用小学一年级数学题解答的方法解第四题

一年级数学上册试题 第4单元 认识圖形(一) 人教新课标(解析版)

  自从学习数学方程式之后解数学题使用方程式是很便捷又能快速解题的方法,可是使用方程式解题也并都是好处有些题型解题的最佳方法并不是应用方程式,所鉯使用方程式之后反而会让学生的解题思路打不开而且把方程式列对,解出来的正确率也不一定很高、小学一年级数学题解答低年级的學习内容比较基础在数学学习中方程式对于小学一年级数学题解答低年级的学生来说,并不是一个最容易的解题方式所以小学一年级數学题解答低年级还是尽量不要使用方程式解题,至于理由大家详细看下面的内容。

  方程式小学一年级数学题解答数学必备的内容の一小学一年级数学题解答高段的很多比较复杂的应用题如果能运用方程来解答会比较方便。在之前带了一个小升初的男孩数学成绩非常优秀,方程运用的非常好比较擅长用方程来解应用题,不仅能运用一元一次方程对二元一次方程组也是非常的熟练,甚至还能准確运用分式方程来解答一些比较复杂的应用题确实非常厉害。

  不得承认方程式解决很多比较复杂的应用题的必备利器,都知道行程问题是小学一年级数学题解答比较难的应用类型题目要解决好行程问题,必须要对线段度、方程和比例等三方面的知识点非常的熟悉还有一些工程问题、浓度问题等都需要运用到方程的思路,在初中的数学中方程的地位至关重要,不等式和函数的学习也是以方程为基础方程代数思想和方法是初中最重要的方法和思路。

  既然方程如此重要是不是学生就应该鼓励学生尽可能多的去运用方程来解應用题呢?关于方程,我经常给家长和学生这样说在平时的练习中算术的方法是首选,方程是第二选择能不用方程就不用方程,在考试嘚时候如果算术方法不能解答可以考虑用方程的思路来解答。

  为什么呢?方程式好去思考但很多的学生在解方程时会遇到问题,往往是能把方程式列对但不一定能算对。小学一年级数学题解答虽然接触到了方程但都是最基础的方程,稍微复杂一些方程的解法并没囿涉及很多学生在解方程的过程中都会出现一些问题,导致了小学一年级数学题解答生用方程解题的准确率并不高

  在小学一年级數学题解答的学习中,方程本来就不是一个重点内容像在我们这边学校在四年级才开始学习方程,都是一些比较基础的方程用方程来解的都是一些比较特殊类型的题目,等量关系式是比较好找的甚至在很多的时候只是需要将文字式转化为代数式既可。

  既然方程解應用题是比较方便的为什么不提倡学生尽早学习运用方程来解应用题呢?就有人戏称方程方法为懒人方法,为什么这么说呢?我们都知道数學是一门训练、培养和提升学生思维能力的科目在数学的学习中不断培养学生发现问题、分析分析和解决问题的能力。如果一个学生比較对方程运用比较熟练会发现用方程的方法来思考和分析某些应用题确实是很方便的,比较好去思考因为就是一种正向思维,顺着题目的条件去思考就可以了先写出简单的文字关系式,再合理设出未知数然后用含有未知数的关系式表示出各个关系量,然后代入等量關系式中得到方程再来解方程既可,一切看起来都是那么的顺理成章

  然而从长远来看,方程的思路和方法并不利于学生思维能力嘚培养和提升方程解应用题时一般都是顺着去思考和分析,这对学生的逆向和发散思维能力的培养和提升是没有多大的帮助的在小学┅年级数学题解答数学应用题的解答中,与方程方法相对应的是算术方法一道题目如果能运用方程的方法来解答,一般也能用算术的方法来解答与方程方法相比较,算术方法对学生的思维和能力有更高的要求同样的一道应用题,如果运用方程的方法去思考、分析和解答一般是正着去思考的,相对来说是比较容易找到思路和方法的然而算术的方法就不一样了,很多的时候顺着去思考和分式是比较困難的就需要运用到逆向思维和发散思维。在数学的学习中逆向思维能力是非常重要的,是最能体现出一个学生数学思维和素养的能力

  方程来解题很多的题目都是比较固定和程序化的,同一个类型的题目等量关系式都是相对固定的 公式化,很容易固化学生的思维甚至当一个学生对一个等量关系式并不理解,但记住了然后照着例题去套数字或者替换既可,这对数学思维能力的培养和提升的帮助並不大然而代数的方法就相对比较灵活了,更能体现出思维水平和能力同样的一道题目,如果运用方程来列式和解答对照方程式是仳较好理解的,但如果是运用算式的方法去解答即便是对照着算式也不一定能理解其中的含义,唯有答题者能理解其中的含义和奥秘旁人在听了解释后会恍然大悟,有一种茅塞顿开的感觉

  举一个简单的例子,鸡兔同笼问题是小学一年级数学题解答数学比较典型的┅类应用题目针对不同年级段和理解接受能力的学生有不同的解题思路和方法,像画脚法、列表法、假设法、抬腿法、方程法、方程组法等有着多种不同的方法。个人认为对小学一年级数学题解答生来说,最好还是要掌握好假设法也许有人会说,假设法是最复杂的方法不好理解,没有抬腿法有趣没有方程法好理解,确实是这样的但是,我们做题的目的不仅仅是为了将某一道题目解答出来这么簡单我们需要在做题的过程中让我们的思维得到提升,学会一定的分析和解决问题的方法鸡兔同笼问题是小学一年级数学题解答里为數不多的对学生思维和能力有比较高的要求的应用类型的题目,假设法虽然让小学一年级数学题解答生来理解有一定的难度但在之后数學的学习中运用的比较多,就应该在平时的学习中注意去练习和提升

  总之,方程式并不是所有的题型都适用按照小学一年级数学題解答低年级的学习水平来看,方程式在大多数情况下并不是最佳的解题方式所以大家在使用的时候先要判断是不是适合使用方程式。

新人教版小学一年级数学题解答數学一年级数学下册第四单元《

以内数的认识》单元检测题

十位上的数比个位上的数小

下面哪个数不符合要求?(

一个两位数个数上嘚数是

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