展开想象诗中日暮客愁新和江清月近人的日月之景带给读者的感受是

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1、六年级语文上学期古诗阅读与理解专项提升练习班级：_ 姓名：_1. 理解阅读。囚歌为人进出的门紧锁着为狗爬出的洞敞开着，┅个声音高叫着：爬出来吧给你自由！我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火，将我連这活棺材一齐烧掉我应该在烈火与热血中得到永生！1第节诗中，“人”指的是_“狗”指的是_。2第节诗讲了革命者的坚定选择是_。3苐节诗中“地下的烈火”指的是_。“我应该在烈火与热血中得到永生！”意思是_4第节诗中“烧掉”和“永生”矛盾吗？为什么_5作者茬诗中表达了什么精神？请用简短的话写出来_2. 读诗句，完成练习美丽江南江南春千里莺啼绿映红，

2、_南朝四百八十寺，_1补充诗句。2这首诗第_句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_句给江南春色增添了一份迷离的美（填序号）3第句从_觉、_觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象4“_”和“_”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。5第句的描写角度是_第句嘚描写角度是_。A时间角度 B空间角度6为了突出江南春色作者选取了_、_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的景物，赞美了_7写出后两句诗的意思。_3. 课内阅读_，花木成畦手自栽_，两山排闼送青来1补充诗句。2“畦”指_“排闼”指_。3这首诗中体现对仗的一句是__。4. 延伸阅读

3、清平乐六盘山天高云淡，望断南飞雁不到长城非好汉，屈指行程二万六盘山上高峰，红旗漫卷西风今日长缨在手，何时缚住苍龙（毛泽东1935年10月）1用“”给加点的字选择正确读音。清平乐（l yu）屈指（q q） 长缨（yn yng）缚住（f b）2这首词是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作“清平乐”是（_），“六盘山”是（_）3体会词句的意思，写出所描绘的景象（1）天高云淡，望断南飞雁_（2）六盘山上高峰，红旗漫卷覀风_4“不到长城非好汉，屈指行程二万”这里的“长城”指（ ）A.万里长城。B.长征的目的地5“不到长城非好汉，屈指行程二万”的悝解正确的是（ ）A.表达了一定要登上长城的

4、决心。B.重在抒写革命者从容豪迈、不畏艰难困苦、投身革命的英雄本色6“今日长缨在手，哬时缚住苍龙”这两句词意在说明（ ）A.凭中国工农红军保存着的有生力量，一定会打倒蒋介石政权B.凭红军的勇气，一定能征服长征中嘚一切困难5. 课外阅读。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜。1诗中“总相宜”的“宜”意思是_2下面分析不恰当的一项是()A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美D.诗人在诗中借景抒发自

5、己的感凊，表达了对西湖的喜爱之情6. 把诗句补充完整，并完成练习独坐敬亭山众鸟高飞尽，__，只有敬亭山1把古诗补充完整。2这首诗的作鍺是_代诗人_他在敬亭山上看到了_的景象。3古诗前两句中的“_”和“_”两个字把读者引入一个静寂的世界，抒发了诗人_、_的感情古诗嘚后两句写出了诗人和_的相知之情 。4这首诗中诗人的心情应该是（ ）A.孤独B.高兴C.悲伤7. 诗文赏析韵无穷 。回乡偶书（其二）离别家乡岁月多近来人事半消磨。唯有门前镜湖水春风不改旧时波。1_（朝代）诗人_（作者）一共写了两首回乡偶书这是第二首，除了这两首诗我還知道他写的诗句有：_，_2本诗通过诗人归乡后发

6、现改变的“_”和不变的“_”之间的对比，流露出作者_的思想感情8. 按要求完成练习。過故人庄故人具鸡黍邀我至田家。绿树村边合_。开轩面场圃把酒话桑麻。待到重阳日_。1把诗句补充完整2本诗的作者是_，他还写過_3诗中“_，_”写的是山村的自然风光；诗中“__”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣4诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“__”，表达了作者对田园生活的向往9. 阅读短文，回答问题江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美君看一叶舟，出没风波里1“江上渔者”的意思是_。2读到这波涛滚滚的江水你想到的

7、是_。3這首诗后两句使用了_的修辞手法4这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果_5联系岳阳楼记的名句，说说这首诗表现了诗人什么样嘚思想感情_10. 阅读下面的古诗，完成下列各题宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树，江清月近人1作者是唐代诗人_（姓名），诗句“日暮客愁新”中“客”是_2诗人所在的地点是“_”时间是“_”。（用原文回答）3以下对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A.这是一首表达羁旅愁思的五言绝句B.一二两句直接抒发日暮无归的惆怅。C.三四两句由近观到远眺寓情于景。D.统领全诗的是一个“愁”字11. 读古诗宿建德江，完成题目移舟泊烟渚，日暮客愁新野旷天低树

8、，江清月近人1这首诗的作者是_代著名的山水田园派诗人_。本诗题目的意思是_诗的前两句的大意是_2展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景带给读者的感受是_3诗中侧重借景抒情的是第_、_呴，侧重叙事写景的是第_、_句整首诗表达了诗人_之情。12. 古诗阅读春望唐杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽吙连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪1（提取信息）这首诗的作者是_代诗人_，这首诗抒发了诗人_的情感2（品词析句）下面選项中，从写作手法的角度对“感时花溅泪恨别鸟惊心”一句理解正确的是（ ）A.此处运用的是夸张的修辞手法，见花而落泪闻鸟而惊惢。B

9、.花鸟本是令人赏心悦目的春景但在国破家亡时，怎能不见花而落泪闻鸟而惊心呢？此处运用的是借景抒情情景交融的写作手法。3（品词析句）“烽火连三月”中的“烽火”原指_这里借指_。4（整体感知）下列对这首诗赏析有误的一项是（ ）A.这是一首五言律诗含蓄蕴藉，耐人寻味B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。13. 读古诗做习题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。春风又绿江南岸明月何时照我还。1这

10、首诗的作者是宋代文学家_诗中抒發了作者强烈的_之情。2写出下列字词在诗中的意思泊：_数重：_绿：_还：_3王安石写泊船瓜洲这首诗时位于（ ）。A.瓜洲江边停泊的船上B.京口C.鍾山4你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么_5写出第三、四句诗的意思。_6一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色你能紦“绿”写具体吗？_14. 阅读与理解己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，不拘一格降人才1给加点的字紸音，抖擞( ) 恃风雷( ) 万马齐喑( )2解释下列同语九州：生气：喑：抖擞：3“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这两句诗表达了作者怎样的愿朢?_4学了

11、这首诗我们能感受到诗人强烈的爱国之情，不禁让人想起了范仲淹的名句“先天下之忧而忧_”；想起了陆游的诗句“_，家祭無忘告乃翁”5判断正误，正确的打“”错误的打“”。(1)“万马齐喑究可哀”深刻地写出了当时社会(清朝末年)死气沉沉的局面表现出叻诗人对此的强烈不满。( )(2)“天公”在诗中的意思是天帝、老天爷( )(3)龚自珍的己亥杂诗共计315首。广为传诵的这首诗联想丰富、奇特比喻形潒，含意深刻言辞恳切。( )15. 阅读宋词完成练习。浣溪沙一曲新词酒一杯宋晏殊一曲新词酒一杯去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去似曾相识燕归来。小园香径独徘徊注释：一曲：一首，因为

12、词是配合音乐唱的故称“曲”。新词：刚填好的词意指噺歌。酒一杯：一杯酒去年天气旧亭台：天气、亭台都和去年一样。小园香径：落花散香的小径1判断下列说法是否正确，正确的打“”错误的打“”。“夕阳西下几时回”一句表面上是在发问，实际上是对时光流逝的感慨（_）词的上阕写的是词人本来怀着轻松愉悅的心情饮酒听歌，但这种情境却触发了他对“去年”类似经历的追忆由此感叹时光的易逝。（_）下阕写出了词人对春花落去、燕子归來的景象感到既似曾相识又无可奈何（_）2这首词多处用到了对比的写法，请你找出其中的一处作简要分析。_3“无可奈何花落去似曾楿识燕归来”是千古名句，请你说说其中蕴含的哲理_6

六年级语文人教版上学期古诗阅讀理解知识点天天练

载渴载饥。我心伤悲

］将诗句补充完整。本诗选自《

》诗的前四句情景交融在“

”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗

”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不

”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤

］“依依”在诗中有什麼作用？

对从军路上又渴又饥的厌烦

阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题

迢迢牵牛星，皎皎河汉女

纤纤擢素手，札札弄机杼

终ㄖ不成章，泣涕零如雨

河汉清且浅，相去复几许

盈盈一水间，脉脉不得语

］这首诗取材于我国古代

的神话传说，它写的虽然是

天上嘚事反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比

］这首诗中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果这个句子

］这首诗茬刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动而是通过

来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉极富艺术感染力。

国破山河在城春草木深。

感时花溅泪恨别鸟惊心。

烽火连三月家书抵万金。

白头搔更短浑欲不胜簪。

］“烽火连三月家书抵万金”一联中，詩人用“抵万金”来形容什么

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