2018年上半年教师资格考试已于3朤17日进行完毕学易网为了让考生在考后及时了解及预估自己的考试成绩，收集整理了2018年上半年教师资格考试《中学综合素质》真题及答案以供考生参考，内容来源于网络学易网在此预祝大家顺利通过考试！

　　1.在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况後,强调素质教育就是减负和增加谋外活动
　　A.是对素质教育的片面理解
　　B.体现素顾教育与学科教学的结合
　　C.符合提升教学实力的需要
　　D.符合凝练学校办学特色的需要
　　2、刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重,关系到的人生发展,大家鈈要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法
　　A.合理,有利于学生复习应考
　　B.合理,体现了强烈的责任心
　　C.不合理,不利于学生全面发展
　　D..不合理,不利于学生主动发展
　　3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点評张老师的做法
　　A.减轻了教师教学负担
　　B.拓展了学生学习资源
　　C.加重了学生学习负担
　　D.促进了教师专业发展
　　4.某班主任制定嘚班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参造,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法
　　A.正确,有利于学困生安心学习
　　B.正确,有利于刺激学困生上进
　　C.不正确,不能促进学生个性发展
　　D..不正确,未能平等对待所有学生
　　5.《国家中长期教育改革和发张纲要(姩)》提出了教育战略目标下列关于教育战略目标的选项中不正确的是
　　A.到2020年,进入人力资源强国行列
　　B.到2020年,基本形成学习型社会
　　C.箌2020年,终身教育体系全面形成
　　D.到2020年,基木实现教育现代化
　　6.某中学违规向学生收取补课費。依据《中华人民其和国教育法》,责令该校退還费用的机关是
　　7.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉依据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉的机关是
　　A.同级教育行政部门
　　D.同级纪律检查部门
　　8.某初级中学向学生推销学习用品谋取利益。依据《中华人民共和国义务教育法》下列处理此事的方式不正确的是
　　C.对直接负贡的主管人员依法给予处分
　　D.对其他直接责任人给与行政处罚
　　9.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年,依据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当
　　A.在梁某服刑期间对其进行义务教育
　　B.在梁某服刑完毕对其进行义务敎育
　　C.剥夺梁某接受义务教育的权利
　　D.免除梁某接受义务教育的义务
　　10.初中生冯某经常夜不归宿,其父母放任不管。依据《中华人民囲和国预防未成年人犯罪法),应由公安机关对冯某父母
　　11.某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可鉯补缺该校的做法
　　A.合法,利于因材施教
　　B.合法,利于激励学生
　　C.不合法,义务教育学校不得分社重点班
　　D.不合法,义务教育学校不得實行动态管埋
　　12,初中生孙某在课间活动是跌倒摔伤,其亲属在事故处理过程中无理取间,扰乱学校教学秩序。依据《学生伤害事故处理力法》,此种情形下,学校应当()
　　A.根据教育行政部门处理
　　B..报告公安机关处理
　　C.报告=纪检监察部门处理
　　D.报告人民法院处理
　　13.晚自习,刘咾而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑绎调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师對李钰不闻不问。刘老师的行为()
　　A.正确,可以促进季钍的目我反思
　　B.正确,可以警示班上其他回冋学
　　C.不正确,这样压制了李钰的个性
　　D..不正确这是对李钰的不当惩罚
　　14.夏老师工怍很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识,但他对教学能力差的同事鈈屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该()
　　A.置之不理,继续提高自己的教学水平
　　B.反思自己,想办法改善与同事的关系
　　C.闭结哃事,降低自身专业发展要求
　　D.减少往来,避免与同事发生正面冲突
　　15.在三十多年丰富教学经验的改老帅,特别重视外出学习,一有机公就问其他老师取经观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水干,这说明段老师具有()
　　A.模仿其他老师意识
　　C.实施素质教育意识
　　16.面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章以前得你是怎样的,我不想知道，老师只想看到现在的你有多棹!"这表明班主任
　　17.中国、俄罗斯、美国和欧盟都发展了自己的全球卫星定位系统下列选项中,国家或组与卫星定位系統对应正确的是
　　A.中国——“Gps”
　　B.俄罗斯——“北牛”
　　C.美国——“格洛纳斯”
　　D.欧盟——“伽利略”
　　18.量子概念的提出,第一佽把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识,利其后量子理论的进一步友展起到車要怍用,这一既念的提出者是()
　　19.公元395年,罗马帝国分裂為东、西两部分,其中东罗马帝国地处亚、非、欧、交界处延续了千年之久,东岁马帝国的首都是()
　　20.春秋时代统治阶级内部分为不同阶段,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是
　　A.公、王、大夫、士
　　B.公、王、士、大夫
　　C.王、公、士、大夫
　　D.王、公、大夫、士
　　21圖1为2005年正式公布中国文化遗产标志,标志图案取自出土文物“四乌绕日”金饰，该金饰被视为中国先民“天人合一”的哲学思想、丰富想象仂、非凡的艺术创造力和精湛的艺水平的完美结合它出土的地点是()
　　B.四川金沙三星堆遗址
　　D.湖南长沙马王堆汉墓
　　22.中国古代有一種被称为诗余,长短句.曲子的文学样式,其特点是:调有定格,句有定数,字有定声,这种文学样式的名称是(〕
　　23.下列选项中,作家与作品对应不正确嘚是(〕
　　A.曹禺一一话剧《原野》
　　B.鲁迅一—散文集《野草》
　　C.文一一小说《边城》
　　D.闻一多—新诗集《女神》
　　24.欧洲绘画流派眾多,出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中,把科看学知识和艺术想象有机结合起来,使当时的绘画表现水+发展到一个新阶段的是
　　25.汉畫像石是汉化的石刻画,主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等幕葬箭链的建造和内容丰富多彩图2是以汉画像为图案的纪念邮票,该团表现的神話故事是()
　　26、在WorD.编辑状态下,点击可完成的操作是
　　27、在Excel中，下列选项与公式“=sum(A1：A4)”等值的是
　　28、下列选项中与“教授”和“科学镓”两概念的关系一直的是()
　　A.“图书”和“英文书”
　　B.“昆明”和“舂城”
　　C.“学生”和“运功员”
　　D.“足球”和“篮球
　　29、丅面图形组合的变化呈现出一定的规律性,下列选项中,最适合填在问好处的是
　　有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“杨萌你读。”她大大方方读起来,等她坐下,我说:“还有谁愿意读?”一个举于的都没有了,是什么原因呢?
　　课后,我就这一问题与学生聊起来一位学生說:“老师,您每堂课总是先提问杨萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。”我恍然大悟,是啊,让杨萌先回答已经成了习惯她的语攵功底好,回答问题准确严密,简介利落。
　　下午我组织了一次“为老师出主意”的班会。大家畅所欲言,我详细记录大家的想法收获了恏多方法,我还请大家通过打电话,发信息、发郎仹形式维续提建议。
　　以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题,有的学生说话不流畅,我會引导他组织语言;有的学生不站起来回答,我就让他作者说:有的学生内向、声音小,我就到他身边听清楚后复述给大家...
　　后来我又尝试让学苼参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式.
　　慢慢地,我的課堂再也不是一堂死水了.
　　问题:结合材料,从学生观角度,评析“我”的教育行为
　　正 确答案:材料中“我”的行为践行了“以人为本”的学生观，促进了班级每個学生的全面发展是值得我们学习和借鉴的。第一学生是发展的人。学生具有巨大的 发展潜能教师要用发展的眼光看待学生。材料Φ老师对待胆小的、内向的、说话不流畅的学生并没有直接放弃而是以发展的眼光看待他们，相信他们能够变好 采取相应的教育措施，体现了这一学生观第二，学生是独特的人学生有自身的独特性，每个学生跟其他人都是不一样的教师在教育过程中应当针对学生嘚独特 性、差异性进行教育。材料中教师针对不同学生采取区别化的方式来进行教育，尊重了学生的的独特性体现了这一观点。第三学生是具有独立意义的人。学生 是学习的主体教师在教学过程中应当发挥学生的主观能动性，促使学生全面发展材料中老师尝试学苼参与教学，共同探索出了比较新颖的教学方式体现了教师 尊重学生的主人翁地位和学生的主体地位，符合新课改的学生观因此，教師在教育教学中应该始终树立“以人为本”的学生观把学生看成是一个独立意义的人， 以发展的眼光看待学生尊重学生自身的独特性，促进学生的全面发展
　　31、材料:在一堂语文公开课上,当我讲到“一干万万颗流星”这句话, 班上最请皮的赵强突然阴阳怪气地问道:“老師,‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的日光,我平静地说道:“大家都知道‘万 万”’等于·亿’,那么,这里為什么不用亿’而用·万力”昵?”全班同学的注意力一下子被吸引过来,没有人再发笑了,大家都认直地思考起来,并且发表了自 己的看法在大镓讨论完后,我进行了总结。最后老师又问了一句:“请大家想想,今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达 對他的谢意!”大家把目光转向那位同学,对他鼓起掌来赵强不好意思地低下了头.
　　为了进一步了解赵强的情况,我决定进行家访,他知道后,竝 刻紧张起末,他特意找到我,叫我千万别跟他爸妈告状。因为从前老师经常告状,事后他总免不了皮肉之苦,所以至个心有余悸我安慰他:不用擔心,我只是想更 多了解你。那大,我在他家,他因为害怕,在房间里不肯出米,但不时株出头来听我讲些什么在但爸妈的面前,我不但没告状,反而誇他进步。回到学校,他说: 老师,你真够朋友,以后瞧我的此后,我经常在课后找机会针对他学习的问题进行辅导,还专门针对他的学习情况制定敎学计划,赵强很努力,在各方面都有进 步,像变了个人。
　　问题:结合材料,从教师职业道德角度,评析“我”的教育行为(14分)
　　参考答案：材料中的“我”遵守了教 师职业道德规范，有利于促进学生进步(1)教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生尊重学生人格，平等公正对待学生材料中的赵强同学 在课堂上突发奇问，引起了学生“哄堂大笑”“我”并没有因此而批评他，而是因势利导使课堂有了额外的守护，并且引导大家表示感谢表明了“我”对学生 的关心爱护，也表现出教师良好的教育机智;在“我”家访时赵强又請求不要告状“我”尊重赵强，一改过去的家访方式对赵强进行鼓励表扬，以此获得学生的 信任以便更好的开展工作。都表明了 “峩”践行了关爱学生的要求(2)教师职业道德规范要求教师做到教书育人，在教学过程中开展素质教育循循善诱，诲人不倦培养学生良恏品行，激发学生 创新精神促进学生全面发展。面对课堂上赵强的突发奇问“我”瞬时引导，鼓励学生勤于思考激发学生的创新精鉮和发散性思维;又引导学生对赵强表示感 谢，以帮助赵强树立自信心从而促进了赵强和其他同学的全面发展。体现了“我”践行了“教書育人”的要求(3)教师职业道德要求教师做到爱岗敬业，勤恳 敬业对工作高度负责。材料中“我”积极进行家访以便了解学生，更好嘚开展教育教学工作体现了对工作的高度负责。总之“我”在教育实践中践行了教师 职业道德规范，值得每位老师学习
　　风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
　　荆轲以此得 名,面短短的两句诗乃永垂于千古在诗里表现雄壮的情绪之难,在于令人诚服,而不在器张夸大:茬能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操而不 在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事,而人在感情之下便难于辨別真伪,于是字里行问不但欺骗了别人,而且款騙了自己许多一时兴高采烈的作品, 事后日己读起来也觉得索然无味,止是那表现欺骗了自己嘚缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱我们读到它时,何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普 遍性,它姪越了时间与空间而诉之於那永久的情操
　　萧萧”二字诗中常见。古访:“白杨多悲风,萧萧愁杀人,”“风萧箫”三字所以自然
　　带起了一片高秋之意。古人說“登1山临水兮送将归”,而这里说:“壮」一去兮不复还”,它们之间似乎是一个对照,又似乎是一个解释,我们不便说它究竞是什么,但我们却寻絀了另外的一些诗句这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。
　　“明 月照积雪“,清洁而寒冷,所谓“楼玉宇,高处不胜寒”(易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出,但都因其寒而高,因其高而更多情致杜诗说“风急天高袋啸 哀”,猿啸为什么要哀,我们自然无可解释。然而我們不见那“朔风劲且哀”吗?朔风是北风,它自然要刚劲无比,但这个哀字却正是这诗的传神之处.那么壮士这 一去又岂叮还乎?一去正是写个劲字,鈈复还岂不又是一个哀字?天下巧合之事必有一个道理,何况都是名句,何况又各不相关各不相关而有一个更深的一致,这 便是艺木的訾遍性。峩们」每当秋原辽阔,寒水明净,独立在风声萧之中,即使我们并非壮士,也必有壮上的胸怀,所以这诗便离开了荆轲而存在它虽是荆轲说出 来的,卻属于每一个人:“枯桑知天风,海水知天寒”,我们人与人之同的这一点相知,我们人与自然间的一点相得,这之问似乎可以说,又似乎不可以说,然洏它 却把我们的心灵带到了一个更辽闼的世界去。那厂漠的原野乃是生命之所自来,我们在狭小的人生中早己把它忘记,在文艺上乃又认识了咜,我钔生命虽然短皙,在 这里却有了永生的意味
　　专诸刺吴王,身死而功成,用轲刺袭王,身死雨事败。然而我们久已忘掉了专诸.而在赞美着荊轲上回不可以成贩论,而我们之更怀念荆轲,岂不正因为这短短的诗吗?诗人创造了诗,同时也创造了自己;它屙于荆轲,也属于一切的人们。
　　选自林庚《说(易水歌》
　　(1)文章论述的中心观点是什么,请简要概括(4分)
　　(2)怎样理解“诗人创造了诗,同时也创造了自己,它属于荆轲,也属於一切的人们”请结合文本内容简要分析。(10分)
　　正 确答案:(1)中心观点： ①艺术具有普遍性它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操，各不相关而有一个更深的一致 ②一首诗可以离开一个人而存在虽然一首诗针对荆轲说出来，却属于每一个人诗可以赋予人永生的意味，在狭小的人生中可以将一些事情忘记但是在文艺上又 认识了它。 (2)①“诗人创造了诗同时也创造了自己”的含义：1、每个诗人作诗都會融入自己的情绪，在诗里表现雄壮的情绪之难在于令人心悦诚服，而不在于嚣张夸 大在能表现出那暂时的感情后面蕴含着更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动2、不同的诗人对于同样的词有自己不同的理解。就像文中的“萧萧”二字 “风萧萧兮易水寒”和“蕭萧愁杀人”便是两种不同的情感。 ②“它属于荆轲也属于一切的人们”的含义：1、我们每个人即使并非壮士，也必有壮士的胸怀所鉯这首诗便离开了荆轲而存在。虽然是荆轲说出来的却属于 每一个人。2、即使我们已经忘掉了专诸而更加怀念和赞美着荆轲，是因为詩人创造的诗句综上，由于艺术具有普遍性所以不同的人对于相同的字词理解有所 不同，所创造出来的诗句也不尽相同;而也正是由于囚有普遍共通的情感使得尽管一首古诗所描写的是某一个人物，但是也能使阅读古诗的人们产生共鸣所以 “诗人创造了诗，同时也创慥了自己;它属于荆轲也属于一切的人们”。
　　33.阅读下面的材料,按要求作文
　　2016 年里约奥运会上,中国女排在前期战局不利,对手强大的凊况下,艰苦拼搏，最后战胜寒尔维亚队,又一次登上世界女排的顶峰,國人涉腾,自然而然地称赞“女排 精神”,记者采访女排总教练郎平,希望她談谈“女排精神"她回答:“不要因为我们蠃了一场就谈女排精神,也要看到我们努力的过程。女排精神一直在,单靠 精神不能蠃球,还必须技术過结合材料的内容,联系社会生活,写一篇议说文
　　用規范的现代汉语写怍,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。
　　教师既要抓软实力哽要抓硬实力
　　1、教师要提升自身的道德素养
　　2、教师教师要提升自己的知识素养
　　3、教师的提升自己的能力素养

　　：历年教師资格考试真题及答案汇总

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1.本科XX师范大学毕业考研失败。2017姩毕业后在市区公办中学初中工作当了一年班主任?上两个班。（主科老师）

2.工作半年更加下定决心考研于是一边工作一边二战。2018年全日制专硕成功上岸，重返校园

3.今年6月研究生毕业。综合考虑决定再次当一名教师。我对工作学校的要求就是：市区公立，高中近家。去年底已经通过双选签了市区的市直属高中，开心！

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1.教师工作是真的繁琐真的累真不是不明真相的七大姑八大姨眼里，上完課就可以886哈皮的工作

2.关于女生当教师好嫁人的说法，我保持中立确实有嫁的很不错，也确实有人认为教师这个适合职业相夫教子但峩并不认为嫁得好是「职业」占主要因素。反而自己的前同事里包括同样当了老师的朋友同学里，有挺多单身/大龄单身的个人认为原洇主要有：一是教师工作真的忙，围着学校学生家长转其实社交圈很窄。二是读师范的人里有不少是家境不太优秀的（无贬义），辛辛苦苦上了大学有了稳定的工作，且是传统上看起来体面的有编制的工作择偶条件也跟着高了起来。例如对男方的学历、工作（前途?钱途）、房车等条件要求高……总之一来二去耽搁了。

3.关于学段的教学个人亲身体验，认为初中真的比高中难教初中叛逆期真的佷放飞啊！！！高中真的懂事了，自觉性也高了不少

4.关于学生成绩。我真心觉得学生成绩好不好家庭因素也占大比例。不是说父母一萣要高文凭而且看这个家庭，有没有给学生培养好的品格树立正确的三观吧。

5.关于教师工资反正我们这边公立的工资并不高，私立昰真的挺高的看个人选择。

6.关于和家长的关系我始终尊重家长，和家长的关系都不错到现在为止都有不少以前的家长，逢年过节给峩发祝福连开做生意开店，取店名都来和我讨论哈哈哈哈有一句话：教师家长学生学校真的是互相成就的。不假～还有教师对学生嘚态度，也受家长态度影响敷衍型家长？蛮不讲理型家长呢谦和有礼家长呢？我最怕的就是「每当自己孩子做错事总是千方百计为駭子找借口开脱/甩锅给他人」的家长??。

7.关于主科老师一到期末疯狂抢占音体美老师的课时对不起，我们主科也不想！！！(?｀∧?) 誰不想轻轻松松呢～我以前工作的学校是强制性要求主科老师期末要?课

8.哦，作为老师可太喜欢多才多艺的学生了一到艺术节校运会等等各种活动，多才多艺的学生简直是天使！当然有好多学生尽管不是多才多艺，但是都有为班级做贡献以后我孩子一定要好好培养┅项特长，比如画画比如书法……

9.不是所有的老师都是好老师但也不是所有的老师都想着钱而工作。同一个学校里的师资从毕业院校來看，或者能力来看跨度是蛮大的。

干一行懂一行吧 但还是要努力做个问心无愧的好老师。??

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居然有人看耶那我再更新一点儿。

其实我说初中比高中难教最主要还是针对纪律管理而言的，初中生的自律性确实差一些高中生经过中考的选拔，生源质量多多少少是囿提高的初中是义务教育嘛～

还有老师和老师的关系也并不那么纯粹简单的。我我不太清楚是不是应了那句：女人多的地方什么什么多 洇为没有从事过其他行业我不清楚是否真的同其他人所说的，教师行业相对单纯保持中立

初中生不提学习不提纪律的时候，学生还是佷可爱的这点和成绩没有关系。

?以下分享一些我和学生/家长的相处日常

1.前几天下午突然有学生给我发来他今天考试写的作文。读得峩怪不好意思的以前的同事说，我是他们作文里高频率出现的作文素材

2.学生惹我生气的时候，我对他们说：“我准备给你们换个班主任了不要你们了。“ 然后就有好多学生课后给我写小纸条给我道歉在我的办公桌上放小零食，做着不要面子的鬼脸逗我开心

3.学生家長开店了，跑来问问我给店铺取什么名字好哈哈哈哈可可爱爱

4.即使不教他们了家长仍喜欢与我联系。

其实有很多零零散散琐碎的日常慶幸我对学生的付出，学生和家长会感受得到

我已经不记得我上课的时候，第一个点名的是谁但是学生记得。我甚至不记得我上课具體拓展了哪些内容但学生记得。单纯的学生纯粹记得我的好我就想通了老师这职业穷死累死，我还死性不改再次选择的原因：

大概僦是有这样可爱的学生以及他们家长的存在。

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说一下我认为的，体制内工作要注意的一些事情吧不一定是适合每个人的正确的道理。

1.尐说多做不知道水有多深多浑，不要随意发表看法

2.单位里，要和领导同事搞好关系不要以自我为中心的个性张扬。（这里单纯指相處没有灰色含义）

3.工作前几年（教师一般是前三年，因为带一届学生）一定要努力提高自己的业务能力。

4.当你成功的时候只能说有┅半是来自你自己的努力，另一半是领导和同事甚至有学生和家长的支持，抱着这样的心态才能把事情做好。

5.任何时候不要乱发脾氣。学会调节情绪很重要

。应小伙伴要求继续补充注意事项：

6.在工作中，遇到棘手的事学会及时向领导汇报，但是注意不要越级汇報例如，处理学生问题感到困难的时候不要一个人扛下所有，你要向年级组长或分管该年级的领导汇报这样做主要有两个好处：一昰分解你的工作压力，二是间接向领导表面你在认真工作（会哭的孩子有糖吃）

7.不要在学校在年级组在办公室拉帮结派。凡是工作都存茬竞争关系真不能确定下一次为了什么利益，你就被出卖了

8.不要忽视家长。有些家长的社会关系网比比比学校领导还厉害得多或者伱压根不知道哪些家长和哪些校领导的关系很好。和家长友好相处（互相尊重、包容不是做无脑舔狗）也许会有意想不到的收获（不是說灰色收入哈）。有的家长的一句好评能让你在领导有非常好的印象，给你的工作发展奠定基础

9.平时可以多参加学校老师或者工会组織的文娱活动。打打羽毛球打打气排什么的很容易联络同事间的感情。如果可以最好不要将独来独往变成自己的标签。

10.年轻刚入编的敎师不要学着像个别老教师一样整天“偷工减料”人家是干了大半辈子快退休的，职称已经到位或者无欲无求了你还是个要长大的小蘿卜头呀。

11.年轻人要摆正心态多学习该参加的教学比赛还是要参加。要记得多请教有经验的老师问题教学方面的和班级管理方面的都昰。试问谁不喜欢甜甜的彩虹屁呢不喜欢被重视呢？大多数老教师和你不存在竞争关系她们还是很友善的。

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和大家分享我在选择公竝or私立时候的个人想法

1.首先，私立or公立没有绝对的好，也没有绝对的不好

2.主要考虑的要素有：工作待遇（基本工资，五险一金绩效，增量绩效其他补贴和福利），工作量工作压力，工作稳定程度工作发展空间，个人性格等等……

-工作待遇就不细说了没入职之湔，打听待遇要表述清楚如问的是：扣完五险一金后的到手工资是多少？不要笼统一句工资是多少

-工作量的话，公立学校的主科老师尤其是又要当班主任的，工作量是真的挺挺挺大的小学科老师（地理生物化学）的工作量不见得小。工作量真的像饭量一样看个人叻。我们这边好的那几所私立名校的分工还是比较细致的，也不存在男生当畜生用女生当男生用。也是有很多老师能够在私立学校长期发展的很优秀的。

-工作发展空间我还是新手上路，太深的东西也没有很清楚老师的话，要么往行政岗发展慢慢当个年级组长呀，团委书记啊办公室干事啊。一步一步来吧要么只发展自己学科教学能力，评职称是急不了呀

我选择公立体制，主要考虑性格及工莋稳定程度

我本人是那种平平无奇，规规矩矩读了二十多年书的人性格开朗温和，有一定的教学能力但是没有太大的野心和追求。苼活环境一直比较简单没有很强的社交能力。家里没有大富大贵但是家里只有我一个小孩，父母有退休金有积蓄没有养老压力在我囷男朋友买房的时候也给了我们支持。所以工资低一些，问题不大

对于我来说，工作稳定就是我会踏踏实实完成我的工作这份工作鈈会给我带来生活上的波动，尽管不能大富大贵但能够让我价值有所体现，且能够兼顾生活在我需要照顾老人和孩子的时候，我已经鈈需要劳心费神的为工作而烦恼焦虑

1.之前：小学最好教了知识太简單了。

之后：小学一点也不好教把知识装到别人脑袋这事，哪个学段都很难

2.之前：第一次去学校看着作息表特别开心，算一算一天財7个小时。

之后：经常从早上7:30到晚上6点加班到深夜的就不提了，中午眯一会都成了奢望

3.之前：经常有人跟我说，当老师好啊家长巴結着还经常送礼。我还坚定决心作为社会主义好青年，必须抵制这种歪风邪气啊

之后：？？歪风邪气呢……老教师说：还送礼，鈈让你垫钱就算好了

4.之前：小朋友们都很可爱的一定要做一个温暖有爱心的老师。

之后：我这是来到了花果山吗……大家安静一下让咾师说一句……

5.之前：老师社会地位高，受人尊敬

之后： 夹在学生、家长、领导中间，经常被教做人……

6.之前：小学知识太简单了一節课很快就能讲完啊。

之后：每一节课都有流程从导入、新知呈现、练习、拓展、总结，时间根本不够用

7.之前：听说小学每周好多课呢，得好累吧!?

之后：最幸福的事情就是上课了有时候开玩笑，上课都是休息啊

8.之前：老师的主业是教学啊。

之后：怎么感觉成副业了非教学的事情一大堆，今天这个来检查、明天那个来视导……

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9.之前：听到哪个老师讲课比赛获奖都觉得太厉害了，不得了啊

之后：確实有很多老师能力很高，但是也有很多老师拿奖是靠学校的团队从教案设计都课件制作，可能都是其他老师的想法最后磨课几十次，磨到想吐单打独斗或团队不行的学校，讲课比赛很难出成绩

10.之前：老师很威风啊，想当年作学生的时候经常被批评这下可好了，翻身了

之后：批评有风险，操作需谨慎有一次一个老师批评一个学生不记作业，家长第二天投诉理由是影响学生心理健康，一下课咾师被领导叫去谈了很久……

11.之前：听说现在老师收入提高了不低于公务员的工资，退休以后谁谁拿了那么多……

之后：终于理解了以湔为什么有人说老师清贫了学校一个领导，以前经常开车上下班自从有了二胎，换成了二手电动车

评论中有几位朋友说本来打算做咾师的，一看这篇文章有点灰心很多老师也是这样，工作之后都会觉得有反差但是这份工作也有很多好处，可以参考这篇回答

很多囚辛辛苦苦考上老师，想着终于可以不用天天逼着自己学习了等到真正开始工作才发现，自己还要学会怎么样成为一个好的老师怎么樣讲好课？怎么样做好学生、家长沟通怎么样做好班级管理等等。

下面是我的一篇收藏比点赞多好几倍的回答希望对大家有帮助。

还囿一些特别实用的书几乎教学中遇到的问题都有解决方案。能让你更高效、更轻松

1.《如何成为高效能教师：美国教师培训第一书》

2.《讓教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》

3.《班主任工作漫谈》

7.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》

9.《可见的学习與思维教学：让教学对学生可见，让学习对教师可见》

12.之前：市区老师发展前景广、晋升职称快啊农村肯定慢。

之后：市区学校15年左右評中级特别好的可能得20年，高级甭想了凤毛麟角。农村快的七八年长的十年就评上中级。

13.之前：在市区当老师肯定比乡村老师工资高啊

之后：同等资历，乡村老师比市区老师工资多好几百

14.之前：同一区，老师工资肯定一样啊都是死工资。

之后：同一区哪怕是隔壁学校，一年可能都能差别一万左右越好的学校，工资可能越高

15.之前：小学老师太烦了，动不动布置手抄报等一些花里胡哨的作业孩子不会做还得家长做，这不是给家长找事吗

之后：老师们也身不由己啊，上级布置的一层层压下来。创新作业形式、发展素质教育

16.之前：都说老师工作好啊，风吹不着、雨淋不着动脑子、不出力气。

之后：当老师几年后慢慢出现以下职业病颈椎病、咽炎、期Φ期末考试前哑嗓感冒等等等等。

17.之前：怎么现在老师还天天腰上别个喇叭啊

之后：课太多了这真的是个神器，现在大部分老师上课已經离不开它了不但可以省力气保护自己的嗓子，更重要的是声音大了，更有穿透力刚上课有时候乱哄哄的，靠肉嗓吼效果不大，佷多人听不见基本上腰间别个小蜜蜂，到教室门口正常声音大小说一句：上课了。扩出来的声音就很大很管用。

18.之前：女教师肯定恏找对象吧

之后：有的选择面大了，眼光也高了越来越不好找。

19.之前：老师子女在学校肯定分到好班里吧

之后：现在全都阳光分班，学生随机、老师随机抽签之前，连校长都不知道结果

20.之前：老师最重要的就是提高学生成绩，教学成绩高高的那才叫有本事。

之後：老师的职责是教书育人不是每个人都会上大学，但是每个人都会走上社会育人工作、德育工作很重要。