》是北师大版小学数学教材三年級下册第三章第二
节的内容在此之前学生已经掌握了一位数乘两三位数及两位数乘整十
这为本节课学习两位数乘两位
这一课是新版教材噺加的一课,对于学生来说经历两位数乘两位数的
计算过程是形成计算技能的重要环节,也为后续学习两位数乘两位数竖
设计思路:把枯燥的运算变成学生可以亲身经历、直观感受的计算
过程在交流计算的过程中,引导学生理解乘法的算理形成一定的计
结合“队列表演”的具体情境,利用点子图探索两位数乘两位数
的计算方法理解算理。
经历交流各自算法的过程体验算法的多样化。
通过活动培养學生的合作意识享受数学带来的乐趣,体验成功
利用点子图探索两位数乘两位数的口算方法并能正确进行
借助电子图理解乘法计算的算理。