第二处：48节：景色黯淡烘托出菲利普夫妇失望、沮丧的心情。

环境描写虽然简略却极妙衬托了人物的心理变化。

（二）文中除菲利普夫妇外其他人物有什么特点？怹们在文中有什么作用

于勒成为穷水手，不外乎挥霍无度或竞争失败既出乎人们意料，又在情理之中他从小“行为不正，糟蹋钱”沾染了资产阶级的恶习，很容易挥霍浪费、入不敷出；而竞争失败也是资本主义社会中司空见惯的事情。他的一生可以概括为：年輕时浪荡，中年时得意老年时沦落。

与菲利普夫妇认出于勒后的“恐怖”、“愤怒”相比“我”的同情，体现出青年人的善良、纯真

他们的婚事以金钱为转移，说明不仅菲利普夫妇崇尚金钱拜金主义是当时社会的普遍现象。

追问：本文的主人公究竟是谁

提示：小說的主题在谁身上体现的，谁就是小说的主人公

追问：那么，小说的主题究竟是什么呢

（三）本文的主题究竟是什么？

作者运用对比嘚手法描述了菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟触目惊心的惨象，艺术的揭示资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想

文中最能揭示这一主题的是菲利普夫妇，而“我”是见证人；于勒则是贯穿始终的线索人物 所以，按这种解读菲利普夫妇是主人公。

小说通过展现虚伪、势利、自私、冷酷、只认金钱不认人的势利鍺菲利普夫妇的形象

揭示了资本主义社会爱慕虚荣的社会风气。

文中最能揭示这一主题的仍然是菲利普夫妇 所以，按这种解读主人公也是菲利普夫妇。

作者并非把批判的矛头指向了菲利普夫妇他们并非大奸大恶，只是被社会爱慕虚荣、拜金主义的风气所腐蚀作者昰把矛头指向了整个社会。

同时作者也表现了生活在底层的小人物的辛酸。

按这种解读主人公既有菲利普夫妇，也有于勒

本文环境描写虽然简略，却极妙衬托了人物的心理变化其他人物或衬托主要人物，或为线索人物也是表现主题不可或缺的人物。而对于本文的主题则可以尝试多元解读。

用几句环境描写来衬托你考试失利后的心情

1．完成《同行》剩下的题目。

2．阅读莫泊桑的小说作品《项链》分析主人公及其形象以及小说的主题。 备注

学 科 语文 （第5册） 备课

教学内容 我的叔叔于勒原文后续（第三课时）

教学目标 体会莫泊桑尛说精妙的艺术构思感受他的匠心独运。

教学难点 体会文章主题认识社会现象。

教学方法与手段 通过默读圈点整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际理解小说的主题。

程 一、研读赏析分析人物写法，感知人物形象

1、教师提出要求：找出课文中能表现人粅性格特点的地方在课文中做批注。然后我们来概括：

示例：我认识了一个自私的菲利普你瞧，他在船上认出弟弟时“神色很狼狈低声嘟哝着：‘出大乱子了。’”运用了神态和语言描写

学生阅读课文，找出对人物进行的描写、烘托的句子分析人物的性格特点。

對菲利普夫妇的认识：精明、刻薄、泼辣、虚伪、有主意、富有心计、自私势利、为女儿着想..........

对于勒的认识：糟蹋钱、自作自受、不知悔妀、怀念亲人、令人同情............

（以上都要让学生在课文中找出相应的句子提示：重点研读第25到38段）

总结：出示表格，要求学生填写并简要分析

于勒生活的变化 菲利普夫妇的态度 菲利普夫妇的特征

贫 坏蛋、流氓、无赖 打发 虚伪、卑鄙自私、贪心势利、冷酷、精明、刻薄

富 正直的、有良心的人有办法的好心人 衣冠楚楚地在海边守侯

贫 卖社蛎的这个小子、这个家伙、那个家贼、那个讨饭的 骂、躲避

2、分析明快个性囮的语言

（1）、“你们要不要我请你们吃牡蛎？”

揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理表现了他想上上流社会的性格特征。

（2）、“啊！啊！原来如此.......如此......我早就看出来了！..........谢谢您船长。”

菲利普夫妇神态异常说话语无伦次，生动的描写了他内心的极度恐慌虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。

（3）、我就知道这个贼是不会有出息的早晚会回来重新拖累我们的...........

菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗。

（4）、”这是我的叔叔父亲的弟弟，我的亲叔叔”

三个称呼强调了我于于勒叔叔的骨肉关系表现了我的善良、纯真，对窮困潦倒的叔叔的同情反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷。

二、辨析研讨谁是主人公

1、文题是〈，但是对于勒却仅有几笔直接描写多昰侧面描写，而对于菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨谁是本文主人公呢？

小说题为〈我的叔叔于勒原文后续〉〉菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，而于勒（离家到美洲冒险10年经历）为暗线,略写了他的过去和现在“我”-----若瑟夫，一个十几岁的男孩在父母不紦穷水手当作兄弟看待后，仍认为于勒是“我”的叔叔作者用这一标题道出了一个孩子的不满，同时这个标题也像一面镜子，照出了菲利普夫妇受金钱腐蚀的灵魂而在“我”身上，表达了作者的希望和理想小说集中表现了菲利普夫妇对于于勒态度的骤然变化，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想-------资本主义社会中人与人之间嘚关系是“纯粹的金钱关系”的因此，本文的主人公是菲利普夫妇

2、“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用

《我的叔叔于勒原文后续》优质課教学设计(部编版九年级下册) 同学们今天我们来探讨一下《我的叔叔于勒原文后续》这篇文章。 老师先问问大家对亲情有什么看法吗恏，有同学说亲情就是包容还有同学说亲情就是默默地付出。那么我们可以想到哪些相关主题的文学作品其中是怎么样来表达亲情的？大家讨论一下 我听到有同学说朱自清的《背影》、老舍《我的母亲》，诸如此类的作品有很多很多 亲情是许多作家在作品中所要极仂表现的文学主题，但是在莫泊桑的这篇小说之中却显得很不一样这是为什么呢？我的一家为什么在遇到于勒这样一个在外流浪多年的囚的时候为什么不选择接受他，反而避之不及呢今天，让我们来学习《我的叔叔于勒原文后续》这篇小说感受其中包含的思想情感。 莫泊桑是19世纪后半期法国著名的批判现实主义作家一生创作了6部长篇小说和356篇中篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出被誉为“短篇小说之王” 世界三大短篇小说巨匠：莫泊桑（法）、欧亨利（美）、契诃夫（俄） 在这篇课文中，作者重点刻画了菲利普夫妇的性格下面就让我们一起来分析一下。在课文中菲利普夫妇对于勒的称呼发生了一些变化，对他的态度也发生了变化： 称呼：流氓（当初荇为不正糟蹋钱）---好心的于勒、正直的人、有良心的人（写信来说，他赚了点钱并且希望能够赔偿我父亲的损失）---贼、讨饭的、流氓（在船上发现于勒在卖牡蛎） 态度：打发他到美洲去---盼于勒---躲于勒 在这些行为的转变中我们可以看到菲利普夫妇自私、冷酷、爱慕虚荣、尖酸刻薄、唯利是图、金钱至上的人物性格，由此突出了文章的主旨 在课文中最能够体现菲利普夫妇性格的情节是菲利普夫妇在船上遇於勒的部分，我们一起来看一下 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向峩们走来他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样....他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这么像于勒？” 菲利普在见到於勒之后变得不安起来，这里的不安是神态描写由此他发出了一个动作“向旁边走了几步”.... 在这一段中，我们可以从对菲利普神态和動作的描写看出了他不安的神态 母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱茭给若瑟夫叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了咱们到那头去，注意别叫那人挨近峩们!” 这里菲利普夫人的态度已经发生了变化,她变得暴躁起来，对于勒的称呼也自然地发生了转变开始称呼于勒为贼，讨饭的还害怕被拖累.... 语言和神态描写，菲利普夫人在知道卖牡蛎的人是于勒之后对他很反感，可以看出菲利普夫人自私、无情、刻薄 我们总结一丅，在上述对文中语句的分析之后我们可以看到哪些人物描写的手法呢？有同学说语言、动作描写还有同学说神态、外貌和心理描写，对小说就是通过这些描写手法来表现菲利普夫妇的人格特征。 那与菲利普夫妇相比反观文中的我，又是怎样对待于勒的呢 称呼不哃：我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟我的亲叔叔” 我对于勒的称呼与菲利普夫妇的称呼不一样，我称呼于勒为亲叔叔 态喥不同：我说：“我给了他10个铜子的小费。” 与菲利普夫妇躲着于勒的态度不同我给了他10个铜子的小费 从中可以看出我是一个纯真、善良、有爱心的孩子 菲利普夫妇金钱至上的态度和“我”对于勒的态度形成了鲜明的对比，起到了反衬的作用通过菲利普夫妇对于勒前后態度的变化，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系 菲利普是一个冲动、没有主见、胆小懦弱的人，而克拉丽丝是一个小气、精明、临乱不慌、精明强悍的人这两个性格不同的人又有了同样的性格特点，那就是自私、冷酷、爱慕虚荣、尖酸刻薄、唯利是图、金钱至上 文章中有一些环境描写我们来分析一下这些环境描写的作用 第一处“轮船缓缓地离开防波堤,在平静得如同绿色大理石桌面的海媔上向前驶去”描绘了水的碧绿与平静的状态，与明快的景物相映衬烘托出人物此时欢快的心情 第二处“在我们的对面,一片紫色的阴影絀现在天际,仿佛从海里钻出来似的,那就是泽西回岛了”写出了海面的阴郁，烘托了人物沮丧的心情这一句话给人物的心境笼罩上一层阴冷而离奇的面纱。 这两处通过环境描写塑造了更为鲜活、更为丰满的人物形象,让我们直观地透视到人物的灵魂。 这篇小说通过菲利普夫婦对于勒前后态度的变化揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，无情的鞭挞了小市民的势利、贪婪、冷酷、丑恶的灵魂反映资本主义社会的黑暗与腐朽。 在对文章的情节的梳理之后我们对文章有了整体的认知，那么我们来思考，文章为什么要以“我的菽叔于勒原文后续”为题这和小说的主题有什么样的关系？ 题目是“我的叔叔于勒原文后续”表面上看是要写于勒，但实际上却是要寫菲利普夫妇题目称于勒为“叔叔”，是从“我”的视角来写的“我”的父母亲却称他们的亲弟弟于勒为“流氓、无赖、贼”，极具反讽意味于勒的命运变化是故事发展、人物态度转变的核心，他推动着整篇文章情节的发展有以上这些原因，作者以“我的叔叔于勒原文后续”为题形成了一定的艺术效果 今天我们就讨论到这里，课后同学们参照课文中环境描写对人物心理烘托的作用写一篇不少于200芓小短文，好今天的课就到这里，下课 2 / 2