小学生能同时学习多种版本的英语吗106164

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-08-07 05:54 标签：
从小学一年级起孩子们就开始学習英语了许多孩子还报了英语辅导班，可是到了社会所学的东西反而作用不大有必要让每个孩子都学英语吗？？... 从小学一年级起孩孓们就开始学习英语了许多孩子还报了英语辅导班，可是到了社会所学的东西反而作用不大有必要让每个孩子都学英语吗？？

求掌握的内容是很重要的

对于中学英语而言，小学英语知识真的是基础..本人高中生深有所感。

我现在的英语取得不错的成绩归根到底还昰得感谢我的小学英语老师..是她在我的心里埋下了喜爱英语的种子，教了我许多必不可少的基础知识我才能在

中学英语的学习中发挥我基本功扎实的优势。 

 辅导班的话看您孩子的情况如果在学校跟班里英语老师学的不错，个人认为报不报都没有关系的我读小学的时候學英语就完全跟着学校英语老师学的，没有报课外辅导班但是我那会的英语学的还挺扎实，考试成绩90以上是常事我英语学科的优势学科一直影响到如今念了高中。还要提一点要对自己有学习的信心哦，这是学好知识必不可少的心理素质
虽说不是每个孩子将来都会把渶语这门语言往职业方向发展，从事与外语相关的工作但是现阶段的英语学习是必要的，无论是从考试的角度还是开阔视野的角度

中箌小学6年级。3年级。一年级。这显然是一个英语发展成一个重要工具的趋势您可以看一下CCTV10的”希望之星“，他们也就是9岁、10岁就鈳以用英语来阐述或是批判一些热点问题了。这样从长远的角度看到了社会一定是有作用的，从小开始培养等到了高中，甚至大学僦可以成为一种能力，况且大学毕业要过了英语四级‘才好找工作如果想考研的话、英语是个尤其重要并极其难对付的一科。如果想出國的话、托福考试也

要的现在不从小培养孩子的英语兴趣，把英语学好以后不说步履艰难，也会被很多人落在后面的。。

至于很哆孩子被报英语辅导班我觉得只是从众的一种行为。学好英语不只是这一种办法被强迫的做这些事会让孩子反感。随意培养孩子对英語的兴趣尤其重要


子学外语(应该是清一色学英语了)的年

“双语”的招牌，差不多就没法出来招生了

可是对于各种幼龄外语班趋之若鹜嘚父母们有没有客观地、独立地思考过，孩子早早地开始学外语到底有什么好处？有没有坏处呢

第一条“有益于孩子认知能力的发展”看起来似乎平淡了一点，象一句空话可是我列出的选项里只有两条有足够的科研依据来证明命题的成立，这是其中一条而且是唯一能够适合中国国情的一条。

相关的研究多出自于教育学领域主要采用的是对比统计的方法，其数据或出自(美国等)学校系统的公开数据戓来自一些有设计、有控制的对比组实验项目，所有的研究数据都表明会两门或以上语言、或是很小开始学第二语言的学生各类标准化考試的成绩都比只会单一语言的对比组好

成绩的优势从三、四年级就开始显露，一直到大学入学的SAT考试都很明显能够高出几个到二十个百分点，而且不仅仅局限于语言类的学科在数学和其他科学等各个学科都有明确表现。

神经语言学方面的研究证明早期学习外语的孩子腦灰质密度明显增加

脑灰质负责人类包括记忆、话语、感官知觉在内的信息处理，灰质密度增加对于儿童的认知能力和智力的发展有极夶的促进作用

这样，一个实实在在的结论可以得出就是从小开始学外语，对于孩子大脑和智力的发展有极大的促进进而可以帮助他們在今后的所有学习中取得更好的成绩。

投票列表的第二条“能学一口地道的发音”也是被研究证据所证明的

一个人所学的第二语言，呮有在青春期开始之前(大约11-12岁)学的才能不带口音。

这一条很多人可以从日常生活里观察到，包括汉语的各个方言要想说的不带口音，必须在这个时间点以前

人长大了再更换生活地点，当地的方言就说不好了

从神经语言学的实证角度出发，基本可以判定过了这个时間点以后语言中枢的神经末梢上覆盖了一层膜一样的物质，可能是这层物质阻挡了地道口音的习得

可是地道口音这一条不太适合中国嘚国情，或者说不太适合外语学习的环境

大多数的相关研究，都是在“第二语言”的学习环境中进行的比如汉语为母语的人在美国学渶语，学习者处在目的语的环境里周围都是地道的语音。

而汉语为母语的人在中国学英语的环境被称为“外语”学习环境，周围都是漢语孩子老师和父母的英语口音本身就是个问题，因此也不能奢求孩子学出地道的口音

所以十分遗憾，这一条明显的益处在中国的语喑环境里无法兑现

第三条“学外语的路很长，早开始才有足够的时间学成”

这个命题就开始真伪并存了，要区别对待

一方面，学成┅门外语要多长时间不好界定但是一般说7-8年总需要。

另一方面到什么样的程度才算是学成了，这个也不好界定

如果看一下中国的现狀，从大学生到大学教授能够独立使用英语的比例极少，大多数显然没有“学成”

第四条“在人类大脑学习外语的时间窗口关闭前学荿”。

这个命题在科研领域是一笔糊涂账无法得到有效证明。

一般说来人类大脑有一个语言关键期在2-12岁，错过了这个时期语言学习僦要有障碍，那些语言再也发展不起来的“狼孩”就是很好的证据

可是如果把这个“关键期”理论搬到第二语言学习里，就看不出一个奣确的结论了

第五条“小孩学外语不费劲，比大了学容易”

孩子不费劲，证据是什么呢往往是一些很表面的现象给人的错觉。

首先孩子学习语音地道，这就给人一个印象他们容易学

其次年龄小的孩子，自我还没有形成大人对他们的期望值低，一些很幼稚甚至不匼适的语言现象大人能够接受，不去计较这样也显得孩子学习好像很容易，没有错误

但是孩子同时要学习成千上万的新知识、新概念，同时还要发展自己的第一语言从大脑的负荷来说应该比大人更费劲。

如果孩子学外语真的不费劲那国内的父母们也就不用这个班那个班的送了，孩子自身就能像第一语言那样自己就把外语“捡”起来了

第六条“孩子学习外语的速度快，能够尽快学成”

这是一条唍全的伪命题，所有的科研结果都证明成人学习外语的速度和效率远远超过儿童而且年龄大的儿童又比小的快。

领域内的所有研究成果囷统计数据全部都在支持这个结论年龄小的组只是在语音方面有一点点优势。

成人成熟的认知体系、思维能力、背景知识、社会阅历特别是成熟的第一语言系统使得成人的外语学习效率远远高过儿童。

马克思51岁开始学俄语而且很快学到了可以在图书馆阅读原文的程度，就是一个很好的例证

我这里没有列出诸如“开阔眼界”、“更好地了解世界不同文化”这样一类的益处，这些是学习外语、特别是学荿外语的好处

如果年龄大一些也可以学好外语，这些益处就不归从小早学外语所独家拥有不在这里过多讨论。

最终的结论很有意思從小学习外语的最大益处竟然不在语言本身，而在于孩子智力发展方面有这样一条结论，就足以支持早学外语了

在外语要求十分薄弱嘚美国教育系统里，推动加强外语教学的科研佐证主要也就是这一条但不幸的是近年来不景气的经济还是迫使美国学校大量地削减外语課程。

反观中国我个人就主张小学里的外语等同于“体美劳”课程就可以了。父母们也不必过于计较孩子在语言方面的细节就当学个鋼琴围棋一类的，有利于身心健康发展就足够了


当然有必2113要了。

  1. 从小开始学外语5261对于孩子大脑和智力的发展有极大的促进，4102进而可以幫助他们在1653今后的所有学习中取得更好的成绩

2.一个人所学的第二语言，只有在青春期开始之前(大约11-12岁)学的才能不带口音。这一条很哆人可以从日常生活里观察到，包括汉语的各个方言要想说的不带口音，必须在这个时间点以前人长大了再更换生活地点，当地的方訁就说不好了

3.学外语的路很长，早开始才有足够的时间学成一般说来人类大脑有一个语言关键期，在2-12岁错过了这个时期，语言学习僦要有障碍那些语言再也发展不起来的“狼孩”就是很好的证据。

4.小孩学外语不费劲比大了学容易。他们没有很强的羞耻心不怕犯錯，勇于模仿不像成人那样瞻前顾后，所以学起来更容易

跟学校课时进行学习就可以了，把握好课堂时间最重要英语培训机构请远離！

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注意：我是我弟弟的姐姐三年級都忘得差不多了，希望专业人士回答... 注意：我是我弟弟的姐姐三年级都忘得差不多了，希望专业人士回答

小学英语学习2113从三年级开始,洳果孩子5261没有早期接触英4102语,可能很难适应三年级小学的英语学1653习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年級小学英语辅导应该做些什么呢?

家长不知道如何在小学三年级英语辅导孩子,可以关注下一对一外国教师的模式,中国现在有许多可靠的平台.外籍教师的一对一教学效果确实好得多,它在说话方面有很多帮助,不妨让你的孩子尝试一下.

一、虽然英语并不困难,但仍有许多客观情况限制叻学习的进度和有效性.三年级小学英语辅导的缺点是什么?

在教学进度方面,大多数学校的三年级学生开始学习英语,个别学校从一年级开始学習英语.教学进度的差异造成了学校与学校之间的差异,这增加了学校的管理和教学成本.与此同时,学生的心理也存在矛盾心理.

在全国,除了一些個别的学校,大多数学校在教师配对方面存在差异.无论是在哪个城市,都缺乏英语教师.大多数英语科目由其他科目教授,如数学老师或语文教师任课英语老师现象很常见.

二、那么父母如何正确指导孩子学习三年级英语?

对于三年级的孩子,家长可以考虑给孩子一个基本的英语培训课程.彡年级儿童学阴雨缺乏的是系统的教学和专业指导,因此很多家长为子女选择专业的三年级英语辅导.该课程是一种更有效的辅导方法.

对于三姩级的英语辅导课程,外国教师的一对一培训课程是一个不错的选择.父母不必担心孩子的基础差,外籍教师在培训方面效果都很好,因为专业的外籍教师可以让学生从零开始.

以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩孓的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专業的辅导班或者是一对一辅导家教了.

首先26个英语字母不建议去学音标，可以教他拼读。这个比较简单。。

三年级真的没必要给太哆压力！我弟弟就只是在家从三年级应该学的单词学起的还有，阿姨我希望您的孩子在英语方面的学习能步步高升哦~！O(∩_∩)O~~

三年级还恏，什么都不算晚本人建议从音标开始学起打好提前量，最好还是加入辅导班 

音标应该是入门就学的学了音标以后记单词也快，现在學生都是亚历山大别输在起跑线上。学音标没坏处的
可以找个专业点的老师教，因为学好音标对以后的学习帮助很大就像是一个工具一样。

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