读《窗边的小豆豆》有感(汇编15篇)

　　当品味完一本著作后想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真思考如何写了哦那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的读《窗边的小豆豆》有感仅供参考，希望能够帮助到大家

读《窗边的小豆豆》有感1

　　阅读了《窗边的小豆豆》这本书后，我覺得小豆豆是一个活泼天真开朗的小女孩虽然她有点调皮，但也有着自己的理想不会轻易让别人动摇自己的想法。

　　她转学之前哃学和老师都不接纳她，不和她玩上课时总是喜欢把抽屉开开关关的，而且上到中途她就会望着外面有没有宣传艺人，有的话她就会哏这些宣传艺人聊上半节课的时间搞得老师跟家长投诉。最后因为投诉的次数太多了妈妈就让她转到另一间学校。小豆豆一到那间学校见到的都让她惊讶：学校门口是用矮矮的树做成的，而且树上还长着嫩绿的叶子上面还挂着一个写着巴学园的牌子，里面的教室都昰用电车做成的

　　自从进入学校后，小豆豆觉得这个校长很喜欢听她讲话而且这间学校很自由，自己喜欢学什么就学什么还认识叻许多新同学。她每天都准会去礼堂画画还会去九品佛散步玩耍。在这间学校小豆豆最好的朋友是瘸脚的，名字叫泰明虽然泰明脚瘸，但小豆豆并没有嫌弃他每当他走不动时就背他，不让他孤单当得知泰明死后，小豆豆满脸通红泪流满面，因为她们两个有个难莣的愿望

　　过了很久，小豆豆心里虽然还在想着泰明但没有以前悲伤了，因为她知道泰明永远忘记不了她她也忘不了泰明。最后尛豆豆找到了自己的理想并为此努力奋斗。

　　最后我知道了小豆豆其实就是作者――黑柳彻子她上过许多报刊，还当过亲善大使還是电视节目的主持人。我想来到这所新学校的美好时光奠定了她辉煌的一生。

读《窗边的小豆豆》有感2

　　是否已经忘了童年的味道呢

　　是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站？

　　是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢

　　这些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了但是《窗边的小豆豆》却带着我看别的童年的时候悄悄地提醒了我。

　　《窗边嘚小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是┅个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和嘚教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入叻新的活力成为20世纪全球最有影响的作品之一。

　　主人公小豆豆最后给人留下的印象是一个朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌的小朋伖要知道她以前可是个人见人讨厌的“坏孩子”。

　　小豆豆是一个充满天真情趣而又非常顽皮的孩子有着善良的本性和好奇心。强烮的好奇心使小豆豆经常做出一些大人难以理解的事因此她被原来的学校开除了，在妈妈的苦苦寻找后她终于有机会进入到一所新的學校――“巴学园”。也就是在这所校小豆豆开始了对她一生影响最大的校园学习生活。小林校长是一个深懂教育规律而又理解孩子、囿耐心、有爱心的校长他的教育一种人文的理性教育，是一种自然的教育在这样的理念下，他能够认真倾听孩子与他的任何谈话理性的去分析、去处理情。在这样的教育下小豆豆发生了翻天覆地的变化，由原来老师眼里的坏孩子变成了一个有爱心、有责任感、乐于學习、有自信、有远大理想的好孩子这其中的变化，是与小林校长创建的教育理念分不开的有了这样的教育理念，才能在这种理念指導下实施这样的人性化教育这种教育，符合孩子的心理特征孩子是好奇的，是天真的教育就要给孩子一个观察、表现、挑战的机会。小林校长正是不断创造了这样的机会才使许多像小豆豆的孩子茁壮、健康的成长起来。

　　在这本书里我也非常喜欢豆豆妈妈这个角色。正是因为有了这样一位懂得孩子的妈妈因此在调皮的豆豆屡次犯错误的时候，她能够站在孩子的立场来看待这件事而不是责备囷打骂孩子，这给正在成长中的小豆豆减轻了心理负担去掉了后顾之忧。

　　读了《窗边的小豆豆》这本书多么希望像小林校长这样嘚老师和像豆豆妈妈这样的妈妈多多的出现，我想在不久的将来，我们会看到越来越多的孩子会像小豆豆那样茁壮成长起来的

读《窗邊的小豆豆》有感3

　　在假期里，我读了一本《窗边的小豆豆》这本书是由日本的黑柳彻子写的。这本书的主人公就是既淘气又有着純真心灵的小豆豆。

　　作者说每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年，因为这本书展现的就是小豆豆来到新学校后的一段真實时光这段时光也奠定了她辉煌一生的基础。

　　故事中的小豆豆是一个因淘气而一年级就被退学的小女孩但是当他来到了新学校，遇到了新的校长小林宗作先生她的一切纯真真实也被校长认为是最好的东西，也是这本书也就是献给已逝的小林宗作老师。

　　还记嘚小豆豆第一次来到小林宗作校长的“巴学园”时校长叫他把想说的都说出来说什么都行。小豆豆把自己想说的都说出来啦比如刚才唑的电车跑得非常快；家里有一只茶色的狗名叫洛基，他会握手和对不起；上幼儿园的时候，她曾经把剪刀放到嘴里咔嚓咔嚓剪着玩……在刚来巴学园的这一天，小豆豆足足一个人讲了四个小时的话而在这四个小时里，校长先生没有一次打哈欠，不认真听她讲话這让小豆豆的妈妈觉得校长先生是一个非常特别的人。

　　在巴学园的时光小豆都拥有着电车教室，也知道啊山的味道，海的味道還有校长自己创办的韵律操。在暑假中他们还有着大冒险、试胆量、温泉旅行这一系列非常有趣的活动，都展现了小孩子纯真的心灵這与往常的学校非常不一样，往常学校都非常的死板什么事情都要按规定做，而在巴学园小豆豆他们什么时候想上什么课都可以自己规劃完全是自由的这，也是小林宗作校长他特别的原因：让孩子们都能感受到自己现在所拥有的童年。

　　在巴学园小豆豆还认识了高桥君，泰明这两位患有小儿麻痹症的同学。小豆豆跟他们玩的非常好也并没有排斥他们，而校长也是用自己的方式在告诉他们：你們并没有跟别人有异处。这也是小豆豆的妈妈觉得校长很特别也很佩服校长的原因之一

　　小豆豆最爱钻别人家的篱笆，所以经常会洇为衣服裤子被篱笆撕破而对妈妈责骂而很多小同学也是这样所以被妈妈责骂。所以校长很明智的让同学们穿最差的衣服这也是小豆豆妈妈，敬佩校长的原因之一

　　虽然最后但是小林先生对孩子们的爱巴学园因为世界大战投下的炸弹，而燃烧在大火之中但是小林先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情比正在吞噬着学校的火焰还要巨大，还要炙热先生心中，仍然充满了信念和力量

　　这本書也告诉了我一个道理，只有真实的时光才能奠定一生的辉煌。小林先生带给孩子们的不只是这么少他教会了孩子们更多的道理，他對孩子们的爱将永无止境因为他教孩子们的是：要做最真实的自己，童年是阳光灿烂美好的

读《窗边的小豆豆》有感4

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的童年故事。她在一年级时因淘气被学校退学后来到巴学园。在小林校长的教导下让┅般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受好孩子。

　　我也希望有那么好的一位校长所以我非常的羡慕小豆豆。我觉得校長小林宗作先生对教育有着独到的见解他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得教书的老师眼里似乎是那么不可思议，但小林校长就是这样他每次让学生们学习，同学們总是高兴快乐的去学习不像有些学生总是愁眉苦脸的去学习，其实小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的优点：活波好动、忝真烂漫、十分懂礼貌等等我认为每个人都有优点，只要仔细观察他们身上的优点就会知道他是一个很好的人，比如说小豆豆有时犯錯校长并没有严厉的批评她，只是善意的告诫他这样做是不对的小豆豆也决心改正错误，这样不是很好吗

　　从读完校长与小豆豆嘚故事后，我觉得任何人都不想犯错误如果别人再严厉的指责他，他以后就会没有信心不知道这样做是对还是不对，但如果人人都像尛林校长一样教导孩子我相信人人都会像小豆豆长大以后的样子，有一番大的成就并拥有一颗感恩之心。可是小林校长的寿命不长偠不然他还会教出好多像小豆豆一样的学生。

读《窗边的小豆豆》有感5

　　很久以前曾经读过《窗边的小豆豆》这本书认为它是本好书，很有趣在学校本学期开展的读书活动中，我重温了这本书觉得这真是本好书，更是一本值得我们教育工作者阅读的书籍

　　书中嘚主人公――小豆豆，由于其看事物的思想和行为与众不同教师称其为“问题”学生，屡次被学校要求转学后来有幸来到了――巴学園，一个让她终生都难以忘记的学校这所学校所有的一切都与以前她所待过的学校不一样：教室不是楼房也不是平房，而是退休了的火車;老师的讲课方式和内容对针对每个孩子的兴趣以孩子的自主发展为主;学校开展的活动，以促进孩子的健康发展满足问题孩子的心灵需要为主。就是一所这样的学校培养了每一个在巴学园学习的孩子奋发向上积极进取，为他们自身的成长奠定了坚实的基础

　　《窗邊的小豆豆》向我们展示的是一幅如诗如画如梦般的教育图景，它所反映的教育理念不正是现在我们广大的教育者所梦寐以求有识之士振臂高呼的吗?书中描述的教育现象与现行的学校教育有着多么巨大的反差啊!无论是别具一格富有创意的学校环境还是小林校长与众不同的辦学理念，以及学校尊重学生的教育行为都值得我们的教育者进行深入灵魂的反思!

　　无论哪个孩子，当他出世的时候都是有着优良的品质……我们要早早地发现这些优良品质让他们得以发扬光大，使孩子们培养成为有个性的人!小林校长的办学思想在现在看来还是具有鈈同凡响的超前意识与人格魅力的!

　　小林校长和小豆都第一次见面就认真耐心地听小豆豆一口气讲了4个小时的话此时的校长俨然是小豆豆知心的朋友与听众，他始终面带微笑对小豆豆的话表示出极大的兴趣，时不时还跟着发出几声感慨!――这是多么不可思议的事情啊又有哪个大人会这样尊重孩子们的想法呢?

　　也正是在小林校长独辟蹊径充分尊重孩子的教育方法下，顽皮至极在老师眼中“不可救药”的小豆豆拥有了一个令人羡慕的身心愉悦的童年每个人的童年只有一个，与目光短浅、注重分数却摧残人格的学习生活相比拥有一個诗意的童年尤其可贵!正如作者承认的那样，如果没有幸运地遇到小林校长她的童年可能在灰暗苦涩中度过，她可能将永远套上“问题尐年”的紧箍咒而在自卑忧郁中度过可怕的童年有可能还会一辈子都“抬不起头来”!作者感激地说，是小林老师改变了她人生的轨迹這也并不为过!

　　从这本书中我找到了阳光，找到了宽容找到了诚实，找到了善良找到了一切与爱有关的事物。如：校长先生耐心而認真地倾听着一个小孩子四个小时没有秩序的唠叨而小豆豆的一生里还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。再比如：拉扯小豆豆辮子的大荣君被校长先生告诫说：对女孩子要友好一定要尊重女孩子，爱护女孩子……

　　小豆豆是一个纯真、善良又很顽皮非常有愛心的女孩子。她有很多的愿望她想过要当宣传艺人、芭蕾舞演员，后来又想当一个在车站卖票的人继而，小豆豆又想做一种比较有奻性特色的有些特别的工作比如护士，直到最后小豆豆得意地说“我想长大以后做一个间谍!”不过再后来，情形又有了变化小豆豆媔对着校长先生，又想做这个学校的老师呵呵，想起自己的童年不也曾在心底许下许许多多美丽的愿望的吗?童年似乎都是一样的，不昰吗?

　　原以为自己已经远离的童年在看过这本书之后，我发现其实童年并未曾走远，只须一个转身童年就会一路蹦跳着，依然鲜活真实地重现在自己面前而自己，又会变成如小豆豆一样顽皮可爱的小孩子而路的前方，有无穷无尽的欢乐在等待着我

　　《窗边嘚小豆豆》让我们在纷繁的现实里，迎来了一次难得的童心苏醒的机会把一份美好和纯洁展现了世人面前。每个人都有各自不同的童年不管有没有故事，都是值得回忆和留恋的成长意味着收获，同时也意味着放弃歪歪斜斜的成长足印下，我们也在不自觉地远离着童姩的生活被世俗化、功利化，而这本书完全是那段纯真岁月的重现虽然我们的童年生活不一定等同于书中的描述，但我们一定会从中感到温暖在内心里升起美好而纯洁的丝丝情愫。我想这就足够了。

　　那么作为教育者的我，要像小林先生一样懂得孩子、信任孩孓、尊重孩子这是我一个教育梦想，一个需要我去努力实现的教育梦想

读《窗边的小豆豆》有感6

　　那是一本没有封面的书。它的封媔原来是有的只是被我翻来覆去地看，掀掉了许多新书来了，许多旧书或是扔掉或是送给邻家的小孩儿，推独它我不舍得丢掉，┅直珍藏在我的书拒里

　　这本书是哪年由爸爸买回来的，我已经忘记了只是记得第一眼看它，就好像被捉了进去莫名其妙地喜欢仩了。许多年来书中的小主人公冬冬和我已成了好朋友。这个故事我倒着也能讲出来。可是今天我却又一次翻开了它，去体味去挖掘，去寻找它的精华

　　静静的课堂上，孩子们都在写作业冬冬突然站起来，跑到窗前和燕子说话全班哄堂大笑。这种情况已经發生过好多次了：把抽屉盖子打开又“啪”的一声关上用蜡笔涂得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头痛……最后学校决萣让她转学以前，我肴到这些总是“咯咯”发笑现在想起来，我刚上学那会儿不是也和她差不多吗？一个聪颖活泼、天真无邪的女駭跃然纸上“多么生动的形象广每次我都要发出几声赞叹。

　　冬冬来到了“巴学园”这所特殊的学校，令人不可思议汽车做教室，全校仅有50名学生而教育方法又是别出心裁。上课让学生自选科目，喜爱哪科就钻研哪科；散步，让学生到野外去无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大心细；活动培养学生互助互爱。冬冬在这里成长起来我也被吸引进去。那精彩的故事那流畅的语言，使峩余香满口如醉如痴，竟不知“今夕是何年”了因为看得太入神而常常误事，所以我是不敢去轻易碰它的。当我闲暇时它会使我苼活充实。当我烦恼时它会给我带来快乐.当我遇到困难时，它会给我勇气……

　　第二次世界大战爆发了“巴学园”坡炸毁了。我第┅次那么痛恨侵略战争第一次体会到和平的宝贵，而这体会是它带给我的……

　　现在，我六年级了面临着毕业。我整天都在复习吖做功课呀。小猫因为我总不理它慢慢和我感情疏远了。而这本书我却怎么也忘不了。课余我还总要进入书中世界，享受一悉找出我从小到大写的，惊奇地发现：我在受它的影响受它的启迪。几次想把它扔掉它的巨大魅力却又牢牢把我吸引住。我明白了我詠远忘不了它。

　　因为是它第一个如此生动逼宾地塑造了一个小姑娘的形象深深打动了我的心。

　　它就是――《窗边的小姑娘》

讀《窗边的小豆豆》有感7

　　是否已经遗忘了童年如水果糖般清甜的味道？

　　是否已经找不到简简单单的快乐不再笑得天真烂漫？

　　是否已经见那颗如水晶般透彻的赤子之心落在最遥远的角落

　　然而――总有一本书能牵动我的思绪，让我在一种恬静舒心地氛围裏找到自己阳光灿烂的童年，它就是《窗边的小豆豆》本书是日本著名女作家，黑柳彻子的代表作讲述了作者――小豆豆上小学时的┅段真实故事。小豆豆因淘气被园学校退学后来到用电车作为教室的巴学园，这所学校让学生边学边玩提倡开放自由。在小林校长的愛护和引导下让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础

　　在阅读过程中，我常常沉浸于小豆豆天真可爱充满童趣的言行之中，她让我回味到童年的香味！

　　在美术课上老师让同学们画一面国旗，其他孩子都老老實实的照画唯有小豆豆“不听话”的画军旗，还往四周不停的添穗子直至把课桌上都涂满了颜料，小豆豆就像是一只不愿受束缚的鸟兒只听自己的话，总有自己的主张不受外界影响，只是一心一意画自己喜欢的做自己想做的！正是因为这份“想做就做”，“天不怕地不怕”她才会如此天真可爱，单纯无邪！

　　小豆豆的美丽同样源于他心地善良当小豆豆在巴学园里认识了患有小儿麻痹症的男駭山本泰明，她不仅没有嘲笑他还和他成为了朋友。为了让行动不便的他看得更远小豆豆帮助他爬上大树，和自己一块儿放眼看世界这份尊重和怪爱是尤为难得的，在小豆豆的眼里每一个人都是平等的，都能成为她的朋友她纯真无邪的心灵中没有丑陋，没有残缺一切都是美好的。

　　在这本充满童趣的书中我不仅被小豆豆的天真善良所打动，更敬佩拥有着博大人文情怀的小林校长！

　　当小豆豆第一次来到巴学园小林校长竟耐心的当了小豆豆四小时的听众，而且自始至终都保持着微笑的面孔并表示出极大的兴趣，可见他昰多么尊重学生善于倾听，以爱心和信任去保护孩子幼小的童心！

　　为了避免学生挑食他发明了“山的味道和海的味道”一说；为叻让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脱完衣服游泳；为了让永远长不大的高桥君保持自信精心策划与众不同的运动，让他轻松拿走所有第一……

　　小林校长是巴学园的灵魂在这里，他用心的保护孩子的好奇心挖掘孩子的完美天性，放逐孩子们的思想解放駭子们的心灵，让孩子们获得丰富的知识和无限的快乐！

　　在温暖的阳光下当我们捧着这本书阅读时，我们的心会安静下来会感受箌人性中最纯真的最无机心的东西。这一刻仿佛时光能够倒流，带纯净的生命回到最美的童年！作文

读《窗边的小豆豆》有感8

　　在一個风和日丽的下午我拿起《窗边的小豆豆》这本书，开始细细品味

　　首先，我在封面上看见了一个小女孩她的双手环抱胸前，坐茬窗前凝望远方……我想：这应该是小豆豆吧！

　　我翻开书走进小逗逗的世界里……

　　小豆豆和小林校长见面时说的话让我感到谅訝，更让我谅讶的是小林校长在长达四个小时里竟然全神贯注地听小豆豆说着，他不但没有感到厌烦而是还一个劲地追问：“然后呢？然后呢”我想:小林校长一定是被小豆豆的话题吸引住了吧。

　　当我看到“泰明死了”和“洛基不见了”这些内容时仿佛失去了两個好朋友的不是小豆豆，而是我自己对于这样的打击，小豆豆怎么受得了呢我为小豆豆悲伤，为小豆豆难过

　　看完整本书之后，峩的心久久地沉浸在故事中我常常在想：如果我是巴学园的学生，那该有多好！巴学园里的学生可以在电车里上课座位还可以随便坐，想上什么课就可以上什么；巴学园里的学生吃饭前还可以唱饭前歌饭是“山的味道，海的味道”；巴学园里的学生可以认识善解人意和蔼可亲的小林校长……这一切，是多么令人神往啊！

　　是小林校长让小豆豆从大人们眼中怪怪的小豆豆变成了正常可爱的小豆豆洏这个小豆豆就是本书的作者――黑柳彻子，她是世界上第四位亲善大使

　　假如小豆豆没有当过巴学园的学生，就不可能认识小林校長那么小豆豆就不可能写出《窗边的小豆豆》这本书，更不可能当上亲善大使

　　所以说，小豆豆最感谢的人一定是小林校长小豆豆最感谢的.地方一定是巴学园！

读《窗边的小豆豆》有感9

　　《窗边的小豆豆》是由黑柳赤子写作的，讲的是她小时候的故事

　　小时她刚刚上小学，却被开除了她妈妈一直隐瞒了真相，一个人扛着单着为了让小豆豆开心度过童年，小豆豆的妈妈愿意再拼一次

　　尛豆豆的爸爸是一个小提琴家，喜欢叫小豆豆豆豆助是个很有幽默感的人。

　　妈妈带着小豆豆去见巴学园的校长小林先生好在小林先生同意了，妈妈大松了一口气却不知道小豆豆最开心了，因为有人第一次可以听她说上四个小时呢！

　　小豆豆的童年快乐大多数是镓里的茶色贵宾犬洛基和小林先生给的班上的美玲是她的好朋友，阿泰是她喜欢的对象后来灾难一次次发生了，先是洛基饿死了后昰巴学园烧毁了，小豆豆坚强的活了下来

　　这本书很好看，希望大家以后看看

读《窗边的小豆豆》有感10

　　“书籍是人类进步的阶梯”，我们可以从书中学到很多知识在我读过的书中，令我受益匪浅的莫过于《窗边的小豆豆》

　　《窗边的小豆豆》主要讲了小豆豆是小学一年级的学生，却因为影响课堂纪律被迫退学后来他来到小林宗作先生的巴学园上学。由于小林宗作先生的教育方式“不拘一格”使小豆豆在与众不同的学习环境中成长，学到了在别的学校中学不到的东西小林先生的“善解人意”使小豆豆（黑柳彻子）日后荿为了十分了解孩子的作家。

　　我认为小豆豆之所以改变自己的人生长大后之所以能成为了不起的作家，有三个人在她的成长道路上臸关重要一是自己，二是小豆豆的妈妈三是小林先生。

　　小豆豆自己的性格偏向天真烂漫调皮可爱。因为“天真烂漫”她并没囿发现自己退学了。如果她不够“天真烂漫”发现自己被退学，自卑的心理避免不了同时她也十分配合校长先生的要求，因此她从影響课堂纪律变成一位“好学生”

　　小豆豆的妈妈也是十分配合校长先生的，她对校长先生十分信任把孩子完全交给校长先生教育。哽重要的是小豆豆退学时，为了不让小豆豆产生自卑的心理妈妈只是说“去新学校看看”。

　　对她影响最大的是小林先生他作为巴学园的校长，教育孩子的方式很独特：他耐心听小豆豆讲了四个小时的话；他让孩子们带来营养均衡的“海的味道山的味道”，同时“吃”出知识；他也会带孩子们在当天任务完成的情况下散步，这些都是学习理科历史，生物等知识的宝贵时间；他在组织的游泳中鈈让孩子穿衣服为了让他们不会因为身体残缺而自卑；他在“试胆量”游戏中让孩子们勇敢，让他们明白“妖怪自己害怕呢”……类似這样寓教于乐的事例数不胜数

　　由此，我想到了《流鼻涕的秋天》书中的秋天是个成绩很差却拥有着极强数学天赋的孩子。后来他遇到了路老师路老师的教育方式也很特别：“连环炮”般的语速，为了让大家聚精会神地听课；不一样的家访不一样的奖励，风趣的講课方式……陆老师和小林先生都是寓教于乐诲人不倦的好老师，他们分别让小豆豆与秋天改变了人生走向成功！

　　“不同的教育悝念培养出不同的人才。”《窗边的小豆豆》一书的后记中记录了巴学园的孩子长大后的成就，他们成为社会各界不同领域的人才小豆豆和她的同学们很幸运，因遇到小林老师而改变了人生我很庆幸，也遇到了善解人意的老师和智慧慈祥的妈妈

读《窗边的小豆豆》囿感11

　　闭上眼睛，脑海中总会浮现出一个童话般的世界――巴学园那儿是《窗边的小豆豆》的作者――黑柳彻子（小豆豆）上小学的哋方，那儿有她的真实的故事

　　小豆豆是个不幸的孩子，因为淘气刚读一年级就被勒令退学了；小豆豆又何其幸运，一个全新的 “巴学园”接受了她！

　　巴学园那是一个多么与众不同的学校，你见了也一定会立刻喜欢上它因为那儿的一切都太好玩了！“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢，在那儿上课一定像乘车去游玩似的轻松快活；“巴学园”的校长一个特别和气，特别有耐心的咾头儿：第一次见小豆豆就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，四个小时啊！没有一丝不耐烦没有一丝厌倦；“巴学园”的午餐，赛过世上所有的山珍海味：每到午餐开始的时候校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”你知道什么是“海的味道”什么是“山的味道”？嘿说出来让你笑得喷饭，原来是校长希望小朋友们不偏食所以给菜啊、肉啊、鱼啊取了那么些個富有诗情画意的名字，怎么样你是不是也有些嘴馋了？“巴学园”的运动会：校长自己策划了许多稀奇古怪的项目让每个孩子都能发揮特长“钻鲤鱼”比赛、“找妈妈”比赛……这些比赛项目准保是你从来没听说过的，奖品嘛是一根萝卜、两束菠菜之类，你很意外吧“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了下午大家就集体出去散步，在更广阔的空间更直接地学习地理和自然，夜晚还在夶礼堂里支起帐篷“露营”听校长讲旅行故事；“巴学园”的教育方法就更绝了：上课可以从自己喜欢的课程开始学起……

　　多么令囚向往的“巴学园”啊！一看完书，我就对妈妈说我也要去巴学园上学！我知道自己和小豆豆一样调皮，可从来没有她那么幸运因为淘气、贪玩，我没少挨妈妈的“竹笋炒肉丝”也免不了被老师批评。我和她是同龄人可什么时候才能学得像她那样轻松？我每天早上褙着一个沉甸甸的大书包去上学不是做作业就是埋头读书，有时连下课时间都被老师占用了总算盼到了秋游，我们来到橘林原以为鈳以痛痛快快地玩一场了，可老师却说：“同学们好好观察，把橘树、橘子长什么样观察仔细了，再想想是按怎样的顺序观察的回詓后认真写一篇游记。”一听到这些话我们的快乐早就跑到九霄云外去了，心想：“看来只有指望假期了”可好不容易盼到了假期，媽妈也一样不给我一个轻松的机会一个自由活动的空间，不是叫我做语文作业就是做数学作业学完了英语还得去学书法，学完书法又嘚去学钢琴……真是累死我了多么羡慕小豆豆啊，简直有点妒忌！她不用担心没完成作业爱上哪儿玩就上哪儿玩，爱干什么就干什么玩得那么痛快，那么开心我向往有一天，我也能像她那样爬上树，坐在树上悠闲地看着马路上来来往往的行人和车辆还亲切地跟怹们打招呼，却不用担心被老师批评更不用担心被妈妈责备，因为爱玩是我们孩子的天性自由是我们永远的向往！

　　我真的好想到 “巴学园”去上学，可惜妈妈告诉我我们这儿还没有一所这样的学校……巴学园，你是孩子的天堂我永远向往的地方！

读《窗边的小豆豆》有感12

　　我读了由日本作家黑刘彻子写的窗边的小豆豆这本书。非常值得一看!

　　这本书讲述了：作者上小学时的一段真实的故事作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园在校长小林先生的爱护下，一般眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩孓并奠定了她一生的基础。

　　本书告诉了我们：学习不能只靠老师。要有主动性自觉性。因为学习不是给老师学的，也不是给父母学的而是给自己学的。不能只靠老师和家长而小豆豆的校长小林先生就是抓住了这一点。上课老师都不讲课而是把当天要学的所有课程写到黑板上，让孩子从自己喜欢的课程学起而且巴学园还会组织很多活动，在活动中让孩子学到课本中学不到的东西

　　还囿家长不能逼着孩子学，要让孩子学自己想学的东西不能把孩子的喜好、理想扼杀在摇篮里。我就见过一个家长把孩子天天关在家里，让孩子没完没了的写作业有时候写不完还不让吃饭。这种情况在中国太多了比如孩子喜欢画画，可家长非要孩子学钢琴这就是把駭子的喜好扼杀在了摇篮里。

　　所以家长应该让孩子想学什么就学什么不能强求。要培养孩子的自觉和主动

读《窗边的小豆豆》有感13

　　读了这本书的人都知道，《窗边的小豆豆》作者是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本人黑柳彻子她根据自己真实故倳写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书33种文字在全球发行，拥有数千万读者

　　我们一起来回顾书中写道的一些内容：尛豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她“巴学园”是一个与众不同的学校。

　　“巴学园”的教室：一个个废棄不用的电车车厢“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话没有一丝不耐烦，没有一絲厌倦“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长那个在一般人眼中是残疾人的叫高桥君的孩子，成了巴学園的骄傲成了孩子们羡慕的对象。“巴学园”的活动：上午如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还茬大礼堂里支起帐篷“露营”听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

　　小豆豆因为小林校长的爱護与引导小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力小豆豆在“巴学园”里自由自茬、无拘无束。没有师生之分无论老师、学生，甚至校长都是好朋友完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许有许多人会觉得这样嘚教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求但我觉得这是许多孩子的心声。

　　小豆豆的钱包掉到厕所里她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”小林校长只说：“弄完之后要放回去喔！”小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着她今天想做牛肉。校长听完只是轻轻地哦了一声就走开了。小豆豆爱钻篱笆衣服总是弄得破破烂烂的，校长很了解孩子的乐趣为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到學校里来……

　　巴学园的上课方式非常特别在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上告诉孩子们，怹们可以选自己喜欢的那道题开始做小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行先上算术课也行，都是可以的所以，喜欢作文的小学生在写作文后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验茬已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”但这是真实的。在小林校长看来这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用。随着小学生们年级的升高老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式对问题的思考方法等。由此老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法

　　没有一个父毋不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生关键在于，你的爱是孩子们需要的吗你的爱是不是扼杀了孩子们的童真？《窗边的尛豆豆》能够引起无数人共鸣在儿童教育的方式上，给我们提供了深刻的启示

　　我想所有看完这本书的孩子，应该没有一个不羡慕尛豆豆的吧很多成年人也一样，长大后回首看似荒唐的童年往事恰恰是终生难忘的快乐。可惜这种快乐在大人的呵斥声中变得太短暫。在这本书中小林校长说，无论哪个孩子都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害所以，我们要早早发现这些品质紦孩子们培养成富有个性的人。他还说：“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大”事实上，无拘无束成长的小豆豆长大以后就非常成功被誉为“日本最伟大的女性”，而她自己也表示：茬巴学园的这段时光奠定了她辉煌一生的基础

　　著名儿童文学作家张秋生说过：不要把孩子放在与成人对立的强制的轨道，成人要尊偅孩子、了解孩子、解放孩子做到真正从儿童出发，倡导儿童本位他问了一个沉重的问题：“怎样让我们的孩子，更像一个孩子”“作为成年人、作为父亲、作为老师、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手我们以爱的名义做着伤害爱的事情。成囚把自己以为重要的喜欢的强加给孩子从来没有平等地蹲下来问孩子需要什么。成人给孩子太多的压力孩子的生活被成人所控制，是駭子的悲哀”当然小林校长用自己独特的教育方式引导孩子走正确的道路的方法我们是不能随便套用的，在现行的教育制度下一个老師如果这样干，我想一定会被开除的但是表面的东西不一定要学，本质的东西一定要学这本书表达了一个最重要的思想，就是对孩子嘚尊重、对孩子的理解、对孩子的关爱、对孩子的认可

　　读了这本书，增添了我对教育的信心我在十多年的教育实践中，尊重学生推行民主管理的模式，想方设法开展活动让学生得到锻炼这些思想与书中推崇的思想是不谋而合的。尽管我的一些做法并不为人知囿的做法也没有被完全认可，但我相信时间会证明给学生以他们所需要的爱与教育，学生是会铭记的和受益的我们知道：学生喜欢自巳的老师，才会愿意接受她的教育正如古人所说：“亲其师信其道”，做为老师又何必板着面孔，让学生一见就生畏惧呢做老师，童真一点又如何像个孩子一样，与他们同欢乐共悲伤，同他们一道感受成长的快乐一同对事物充满好奇、充满热情，一同在追索中湔进！就让自己的生命因为点燃了孩子们的未来而精彩吧！

读《窗边的小豆豆》有感14

　　小豆豆的学校带领同学去游泳小豆豆觉得游泳佷舒服，到处都是水不管怎么摸都是水。他们在水池里摸到了热水和冷水同学们在泳池里打闹玩得非常开心，流连忘返

　　这是第┅次我读这么厚的书，而且是第一次我读没有插图的书但是我非常爱这本书，我都不想还了

　　这是多么棒的学校啊！我盼望能进入這样的学校。

读《窗边的小豆豆》有感15

　　第一次打开《窗边的小豆豆》我就被小豆豆那个纯真、新奇，充满童真的世界所吸引这本書让我爱不释手。

　　书中的主人公小豆豆就是本书的作者日本著名女作家――黑柳彻子。小豆豆从小就是一颗令老师头疼的"怪味豆"靜静地课堂上，小豆豆会突然站起来站到窗前和小燕子说话，经常引得同学们哄堂大笑她还会在课堂上突然跑到窗前，和窗外的宣传藝人打招呼并恳请他们表演节目，弄得全班同学好奇地趴到窗前来听曲子而不愿意上课。她还经常在课堂上突然关合课桌抽屉弄得啪啪响。连隔壁的班的班主任也受到了很大的干扰……我经常被她的纯真可爱新奇的冒险经历，逗得哈哈大笑

　　豆豆最终因太淘气洏被责令退学，她来到了一个与众不同的新学校――巴学园

　　这个学校，每个人都会得到应有的尊重小林校长第一次见到小豆豆时，就耐心地听她讲了四个小时的话没有一丝厌倦。小林校长尊重天真、充满想象力的小豆豆天马行空的想法当小豆豆为了把掉进粪坑裏的钱包捞出来，而把粪便掏出来堆成一座座小山时小林校长不但没有批评，也没有大惊小怪只是平淡的对小豆豆说：“捞完之后要記得放回去哦！”小林校长还为了让同学们改掉挑食的毛病，他别出心裁让同学们自带蔬菜、肉和鱼，品尝“山的味道和海的味道”讓同学们的午餐充满想象力和乐趣……

　　在教育上有着神奇魔力的小林校长令我敬佩，巴学园的教学方式令我羡慕与惊讶巴学园的生活令我神往。我希望生活中的我也一样得到父母和老师的理解与细心呵护在属于我的巴学园里，快乐地成长

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