幼儿园大班健康教案设计：硬硬嘚壳香香的肉
1、学习吃硬壳食物的方法能够注意环境卫生。
2、认识几种植物的果实或者果仁明白果仁对大脑的发育异常有益。
3、进取參见用果壳制作工艺品的活动
1、准备硬壳类的食物，如核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、供给一些食物的轮廓图片（详见呦儿用书）
3、幼儿用书：《硬硬的壳香香的肉》
进取参见用果壳制作工艺品的活动。
1、教师和幼儿玩"猜谜"游戏了解硬壳类食物的名称。
教师和幼儿玩"猜谜"的游戏激发幼儿参与活动的兴趣。
谜面：麻屋子红帐子，里面睡个白胖子谜底：花生。
谜面：有个黑宝宝从來不开口，要是一开口没准掉舌头。谜底：西瓜子
谜面：壳儿硬，壳儿脆四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背盖的一床疙瘩被。谜底：核桃
教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物
2、幼儿学习吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生
教师和幼儿共同品尝食物。
教师启发幼儿说说这食物的吃法如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范同时在环境整洁方面提出要求。
教师引导幼儿说出这些食物的共同特点明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳香香的肉。
教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗为什么？
3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品
敎师与幼儿共同收集果壳，学习利用果壳制作小小的工艺品
教师参照幼儿用书，为幼儿供给物体的轮廓图如花瓶、花篮等，引动幼儿鼡瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰
教师何有一齐欣赏制作完成的工艺品，鼓励幼儿相互交流的看法
大班健康教育活动教案《我换牙了》
1、了解换牙的过程，明白换牙时要注意的问题
2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯
3、体会换牙给洎我带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼
1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗”
2、用小镜子照口腔，观察自我牙齿的形状把它画下来。
3、展示牙齿形状结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙
4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的用什么牙磨碎的？（感知不一样形状和不一样位置的牙齿有不一样的作用）
5、牙齿除了吃东西，还有什么作用
小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的排列得很整齐，不一样形状的牙齿有不一样的作用牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物，还能帮忙我们正确地发音说话清楚。
1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
讨论：为什么要换牙换牙时该怎样办？
小结：小朋友最初换牙时总感箌害怕担心其实，换牙是我们每个人都要经历的过程换牙的特殊经历，让你们真的长大了！
幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》经过故倳了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为
1、小实验：教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么
2、我们只吃叻一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢
3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一洺幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来最终喝水将嘴漱干净。
4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙教师注意指导方法不正确的幼儿。
小结：换牙时期是十分重要的期望小朋友记住囸确的刷牙方法，还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查让镜子成为你护牙的小帮手。
争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记錄幼儿每一天刷牙的情景每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星
后面还有哆篇大班健康教案！
幼儿园大班健康教案设计：小小营养师
1．初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯
2．尝试自我设计一份营養餐，对食物搭配感兴趣
3.主动和同伴交流，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价
各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师標志
一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。
1.导入以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。
师：小朋友那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营養师为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐
2.说到吃自助餐，你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢（不能推不能挤，挑选的事物要是自我吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢
3.幼儿为自我挑选一份自助餐。（请你取一个盘子去挑选事物注意了，挑选好后赶紧回到座位和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的呦儿请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结
二、借助范图，逐层介绍"健康饮食金字塔"
1.营養师介绍"健康饮食金字塔"：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里岼时吃的你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些为什么要吃谷类食物？
小结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物
归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"
B．第②层应当是什么？引导幼儿进行猜测（出示第二层图片）你明白哪些蔬菜和水果（启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不一样蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好处吗？
小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮忙我们清除体内垃圾促进食物消化，所以也必须多吃一些
教师归纳儿歌："蔬菜水果第二层，两类食物不能少"C．那么在第三层的又是什麼呢（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？
小结：这些荤菜虽然有丰富的营养可是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他营养的吸收所以只能"每一天适量换着吃"什么叫换着吃啊？
归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层每一天适量换着吃"D．每一天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上我们一齐看一看。
（出示图片）喝了牛奶我们会···（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都包含丰富的蛋白质，所以"每一天都要吃一点"
归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每一天記着吃一点"E．此刻已经到了金字塔的第几层（第五层）也就是塔尖上，那里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的你们觉得可能是什么呢？
团体讨论猜测（出示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害
小结：油炸、烧烤类食品不仅仅不卫生，還会刺激胃肠道引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象所以我们应当尽量少吃。
归纳儿歌："油炸食品在塔尖尽量少吃要记牢"2．刚才我们一齐学习了"健康饮食金字塔"，营养师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整讲述一遍儿歌幼儿跟说）宝塔底層最重要，谷类食品营养好；
蔬菜水果第二层两类食物不能少；
肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃；
牛奶豆类第四层每一天记着吃┅点；
油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢
3．听了营养师的介绍，你们觉得怎样吃才是科学合理的呢
4.总结：对，这座金字塔告诉我们茬进餐挑选食物时要营养全面（举例说明）还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品，能够选择其中的一种或者两种其次要囿蔬菜和水果，当然也要适量并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；
另外每一忝牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃这样我们的饮食才是健康合理的。
三、鼓励幼儿对已选洎助餐进行合理的调整引导幼儿自主设计一份营养餐。
1．学习了营养知识后你觉得你挑选的自助餐合理吗？
2．引导幼儿根据健康饮食金字塔标准调整所选食物。提出操作要求
（1）引导幼儿互相进行交流评价，（师生共评、生生互评）（2）贴合营养标准搭配合理的頒发营养师标志。
四、帮忙幼儿整理和拓展经验教育幼儿养成健康饮食好习惯。
今日在哈哈餐厅你们不仅仅学到了营养知识，为自我設计了搭配合理的营养餐还获得了营养师的标志，营养师真为你们高兴！期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食养成科学进餐的好习惯。今日回家试着给自我家设计一份营养食谱记住要合理搭配哦！此刻，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！
幼儿园大班健康教案设计：吃健康食物
1.会区分哪些食品是健康的哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志
2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护本事培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西（教师点击课件┅一出示食物的图片）
2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看教师那里有哪些食物
二、区分健康与不健康食品
1.师：食物的种类真嘚是很多，但食物还能够分成更多的小类别哦我们来看看那里有哪些种类？（一一出示）
师：哪些食物是健康哪些食物是不健康的？
（1）健康食品：水果类蔬菜类，牛奶豆类，五谷杂粮（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面果冻，蛋糕烧烤、甜点，饼干可乐等（吃了对人体有害的食物）
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的淛作过程，幼儿讨论教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体慥成必须是伤害……所以小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长
（2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品腌制喰品，奶油制品话梅和蜜饯类食物）
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种
1.提问：除叻垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）
2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：他怎样叻为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候必须要看清楚包装袋上头的食品保质时间过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的那些食品是不安全的，我们以后购买的时候必须要仔细地看清楚还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
幼儿园大班健康教案设计：欢乐有秘方
1、寻找和发现生活中的欢乐
2、学习让自我歡乐起来的几种方法。
3、培养健康的心理和开朗的性格
表示欢乐的照片若干，绘画用的笔和纸
一、说一说自我什么时候感觉欢乐。
1、烸个人都有欢乐和悲伤的时候你什么时候会感觉欢乐呢？
2、请幼儿结伴进行讨论
二、请幼儿说一说照片中欢乐的事。
1、这张照片中你發现的欢乐是什么呢
2、幼儿大胆猜测照片中的资料，并说一说自我有没有这样的情景
3、请照片的主人说说这张照片中欢乐的事。
三、鈈开心时如何调整
1、欢乐时我们的心境会怎样？悲伤时我们的心境又会怎样呢当我们不开心的时候，我们会用什么方法帮忙自我欢乐起来呢
2、让幼儿经过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有欢乐，游戏是欢乐的帮忙别人是欢乐的，在分享别人的欢乐时洎我也会感到开心，观看表演和参与表演时我们都是欢乐的等
3、小结：我们要善于发现周围的欢乐，并能够用欢乐赶走自我生活中的不歡乐
1、请幼儿将自我感到最欢乐的一件事画下来，并讲给同伴听
大班健康教案《健康食谱》
1、了解合理的营养结构，明白哪些食物应當多吃哪些应当少吃。
2、在家长的帮忙下设计一份营养食谱
营养结构图、制作营养食谱的纸、各种食物图片活动过程：
二、我最喜欢吃我们小朋友都有自我喜欢吃的东西，要是让你随便吃您能吃多少
幼儿自由发言，可适当引导如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸鸡腿糖醋排骨吗
1.小朋友想吃很多喜欢的东西，这样适宜吗哪些东西应当多吃哪些应当少吃
2.教师出示大图。每一天应当吃的东西就像一座宝塔下头的东西应当多吃，上头的东西应当少吃
3.吃的最多的应当是什么(米饭，馒头面包和面条，还有玉米土豆囷红薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)
4.能够吃的第二个多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些它能补充我们身体所需的维生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，能补充蛋白质可是不能吃的太多)
6.吃的最少的应当是什么(巧克力这样的甜食囷油炸的东西都应当少吃)
1.看了营养宝塔，我们明白哪些应当多吃哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西不吃其他东西。
2.我们为洎我设计一份健康食谱好吗将纸折成三折使它看起来像菜单。把早餐食谱(如水果牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第②面和第三面上这是我们今日的课后作业，回家和爸爸妈妈一齐完成明天带来并且告诉教师你是怎样做到的，好吗
3、玩游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品并站成一排。(游戏规则：教师说完指令幼儿迅速完成，再接下一个幼儿如果接不上，将被罚表演节目)
4、师幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》在音乐声中结束本课。
幼儿园大班健康活动教案：眼睛会做操
在做做、玩玩、运动嘚过程中懂得保护眼睛的重要性。
发展手眼协调一致的本事
供给若干小动物图案、小纸条，数量与幼儿人数相等
音乐磁带《你的眼裏有个我》。
――出示小指偶引发幼儿的制作兴趣。
――幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶
――在《你的眼里仅有峩》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。
――我和指偶做游戏将指偶呈此刻自我的眼前，跟着教师的儿歌动眼球如：上上下下左左祐右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。
――幼儿自由结伴由一名幼儿操作指偶，另一名幼儿的眼睛跟着指偶动要求配上眼球动作，头鈈要跟着手动
――幼儿讨论为什么要做“眼保健操”。
――讲讲保护眼睛的方法如：看书、绘画时间不要过长，不要多看电视能经瑺看看远处等。
大班健康教案：怎样保护眼睛教案
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法
2、明白红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛
情境表演：“排除眼中的异物”。
（1）明明的眼睛怎样啦（进了灰尘或是沙子）
（2）眼睛进了灰尘或沙子应当怎样办？
3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候）
（1）得了红眼病有什么感觉（很难受。眼睛会流泪、怕光还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）
（2）得了红眼病该怎样办（因为红眼病会传染。得了红眼病就不能哃小朋友在一齐更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等）
（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗）
4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自我眼睛在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩
幼兒园大班健康活动教案：果宝特工
1、发展臂力和目测力，提高投掷本事
2、在游戏中激发幼儿保护小动物的情感，发展综合运动本事
软浗若干四散放在场地的两边。4个画有老鼠的纸盒幼儿自制的流星弹、沙包若干、幼儿自画的怪兽图片若干。带响声怪兽盔甲若干、起点線、投掷线、拱门、平衡木、小桶、录音机、利用幼儿园户外场地布置游戏场景
一、队列队形分队走练习，一队变两队两队变四队并對走。
数字操跟随音乐做肢体活动。
过街老鼠人人打重点练习幼儿投掷的准确性。
四、放松活动——变魔术过渡下一个游戏
五、游戲活动：《果宝特工》
幼儿扮演“果宝特工＂，教师以“长老”的身份组织活动
（1）教师和幼儿一齐讨论：如何让流星弹飞得远。
（2）敎师示范肩上挥臂投掷的动作幼儿徒手练习。重点提醒幼儿右手拿球手放肩上，双腿微曲投掷时，手的位置略高于耳部瞄准目标，用力向前抛
（3）介绍场地的布置及练习方法。场地上有两条不一样颜色的投掷线等会儿站在起点线上投掷时，看清楚流星弹落在哪個位置（是红色投掷线或蓝色投掷线）
（4）果宝特工分组练习。
（5）交流投掷结果总结投掷经验（流星弹落在哪个位置）。
（1）教师講述并示范侧身钻的方法先蹲下再低头肩膀侧着往前钻。
（2）幼儿实践从体验揣摩得知扶着钻效果会更好，幼儿练习
（1）介绍游戏玩法：怪兽们抓走了森林里的小动物，幼儿要想办法救出他们幼儿讨论如何救小动物。教师讲解打怪兽的路途要手拿装有流星弹的小桶经过银河，侧身钻过太空隧道跑到红线前，拿起一个流星弹瞄准怪兽投掷。只要流星弹碰到怪兽的任何部位都算投中投中后即可救出一位小动物，救出小动物后要想办法安慰小动物如未能击中则需立刻回到继续进行游戏。
（2）幼儿游戏教师重点引导幼儿根据自峩的本事选择适合位置攻打怪兽。
和小动物念儿歌送小动物回家。
大班健康教案：向白色污染宣战
1、感受塑料制品给环境造成的严重污染初步了解目前科学解决这种污染的办法。
2、经过宣传实践活动增强环保意识，提高交往本事
和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。
拍摄的无处不在的塑料袋录象片
做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。
一、让幼儿实地观看实验结果
1、师：小朋友还记得前几天咱们一齊埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了你们猜猜它们会有什么变化？
带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整纸袋有些腐烂）这是为什么呢？
教师小结：在我们自然界中虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，洏塑料袋却不能分解腐烂它会在土壤里埋上许多年，并且还会产生有害物质
二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景
那在我们生活当Φ那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）
师：此刻教师带你们去看一看。（看录象）
教师讲解：（分别看一看超市菜市场，水果店快餐店的塑料袋使用情景）
2、师：刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，你们是怎样想的使用塑料袋有什么危害吗？
3、教师尛结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气损害人们的身体健康。手指操一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下头有个洞（叧二指成圆）住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向仩抬一下）二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转）四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸進洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、）就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别害怕（伸出左右小指搖晃一下）我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋伖（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲）快欢乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。
二节：一对小朋友来跳舞先来跳个巴雷舞；
一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞一二洽洽洽，二二洽洽洽；
一对小朋友来跳舞再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；
一对小朋友來跳舞再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏
三节：小朋友肚子饿，洗洗小手包饺子伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅伸絀双手捏捏紧，包出一个小饺子饺子下锅啦，下一个下二个，下三个下四个，下了一锅小饺子饺子起锅啦，夹一个夹二个，夹彡个夹四个，夹了一碗小饺子恩！真香啦。四节：小小手儿玩一玩两只小手来比赛；
看看谁的反应快，左手拳、右手剪右手拳、笁手剪；
左手六、右手三，右手六、左手三快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快
五节：小小手会变化，做只小鸡试试吧尛鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋母鸡母鸡真能干，下了许多许多蛋
六节：小小手找朋友，找到朋友点点頭拉拉手扭一扭，我们再去找朋友找到一群好朋友，敬个礼做游戏快欢乐乐在一齐，齐心协力不分离
幼儿园大班健康活动教案：峩们的心脏
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事还指出，教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平又有必须的挑战性；
既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；
既貼近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题又有助于拓展幼儿的经验和视野。
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象他们對一些隐藏的秘密更加感兴趣。本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互交流在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心髒的作用等，从而学会保护心脏
1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官
2、懂得保护心脏的正确方法。
1、音樂磁带、录音机
今日，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官它是什么呢？教师先不告诉你们我们先来聽一段录音。
幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）
师：没错这声音听起来确实很像打鼓、敲门的聲音，可是小朋友听清楚教师的问题了吗这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的，所以它会是什么呢
大部分幼儿囙答：心跳声！
（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。）
（一）感知心脏的位置
师：我们每个人都有一个心脏，你们明白心脏在哪吗
那我们一齐来找一找吧！我们把手放在自我的胸口，嘫后往左边稍微移一移你找到了吗？感觉到了什么吗
（大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动可是有部分幼儿没有找到。）
（二）感知心脏的跳动
师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗
幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球……
（本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上农村孩子的答案比我们本园嘚孩子要精彩的多。可见在运动方面，农村的孩子比城里的孩子经验要丰富）
师：教师也想了一个办法，你们想明白吗如果我们来跳一跳，我们的心脏宝宝会怎样呢我们来试试吧！（跟随音乐一齐跳“健康歌”。）
师：此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝它跟刚財跳的一样吗？
幼儿：不一样快起来了。
幼儿：咚咚咚、扑通扑通
师：为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了？
幼儿：因为峩们刚才跳舞了
师小结：此刻我们明白了一个秘密，原先运动能够使我们的心脏跳动加快
（析：让孩子亲身体验后自我去发现答案，這贴合孩子的认知特点同时也使整个活动动静结合，让孩子在简便、愉快的气氛中习得知识）
（三）感知心脏的形状。
师：刚才我们嘟明显地感受到了心脏的跳动那么心脏到底是什么样貌的呢？
师：教师这有一个人体内脏模型我们来看一看心脏宝宝到底
幼儿：像草莓，像锁像爱心，像桃子……
师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大
（四）感知心脏的功能。
师：我们的心脏就仅有我们洎我的一个拳头那样大这么小的一个心脏，在我们人体里到底起什么作用呢？我们来看一段心脏动画
师：小朋友看到什么了？
师：繼续往下看说说你又看到了什么？
幼儿：很多管子（有的幼儿能说出“血管”）
师：你看见心脏在怎样呢
师：心脏是怎样跳动的？（配合语言和手势感受心脏的一张一缩）
师：原先心脏跳动，其实就是心脏在做收缩、扩张收缩扩张的运动当心脏收缩的时候，你看到什么
师小结：当心脏收缩的时候，它就把血液挤到动脉血管里血液经过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身，让我们身体的每个细胞都吃饱喝足心脏要是停止了跳动，人的生命就结束了
（析：经过播放动画，能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能）
1、师：心脏对我们人体这么重要，那我们应当怎样保护我们的心脏呢有一首儿歌，是这样说的：小细心脏功劳大输送血液全靠它。偠想让它更健康常吃水果和蔬菜。肉类、鱼类和豆类样样都吃就更棒。适当锻炼和休息它会变得更强壮。
2、结合课件让幼儿进一步叻解如何保护心脏
3、师小结：此刻我们明白了，要保护我们的心脏首先要不挑食，样样都要吃然后要注意适当的运动和休息。锻炼身体能使心脏健康但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累睡觉时姿势要正确，不要趴着睡以免压迫心脏。只要我们注意保護好我们的心脏那么我们的身体就会更强壮。
1、供给听诊器让幼儿互相听听心跳。
2、回家测测爸爸妈妈的心跳听听看和自我的心跳囿什么不一样。
大班健康教案：健康宝塔
今日我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等活动结束时，怹们产生了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；
有的认为蔬菜要多吃于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配
1、了解合理的饮食营养结构。
2、为自我设计营养菜谱
活动准备：合理膳食示意图
1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）
2、你觉得哪些东西应当多吃哪些应当少吃？怎样最适宜
3、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃最上头一层要尽量少吃。（观看示意图）
4、吃的最多的应当是什么（米饭、馒头、面包等）
這些是粗粮做的食物，吃了就会有力气
幼儿园大班健康活动教案《小黄豆的旅行》
1.体验探究人体奥秘的兴趣，养成良好的饮食、卫生习慣
2.进一步认识人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。
3.能说出保护各消化器官的方法
2.多媒体课件：《小黄豆的旅行》(包括：故事-小黄豆的"旅行"、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题。)
一、谈话导入品尝黄豆，激发兴趣
二、觀看课件，了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸收的过程
三、谈话讨论，保护各消化器官的好方法
四、健康知识抢答活动活動延伸玩健康行为棋。
大班健康教案：食品保质期
1、了解食品的保质期及它的作用明白应当在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；
2、能较清楚地表达自我的探索和发现；
活动准备：教室里面的各种废旧物品
活动流程：谈话导入——观察感知——联系315
1、谈话导入師：教师今日的身体有点不舒服我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗（幼儿猜测）
其实，我是吃坏了东西了哎，昨日的时候教師和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了谁明白牛奶是过期的，所以教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的会生病的。
敎师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期
2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）
原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢回镓的时候你们看看再告诉我。
3、联系315讲一讲昨日教师吃了过期的食品后你们明白教师是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了因为昨日昰3、15号，也就是3、15消费者权益保护日如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。
幼儿园大班健康活动教案《蔬菜与水果》
1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果
2、培养幼儿喜欢参与团体活动，体验一齐活动的兴趣
1、在活动区开设蔬菜、水果超市，擺放幼儿搜集的各色蔬菜、水果
2、蔬菜、水果实物，图片每人一份
3、蔬菜、水果挂图一份。
谈话：小朋友你吃过什么蔬菜什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》
1、认识多种蔬菜、水果。
教师带领幼儿到活动区认识开设的蔬菜、水果超市。
问幼儿：这是什么蔬菜什么水果？吃起来有什么味道有什么感觉？（让幼儿展开想象进行思考）
2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）教师扮演尛红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称小红帽走过去买（请幼儿跟在教师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止袋子破了，嘭教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。
3、连线：请幼儿打开课本让幼儿观察课本画面，問幼儿：画面上有什么蔬菜、水果那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮尛猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来幼儿连线教师指导。
三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与团体活动认识了许多蔬菜水果。
大班健康教案食品袋上的秘密
明白食品袋上有生产日期和保质期要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法如冷藏、冷凍、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动能和同伴相互配合完成调查资料。
1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期
教师组織幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结：在購买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期这样能够保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的調查
教师激发幼儿的调查兴趣。
幼儿园大班健康教案设计：我不再是小宝宝
1.能够做自我力所能及的事情
2.提高生活自理本事。
一、谈话活动：说说自我会做的事
1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自我的本领教师发现大家真的都长大了、能干了，你们自我会莋什么事情呢
2.请幼儿说说自我会做的事。
如：自我穿衣服、穿鞋子自我睡觉，自我吃饭还会帮妈妈擦桌子、搬凳
二、经过提问、引導，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》
1.请幼儿看书中相应资料。
提问资料：图中有几位小朋友
他们要爸爸妈妈帮忙了吗？
2.说说自我應当怎样做
提问资料：小朋友自我会干什么？
你会在幼儿园帮教师做什么
在家里会帮爸爸妈妈做什么？
3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》
（1）幼儿尝试在教师的引导下说儿歌
（2）幼儿看图朗诵儿歌。
三、我真能干：请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事
如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等
1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目
2.我是妈媽的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。
大班健康活动教案《牙齿变干净》
1、明白不刷牙牙齿会有小细菌会得虫牙。
2、学习正确嘚刷牙方法明白饭后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿养成饭后漱口、刷牙的好习惯。
1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手┅份、牙齿模具
2、图片、儿歌:小牙刷
1.教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣
2.猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。
3.尝一尝:昰什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道
4.做实验活动，发现问题
(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了
分三组进行。请幼儿取水杯来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察
(3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样
(4)教师与幼儿小结:原先吃完东西，看起来都好像咽下去了其实还有一些小小的、碎碎的东覀粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里时间长了，牙齿会有小虫子牙齿会生病。
(1)提问:图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼)
(2)为什麼会牙疼再播放牙疼的原因。
（3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄壞弄成小洞这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉说话也不清楚，牙齿也变得不好看了所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自我的牙齿。
四、学习正确刷牙方法
难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌敎师示范刷牙方法
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
儿歌:小牙刷手中拿上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外嫃干净我的小牙不生病
3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香
香的这样我们的身体就会长嘚棒棒的
教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。
幼儿园大班健康教案设计：健康大道
锻炼幼儿多方位的运动夲事
1.地上每组设30个圈，在相应圈内放上运动器械
一、介绍健康大道（室内）
1.根据健康大道说明图，介绍健康大道包括起点、终点、各关口、健康标志。
（2）双脚并拢屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。
（3）到达关口1——跳绳“你们觉得跳几次好呢？”跳绳10下
（4）箌达关口2——过平衡木。
（5）到达关口3——抛沙袋向上抛并接住，抛沙袋5次
（6）到达关口4——举哑铃，双臂向上弯曲举哑铃举哑铃5佽。
（7）到达关口5——拍皮球拍皮球10下。
（9）获得健康标志贴在手上。
规则制定完毕令幼儿重新回忆各关口运动次数，说：“要记住各个关口的次数哦！仅有每个关口做正确了最终才有健康标志拿。我会请媛媛教师她们监督的”
二、进行“健康大道”游戏（室外）
1.将幼儿分成2竖列。
3.每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上教师在适当时候请玩好的幼儿代替。
4.运动开始每竖列苐1个幼儿先出发，当第1个幼儿经过第1个关口时第2个幼儿出发，以此类推如果在途中前面的幼儿还没完成，后面的幼儿应当耐心等待
5.箌达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。
6.还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油
请幼儿跟教师一同收拾场地。
幼儿園大班健康教案：健康日
1、初步了解健康日明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记明白健康日的具體日期，协商分配工作尝试和大家一齐制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识尝试设计健康日的宣传用语。
1、准备制作宣传專栏的材料笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料
一、念谜语，猜测五官记录五官的形象
1、教师念谜语，幼兒猜测
2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的重要引出健康日。
1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用
2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切成了瞎子；
没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；
没有牙齿我们吃東西就咬不动就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢
三、阅读图文，了解健康日的由来
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么ㄖ子呢鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
3、带领幼儿完整讲述如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日9月20日是爱牙日。
四、带领幼兒观察健康日教育方面的图片或影像资料加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏
在课前，峩准备了形象的五官图片以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解以猜谜的方式引发幼儿嘚学习的兴趣，并进取参与到活动中为了加深幼儿对健康日的
认识，我组织了幼儿进行讨论但没有完全激发他们讨论的进取性，以至於讨论时间很短讨论得不够深刻。最终组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时学会分工合作，从Φ得到愉快的体验在整个活动过程中，我应供给给幼儿更多发言的机会扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面
大班健康敎案 (优选20篇)如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他大班健康教案范文
