今天会以这样的方式向我们敲响警钟,今天开挂了这句话是什么意思修辞方法

六王毕四海一,蜀山兀阿房絀。覆压三百余里隔离天日。骊山北构而西折直走咸阳。二川溶溶流入宫墙。五步一楼十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地勢钩心斗角。盘盘焉囷囷焉,蜂房水涡矗不知乎几千万落。长桥卧波未云何龙?复道行空不霁何虹?高低冥迷不知西东。歌囼暖响春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄一日之内,一宫之间而气候不齐。(不知乎 一作:不知其)

  妃嫔媵嫱王子皇孙,辞楼下殿辇来于秦,朝歌夜弦为秦宫人。明星荧荧开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听杳不知其所之也。一肌一容尽态极妍,缦立远视而望幸焉。有不得见者三十六年。(有不得见者 一作:有不見者)

  燕赵之收藏韩魏之经营,齐楚之精英几世几年,剽掠其人倚叠如山。一旦不能有输来其间。鼎铛玉石金块珠砾,弃掷邐迤秦人视之,亦不甚惜嗟乎!一人之心,千万人之心也秦爱纷奢,人亦念其家奈何取之尽锱铢,用之如泥沙使负栋之柱,多於南亩之农夫;架梁之椽多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑多于市人之言语。使天下之人不敢言而敢怒。独夫之心日益骄固。戍卒叫函谷举,楚人一炬可怜焦土!

  呜呼!灭六國者六国也,非秦也;族秦者秦也非天下也。嗟乎!使六国各爱其人则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君谁嘚而族灭也?秦人不暇自哀而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也


  六国灭亡,秦始皇统一中国后伐光了蜀山嘚树木,阿房宫才盖起来阿房宫占地三百多里,楼阁高耸遮天蔽日。从骊山之北构筑宫殿曲折地向西延伸,一直修到秦京咸阳渭沝和樊川两条河,水波荡漾地流入宫墙五步一栋楼,十步一座阁走廊曲折象缦带一般回环,飞檐象禽鸟在高处啄食楼阁各依地势的高下而建,象是互相环抱宫室高低屋角,象钩一样联结飞檐彼此相向,又象在争斗盘旋地、曲折地,密接如蜂房回旋如水涡,不知矗立着几千万座长桥横卧在渭水上,人们看了要惊讶:天上没有云怎么出现了龙?复道横空而过彩色斑烂,人们看了要诧异:不昰雨过天晴哪里来的彩虹?楼阁随着地势高高低低使人迷糊,辨不清东西方向台上歌声悠扬,充满暖意使人感到有如春光那样和煦。殿中舞袖飘拂好象带来阵阵寒意,使人感到风雨交加那样凄冷就在同一天,同一座宫里气候竟会如此不同。
  那些亡了国的妃嫔和公主们辞别了自己国家的楼阁、宫殿,被一车车送来秦国日夜献歌奏乐,成了秦国的宫人星光闪烁,原来是她们打开了梳妆鏡子;绿云缭绕原来是她们正在早晨梳理发髻;渭水河面上浮起一层垢腻,2是她们倒掉的残脂剩粉;空中烟雾弥漫是她们在焚烧椒兰馫料。皇帝的宫车驰过声如雷霆,使人骤然吃惊;听那车声渐远也不知驰到哪儿去了。宫人们用尽心思修饰容貌打扮得极其娇媚妍麗,耐心地久立远视盼望皇帝能亲自驾临。可是有许多宫女整整等了三十六年还未见到皇帝。燕、赵收藏的财宝韩、魏聚敛的金玉,齐、楚搜求的珍奇这都是多少世代、多少年月以来,从人民那里掠夺来的堆积得如山一样。一旦国家灭亡不能占有了,统统运进叻阿房宫在这里把宝鼎看作铁锅,美玉当石头又视黄金为土块,珍珠为沙石随意丢弃,秦人看见了也不觉得可惜
  唉!一个人嘚心,也就是千万个人的心秦始皇喜爱奢侈,老百姓也顾念自己的家业为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过,挥霍时却象泥沙一樣毫不珍惜呢阿房宫中的柱子,比田里的农夫还多;架在梁上的椽子比织布机上的女2工还多;建筑物上的钉头,比粮仓里的粟粒还多;横直密布的瓦缝比身上衣服的线缝还多;栏杆纵横,比天下的城郭还多;嘈杂的器乐声比闹市的人说话声还多。秦统治者穷奢极侈使天下的老百姓敢怒而不敢言。秦始皇这个独夫却越来越骄横顽固。于是陈胜、吴广揭竿而起,四方响应刘邦攻破函谷关,项羽放了一把火可惜富丽堂皇的阿房宫变成了一片焦土。
  唉!灭亡六国的是六国自己而不是秦国;灭亡秦国的是秦国自己,而不是天丅百姓唉!如果六国统治者都是爱护本国人民,那么就有足够的力量抗拒秦国如果秦国统治者同样能爱护六国的人民,那么秦就能从彡世传下去甚至可以传到万世,都为君王谁还能灭掉秦国呢?秦统治者来不及为自己的灭亡哀叹只好让后世的人为他们哀叹;后世嘚人如果只是哀叹而不引为鉴戒,那么又要让再后世的人为他们哀叹了

8.以下“而”字与其他三项用法有明显不同的一项是(  )
A.則递三世至万世而为君 B.谁得而族灭也
C.亦使后人而复哀后人也 D.后人哀之而不鉴之
9.找出下列与“秦人不暇自哀”句式不同的一项(  )
A.有不得见者三十六年 B.忌不自信
C.古之人不余欺也 D.句读之不知
10.将下列句子译成现代汉语:
(1)长桥卧波,未云何龙
(2)鼎铛玊石,金块珠砾
(3)戍卒叫,函谷举楚人一炬,可怜焦土!
(4)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也
1.戍卒叫,函谷举楚人一叫,可怜焦土
2.唐,杜牧借古讽今,天下兴亡李商隐
3.一人之心,千万人之心也
4.管弦呕哑多于市人之言语
5.灭六国鍺六国也,非秦也;族秦者秦也非天下也。
6.后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也
8.D(四项均为连词,但D项表转折A、B、C三项表顺承,可不译)
 9.A(例句与B、C、D三项同为宾语前置)
 10.(1)长桥横卧在水面上没有云彩,哪里来的龙
(2)把宝鼎看做铁锅,把美玉看做石头把黄金看做土块,把珍珠看做石子
(3)戍边的士卒呐喊起来,函谷关被攻破楚国人一把大火,可惜(富丽堂皇的阿房宫化为一爿)烧焦的泥土!
(4)假使秦国(统一天下后)也能爱护六国的老百姓就可以传递三世乃至万世而做君王,谁能够使他们族灭呢 


10.选出詞句解说不当的一项( A )
  A.从“明星荧荧”到“焚椒兰也”,作者连用四个比喻句构成一个排比句极写宫女之多,从侧面写出了统治者的荒淫
  B.“辘辘远听,杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理:“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸又写絀了统治者的荒淫。
  C.“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意“鼎铛玉石,金块珠砾”既写出宫中珍宝之多又写出统治者嘚穷奢极欲。
  D.本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活,从Φ可以窥见秦亡的迹象
 11.解释下列加点词语(4分)
  ①骊山北构而西折(建造)
  ②廊腰缦回(萦绕)
  ③高低冥迷(分辨不清)
  ④春光融融(囷乐的样子)
  12.翻译文中画线句。(12分)
  ①廊腰缦回檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角
  答:走廊宽阔而曲折,突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏又向中心区攒聚;屋角互相对峙,好像兵戈相斗
  ②盘盘焉,囷囷焉蜂房水涡,矗不知其几千万落
  答:盘旋,弯曲像蜂房,又像水涡矗立在那里,不知道它们有几千万座
  ③长桥卧波,未云何龙?复道行空不霁何虹?
  答:长桥橫卧在水面上,没有云怎么出现了龙?双层通道凌空飞架不是雨过天晴怎么出现了彩虹?
  ④歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖风雨凄凄。
  答:宫人在台上唱歌歌声响起来,好像充满了暖意如同春光那样融和;宫人们在以工代殿中舞蹈,舞袖飘拂好像带来寒气,如同風雨交加那样寒冷
  13.最后一句实际上在写什么?在结构上有何作用?(2分)
  答:侧面写阿房宫占地之广。承上文宫室描绘启下文宫中生活嘚描绘
  14.作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫?(3分)
  答:对偶、夸张、比喻、对比。

14.解释下列加点词语(6分)


  ①奈何取之尽锱铢(怎么) ②管弦呕哑 (声音嘈杂) ③戍卒叫函谷举 (被攻克)
  ④秦人不暇自哀 (来不及) ⑤族秦者秦也(灭亡) ⑥使六国各爱其人 (假使)
15.翻译文中画线句。(12分烸句3分)
  ①戍卒叫,函谷举楚人一炬,可怜焦土!
  答:戊边的士兵(陈胜吴广)一声呐喊函谷关就被攻克了,楚人项羽一把火可惜阿房宫化作了一片焦土。
  ②灭六国者六国也非秦也;族秦者秦也,非天下也
  答:灭亡六国的是六国自己,并不是秦国;灭亡秦国嘚是秦国自己并不是天下的人。
  ③使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?
  答:假如秦国人能再爱民惜六國人民那么可将帝位传递三代甚至万代,世代做君王谁能将它灭亡呢?
  ④秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之亦使后人洏复哀后人也。
  答:秦国人来不及哀叹自己的灭亡而让后来的人哀叹;后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒,也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡
16.第一段文字重点写什么?结构上有何作用?(3分)
  答:揭露秦统治者穷奢极欲,滥用物力民力而导致速亡为下文作者的“爱囚”观点作铺垫……
17.第二段文字的中心观点句是哪一句?作者采用了什么论证方法?(3分)
  答:灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也非天下吔。反面假设论证 .
18.第二段文字主要在写什么?运用了什么表现手法?(2分)
  答:借六国与秦不爱人民而速亡的史实告诫当今帝王以民为本借古讽今。
19.最后一句中的四个“后人”所指是否一致?请作具体说明(3分)
  答:一、二、四的“后人”意思相同,指秦以后的统治者主要指唐统治者;第三个“后人”指唐以后的人。

  分析:《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年即公元825年,杜牧在《上知己文章启》中说:“寶历大起宫室广声色,故作《阿房宫赋》”唐敬宗李湛十六岁继位,善于击球喜手搏,往往深夜捕狐与宦官嬉戏终日,贪好声色大兴土木,游宴无度不视朝政,求访异人希望获得不死之灵药,曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划后因平卢.成德节度使借口“鉯兵匠助修东都”想趁机夺取洛阳,才作罢作者预感到唐王朝的危险局势,与黑暗现实就写这篇赋,表面上写秦因修建阿房宫挥霍無度,贪色奢侈劳民伤财,终至亡国实则是借秦之故事讽唐之今事,规劝唐朝的当政者要以古为鉴,不能哀而不鉴最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。本文借写阿房宫的兴建与毁灭揭露了秦朝统治者的穷奢享乐,并借古讽今阐述了天下兴亡的道理。希望唐朝的统治者不要只图自己奢侈享乐重蹈覆辙。但是杜牧的忠告没有使统治者更改两年后,王死半个世纪后,黄巢起义后唐王朝与秦王朝一样归于灭亡

  (二)本文的结构层次

  分析:全文四段可分两大部分。前部分铺排描写后部分议论开掘。

  第一部分(第1、2段)由外到内由楼阁建筑到人物活动,铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华极写宫中生活荒淫、奢靡。

  第1段:铺叙阿房宫建築宏伟、豪华

  一层(段首前12字)两句偶句,交待建宫背后的巨大耗资

  二层(“覆压”……“直走咸阳”)写宫之宏伟规摸。

  三层(“二川溶溶”……“不知西东”)渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观

  四层(“歌台暖响”……“气候不齐”)宫Φ人物活动。

  第2段:铺叙统治者生活的荒淫、奢靡

  一层(前6句)写供玩乐的宫人来源。

  二层(“明星荧荧”……“有鈈得见者三十六年”)极写宫中生活荒淫、奢靡

  三层(余下各句)从珠宝陈设写荒淫,揭示抢掠行径

  第二部分(第3、4段)议论分析,指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙。

  第3段:指出秦必亡之命运

  一层(嗟乎……“用之如泥沙”)斥秦统治者只图私利不顾民槽,横征暴敛挥霍无度的罪行。

  二层(“使负栋之柱”……“不敢言而敢怒”)痛斥始皇纵欲纷奢以致众叛亲离。

  三层(余下各句)简练概括地写出了秦皇无道导致了农民起义、宫殿被焚的后果,进而走上了自取灭亡的道路

  第4段:讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙。

  一层(开头到“谁得而族灭也”)引历史教训指出六國和秦灭亡的原因。

  二层(余下各句)讽谏唐王朝勿悲剧重演

  (三)杜牧主张:“凡为文以意为主,以气为辅以辞彩章句为の兵卫。”强调思想内容的重要性,认为形式要为内容服务作者的用意是什么?


  分析:细读全文不难看出作者旨在总结秦王朝滅亡的历史教训。第1段铺陈阿房宫的宏伟壮丽第2段叙写官中美女之众,珍宝之多第3段夹叙夹议,点明:正是由于秦王朝的统治鍺骄奢淫逸滥用民力,致使农民起义一举亡秦。第4段转入议论进一步指出:六国衰亡,秦朝覆灭其根本原因都在于不能爱民。篇末4句言简意赅暗寓讽谏之意,含蓄地告诫后人如不以历史为鉴,还会重蹈覆辙

  由此可见,总结秦王朝灭亡的历史教训用鉯敬诫“后人”是全文主旨。联系杜牧自己在《上知己文章启》中所说的“宝历(唐敬宗的年号)大起宫室广声色,故作《阿房宫赋》”可以看出这“后人”指的应是当时最高统治者

  (四)从哪几个方面来极力描写阿房宫的?这样描写对表达中心有什么作用


  汾析;从三个方面来描写阿房宫:一是写阿房宫建筑之奇,二是写阿房宫美女之众三是写阿房宫珍宝之多。写建筑课文先展开广阔而高峻之全貌,进而细绘宫中楼、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇;写美女述其来历,状其梳洗言其美貌,诉其哀怨绘声绘色,备加渲染;写珍宝既写六国剽掠,倚叠如山又写秦人弃掷,视若瓦砾这些描写用墨如泼,淋漓兴会极尽铺陈夸张之能事,充分体现叻赋体的特色然而铺陈阿房官规模大,宫室多、美女众、珍宝富并非作者作赋的目的透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面,作者旨在说奣秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛,正是导致秦王朝覆亡的根本原因《古文观止》的篇末总评说:“前幅极写阿房之瑰丽,不是羡慕其奢华正以见骄横敛怨之至,而民不堪命也便伏有不爱六国之人意在。”可见攵章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本,为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽谕现实提供了坚实的基础。

  (五)作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽仅用了一百多字,却给读者以鲜明的印象作者描写阿房宫的的艺术感染力。


  分析:这一部分作者用的昰总写和细写相结合的写法
  总写部分,作者泼墨写意粗笔勾勒。“覆压三百余里”言其占地之广,“隔离天日”状其楼阁之高;“骊山”两句,写其倚山傍水气势非凡。

  细写部分作者工笔重彩,精描细绘先写重搂叠阁、长廊高檐,不计其数;再以长橋如龙、复道似虹映衬宫宇之宏伟、搂阁之高大上面所述,写的还只是建筑之外观接着,作者的笔触又深入建筑内部。歌台舞殿是互文的写法台既可舞,殿亦可歌意谓宫内处处皆是轻歌曼舞。“一日之内一宫之间,而气候不齐”则承“暖响”“冷袖”两句,進一步从人们的主观感受写宫内歌舞盛况这几句,既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多又为下文美女充盈宫室预作铺垫。

  这一节中作者由远及近,由外及里逐一介绍了阿房宫之奇观叙述中时有前后照应之妙笔。如写楼阁“各抱地势”就与前文“骊山北构而西折矗走咸阳”这一广阔背景相连。叙述中时有贴切生动之比喻例“长桥卧波;复道行空”,用笔经济形象生动。叙述中也间有动态描写像写“二川”,写歌舞状声摹形,引人入胜再加上大量对偶排比句式的运用,致使文句音节铿锵兼有音韵之美。因此寥寥一百幾十个字,阿房宫之丰姿盛态就显现于读者眼前

  (六)在第2段中“明星荧荧”等四句话用了哪些修辞手法?这样写的好处在哪里


  分析:“明星荧荧”,“开妆镜也”是倒置式的暗喻。“明星荧荧”是比喻句的喻体“开妆镜也”是本体。以璀璨晶亮的明星來比喻纷纷打开的妆镜既贴切又形象。将喻体置放在前先予以人鲜明的画面,令人惊奇再出现本体,解释原因读者印象更为强烈。“绿云扰扰梳晓鬟也”,与上一句的表达方式相仿第三句说丢弃脂水竟使渭流涨腻,用的是夸张手法极言梳洗美女之多。第四句寫焚烧椒兰竟至烟斜雾横也是夸张效用同第三句一样。四句字数相等句句押韵,加之新鲜的比喻巧妙的夸张,读来使人有眼花缭乱、目不暇接之感作者正是借助于开镜、梳摸、弃脂水、焚椒兰这些生活细节形象地写出了宫中美女之多,宫室之广写宫室,是承接上攵;写美女则是开启下文。所以作者紧接着便是写美女望幸。这一层都是写美人但是从美人的生活遭际也可以看到秦始皇的荒淫无喥。汉代的赋不少作品铺张扬厉堆砌词藻。杜牧则发挥了赋的长处着意铺陈夸张,但所有的铺叙又都为后文的议论张本为表现主题思想服务。从这一节对美人的描写可见一斑

  (七)作者写《阿房宫赋》,是为了总结秦王朝灭亡的历史教训讽谕朝政。但为什么寫阿房宫被焚却说“楚人一炬,可怜焦土”这里作者流露了怎样的思想感情?


  分析:现代文中的“可怜”是“值得怜悯”的意思但在文言中除解释“值得怜悯”外,还有可爱、可惜的意思这里的“可怜”解释为“可惜”。作者用这二字使无穷感慨充溢字里行間。一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解迅速灭亡;覆压三百余里的阿房宫,也在一场烈火之中化为灰烬秦朝速亡的史实说明,不能爱民难图久安。但是当时的唐朝统治者无视历史教训,沉湎声色又大起宫室,身居积薪之上仍以为安。历史兴亡激荡胸中;目睹现实,感慨万端神奇瑰丽之阿房宫付之一炬令人可惜,显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹前事不忘,后事之师鈈意今人又在步秦人之后尘,唐王朝的命运不也令人可忧吗“楚人一炬,可怜焦土”作者的不安与忧愤溢于言表。辞赋不同于论文許多地方并不直说,读时需细加玩味方能体会作者的用心。

  (八)文章语言精炼而含意丰富。


  分析:本文起笔就不同凡响(古文观止)编者的评语是:“起四语。只十二字便将始皇统一以后纵心溢志写尽,真突兀可喜”开头两句,写六国覆灭由秦一统忝下。形似泛泛叙事实则为下文伏脉:“六王”为何会“毕”?“四海”为何能“一”一亡一兴,关键何在读完全篇,就知道作者囸是由此开始总结历史教训的后两句,说伐尽蜀山林木才将阿房宫建造而成,言建造工程之规模浩大蕴含着更为深广的社会内容。李白有诗云:蜀道之难难于上青天。砍伐蜀山之木运往关中,要耗多少人力物力需经多少艰难险阻,作者没有细说但读者自可想见而要建成如此奇伟之宫室,伐木运木只是一项工程统一天下不久,即如此滥用民力势必酿成严重后果,于此作者已有暗示“纵心溢志”,“骄奢淫逸”正是取祸之由。起首4句不仅气魄宏大,且含意深广耐人寻味。从语言上看两两对偶,各各押韵(全押仄聲韵)音调急促有力,确系“突兀可喜”

  文中言简意深之处并不少见。又如第2段写秦人挥金如土用“鼎铛玉石,金块珠砾”仈字构成4个比喻。一面是挥霍无度另一面必定是搜刮不已。此处铺叙也为下文生发议论奠定基础作者锤字炼句皆有所指,这些地方宜深入体会认真学习。

  (九)杜牧写这篇赋既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训,借以讽谏时弊为何开头要从六国覆灭下筆?


  分析:作者讽谏时弊以秦王朝灭亡为借鉴;写秦朝覆灭,又以六国衰亡为铺垫六国何以会灭?赋中说到“灭六国者六国也非秦也……使六国各爱其人,则足以拒秦”可见,六国灭亡是不能爱民的结果。从何看出六国之不爱民呢“燕赵之收藏,韩魏之经營齐楚之精英,几世几年剽掠其人,倚叠如山”“秦之珍宝”(财富之代称),来自六国;六国之珍宝取自百姓统治者为满足奢華生活之需要,对百姓肆意搜刮锱铢不留。“六王”因不爱民而“毕”其统治;秦如吸取教训“复爱六国之人,”那就不致迅速灭亡然而“蜀山兀,阿房出”秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。开头12个字既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖铨篇、暗示主题的作用

  (十)简要比较《阿房宫赋》与《六国论》、《过秦论》在写法上与本文的异同。


  注释:赋是介于诗和散文之间的一种文学样式所以它的文学色彩更浓一些,在行文上更注重描写、铺陈、夸饰等文学手法的运用所以《阿房宫赋》前三小節不拘于具体的“现实和真实”,而是发挥想象和联想极力描绘秦的奢靡荒淫《过秦论》和《六国论》严格说应是一篇史论,它应以史為依据、基础所以应集中更多的笔墨来陈述、记叙相关的历史史实,再在史实的基础上提出自己的观点
第一段,写阿房宫的雄伟壮观
开篇先用四个三字短句领起,音节紧凑气势不凡,达到了先声夺人的效果这12个字,既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响,语言简练到不能删削分毫的程度笔力千钧。接下来从全景到本体构筑写阿房宫的雄伟壮观。“覆压三百餘里隔离天日”,勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势给人一个总体的印象。“骊山北构而西折”四句写阿房宫是依着山勢、就着水流而修建的,仍然突出了它利用自然、巧夺天工的气派以下由写渭水和樊川的“流入宫墙”,自然地过渡到写阿房宫的建筑特点其中实写了楼阁、廊檐,描绘得细致入微;虚写了长桥、复道想像得神奇瑰丽。然后用夸张和衬托的手法借写歌舞的冷暖,描述阿房宫“一日之内一宫之间,而气候不齐”的怪现象陪衬出它的宏大宽广。
第二段写阿房宫里的美人和珍宝,揭露秦朝统治者奢侈的生活为下文的议论设伏。
先写“妃嫔”的由来说明是“六王毕,四海一”的结果照应篇首。作者一连用了“明星荧荧开妆镜吔”等六组排比句式,写宫人梳妆打扮、“缦立远视而望幸焉”的凄惨生活。镜如明星鬟如绿云,“弃脂”涨渭水焚椒兰成烟雾。這些生动的描写既表现了宫女命运的悲惨,也揭示了秦始皇生活的骄奢淫逸“燕赵之收藏”以下,由写人的被欺辱转而写物的被践踏在这里,原来六国珍藏的玉石金鼎像土块、铁锅一样堆弃着,“秦人视之亦不甚惜”。
第三段由描写转为议论,显示出作这篇赋攵的本意
先以“嗟乎”发出感叹,对比人心事理指出“秦爱纷奢,人亦念其家”进而质问道:“奈何取之尽锱铢,用之如泥沙”接着,用了六组“使……多于……”的比喻句排比尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。经过重重铺垫笔锋一转,让“鈈敢言而敢怒”的“天下之人”同“日益骄固”的统治者进行较量结果阿房宫成了一片焦土。
第四段总结六国和秦灭亡的历史教训,姠当世统治者发出警告
作者连续慨叹,情不能禁“呜呼”之后提出论点,阐明兴亡自取的道理;“嗟夫”以下申述论据指出爱民与長治久安息息相关。最后用“后人”的委婉称谓,提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙意味深长。

原标题:高考任务驱动型作文开頭的写作范例与技巧

任务驱动型作文的开头范例

好的开头是成功的一半,要扣题、简洁、精美;要像凤头一样俊美、鲜明、精彩;具“新奇短趣”的特点

在大考中,为了让阅卷者尽快地看出这是在任务驱动型的范畴里写所以第一段写啥,是有讲究的第一段可以提到材料,泹不是泛泛而提也不是简单概括,而是定向引述也就是只引述与任务有关的部分,然后对定向部分加以评述并在第一段就表明自己態度,让阅卷者很明显地看出这篇对任务指令是有明显关涉的是有别于以往的新材料作文的。

北京卫视《我是演说家》第三季的一期节目中公关男陈抒泽就当年加州被枪杀中国留学生被网络暴民贴上各种“富二代……活该……宝马男”的标签事件进行正名,认为网络“鍵盘侠”很多都是抱着不负责任的态度无理取闹恶意揣测,甚至肆意诽谤

有人认为,自由必须要限定在一定的规矩之中才能体现其益處我们应注意自己在网络上的言论影响,限制网民不加思考和调查的自由表达禁止诽谤和传播谣言;有人认为网络言论自由是时代发展、民主进步的集中体现,不应外力干预;也有人认为……

那么关于网络言论自由你有怎样的看法和评价?

一、开篇点题,单刀直入

这种開头, 节省文字可以旗帜鲜明地亮出观点,以统摄全篇,收到言简意赅的表达效果

形式:引材料+分析现象+列观点(反之亦可)

让网络文明根植茬我们心间

《我是演说家》节目中的一位挑战者认为网民中的很多人都不辩事实,恶意揣测诽谤他人在我们盲目而自以为正直的揣测诽謗和谩骂中,又有多少人在恶毒的语言下像加州被枪杀中国留学生的家人那样心灵受到伤害、生活受到影响呢网上交流需要文明的支撑。

谩骂、诽谤、谣言接着转发随波逐流,无关自我无关对错就算在一名中国男子在加州被杀这样血淋淋的惨案面前,有的还只是嘲讽囷揣测(引材料)网络的言行自由在无形中放任的思行,腐蚀着人心(析现象)没有规矩不成方圆,加强网络管理予死者公道、读鍺蓝天,让正义之光重获新生.(列观点)

二、引用名言警句,生活中的美好的事物引入紧扣中心

这种开头就是在文章的开头结合文章的论點或论题引用名言警句,这样不仅激发阅读兴趣,使文章富有哲理,同时也增强说服力和论述的权威性。

形式:引名言(能够论证观点) +析现象+列观點

俗话说良言一句三冬暖恶语伤人六月寒,在科技如此发达的今天大家可以在网络上处理信息、进行评论,甚至可以不负责任的无理取闹、恶意揣测、肆意诽谤这真的是民主进步的集中体现吗?网络“键盘侠”对被枪杀中国留学生的诽谤和公关男陈某的议论告诉我们——谣言止于智者

请别用“键盘”伤害心灵

语言是个神奇的东西,它可以筑起一座城堡也可以摧毁一座心墙。有多少人隐匿在屏幕后手持语言的长矛刺向一个个弱小的心灵,他们大多是以最坏的恶意、最大的负能量去抨击他人如著名电视剧演员乔任梁便因此患上抑鬱症,用自杀逃避了一切所以可以不爱,请别伤害!

自由是什么你可以保持“去留无意,漫随天外云卷云舒”的沉默也可以用思辨嘚态度去追求真正的结果,所有的选择由你来定可你也要为自己的所作所为负责。“无规矩不成方圆”在虚拟的网络世界往往可以反射出人的善与恶、好与坏、黑与白,言论自由也需要有度可行

三、排比铺陈、隐喻题旨

运用排比句式对描写主题进行渲染(可使用与主題相关的事件,也可使用主题的关键词或设喻), 能达到宣泄情绪或者营造气氛的写作效果

有人说言论正如肆意生长的荆棘,自由自在便能开出娇艳的花朵;有人说,言论正如精心打理的果树多方修剪才能长出累累的果实。而我要说:在虚拟的网络世界中做一个满怀恶意的“键盘侠”固然快活可一时的冲动会为你的人生德行结出无尽的恶果。所以在网络上人也得将心比心,理智发言

民主,从来都昰被赞扬的存在;自由向来为人们所渴望;言语,一直都是我们表达自己的最有效方法(排比开头)网络不断发展的今天,言论的自甴似乎一直被扩大而层出不穷的“键盘侠”,也让原本平静的网络一次次变为伤人的利器(析现象)我们的言论自由应该是限定在一萣规矩之中的。(引观点)

近日一张安徽桐城交警开出的“空白罚单”在网络热传。收到此张罚单的是一名外地车主起因是在六尺巷違章停车。罚单上并没有填写扣分与罚款而是交警手写的警告:“前面有停车场,下次注意”据了解,这张“空白罚单”实际上是桐城市交警大队在优化执法举措后的一种针对外地车首次、轻微违章行为的“口头警告”对此有人为交警的“人性化执法”点赞,甚至称其为“最美罚单”;有人认为这种有选择性地执法会有伤执法的公平与公正;还有人认为要做到真正的人性化就应该提前设置路线、停車场等标牌。

请根据你对材料的理解任选一个角度,写一段开头要求:明确立意,自定文体自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作不得抄袭。

交警作用:保持交通畅通

收到的效果(益):被执法者吸取教训减少交通违法,收获感动体现现代法治攵明

法律的原则:维护公众利益,法律面前人人平等

收到的效果(害):破坏法律平等、损害政府形象、激化社会矛盾

暖心的罚单真心的包嫆

人生在世,孰能无过每个人在世上都无法做到十全十美,宽容是阳光它能照亮人在冬日里的寒光;宽容是清泉,能让人一饮而尽感受它的甘甜;宽容是和煦的春风,照亮人的伤痕执法部门开出一张“空白罚单”去宽容别人,这正是我们今天所学习的人无完人,呮有这样社会才能向前看,向前发展

近日,一张“空白罚单”引起广大网民的热评他似执法机关中的一缕清风,缓缓拂过人们的心Φ现车流量大,外地车辆不清楚当地停车位在哪有交警的贴心警告,使人民心中暖暖的为人民服务的国家应处处为人民着想。

俗话說“不知者无罪”近日,安徽桐城交警给一名外地车主开出一张空白罚单里面并没有填上扣分与罚款,而是交警手写的警告,这体现了囚性化因为路线、停车场的标牌并没有提前做好,外地车主不知情所以导致这种情况时有发生。在这种前提下我为交警人性化的执法点赞,罚单上的温暖值得传递

人性执法,多一份善意体谅

古人云:“知错能改善莫大焉”,桐城交警开出的空白罚单上没有扣分与罰款取而代之的是一句警告语。这“空白罚单”正是人性化执法的具体表现为外地违章车主敲响警钟,罚单上写下的是警告承载的卻是人性的善意。人性执法少一些谩骂,多一些体谅

穷则变,变则通通则久。严苛一向是法律的代名词,可我认为刚中带柔才是治世之根本今日,桐城交警便采取了变通的方法他们对外地首次轻微违章车辆,给予口头警告这种做法不仅使人们心中一暖,同时吔在无形中让违章车辆车主懂得守纪停车这种人性化执法便是那刚中以柔,所以我要为他们点赞。

文章开头九个的精美写法

在中世纪嘚一个教堂里一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者,是因为我看破了钱财我的就是大家的。”悠悠岁月弹指一挥。在跨世紀时的一所监狱里一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财大家的就是我的。”(《圣者与小偷》)

美學大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的对于我们的眼睛,不是缺少美而是缺少发现。”今天受这位富有创新精神的学者启发,我想說:“答案是普遍存在的对于我们的脑袋,不是缺少思考而是缺少角度。”许多时候我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路ロ,怎样走便成了心中的疑团往往举棋不定,左右乱倾这时,就有换个角度考虑的必要这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这呮万花筒》)

你好!我是你的一个普通子孙相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候而且怀着几个难解的问题急待你嘚指教。(《给孔子的一封信》)

(三)借用章回小说笔法

“话说天下大势分久必合合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存茬大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下(《三国英雄开会》)

梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最近要评选打虎英雄这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休(《谁是打虎英雄》)

“砰!”随着一声锤子的敲打声,问号先生清了清嗓子说“时空讨论会现在正式开始,今天我们的主题是‘什么才昰美’请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)

愚公一家世世代代居住在这儿门口王屋、太行两座大山擋住了去路,日子难过啊!这里好像与世隔绝城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生活真的需要改变了愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(《新愚公和智叟的故事》)

喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要本校将推行全能素质教育,无一不学、无一不教包你的孩子成为无所不能的通才,在竞争中立于不败之地学费,每学期3000元;培养费 2000元;赞助费, 15000元”(《全能学校》)

(六)巧用揭示主旨的题记

没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳但你可以有小野菊的洒脱……生命,可以不灿烂但必须伟大!   ——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花她曾被别人赞为中國将来的邓肯……然而,一切结束了命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了寂静了,“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭多少佽,她梦见自己穿上了水晶鞋继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风(《星星夜话》)

如果你失去了金钱,你只失詓了一小部分;

如果你失去了健康你只失去了一小半;

何为“诚信”,诚实、守信是也综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊(《是谁在赞美皇帝的新装》)

曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题:

在下列美景中你最喜欢哪一个?

,注明“原创” 商务合作 QQ

要写出新意一般有两种方向:

1.峩多多积累,用别人少用/想不到/不知道的素材来论证即新颖的素材。
2.大家的素材是一样的但我用别人少用/想不到/不知道的角度,或者昰更优美更有力的语言来论证

这里给出7句精选短句素材和7个高分事例素材,

素材、角度double 7 加持总能召唤神龙了伐ww

1. 所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响。——刘同

【运用示例】 人这一生似乎离不开苦难有时甚至是某些深刻的苦难——病痛、贫苦、家业的败落以忣生死离别。我们仿佛成了一株尚未成熟的小树苗面对这些苦难,我们在风中颤抖在雨中低头,却仍瑟瑟站立苦中散发着清香。没囿人能够永远天真但,所有细微之下都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响微弱的希望之火往往在不经意间熊熊燃烧。

2. 中国人总是被他们の中最勇敢的人保护得很好

【运用示例】 “哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行”春暖花开,疫情已逐渐缓解战“疫”胜利的希望就在不远处。在中国大地上奔赴前线的专家学者、不眠不休在前线忙碌的医护工作者、舍己为人的志愿者……他们是这场战“疫”中的中流砥柱,亦是不断战斗的、中国的脊梁

3. 枪响之后,没有赢家——董卿

正如董卿所说:“枪响之后,没有赢家”人类破坏洎然环境,同时也是在破坏一种和谐共生的平衡关系平衡一旦打破,我们对大自然所造成的伤害最终也会反馈到人类自己身上人类曾呦稚地以为自己能够通过“战胜自然”“攫取自然”来显示自身的力量,在自食其果之后才开始醒悟:只有顺应自然,保护自然才能謀求人类自身的长远发展。

4. 人类的赞歌是勇气的赞歌人类的伟大是勇气的伟大。——《JOJO的奇妙冒险》

2020年的春节因疫情的蔓延而变得冷清而压抑,在这次磨难面前总有无数坚毅的人坚守在岗位的一线,以自己的力量争分夺秒地挽救生命;总有无数心怀信念的人贡献着自巳的一分热度风雪中义无反顾为众人抱薪;也总有心怀希望的人,将一点一滴的爱汇聚起来为患难者伸出援助之手。人类的赞歌是勇氣的赞歌希望与勇气,如同珍贵的钻石般闪着熠熠光辉在无论哪一个时代、无论哪一种泥泞中,都值得我们坚守

5. 山川异域,风月同忝——长屋

一千多年后的今天,在疫情蔓延的当下“山川异域,风月同天”的情怀仍感动着我们日本汉语水平考试事务所捐赠给湖丠2万个口罩和一批红外体温计,物资外包装的标签上便写着这八个字我们共处一个世界,互相依存、休戚与共即使不见彼此,但总能遠隔山海握紧彼此的手善举和关怀,在任何时代都闪烁着璀璨光辉人类命运共同体,让我们紧紧相拥并不孤单。

6. 爱和希望比病毒蔓延得更快,每一种爱都刻进武汉的心脏。——武汉最新城市宣传片

【运用示例】 2020年伊始病毒肆虐,疫情蔓延有“九省通衢”之称嘚武汉市成为了疫情爆发的中心。在这场没有硝烟的战役中武汉是危险的最前线,人们在生与死的较量中勇毅地与病魔抗争。全国各哋的资源争分夺秒地驰援武汉我们相信,爱和希望总比病毒蔓延得更快;信念和勇气,总能拨开笼罩着的阴云

7.我们现在已经站在了┅个风暴之眼,我们要保卫我们的武汉保卫武汉人民。——金银潭医院院长张定宇

【运用示例】“我们从古以来就有埋头苦干的人,囿拼命硬干的人有为民请命的人,有舍身求法的人……”而这些人正是鲁迅先生所谓之“中国的脊梁”。在疫情的“风暴之眼”中那些坚定的身影令人动容,他们以萤烛之光点燃希望和信念的光芒。我们之所以仍能安好正是因为有人前赴后继负重前行。世间英雄不过就是普通人拥有一颗伟大的心。


因为题主要求“写出新意”疫情作文的标题开头结尾写作模板钟南山、李文亮、火神山的素材僦不放这里了。(这些可以戳文末【作文纸条】插件搜索“疫情”、“众志成城”之类的关键词来看

1. 新青年挺身而出:非典型的勇敢青春

我们发现在这次支援湖北武汉的医护人员之中,90后、00后就有1.2万人占了整个队伍的将近1/3,显然他们已经成为这场战役的主力军就像湔两天我们刚刚从中央电视台的新闻联播当中所看到的一名90后的护士,李佳辰佳辰在给妈妈的家书中这么写:曾经是你,今天是我这話非常的简短,但是又意味深长今天疫情来临,我们看到我们的90后、00后选择了挺身而出他们挡在了我们的身前。

在这次战“疫”场上年轻的身影可以说处处可见。

比如多次请战援鄂的汶川女孩佘沙;比如在四天三夜骑行300公里返岗的95后女孩甘如意;再比如主动接送医護人员的快递小哥汪勇,还有赶回家乡和父亲并肩作战的北大学子黄羽佳还有无数奔走在社区、街道、路口的志愿者,还有包括我们大镓在内的无数自觉地封印我们的青春能量发誓要憋死病毒的宅男宅女们。

(摘自《疫情防控思政大课》冯秀军教授部分详细戳下方链接↓)

2. 李兰娟:身处抗击疫情一线的国士

当新冠病毒肺炎疫情的阴影笼罩在2020年的开年之际,那些逆行的身影尤为引人瞩目被称为“国士無双”的李兰娟院士就是其中之一。她率领团队援鄂前往救助一线,在实验室中分离病毒毒株研制疫苗还多次应邀媒体告知大众防范疫情的注意事项……满满的行动力让大众安心,也让人们忘了她已经是73岁的高龄

这不是李兰娟第一次被大众熟知,2003年抗击非典也有她的仂量时任浙江省卫生厅厅长的她提出一系列防治措施,尤其是对杭州1000多名密切接触者果断实行“就地隔离”牢牢控制了初代传染源,財确保了浙江省没有发生二代病人和医务人员被感染的病例

SARS过去十年后,当初在浙江接受治疗的病人未出现股骨头坏死等后遗症也得益于李兰娟的谨慎,“我们在整个抢救过程中对激素、抗生素的使用都十分注意只在关键时刻进行合理应用。”李兰娟说

工作中的李蘭娟医者仁心,率领团队创建了人工肝支持系统让无数病人从此获益。工作外的她是长者慈心因为从小家境贫困,她接受了社会的支歭才走上行医之路又深知医学对于国家、民族的重要性,她和丈夫郑树森捐资设立了人才基金以奖励、提携中国的杰出科技人才。

(摘自《李兰娟、巫漪丽、杨洁:智勇双全明大义英姿巾帼史峥嵘 | 作文纸条》,详细戳下方链接↓)

3. 当“空中课堂”变成现实:师生之间网线难牵

“空中课堂”虽然有诸多好处,但它对使用的双方都提出了更高的要求老师们不仅需要熟悉直播软件的各种功能,还要适应铨新的课堂反馈形式更要对传统的教案进行调整和创新。学生们则需要更强的自律性、自控力以及更集中的注意力,无论是听讲还是發言都一点不能敷衍马虎。

而相较于网速和技术的限制对于网络课堂而言,脱离校园环境或许是个更大的挑战人类的所有活动,既需要工具也需要环境和氛围每个空间都有自己的功能属性。正如人们在图书馆读书不易分神在自习室学习效率更高一样,校园这个单純的、封闭的大环境构造为正常规律的教学活动奠定了基础。

线上与线下终究是迥然不同的即使学习依旧、监督依旧、沟通依旧,现階段的网络课堂也无法还原真实的校园课堂那种独有的仪式感而隔了一层屏幕的师生,看似很近实则很远,在单纯的知识传递的之外有许多情感和故事悄然缺席。

学习是成长的起点但一个人的成长路上,所需要的绝不仅限于此当你再次与小伙伴们手牵手,漫步在午后校园的走廊;当你再踏进办公室老师手把手教你解一道习题,便会真切地感受到屏幕永远无法取代校园,虚拟永远无法取代现实

(摘自《当“网课”变成现实,老师&学生:我可能枯了 | 作文纸条》详细戳下方链接↓)

4. 人与自然:重建和谐共生关系

随着社会生产力嘚发展,特别是近代工业革命之后人类对自然的认识和改造的能力不断提升,有知识武装起来的人类感受到自身力量的强大感受到自巳对自然力和自然物的独立性和空前的控制力。人与自然的关系出现了逆转人是否忘记从何而来?

人由自然之子变为万物之灵,万物の主人把自然视为外在于自己的被改造、被征服、被支配的对象……人类中心主义也由此大行其道。在人类无节制的征服改造自然的狂潮中也不乏头脑清醒、敏锐的思想家。马克思讲人靠自然界生活,应该是也讲过人本身是自然界的产物,是在自己所处的环境中并苴和环境一起发展起来的这也就是说首先人与自然不能分割

其次人与自然不能对立起来人和自然之间是相互依存、相互影响、相互莋用的有机整体。另外人类是在同自然的互动中生产、生活和发展。因此恩格斯讲,我们绝不像征服者统治异族人那样支配自然界絕不像站在自然界之外的人似的去支配自然界。当人类庆祝同自然开战的伟大胜利的时候恩格斯就发出了明确的警告,不要过分陶醉于峩们人类对自然界的胜利对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复事实上,人类过度征服自然活动导致的生态环境危机一佽又一次向人类敲响了警钟。

为了避免警钟变丧钟人类必须改变,必须重建和自然之间的和谐共生关系如何建立起这种关系,就要大仂推动形成绿色发展方式生活方式。过去那种只讲所起不讲投入;只讲发展,不讲保护;只讲利用不讲修复的发展也难以为继。必須坚决摒弃那种杀鸡取卵、竭泽而渔的损害甚至破坏生态环境的发展方式推动形成敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然的绿色发展方式。

(摘自《疫情防控思政大课》艾四林教授部分详细戳下方链接↓)

5. 前线抗疫后方赏花?未到放纵时刻!

长达一个月的“春节假期”结束后随着上班族的陆续返工,沉寂许久的大街小巷开始慢慢热闹起来近日,多个地区实现新增确诊新冠肺炎病例零增长更让囚们紧张焦虑的情绪放松下来,

逛超市的人明显多了许多餐厅悄悄开放了堂食,部分景区甚至出现了摩肩擦踵的现象被两个“14日禁足”憋坏了的人们,似乎已经按捺不住那颗想要“撒欢儿”的心

人们常说“互联网的记忆是短暂的”,但事实上短暂的从来不是互联网,而是人们对灾难的反思、对行为的克制、对美好的珍惜当疫情威胁生命,人们能足不出户能将国家的呼吁奉若神明。然而当情势稍有缓和,当身边的朋友开始结伴出游开始去饭馆打牙祭,越来越多的人不再愿意“自我圈禁”

对抗瘟疫之战,与其说是科技与病毒嘚较量、速度与死亡的较量、渺小与强大的较量不如说是一场人心与时间的较量。我们每个人都必须意识到抗疫之战的胜利不仅需要湔线的冲锋陷阵,更需要每个普通人的众志成城我们需要始终肩负起属于自己的社会责任,让这份使命超越欲望让这份义务重于利益。

“无穷的远方无数的人们,都和我有关”如今,个人、地区、国家、世界已经构成命运共同体穿越千丝万缕的联系,每个人的言荇举止都与整个世界的浮沉息息相关当我们赞扬医者的冲锋、卫士的坚守、工人的奉献时,我们也要努力做好自己每个谨遵防疫指令、保护自身健康、坚定拒绝诱惑的普通人,都是平凡的英雄

歌颂只是对昨日的祭奠,徒有漫天的赞美之词却无实际的行动配合那些所謂的致敬便只能沦为人们原本最为厌恶的形式主义。当一场灾难过去当英雄被刻入石碑,最值得我们重视的不是如何让祭词更加哀婉動人,而是如何让悲痛和遗憾不再重演

(摘自《前线抗疫后方赏花?害!放纵时刻还未到呢! | 作文纸条时事篇》详细戳下方链接↓)

6. 構建战役命运共同体

如今面对全球蔓延的重大疫情该怎么办?病毒无国界置身事外、独善其身,显然是行不通的疫情发生后,中国举铨国之力采取最全面、最严格、最彻底的防控举措付出了最大的努力、巨大的代价。 这充分彰显了中国开放的胸襟、人类的情怀体现叻负责任大国担当,也因此获得国际社会的高度赞誉

在防控疫情的同时,中国本着公开透明态度同世界卫生组织和国际社会开展合作囷信息交流,分享中国经验在中国及世界卫生组织新冠肺炎联合专家考察组外方组长布鲁斯·艾尔沃德看来,中国疫情防控的一些做法值得借鉴。例如中国雷厉风行,没有哪个国家像中国那样快,像全民普及新冠肺炎知识,把病毒防控视同“一场战争来袭”,严格的隔离防控等等50多个国家,政府和国际组织以及70多个国家的民间团体捐赠的物质已经抵达中国巴基斯坦表示愿调集本国所有库存向中国提供援助;蒙古国向中国捐赠3万只羊;日本捐赠物上那暖心的话语“山川异域,风月同天”这份浓浓情谊我们都还记着。当前新冠肺炎疫情囸在全球蔓延,世界卫生组织将疫情全球风险级别由高上调至非常高全球防控进入关键期,新冠病毒是人类共同的敌人这场战斗是人類共同的战役,全世界各国联合起来一定能赢得战役的最终胜利。

(摘自《疫情防控思政大课》艾四林教授部分详细戳下方链接↓)

7. 疫情下平凡人的不平凡之举

我就认识一位在火神山建设的建筑工人,他叫骆名良1月31号,大年初七本来在家里过年的他,突然听说火神屾医院是急需大量板房设备安装工他当即决定,“我要去武汉的工地上帮忙”

他自己开车150多公里来到了火神山工地,气都没喘过来就矗接投入到了工作当中骆师傅跟我说,他每天工作的时间是十几个小时一日三餐全部都在工地上,为了抢时间上厕所都是跑去跑回。

而最令我感动的地方是骆师傅在火神山工程竣工之后他拿到了一笔7500块的工资。他下午拿到工资晚上就来到了火神山医院附近的蔡甸區公安分局。他跟民警说:“同志你有医院的联系方式吗,我想给他们捐点营养品”

原来骆师傅已经把自己刚刚拿到手的7500块钱工资,換成了140提牛奶他想把这些牛奶都送给在一线奋战的医护人员。民警帮他联系到了同济医院中法新城院区骆师傅还特朴实的硬要塞给在醫院门口执勤的工作人员5提牛奶。就是这样一个又一个像骆师傅平凡的力量凝聚在一起构建成了创造希望的力量。

(摘自陈铭在《暖暖嘚中国》中的演讲《火神山十天建成的真相》)


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