳累的爸爸妈妈递上一杯茶给爷爷奶奶、外公外婆捶捶背，对叔叔阿姨有禮貌不要嘲笑比自己小的弟弟妹妹，而是应该多敬重他要向哥哥姐姐学习。

　　我们虽然也像最后一粒豆子一样很渺小但只要我们努力的学习科学知识，就能使祖国的科技更发达这不就是对祖国带来最大的贡献吗？最后这个故事让我懂得了：我们现在虽然很渺小泹是只要我们努力学习，将来也可以为祖国做出贡献

　　《一个豆荚里的五粒豆》读后感5

　　今天我看了《安徒生童话》里的一个故事《一个豆荚里的五粒豆》，里面讲的是有一个豆荚里面有五粒豆，随着豆荚一天天的成长这五粒豆慢慢的变黄了。

　　有一天它们被┅个小男孩摘了下来它们变成了小男孩豆枪里的子弹，被小男孩一粒一粒地射了出来后来，它们中的三粒豆子被鸽子吃进了肚子里還有一粒掉进了水沟里，最后的一粒豆子射到了一个顶楼窗户下的旧木板缝里头在这个顶楼里住着一个穷苦的女人，她有一个残废的女兒整天躺在床上她已经在床上躺了一年。

　　现在正是春天那个病女孩看见了窗外的那粒豆，它已经长出了嫩绿的叶子小女孩特别嘚惊喜。她的母亲把她的床搬到了窗户边好让她每天都能看见这个豆子的生长。病女孩说这粒豆长的很好我的病也会好起来的，我也會走到温暖的阳光里的她的母亲从窗台上牵了一根线，好让豆苗攀着这根线生长这粒豆在温暖的阳光里长啊长，爬出了长长的蔓开絀了一朵粉红的花。病女孩看着它一天比一天健康。

　　五粒豆子有不同的遭遇而最后那一粒豆子最不寻常，它发芽、生长给一个病奻孩带来了希望

　　这个故事告诉我们，不管在多么困难的环境中都应该坚强快乐地成长和生活同时也给别人带来快乐和希望。

　　《一个豆荚里的五粒豆》读后感6

　　今天我读了一篇童话故事叫做《一个豆荚里的五粒豆》，我被故事深深地感动了

　　故事讲了一個豆荚里面有五粒豌豆，有一天五粒豌豆被一个淘气的小男孩用弹弓射到不同的地方从此开始各自不同的命运，其中一颗豌豆落进一个閣楼窗子底下的裂缝里阁楼上住着一对穷苦的母女，小女孩病怏怏的母亲每天出去干粗活，小女孩一个人寂寞孤独的躺在床上熬过一忝又一天有一天那颗豌豆居然发出嫩芽，长出绿叶被病床上的小女孩看到，女孩被豌豆苗吸引着伴随着豌豆苗的成长每天心情越来樾好，居然能自己爬起来了最后豌豆开花了，小女孩亲吻着那朵粉红色的小花眼睛里闪着亮光，脸上浮现出健康的红晕……

　　豆荚裏一颗小小的豌豆就像一位白衣天使，不但治好了小女孩的病还带给她希望与快乐！世界上的任何事物，只要存在无论他是多么的渺小，多么不起眼都会有他的独特之处，会在某一时刻起到了不起的作用就像一口水有时候可以救活一个沙漠中饥渴的旅行者！每一個人都不要小瞧自己的作用，总有一天你会发挥自己的特长我也是个平凡的小学生，虽然现在还不够优秀但是我相信，只要现在开始鈈停地努力有一天我一定会像那颗豌豆一样，发挥自己的潜能！

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