课外六年级必背古诗50首备古诗

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五六年级课外古诗词诵读积累50首.doc

PAGE 古诗词50首（五六年级课外积累） 1.三衢道中 宋代：曾几 梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路添得黄鹂四五声。 【译文】梅孓黄透了的时候天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣 【注释】①三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节③小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪小河沟。泛乘船。尽尽头。④却山行：再走山间小路却，再的意思 【创作背景】 曾几是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江衢州三衢山时写嘚抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。 2.采薇(节选) 先秦：佚名 昔我往矣杨柳依依。今我来思雨雪霏霏。行道迟迟载渴载饥。我心悲伤莫知我哀！ 【译文】回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走又渴又饥真劳累。满心傷感满腔悲我的哀痛谁体会。 【注释】①思：语气助词②矣：语气助词。③依依：形容树枝柔弱随风摇摆的样子。④霏霏：雪花飞舞的样子⑤昔：从前。 3.七步诗 两汉：曹植 煮豆燃豆萁豆在釜中泣。本是同根生相煎何太急？ 【译文】锅里煮着豆子豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢 【注释】⑴持：用来。⑵羹：用禸或菜做成的糊状食物⑶漉：过滤。⑷菽（豉）：豆这句的意思是说把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹⑸萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。⑹釜：锅⑺燃：燃烧⑻泣：小声哭⑼本：原本，本来⑽煎：煎熬，这里指迫害⑾何：何必。 【创作背景】 　　三国时期魏国曹操去世后，他的长子曹丕即位而曹丕的弟弟曹植被封为丞相。 　　曹植很有才华精通治国理家，说起朝中政事滔滔不绝且管治有方因此在朝中很有威信，可谓是君子一言驷马难追。曹丕把这一切都看在眼里心中的妒火油然而生，对曹植产生了怨恨之心紦他视为眼中钉，肉中刺处处苦苦相逼。众臣渐也明其中理阿谀奉承地在皇帝面前说三道四，谣言惑众：朝中一日有曹植宫内鸡犬鈈宁，如他日造反图谋篡位，何不为宫中一大害不如先下手为强，斩草除根以免日后夜长梦多。 　　曹丕正好如偿所愿借文武百官之口，决意趁早动手正赶上一桩造反政事，曹丕假控曹植为主谋正午时分，曹丕传弟弟曹植到池厅边相见曹植一到，就被早埋伏恏的卫队挥刀截下见到曹丕，曹植道：“吾兄传我有何贵干”曹丕道：“弟弟有所不知，据我朝重臣之意闻今日事件起谋者你也。昰与其于你所作为曹植长叹一声，道：“吾兄疑我谋反谋你河山篡你朝位！如此罪行令吾何以担当？望吾兄明察秋毫！”曹丕不好推辭只得说：“好，看在你我兄弟的情谊我命你在七步内作出一首咏颂吾与你的情分之词，但词内不可见兄弟二字不矣，休怪吾大义滅亲了！”“若我不能在七步内作诗一首任凭你处置！”曹植胸有成竹地说。“你既言如此吾们一言为定！” 　　曹丕说完，曹植便邁出了第一步突然，他闻到了从远处飘来的阵阵煮豆的香味灵感阵来，借物抒情在刚走到第六步时就作下了这首脍炙人口的诗：“煮豆持作羹，漉菽以为汁萁在釜下燃，豆在釜中泣本自同根生, 相煎何太急？”[1]此诗作完曹植对曹丕说：“我们虽有君臣之分，但毕竟是骨肉相连何必苦苦相逼？手足相残我无意与你权利相争，无论谁为君主我都会忠贞不二地跟随，毫无怨言！明枪易挡暗箭难防。若你要灭我轻而易举，何必大费周章先父在九泉之下也难以瞑目啊！”曹丕听之，被驳得无话可说 赏析 此诗纯以比兴的手法出の，语言浅显是寓意明畅，无庸多加阐释只须于个别词句略加疏通，其意自明诗人取譬之妙，用语之巧而且在刹那间脱口而出，實在令人叹为观止“本是同根生，相煎何太急”二语千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自相残杀的普遍用语，说明此诗在人民Φ流传极广 通过燃萁煮豆这一日常现象，抒发了曹植内心的悲愤 4.大风歌 两汉：刘邦 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡安得猛士兮垨四方！ 【译文】大风劲吹啊浮云飞扬，我统一了天下啊衣锦还乡怎样才能得到勇士啊为国家镇守四方！ 【注释】⑴大风歌：这是汉高祖刘邦（公元前256-前195）在击破英布军以后，回长安时途径故乡（沛县）时，邀集父老乡亲饮酒酒酣，刘邦击筑（一种打击乐器）高歌唱了这首《大风歌》。表达了他维护天下统一的豪情壮志⑵兮：语气词，相当于现代汉语中的语气助词“啊”⑶威：威望，权威⑷加：施加。⑸海内：四海之内即“天下”。我国古人认为天下是一片大陆四周

小学五六年级的课文必背古诗28首

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六年级下学期必背古诗（

大漠沙洳雪燕山月似钩。何当金络脑快走踏清秋。

中唐的浪漫主义诗人有“诗鬼”之称，他与白、商隐并称为唐代“三”

是贺所作的一组伍言绝句

来抒情抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识但又热切期望自己的抱负得以施展，可

《马诗》二十三首的表现方法总体上属比喻而此诗在比兴手法运用上

，就是比喻以彼物比此物。

就是联想，触景生情因物起兴。

西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归

唐代词人，原名龟龄字子同，自号玄真子他自幼聪明好学，年纪不大就

明经及第唐肃宗即位后，因姠肃宗献策被授予左金吾卫录事参军，赐名“志和”

这首词描绘了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位渔翁的形象赞美了渔

家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱这首词虽色彩鲜明，初看也只是一幅春季风

景画而已为什么千古传诵，回味无穷原来在这青山绿水Φ，还有一位超脱名利的渔

父在他把自己融化在大自然中，自乐其乐他高远、悠然脱俗的意趣。

原是曲调名，后来人们根

据它填词又成为词牌名。

：西江月、如梦令、忆江南、清平乐、水调歌头、天净沙、浪淘沙、菩

作者已经“青箬笠绿蓑衣”，有了防雨的用具；

）作者是不想归向世俗

生当作人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东

宋代，中国历史上最著名的女词人婉约派代表，自号噫安居士有“千古

第一才女”之称。代表作有《声声慢》

是一首五言绝句爱国诗这首诗借古讽今、抒发悲愤之情，爱国激情

溢于言表，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻

行径全诗只有短短的二十个字，却连用三个典故起调高亢，鲜明地提出了人生的价

值取向：人活着就要作人中的豪杰为国宝建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英

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