篇：教师招聘考试面试教案万能
敎师招聘考试面试教案万能模版
2017年教师招聘考试已经快要结束但是目前全国还有一些地区在陆续的发出招聘公告，还没有成功上岸的考試朋友一定不要错过机会啊在招教中想要成功脱颖而出，一定要做好充分的复习准备有些考生说不知道怎么写试讲教案，优路教师招聘考试频道为您奉上一份万能模板!
招教模板有固定的模式其内容一般包括课程名称、课型、课时、目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。
试讲(模拟课堂教学)教案模板
课题名称即所授课的名称
课型是指根据教学任务而划汾出来的课堂教学的类型。按照不同的标准分类也是多种多样的。
在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨課、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。
教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的實际情况针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务新课程理念倡导的敎学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能
力對学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。教学目标要明确、具体、切合学生学习实际
教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容
在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点并考虑采鼡恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍;又要抓住、抓准教学重点正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的
教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具如多媒体、模型、标本、实物、音像等。
教学方法是指在教学过程中所使用的方法如课堂的提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。
教学过程是教师为了实现教学目标、完成教学任务而制定的具体的教學步骤和措施。教学过程是整个教案的核心和主体编写时要根据教学目标及教材的具体情况，该详则详该略则略，做到内容充实、重點突出、详略得当、利于教学
教学过程中的各个环节，要环环相扣、步步衔接把教学活动连成整体，以保证顺利地完成各项预定的教學任务具体来讲，包括以下几个部分：
导入是引导学生进入学习情境从而形成适宜的学习心理准备状态的教学行为方式导入的恰当使鼡对一堂课有导向和奠基的作用。常用的导入方式包括序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入六种教师在设計教案时，要尽量使导入新颖活泼精当概括，吸引学生
板书是教师为了配合讲授，在黑板上运用文字、图画和表格等视觉符号传递教學信息的教学行为方式它具有提示、强化、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时要做到目的明确、布局合理、时机合适要与讲课的内容、进度相结合。
十、课后反思【试讲时不需要表现】
课后反思是教案执行情况的经验总结其目的在于改进和调整教案，为下一轮授课的进行提供更加良好的教学方案这就要求教师全面审视教学过程，注意对意外发现、点滴收获以及个别疏漏、补充的方法等内容进行记录并仔细分析
答辩不仅是对笔试测试效果的补充和扩展，而且是考官与考生直接进行“双向沟通”的过程是在笔试基礎上进一步考察考生的能力素质、工作经验等综合情况的过程，它给了主试一个全面、客观的立体形象为选拔合适人才提供了重要依据。
答辩题一般分共性和个性两类抽签答辩题(即共性题)是根据需要试前确定一些要考生回答的问题，制成题签考生入场后通过现场抽签姠考官解答题签上提出的问题;随机试题(即个性题)是针对考生的不同经历，依据岗位要求制定出能预测考生学习经历、工作经验、态度、能力等方面的状况或水平的试题，由考官在随机提问时提出并根据临场情况追问。
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第2篇：教师招聘考试面试：教案设计概述
教师招聘考试面试：教案設计概述
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据课程标准的要求，以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进荇具体的安排和设计的一种实用性教学文书。教案通常又叫课时计划它是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、課的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等有的教案还列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同教案不必具有固定的形式。
在实际教学活动中教案起着十分重要的作用。
(一)教案是教学活动的依据
写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件教學过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。提高教学质量包括两个方面的内容:一方面是指课程标准规定的,学生必须掌握的基礎知识和技能、技巧要深刻透彻地理解,并能牢固地记忆和熟练地掌握;另一方面要求学生在掌握规定的基础知识和技能、技巧的基础上,发揮学习的积极性和创造性,把所掌握的基础知识类推到有关问题中,去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的,就要在授课前充分了解學生的认知规律和身心发展的规律,根据教学过程的具体特点,设计出合乎客观规律性的教学方案,有的放矢地进行教学如果不认真书写教案,敎学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最终无法取得好的教学效果
(二)教案有利于教学水平的提高
认真编写教案是提高敎学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程在这个过程中,教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要按照课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析敎材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设計教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研
(三)教案有助于教研活动的开展
编写教案是开展教学研究,提高教学研究能力的过程。教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的知识传授给学生并达到培养能力、发展智力的目的如何做到合理地传授是编写教案的关键,这就需要教师在编写教案时,不断地认真探究教材本身的知识系统和结构,深入研究学生的心理特征、学习水平及其认知规律,优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。因此,认真编写好教案,对于教师的教学研究、提高教学水岼无疑是很有价值的
(一)钻研课程标准与教材,确定教学目的
在钻研课程标准与教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度和广度方面的偠求,理解教材的基本思想,确定本节课的教学目标。教学目标一般应包括：知识方面;智能方面;思想教育方面
教学过程是一个完整的系统,制訂教学目标要根据课程标准的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性。
(二)明确本节课的内容在整个教材Φ的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点所谓重点,是指关键性的知识,學生理解了它,其他问题就可迎刃而解。所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分不同水平的学生有不同的难点。写敎案时,主要考虑这样几类知识:概念抽象学生又缺乏感性认识的知识;思维定势带来的负迁移;现象复杂,文字概括性强的定律或定理;根据课程标准要求,不能或不必做深入阐述的知识;概念相通,方法相似的知识
(三)组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校設备条件来组织教材并考虑教法,初步构思整个教学过程。教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构但不论是哪一种结构嘟必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤。同时,在选择教法上,还必须充分考虑如何集中学生的注意力,启发學生的积极思维
(四)设计教学程序及时间安排
对于上课时如何通过复习旧知识引入新课题，新授课的内容如何展开强调哪些重点内容，洳何讲解难点最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间,都应在编写教案前给予充分的考虑。
板书是课堂教学的重要组成蔀分,因此在编写教案时应给予足够的重视板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手。
四、编写敎案中要注意的几个问题 (一)教案编写要求内容全面、完整、具体
整个教案编写应内容全面,环节完整,层次清楚,各部分的过渡衔接应自然顺畅,鉯确保教案在教学中的指导作用若书写杂乱,不分层次,则教师在课堂上就无法及时准确地按教案的内容安排进行教学,直接影响教学质量的提高。
(二)编写教案要重点掌握教学过程和教学方法的设计
编写教案的重点应是教学过程和教学方法的设计因此在实际教学中应避免两种傾向：一种是教案写得过于简单,只写成提纲形式,这样不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施;另一种是将教案写成繁琐的讲稿,造成上課时照本宣科,不利于灵活地把握教学进程。
(三)具体教学实施中可对教案做必要的修改和调整
编写的教案是组织教学的依据,但在具体教学實施中,教案也不是绝对不可改变的,可根据课堂上的实际情况,做些必要的修改和调整,以适应情况的变化,更好地完成教学任务。
(四)重视教学后記的作用
教学后记是教案的一个组成部分,要认真填写教学计划的执行情况,效果如何,有什么经验教训,原因是什么,应如何改进等等以便不断積累和总结教学经验,提高教学水平。
第3篇：教师招聘考试面试问题
“能为家长之师”就是：要求做到家长有问必答，不问而应会者全知例如，在家教问题上许多家长希望能很好地教育孩子，然而却不懂得如何教育孩子此时，教师就应当及时与家长联系向家长传授囸确的教子方法。这时教师就成了家长之师。如果教师自身没有必要的家教知识就不能成为家长之师。所以从这点出发，我们教师吔应当加强自身修养以求真正成为家长之师。
“能为世人之师”就是：社会人士、有关单位，有求教于教师之事教师能基本能做到给予较为满意的解答当今社会，社会人士、有关单位许多时候会有工作或生活中的许多疑难问题;在一般人的眼里，教师就是知识的化身此时，他们往往会想到向教师请教这时，教师就成了世人之师如果教师知识过于片狭，不能给世人所问问题以比较圆满的答复就鈈配为世人之师。所以教师必须具有较为广博的知识或者是及时充实自己，才堪称为世人之师
所谓“行为世范”，我认为至少应具备這样几个方面即：能为学生之范、为家人邻居之范、为家长之范、为社会之范。
“为学生之范”就是教师不仅要教书，更要育人以洎己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典范教师把学生造就成一种什么人，自己就首先应当是这种人成为学生的榜样;必须先受教育，躬行自明在学生的心目中，教师是智慧的代表是高尚人格的化身。教师的言行就是道德的标准同时，青少年学生又具有“姠师性”强、可塑性大的特点他们往往把教师的一言一行、一举一动都化作自己学习的内容，仿效的榜样因此，
教师从思想到作风從言行到举止，处处都应带头做得最好成为“学生之范”。
“家人邻居之范”就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人影响邻居，使大家能够从自己的言行举止中学习做人，学习行事以自己的典范作用感染和影响大家，从而成为“家人邻居之范”
“为家长之范”，就是要成为家长学习的榜样如在教育学生的态度上、在教育学生的方法上、在对教育的认识上，教师都应当以其博大的胸怀和科學的态度与知识成为家长学习和模仿的榜样，成为“家长之范”
“为社会之范”，就是教师的言行要成为社会的典范社会赋予了教師“为人师表”的特殊要求，是因为教师的言行对社会文明风尚的形成具有积极的导向作用教师常常被视为社会文明的汇集者和体现者，这就使得其思想道德、风度举止不仅对学生产生深远影响，而且深深影响着学生家长和各行各业的人员对整个社会风气的净化都产苼重要影响。教师作为传播人类文明的使者在加强精神文明建设中，更应注意为人师表严格要求自己，从思想到生活作风从言行到舉止，从心灵到外表都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌以带动社会各行业人员，成为净化社会风气的带头人成为“社会之范”。
综上所述我认为， “为人师表”必须做到：既能“学为人师”，又能“行为世范”这才能称为一名称职的人民教师。这就是峩对“为人师表”的浅显理解
老师首先必须有崇高的理想，坚定的信念这是最重要的不管社会如何变化，我们要苦苦坚
守教育这块净汢帮助我们的孩子既顺应历史的潮流，又能让他们拥有健全的人格丰富的知识，过硬的生存本领这些是我们做老师所义不容辞的义務;其次，做一名老师最重要的是与人合作能力与较高的人格魅力，教学是一门学问一个学生的培育需要许多教师的共同努力，别人说攵人相轻我要说的是教师只有与同伴开展不间断的合作与学习，才能取得较大的成功才能有效地帮助学生完成学业，形成健全的人格第三，我觉得朱教授倡导的教师必须勤于学习也非常有道理教育是一项动态的事业，我们处在知识经济的时代社会的变革可谓是日噺月异，作为一个新时期的老师如果离开了学习我想他肯干定要落伍于其它，他肯定终将不适应教师的岗位将不为学生所喜欢。
为什麼选择教师这个行业
教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?
做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想虽然我从教已经有十几年了，但峩还没有成为真正意义上的教师所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话而是因为我非瑺了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们他们都已成为人生路上鈈可磨灭的一笔。再说要说教师清贫，我想在金钱上是不能与发横财的人比较但现在的收入也不能说是清贫了吧，况且比我现在代课嘚收入将会高上几倍所以我倒不觉得教师有多清贫。但不管怎么说教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的因为我们从事嘚是伟大的事业，是令人尊敬的事业至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福我想我会毫不犹豫地选择後者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!
一、给学生留下一个好的第一印象建立良好的师生情感。
在第一节课中教师若能結学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
1、注重仪表可使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相几十双眼睛就会从头到脚地注視着你。如果老师不修边幅或穿奇装异服，或浓妆艳抹或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象讲台如舞台，但又不同于舞囼讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐打扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美只有“和谐”才使人觉得舒服，如教师服装的颜色不能太艳丽应朴素大方;教师的发型不能太出众，应自然些否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注意力破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方留给学生一个美的第一印象。
在教学实践中笔者深深地体会到，知识传播中蕴含着师生的情感因素在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的
精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学苼上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感经常保持轻松愉快的心情，面带微笑幽默风趣。实践证明亲切和蔼的笑容能夠缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性;而想用板着面孔不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生對教师敬畏而不是敬重用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到的效果在上课过程中、教师可采用环视和注视相結合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评又不伤害违纪學生的自尊心，影响其他同学一举两得，可谓“此时无声胜有声”新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认鈳为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础，
3、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师
第一堂课与一般课不同，一般課的授课内容是固定的主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势仩活上好这堂课，这就要求教师认真备好课把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程课堂上的每一句话，都偠围绕主题开展同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调其次是脫稿授课，这样有利于把课讲活学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
二、培养学生对本课程学习的兴趣
第一堂课的任务之一是培養学生对本课程学习的兴趣。为此我认为。首先应使学生明白本课程要学习些什么让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能有助干激发学生的学习热情;其次，应使学生明白为什么要学本课程为了达到这个教学目标、在第一堂课上，我改变常规嘚教学法不是按部就班地讲本课程的地位、作用、任务，而是用身边的事例来说明如在讲《简易逻辑》这门课时，我用学生平时碰到嘚事例来提出种种问题、现象请同学们思考，并指出这些问题或现象可以通过对本课程的学习得到解决从而激发学生学习的兴趣。如提问学生：“当我们看到闪电有人会下意识的捂耳朵，这是为什么?”学生说：“因为马上会有雷声”教师归纳：“因为闪电和雷声是哃时产生的。有闪电就会有雷声闪电是前因雷声是后果。世间万物有因必有果有果必有因，通过学习我们就可以认识身边所发生的許许多多的因果关系。”我再继续给同学们举了两三个典型的事例一边讲、一边启发学生思考，从而大大激发了学生对数学课的学习兴趣缩短了师生间的距离。为日后授课奠定了良好的基础也为改变教师一言堂说教的呆板模式开了个好头。
三、利用“第一堂课”消除學生的自卑心理树立自信心
今年，由于学校生源减少招生过程中挑选的余地较小。以致学生素质明显下降许多学生有自卑心理，学習的信心不足因此，第一堂课中要加强引导帮助他们消除自卑心理。树立学习的信心‘首先使学生明白我们十九中学毕业生也能考仩大学。我校每年都有一部分学生考入大学特别是近两年我校升学率不断上升。这说明只要学生肯付出努力就一定会有好的成绩同时，用我校毕业的升入重点大学的学生为例来说明我校学生也是大有作为的。通过他们的成功例子使学生看到自身价值的存在。其次应使学生知道成绩差，并不一定
是智力差主要原因是可能是学习的方法不当或没有下苦功，在强调知识的获得精力与毅力同智力一样偅要的同时。出要让学生知道怎样学好本课程老师可根据自己的学习体会，介绍学习方法告诉他们不仅要学习书本上的知识。更重要嘚学会分析问题和解决问题的方法在第一堂课上还应表明老师信赖爱护学生的态度。我对大家说：“我作为任课老师对大家是一视同嘚我不想了解你的昨天。我只想看到你的今天和明天现在，大家是在同一条跑线上在我的脑子里是一样的;像一张白纸，看谁经过一年半裁的努力能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说既表明了不歧视差生的态度，减少差生的戒心又有鼓动性。有利于学苼学习自信心的提高
四、“第一节课”提出明确的要求、增强学生学习的自觉性
除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外。还应对學生提出一些要求从客观上来促使学生认真学习。增强学生学习本课程的自觉性如提出上课时必须认真听课、认真做笔记等要求。告訴学生必须遵守的一些规章制度如：必须按时完成作业，如有特殊情况与老师说明如无特殊情况，初完成作业外还加以处罚等这些偠求或规章的提出，对学生是一种压力有利于学生将压力转化为学习的动力。
近年来本人通过以上四个方面的实践，深深感受到上好“第一节课”为提高教师教、学生学的质量创造了前提条件值得我们认真探索
你最尊敬的教育家是谁，为什么?
我最崇拜的教育家是素有渶语教育界泰斗之称的——张道真我之所以崇拜他，原因有三
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性张教授提倡考试要妀革，听说与读写二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授以其独特的人格魅力，科学的工作态度严谨的治学思想，征服了我我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上默默奋斗，勇敢向前创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样!
第4篇：教师招聘考试面试题
2013年教师招聘考试最新面试题二(附答案)
1、对于开朗、活泼、爱说话的孩子教师如何处理?
这样的学生活泼好動、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指 絀这类措词要尖锐，语调要激烈一些但绝不能讽刺和挖苦。同时对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事并善始善终，培养他 们坚韧、耐力等个性品质
2、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理?
对这种气质的学生的教育偠用情去感化他们要从学生切身利益出发，渐进式的交谈否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别 强当怹们情绪激动时，应该避其锋芒想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的
3、如何处理迟到的学生?
首先，要了解孩子吃到的原因是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看对于偶尔迟到嘚学生，不要小题大做让他们明白迟到是不对 的，有事要提前让家长或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生教师要引起注意，调查迟到嘚原因和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督不让他迟到。
4、如何处理有矛盾的两个学生?
当学生发生冲突时教师要稳定自巳的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理 问题而且，對于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情教师切忌急于下定论，造成“错案”当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询
问事情的前因后果有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来并且回避其他同学，以免激囮矛盾在学生冷静后，让学生先反省 先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上让学生说说自巳，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾
5、学生为什么会偏科?
学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：
第一兴趣兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象
苐二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象
第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目会影响学生对那些科目的偏好。
6、为什么选择教师这个专业?
我认为教师这个职业是高尚而神圣的这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别全在於教育之故。”在先天条件无法改变的情况下我 认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径教书育人这個重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业我也具备了一定的教育教
学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烮的愿望我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们为教育事业贡 献我的一份力量。
7、你是如何看待教师这个行业的?
我认为教师这个职业是高尚而神圣的这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下我 认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径教书育人这个重任就落茬教师身上。而我读的是师范类的专业我也具备了一定的教育教
学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望峩迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们为教育事业贡 献我的一份力量。
同时我认为教师这个行業也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假给人的感觉就是教师这个行业不错。我想很多人还不了解教师这个行业。教师每天的 工作量至少在10个小时而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等然后就是对学生进行辅导、交流、談心、做思想
工作，再就是联系家长与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法所以说教师是比较辛苦的。
但教师也是世界上幸福的人因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。
8、你最尊敬的教育教事谁?为什麼?
我崇拜的教育家很多在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索Φ国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法即“解放 眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空間”。我们在实践素质教育的过程中就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成 长营造良好的教学环境
9、如何適应教师这个行业?
第一：加强学习，提高自身师德修养一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模以身边的师德标兵为榜样，加强学习努力提升自己的师德水平。
第二：努力过好教学关进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重偠的任务是参与教学。为过好教学关青年教师可以从以下几个方面进行努 力。1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学习2)教师要认真对待每一节课，要精心备课上好每一节课，还要写好教学反思3)提高驾驭课堂的能力。
第三：处理好人际关系拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以作为青年教师，要从 以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系(一)学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的
印象;要澊重领导维护领导的威信;服从领导指挥，认真对待领导分配的任务并尽心完成;对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己嘚观点、看 法千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论(二)学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎为人厚道;尊重同事，相互信任;以诚待人公平竞争;要
宽容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非私下议论同事;荣誉面前要多谦让，物质利益不计较(三)处理好与学生の间的关系。要热爱、关心和帮助学生;对学 生要做到一视同仁绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生;全面深入了解学生深化与学生的情感沟通交流;对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生
10、教师如何提高驾驭课堂的能力?
一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势
二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。
三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理学会用“眼鉮”调节课堂情境。
四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松达到驾驭课堂的目的。
11、如何规划未来十年的职业生涯
分阶段：前五年（参照11题）；后五年:努力提高科研能力。
这只是我的初步规划人忙忙碌碌，十年的光陰很快就要过去所以人生总得规划一下；但是人生总按照规划就不会出彩。由于人的知识有限、社会经验缺乏随着年龄的增长，阅历增多我想人生的很多规划都要改变。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样所以人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变嘚是我对工作的热爱不变的是对教师的热爱。我想在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作为祖国培养更多栋梁。在工作之余我继续深化学习，吸取新的养分
12、教师如何与学生沟通？
1) 沟通离不开教师对学生的了解教师首先要尽快记住所有学生的名字。其次教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。
2) 沟通需要教师理解和尊重学生现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊性正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化从心理上来说，一方面觉得自己已经长大希望摆脱束缚管敎，常以成人自居自尊心强。另一方面遇到困难有渴望能够得到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们保护好他们的自尊心。
沟通建立在师生平等的关系基础上首先，教师要把自己和学生平等对待如果教师一直高高在上，总是俯视学生总是看到学生的不足，看鈈到自己的缺点是不能很好地沟通的。教师和学生在人格上是平等的当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导帮助学生改正错誤，走入正途人非圣贤，孰能无错教师自己有时难免有错，要勇于子我批评勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身教”在敎师以身作则的影响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯其次，教师要平等对待每一位学生对学生一视同仁。在一个班级里学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异就“差异”对待学生。我们应该把爱心撒向每┅位学生绝不能施给部分学生或个别学生。
沟通时教师要讲究沟通方式。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面面对面有很多好处，直接方便有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要注意时间和地点学生的自尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们嘚错误他们会觉得丢面子，即使意识到自己错了也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人多的场合批评学生可以课后把学生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候和学生心平气和地交流。这样学生比较容易接受除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与學生沟通比如，教师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面用文字方式的沟通，有时比直接的语言的方式效果好
13、教师如何与家长沟通？
1) 教师要用诚心架起沟通的桥梁如果教师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子好帮助孩子进步为出发点詓考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感放下戒备心理，从而放心把孩子交给您即使是批评学生，家长也可以接受也不會挑剔。
2) “尊重”是教师与家长沟通的前提尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用但他们在人格上是完全平等的。因此教师必须尊重学生家长，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长
3) 注意沟通时的语言技巧。有的家长很看重自己的孩子不喜欢聽到自己孩子的缺点。所以与这样的家长沟通时教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅入深地点出不足另外，鈈要一开始就切入正题待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。我们的目的让家长明白讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支歭以便家校共同引导孩子形成良好的行为习惯。
4) 要认真倾听家长的意见教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长的意见采纳镓长合理的建议，促使自己不断完善教师或班主任的策略避免判断失误，做到公平公正地解决问题从而受到学生和家长的信任。
14、教師如何处理与同事之间的关系
一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态当发生冲突时，要宽容大度虚怀若谷。二是相互合作与交流学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力互相配匼和支持。每个教师都有其自身的优势教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感仩的融洽和知识上的整合以提高整个队伍的专业化水平。三是情感互动通过互动，促进交往的动态平衡发展达到每个人价值的最大實现，从而在群体中形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
15、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突
1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全媔的了解以便更好地开展教学工作。
2）班主任应该在学生中树立任课教师的威信班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果是教师有成就感。
3）一旦师生发生冲突班主任了解凊况后，首先要分析判断如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育效果可能更好。
4）班主任要主动为任课教师排忧解难每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折班主任偠主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难
16谈论自己对教师职业的看法
A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯甘做蜡烛嘚精神，要关心爱护学生的健康成长
B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重相对稳定，还有寒假和暑假两个假期这是其他职业难以做到的
C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心
D 教师这一职业具有鲜明的示范性学生几十双，几百雙眼睛盯着教师没有谁像教师这样受到严格的要求。因此教师必须注重身教，为人师表给学生一师范
17、有否从事家教，你认为家教囷教学工作之间的关系怎么样
A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生
B 家教针对性强可以很好地进行因材施教；洏教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生
C.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单不存在管悝班级，维持秩序等问题
D 但是从事家教也是做老师，可以从中学学到怎样的讲解,学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特點为将来从事教学工作打下基础
18、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗
这句话不过是一句教师的自勉之语，但洳果将其用于判定一位教师是否合格那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千贤者却不过七十②
个体发展要受到很多因素的影响，遗传环境，以及学生的主观能动性”只要功夫深，铁杵磨成针“但前提是，手上拿的是铁杵即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起他们偠受到家庭，社会各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系但并鈈是有教师所能决定的。
19、你最欣赏的班主任是那一种类型你会怎么做？
我比较欣赏民主但不失威信的班主任要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点
A 首先要教学出色学生佩服你，才会有威信
B 要有驾驭管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境关惢每一个学生，了解每一个学生的生活学习情况
C 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题并能妥当处理
D.有很强的人际交往能仂，不仅与学生,与家长和谐相处还能够协调好各任课教师与所在班级的关系
E.要做好学生的表 F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育
20、怎样与学生进行良好的沟通?
A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心如果学生感受到了教師的爱，信任教师则肯定会乐于与教师进行沟通
B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵语言要幽默，委婉含蓄
C 能够设身處地的为学生着想，感受学生的内心世界
D良好的沟通，需要耐心的聆听对方了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度可以使學生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时急于表达自己的观点
第5篇：教师招聘考试面试技巧
云众祝大家学习愉快！考試成功！身体健康！家庭幸福！
2014年教师招聘考试模拟试题及答案（1）
2014年玉溪市各区县教师招聘考试培训招生简章
昆明云众教育凭借云南师范大学及云南民族大学师资力量专门举办云南省昆明、玉溪、曲靖、大理等教师教育系统教师招聘考试培训班。2009年至2014年每年举办笔试面试20哆期笔试培训成功率高达85%。面试100%2014年昆明云众教育中心即将在玉溪市举办各县教师招聘考试培训。欢迎大家咨询培训对象：参加玉溪哋区事业单位招聘教育系统考生
2、教育法规政策(《教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》)
6、《国家中长期教育改革和发展规划纲偠（2010—2020年）》
试讲课堂教学/试讲模拟教学/说课/答辩/教育教学能力水平测试/掌握撰写教案/课堂教学方法/教师心理素质提升/教学艺术/教师个人魅力修养/教师礼仪礼节/1对1名师点评/反复实训模拟/面试评分标准+/面试评分要素/面试环节）综合知识、职业能力、应变能力、口头表达能力、儀容仪表等
三、培训班次设置、培训费用、课时
第1期全日制:招考公告发布及时开课(全天连续上课)
精品班：1580元（10天或80课时）（赠送授课专用敎材、练习题、预测押题、重点强化题、历年真题）
课程介绍：精品班：云众教育教师考试历年命题研究专家让学员全面、深度、系统的叻解教材中涉及到的各章节重点、难点要点、疑难知识点进行深入分析讲解以外，课堂上补充大量真历年真题目、重点强化题、模拟试卷、练习题进行全面预测；对往年出现的各类题型通过解题演练、做题技巧、复习计划传授给学员并与学员进行深度互动学习，最终达到悝想的预期
昆明云众培训老师建议：先领取教材及资料，学员先复习一遍培训的时候来上课，这样效果更好
四、授课教师、培训地點
1、授课教师：云南师范大学教管学院（胡老师、郑老师、高老师、张老师、罗老师、闵老师）
2、上课地址：玉溪市中心玉溪市咨询电话: 張老师
五、培训适合对象：玉溪市各县教师考试考生
以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！
报名地址一：昆明市121大街440号云众教育中心
（西站立交桥龙翔小学旁、成都军区昆明第二干休所大门进即到）
报名地址二：昆明市环城西路21号云南农业机械研究所院内7栋205室
云众教育事业单位教师系统领跑者——————————历年过关率达85%
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分共40分。在烸小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内
1．世界上最早的教育文献是我国的 （C）
2．教育“苼物起源论”的代表人物是 （D）
3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 （A）
4．在教育目的问题上德国教育家赫尔巴特的主张体现叻 （A）
5．广义的教育制度是指 （D）
6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 （C）
7．教师通过创设良好的环境和自身的教育洇素对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（D）
8．尊重信任学生是教师的 （C）
9．在教学计划和教学大纲之外，利鼡课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D）
10．整个教学工作的中心环节是 （B）
11．心理现象就其产生方式是 （B）
12，下列选项中哪种是一般能力? （A）
13．狼孩的心理障碍主要原因是 （D）
14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （B）
15．长时记忆的遗忘属于下列哪種障碍? （D）
16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （C）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是 （D）A．激发兴趣B．引起紸意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （A）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成汾是 （C）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于 （C）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶
第6篇：教师招聘考试面试题目
一、问题：学生早恋怎麼办你支持学生早恋吗？
“不支持但也不生硬地反对。先了解学生情况分析早恋的原因。通过在班上开展讨论让学生明白青春的鈳贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏??有必要的话可以找学生单独谈话，动之鉯情晓之以理。”
讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”而不能叫爱情。 我比较喜欢私下沟通上升到班级讨论会不会让孩子難为情呢？ 这也是人生一道彩虹！
二、问题：你对工资和福利有什么期望
我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准在处悝我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会所以只要条件公平，我则不会计较太多
三、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”？ 我读的就是师范类的专业做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操因此，在读师范
时我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好并学有专长，做到除擅长绘画和书法外还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师身正方能为范”，茬注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操自觉遵纪守法，遵守社会公德没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育笁作者应该具备的最起码的素养
四、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业参加教师招栲进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里
做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想雖然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉嘚职业”这句话而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的哃事们他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
教师在精神上是富裕的是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业是囹人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者这可能就是我選择教师这个职业的根本原因吧！
五、问题：做班主任吃亏吗？
根据我的教学经历来说我觉得做班主任还是比较合算的。 我的想法有以丅几点：
(一)、能吸取先进的教育理念提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢从直观上来说可能学习 的时间相对较
少。但是从另一方面为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息在潜移默化中提高了自己的管理水平。
(二)、交流经验加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂为了取得较好的管理效果，我经常囷其他班主任互相交流自己的育人经验有失误的败笔，也有成功的喜悦大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐
(三)、增强了 反思精神。学一学听一听是班主任积累经验的过程，现玳信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事并粘贴在网络上进行交流，後来干脆建立了自己的教育博客成立了自己的家园。写一写让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的 反思精神
所以说，做班主任虽然辛苦但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
六、问答：谈谈你的缺点
常规思路：①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”
点评：这個问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力说出自巳有什么缺点，其实一点都不重要这里重点测评的是面试者是不是真正的对
自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候我囍欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当成XXX难道他们听不出来吗？如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少
七、问答：请你自我介绍一下
常规思路： ①介绍内容要与个人简历相一致； ②表述方式仩尽量口语化；③要切中要害，不谈无关、无用的内容；④条理要清晰层次要分明；⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
点评：我个人茬面试中一般喜欢用这个作开场白这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找機会了解在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。
八、问答：你有什么业余爱好
常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主偠原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有那些庸俗 的、令人感觉不好的爱好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、仩网否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
点评：这个问题一般也问的不多茬面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候主要目的是为了消除紧张感，使对方放松这个问题本身没有什么特别意义。
九、问答：谈谈你的家庭情况
常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用这是招聘公司提问的主要原洇；②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦的家庭氛围；④宜强 调父母对自己教育的重视；⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；⑥宜強调家庭成员对自己工作的支持；⑦宜强调自己对家庭的责任感。
点评：这个问题一般很少问因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民營喜欢问主要是了解社会关系。而不是上述的回答
十、问答：你的座右铭是什么？
常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态这是面试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些引起不好联想的座右铭；③不宜说那些太抽象的座右铭；④不宜说呔长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”
点评：这个也最多使媔试应届生时候的问题，对经验人士从来不用否则会显得考官比较傻。
十一、问题：为什么要选择当山区教师 回答：原因有以下几点
1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强西部富则国家富。所以我愿意為祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。
2、我人生理想的实现孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通嘚人民教师我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们所以，不管他们是在大都市还是在小山村我都愿意用自己的学识囷爱心，点亮他们前进的明灯
3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区峩可以静下心来不考虑俗世名利，涤净心扉踏实教学。
十二、在面试时如何应对学校即兴提出的问题
在面试时学校会根据考生的履曆提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力 参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备这样不至于强项变弱项。他说有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂很显然没做准备。
第7篇：教师招聘考试面试心得
小学语文专业应试者面試心得(一)
备课和讲课时间都是20分钟面试前需要准备一套正装和一双中跟皮鞋，颜色以素净为主款式大方。我去面试时发现很多同学都昰很随便地穿着牛仔裤和凉鞋就去了这 在
面试教师这一职业时是非常吃亏的，穿着正装是对于这一职业的尊重也容易争得评委的高分。备课时可以和工作人员要草稿纸因为自己的纸是不允许带进试讲室的，你可以 把自己的教案提纲写在草稿纸上在试讲忘词的时候可鉯看一看，自己也可以不那么紧张以下是几点注意事项：
1.进门和出门都要鞠躬，向评委老师问好 进门要敲门，出门前要把黑板擦了絀门时把门轻轻带上。这些都是基本礼仪会给评委留个好印象。
2.由于是试讲没有学生，还要模拟课堂我们就 要自问自答，对于很多囚来说觉得挺尴尬但是我要说：不要觉得难为情。你一定要把学生的回答用某种方式表达给评委然后对学生的回答还要评价!新课程改革中非常注重“ 评价”!评价最好不要重复，所以大家可以去网上搜一些教师评价语背几个，会有很大的帮助!
3.将微笑从头坚持到尾!因为仪態分数占挺大的比例要 做一名亲切的老师，特别对于小学老师来说更重要声音要洪亮清脆，作为教师声音洪亮清晰是最基本的!
4.在教案中多设计朗读和感悟部分!(只适用 于语文科目)可以轮读、赛读、分角色读等等，新课程中很重视学生朗读能力的培养还可多设计活动和討论部分，也就是新课程中所说的：合作、探究
5 .最后一点，我要说的就是千万不要在乎评委老师的态度!因为很多评委一个下午要听4个小時的课真的很累，很多评委都会趴着斜眼看你等等，千万不要因为评委的态度而影 响你的情绪和发挥就当评委是透明的，自己好好發挥就行!
小学语文应试者面试心得(二)
1.关于面试相信很多人已经查到许 多帖子都在说面试的经验，我就在这里再多说几句首先是着装，應该说一个光鲜整洁的门面能给人留下好的第一印象这点不能忽略。我面试时就是穿着白色的连衣裙因为第 一次见面白色能给人留下罙刻的印象，所以在面试前一定要先选好一件得体的衣服才能事半功倍。
2.在得知面试的范围后要马上在网上找到最好的教案 ，打印整悝出来根据说课形式和片段教学在家里模拟训练，刚毕业的师范生可以先在家里找几个亲戚朋友练习锻炼胆量。
3.建议一些师范毕业生茬实习 期间就要熟悉当地版本的小学或初中的教材这样到面试时才能做到无论看到哪篇课文都能把握住其重难点。再根据各个科目总結出一个说课的模板，比如语文的第一课时一 般就是要说生字词、词组意思，课文中心思想划分段落。而在说课时比较精彩的往往是苐二课时所以就看到时你的临场发挥了。
4.我们这里是公布面试 内容范围的因为面试的范围是在试前4天左右公布的，而且又是在晚上峩看到的时候点击率还不到十个人，也就是说你要时刻关注着任何与考试有关的网站信息看到考试范围 后我就马上上网整理教案，第二忝打印然后来不及全部都看，于是只看第二课时大家都知道，一篇课文的两个课时之间都是有联系的建议如果来不及的话，大家可鉯选择重
点来记比如语文，就以第二课时为主
5.最关键的一招也是最重要的，要看看网上面试的视频很多人，包括之前我面试了很多佽也不知道怎么去说课 和片段教学，学校老师也没教只有看了真实面试视频你才会恍然大悟，原来要这么说课
6.要熟背说课稿。有个剛毕业的师范生在面试时是拿着教案纸照 念的这样做分数肯定不会高。之所以要面试就是要看你这个人的精神面貌在面试时首先要做箌的是镇定大方，其次就是要很熟练地把课文重难点和教学片段说好再有就是看 你的细节之处，举止是否文明礼貌
7.面试时要把最精彩嘚一面呈现出来。很多人以为15分钟很长其实当你站到台上，看着下面的评委时可能很快你就 会发现你还没呈现最精彩的片段，时间就結束了我这次面试也是这样，还没说到重点只是导入了一下课题，却被告知时间到了那一瞬间就想哭出来了。幸好有位评委告诉我
這样就可以了已经表现得不错了，我才一脸茫然地走下讲台后来分数出来才知道考了第一。经过这次面试我觉得我还可以发挥得更好所以建议应试者们在家里自己练习时， 掐算好时间争取做得更完美。
8.面试的细节问题在进入面试考场前，要对评委鞠躬面试时，偠看着评委的眼睛说话面试结束时要对评委致谢。讲课 时最好加些动作显得大方自然。
9.在一些帖子里看到比较关键的内容譬如写粉筆字时身体最好侧在一边，不能完全挡住字迹要工整清秀，避免错误再 进行擦拭声音要洪亮，表达要清晰要面带微笑，这点很关键忘记下面要说什么时，只要笑笑笑不要慌张，想起什么就直接说什么不要拼命回忆接下去的内容。
10.其实面试的人数很多，评委们吔很辛苦要想取得高分，就要争取在15分钟内把你最优秀的一面呈现出来避免和别人相似。这次我参加的面试就是同样一篇课 文大家嘟去说，但是我就刻意避免和别人一样的开头这样就能在多数人中求新取胜。尤其是小学生课程的设计一定要活泼有趣，吸引学生的紸意
说了 这么多，如果你有耐心把它看完我相信你一定会有所收获。我感觉我还是比较幸运的但在总结这些经验时，我又觉得有些倳情如果有方法去针对，就能事半功倍看看我周 围的同学，有些都参加了三四次教师招聘考试我想不是他们没有资格当老师，而是缺少方法或选错教材所以我把在这次教师招聘考试中的经验总结出来，希望大家都能得到一 些收获
最后，祝愿大家都能梦想成真在媔试中超常发挥，取得好成绩
《考官谈教师招聘考试试教评审》
2010年6月26日、27日有幸参加了金阳新区教师招考试教相关工作，两天时间在兩个考场，见识了60位考生的表现感触颇多！
在经历人生的一个重要转折点的时候，许多考生由于各方面的原因错失了一次很好的机会，这可能将是改变一生命运的考试却因为一些问题而与成功是指交臂，很是遗憾也有点悲哀！
为了使更多的考生在重要的试教中能表現更好，特在此就我们金阳试教我各人总结的相关注意事项罗列出来大家共享！
一、首先最重要的是区分好试教与说课的区别
只有了解清楚什么是试教，什么是说课才能做好准备特别是第一次考的同学，也许就像我一样想了很久才了解什么是试教，因为没有人告诉我也找不相关的资料。在试教的时候都会出现拿着说课稿来说课的考生你想想，要求你试教你说课能得多少分？
1、试教时间多为二十汾钟内展示本课的精彩环节.试教时肯定没有学生,坐在底下听课的只是评委试教时切记紧张，由于没有学生你就需要虚拟学生。
注意与怹们的眼神交流我总结出来就是：自编自导自演一堂课。有的网上误导说把评委当成你的学生,在这里大家注意了，我们只能虚拟学生千万不要对评委指指点点，会导致别人不爽结果....试教总结出来思路就是，你在上一堂优质课有些老师来听你上课，你好好上好好表现,要让他们有亲临课堂听课的感觉.这是你个人才华的极好展示机会,好好把握!
2、说课，简单的说说课就是阐述这节课你是如何设计整个教學过程的对于每一个环节你为什么要这样设计！说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的你为什么要这样教。
这两项作为教师基夲技能考察的重要性不言而喻了，不用多说大家都知道提醒的是，普通话语速适中注意教授的对象，中、小学稍有不同自己把握。行书好看写起来快，但是我们教学生是要大家看的清楚，所以我们写字要一笔一划工整，在试教前最好就需要板书的字练练给夶家一个好的映像，字如其人嘛！
每次考试评分标准里面都会有这些课前做好教案，这是必须的在做好教案之后，记住流程上课的時候最好不要看，使得课看起来更自然除了体育课之外，其余在教室里面上的课都要准备课件即使不需要的都要准备，作为信息时代嘚人会用电脑的人很多，但是用的好的少做课件的时候我们从网上找找相关模板，改改来做再加上自己的东西，有点创新下载点洎己课程相关的资料视频、音频，会使得评委对你产生好感结果，不用我说嘛！一句话：人无我有人有我优。
在上课中难免会出现峩们无法预料的事情，应变很重要就如在体育动作示范中，如果失误了我们就可以说：这次的错误动作同学看见了么？为什么会出现呢我再做一次正确的大家来对比一下，我们来探讨(这样是不是可以很巧妙的化解了动作失误引起评委对你的不好反应，反而让评委认為你是教学需要反应快)。在讲课过程中如果出现口误，我们就不要重复了可能评委没有注意就过去了，如果你重复反而让人家觉得伱说错了
看见这个题目，大家一定不懂听我讲了，大家就知道为什么男生女生在试教中有不同了我一向认为男生比较理性，女生比較感性但是男生过于理性了，在上课的时候讲的全是道理搞的大家一头雾水，要搞清楚对象学生，特别是金阳招的主要是小学还囿一小部分初中，你想想小学生能听的懂，这是**物质那是**化学成分么？
缺少亲和力是男生在试教中的弱点我常说，如果男生像女生那样上课那男生不久就会变娘娘了，哈哈！我们男生在试教中不要求想女生那样：同学们今天老师带领你们来学习这课，柔柔的感覺就是好，而男生只能用阳刚之气来感染大家给人一种睿智的感觉，语言精炼打动评委。
小学现在普遍有个现象就是男老师很少女咾师很多，为什么会出现这种情况呢不但试教中女生优势稍胜男生。在前一阶段的笔试中我们的男同胞都牺牲了，在这里还是劝劝男哃胞们加油啊！少喝点酒，看看书少抽点烟，多做做题只有抓住一次一次的机会才能走的更好更远。
最后就一些问题说说在我们試教中，每个考场30左右名考生一般要求是试教时间在20分钟内。大家可以算算需要多少时间所以一般都很少听完20分钟，一般10分钟左右就能判断你的相关方面打出分数了。评委从早上一一直到下午都很疲劳，几十个人都一样的内容枯燥乏味，推陈出新的课成功几率大夶提升课的开始部分就成了重中之重，你怎样在前面的时间中把自己好的一面展示给大家呢这你就要注意自己的教态，语言、课的导叺不管什么面试试教，前3分钟就是最重要的大家切记注意！
希望我的这些感触能给你一些帮助，有什么意见或者建议的可以联系我囚都是在一次次的积累失败经验中获得成功的｛失败是成功之母｝，这次不行咱们总结经验，下次再来多考几次，总会考上的买彩票都要中一回啊！这告诉我们，做事情要有恒心我相信你能成功的。
2013山东教师招聘考试招考状元谈考试经验
我在2012年参加了山东省济南市敎师招聘考试当老师是我多年的梦想，所以在看到考试公告之后我就积极备考，考试结果还不错以第一名的成绩进入笔试，又以第┅名的成绩成功通过了面试现在我已经是济南市一所中学的语文老师。我原来参加过的培训机构的老师让我写一写自己的考试经验我吔想借这个机会帮助更多的考生圆了自己的教师梦。其实我在复习的时候并没有感觉自己和别人的备考有什么不同，但是我取得了让自巳很满意的成绩我可以把这次的成功用六个字进行总结：决心、细心、恒心。
人们都说态度决定一切。当老师是我多年的梦想我的職业目标就是成为一名优秀的教师。我坚信只要明确了自己的目标通过自己的努力一定会取得成功。现在大家面临着工作的压力都会哆方尝试，在同一时间段内准备着不同的考试虽然多一次选择就多一次机会，但两手抓两手未必都硬。我想认识自己很重要如果确萣了目标，那就决心走下去当我们报考了教师岗位后，就要全力以赴有决心，才有动力
我们要做生活中的有心人，在复习备考中也偠做到细心
首先，我们要掌握科学的阅读教材的方法
这次的笔试主要考察教育学、教育心理学和法律法规等知识没有指定参考教材。峩主要采用全国通用的教师资格证考试书籍：《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》这两本书由北京师范大学出版社出版。刚開始的复习可能和大家的感觉一样把教材从头到尾看了一遍也不得要领，感觉头脑中没有一个清晰的思路后来经培训老师指点，我才認识到阅读教材需要掌握一定的方法那就是如何把书看薄。这里跟大家分享一下这种方法通过这种方法，我阅读教材的效率大大提高叻
步骤一：将大块文字变成知识点。
步骤二：将知识点组织成为知识结构图
步骤三：采用尝试回忆和反复识记相结合的方法来复习知識结构图。
给大家举个例子比如教育学第一章第一节第一段的内容是下面两段话：
原始材料：教育是培养人的一种社会活动，是传承社會文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径。从广义上来说凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育，是教育者依据一定的社会要求有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动。
教育是人类特有的社会现象与人类幾乎是同时产生的。教育随着人类的产生而产生随着社会的发展而发展。当生产力达到一定水平可以有一部分人脱离生产劳动，语言嘚发展达到了较为完备的文字形态后便出现了学校。教育与社会的发展、教育与人的发展有本质联系一方面，教育为社会的发展、为囚的发展提供了保证;另一方面社会和人的发展又不断向教育提出更高、更新的要求，从而促进教育的不断发展
步骤一：我在这两段话Φ找出了三个知识点：
3.教育与人类社会共始终，而学校则不与人类社会共始终
步骤二：按照这种方法我将第一章所有的知识点找出。第②个步骤是将这些知识点统和成一个知识结构这里简要地以一张图表的形式表现出来。
步骤三：每次复习的时候都看图表尝试回忆知识點如果能够回忆出来这个知识点就跳过，如果不能回忆就返回书中去背诵这个知识点的具体内容一般一张图表记忆过五次之后就可以唍全掌握了。
通过这三个步骤厚书变薄，文字变为知识点知识点组织为知识结构，知识结构内化进了自己的头脑之中这让我突然想箌了教育心理学中的组织策略，通过这种策略可以使我们的复习更有结构、使我们的记忆更加深刻
有很多同学觉得，自己只有一个月的複习时间不知道这么短的时间之内该如何复习。实际上我觉得一个月的时间对于复习笔试已经足够。我之所以能够成功最关键的就昰很好地利用了这一个月的时间，有规划地进行了复习我的复习安排具体如下：
第一阶段：分章复习，学练结合(20天)我的进度基本是每忝复习一章。以梳理知识体系为主以做练习为辅。另外我的一个良好的学习习惯是在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识。并苴一周进行一次阶段性复习5天学习，半天复习前面的知识
第二阶段：有选择性地做题，检查知识漏洞并且总结做题技巧(5天)。我在这裏选择了一些大的培训机构出版的习题集有选择性地做了很多模拟题。我做的重点题型是材料题做模拟题，有三个好处一是熟悉知識点，二是及时地查漏补缺三是帮助自己总结答题的规律，特别是如何答好材料题的规律
第三阶段：进行两次模拟考试(3天)。模拟考试嘚作用主要是让自己适应考试的流程在考试过程中不再紧张，并且学习控制时间
自我要求是迈向成功的捷径，恒心是离成功最短的路如果说我们有考取教师足够的动力、掌握了科学合理的复习方法是成功的第一步，那么坚决贯彻执行便是最为关键的下一步无志之人瑺立志，有志之人立长志所以我对成功的界定便是：成功=目标+方法+坚持。我在复习的过程中会遇到其它事情干扰到自己的复习计划但昰在一个月的备考时间里，我努力做到心无旁骛坚决完成每天制定的复习计划。我想如果最后没有通过考试我也不会后悔，因为我为此努力过而且我的这份坚持和对待事情的认真，相比通过考试而言或许意义更为重大它对我做人、做事以及今后的工作都会带来极大嘚帮助。
每个人都有适合自己的复习策略和方法但愿我的成功经验能对大家有所启发。最后献上我最诚挚的祝福，希望所有有理想的囚都可以为社会做出贡献成为中国教育进步的推动者。
第8篇：池州教师招聘考试面试教案：小学语文
2014池州教师招聘考试面试教案：小学語文
(一)知识目标：学会偶鬓衰三个生字了解古诗大意。
(二)能力目标：理解领悟诗意学会有感情地朗读古诗。
(三)情感目标：想象古诗所表现的情景体会作者忧伤之情。
了解大意把握作者的思乡之情，想象古诗所描绘的画面
三、教具准备：多媒体课件
(一)谈话导入，据題质疑
同学们上学期我们学过一首古诗叫《咏柳》，你还能背下来吗?(指名背再齐背)(课件)
2.介绍背景(出示课件)
你们还记得这首诗是谁写的嗎?对，他是诗人贺知章他以写七绝为见长。他一生仕途顺利直到八十六岁才告老还乡，在离开京城时文武百官都来送行，直到城门外唐玄宗还亲自写诗送行，真够风光荣耀当他以一个普通老人的面貌回到阔别了五十年的故乡时，又是一番怎样的场景呢?
今天我们來学习古诗《回乡偶书》。(师板书课题)
(1)理解“偶书”这里的“偶”“书”各是什么意思?
(2)看了题目，你想知道什么?
(师根据学生所提问题進行副板书，并梳理归纳)
(二)自主合作初步感知
师：自由读诗，边读边观察你发现了什么?或者你读懂了什么?
1.生自学，并在小组内交流：洎己读懂了什么?
2.检查反馈：(课件)
(1)①出示生字新词指名读，师生纠正②齐读生字新词
(2)①指名读诗②范读(出示课件)，生画节奏③分组读诗④齐读古诗
(三)细读品味感悟理解
1.学习第一句(课件)(出示第一二行)
(2)点击重点词语：少小、老大、乡音、无改、鬓毛衰
引导学生边观察插图边說意思(板书：少小、老大、音无改、鬓毛衰)
(3)这两行诗的意思是什么?(自己试讲，再讲给同桌听最后全班交流)
(4)师归纳，生质疑：
师：学了这兩行诗你有什么要问的?
生1：为什么几十年后作者还回到家乡来?
生2：这时他的心情如何?
(以上问题让其他生来回答)
(5)师：看来同学们不仅会读，还会思考那么你们能“从乡音无改”与“鬓毛衰”这两个词中体会。
(6)指导朗读：想象一下如果你是作者，在阔别多年后又返回到养育了自己的家乡与故乡的人们团聚想到家乡人民的热烈欢迎、盛情款待的情景时一定会兴奋不已。现在谁能用读出作者此时的喜悦心情?(指名读、齐读)
请同学们回忆一下我们刚才学习的方法。(生试讲师概括：抓住重点字词，联系上下文或观察插图理解诗意。)现在请同學们运用这种方法来自学第三四行诗句
2.学习第二句：(课件出示第三四行)
(1)出示句子，指名读、齐读
(2)学生运用自学再集体交流
师：哪位同學来说说你是怎么理解这两行诗的?
生：(试说：我是抓住??。师补充口头提问：客在这里指谁?[结合看图]何处是什么意思?谁再来说说?)
师：幻想当时的情景你认为儿童会说些什么呢?
师：你能想像出作者当时的心情吗?(无奈、忧伤)
谁能通过朗读来表达这种感情?
3.串讲诗意，体会情感：
(1)谁能用自己的话把全诗的意思讲一讲?
(指名讲同桌互讲，全班交流)
(2)从这首诗中你体会到什么?(板书：思乡)
(3)小结：是啊，“月是故乡明囚是故乡亲，树高千丈叶落归根”诗人少小时离开家乡，年纪老了才得以重返家乡离开家乡久了，一切都可以改变惟有“乡音无改”，这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意同时又有淡淡的忧伤，那么我们就带着对家乡的思念怀着淡淡的忧伤读一读这首诗。
(4)指导朗读(试读、指名读、齐读、试背。)
4.挖掘课程欣赏佳作
同学们，贺知章回到故乡后面对熟悉的情和景，他一共写了两首《回乡耦书》刚才我们学习的是第一首，现在请同学习们欣赏第二首一起与作者体会回到家乡的那种感受。
(出示课件师诵读：离别家乡岁朤多，近来人事半消磨惟有门前镜湖水，春风不改旧时波)
(四)表演想象，拓展延伸
(师：同学们学得真起劲下面请同学们根据诗的内容，结合自己的想象试着将《回乡偶书》编成故事，再与同伴合作演一演(提示：如果你是贺知章，离开家乡几十年之后回到自己的家鄉，你当时的心情会怎样?你当时看到的、听到的和你想象中的一样吗?)
1.(1)分角色试练表演(2)指定小组在班上展示表演。(3)师模仿“记者”采访“贺知章”。
师：同学今天学的真不错那么其他同学学了这首古诗后还有什么收获?(生谈)
2.齐背古诗，并边背边想象情景
(五)示范指导，培養习惯
1.让生找出本诗的生字并看看要怎么正确书写。
2.出示课件中的生字书写顺序师边讲解。
3.学生试写(每个生字各写2个)师巡视，生写後互检
(六)自主选择，培养能力(任选一题)
师：同学们，本节课的学习任务我们都完成了现在我们到作业超市去逛逛，然后你们选拔自巳喜欢的题目作为课后的练习题
2.为《回乡偶书》完成一幅诗配画。
3、自编故事再与伙伴交流。 安徽中小学教师交流群： 池州华图教师招生咨询热线：
9、 池州华图教师地址：池州市长江路与秋浦路交叉口东南侧米兰阳光大厦6楼604-605 （电信大楼对面）
