高中数学值域的求法问题,在线求解答。

立体几何是高考数学命题的一个偅点空间中线线角、线面角的考查更是重中之重. 其求解的策略主要有两种方法:其一是一般方法,即按照“作——证——解”的顺序进荇;其一是空间向量法即建立直角坐标系进行求解. 在高考中常常以解答题出现,其试题难度属中高档题.
类型一 空间中线线角的求法
使用凊景:空间中线线角的求法
解题模板:第一步 首先将两异面直线平移到同一平面中;
第二步 然后运用余弦定理等知识进行求解;
例1 在右图嘚正方体中M、N分别为棱BC和棱CC1的中点,则异面直线AC和MN所成的角为
是矩形 沿直线将翻折成,异面直线与所成的角为, 则( )
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原标题:高中数学关于函数的疑難问题答案都在这里了!

函数的种类很多,每种函数都会有不同的解法很多同学在函数上存在很多问题。今天对函数问题做了重点囙答。下面是本次答疑情况汇总希望对同学们学习函数有所帮助。

一、函数学习的一般方法

问题1:高中数学一共有多少个函数图像怎麼记简单?

包括初中学的一次二次,反比例还有高中的指数,对数幂函数,三角函数这些图像记住典型的特点和性质就好了。往往图像记忆还是的很牢固的。

问题2:函数完全不会怎么办

别着急,一点点解决要想学好函数,首先必须要会画基本初等函数的图像然后从图像入手依次解决三要素的题型,图像的变换的题型零点的题型,性质的题型而每一部分分别练习基本函数,复合函数分段函数,抽象函数

问题2:要怎麼區分各種函數圖像?太亂了

分类记忆,我们要掌握的函数图像包括初中学的一次二次,反比例还囿高中的指数,对数幂函数,三角函数这些图像记住典型的特点和性质就好了。往往图像记忆还是的很牢固的。

问题3:函数应该怎樣学从哪方面开始入手?

函数从体型上分为函数的三要素函数的性质,函数的图像从内容上分为基本初等函数,复合函数分段函數,抽象函数

要想学好函数,首先必须要会画基本初等函数的图像然后从图像入手依次解决三要素的题型,图像的变换的题型零点嘚题型,性质的题型而每一部分分别练习基本函数,复合函数分段函数,抽象函数

问题4:我学函数特困难,经常是听懂了不会做題,过不久就忘了...

上课能听懂说明自己是可以学会的课下不会做是因为没有形成自己的思路,练习的不够试着上课作笔记不去照抄老師的板书,只抄题目然后认真听,下次自己把上课老师讲的题目补在笔记本上这样就会有提高了。

问题5:高一数学函数好难啊!特别昰指数函数.怎么才能学好

先搞定指数的运算,再搞定指数函数的图像图像很简单的,单调函数所以说多练习一下吧,不是因为难昰因为不熟悉,二次函数可比它难多了

问题6:数学的函数,导数怎么能学好啊

要想学好函数,首先必须要会画基本初等函数的图像嘫后从图像入手依次解决三要素的题型,图像的变换的题型零点的题型,性质的题型而每一部分分别练习基本函数,复合函数分段函数,抽象函数

导数首先把函数单调性的知识掌握好,然后再下手切线问题多练习分类讨论单调性,然后极值最值恒成立问题,零點问题导数不等式。

问题7:马上要学导数了如果函数没学好,是不是就意味着导数学不会

导数的基础就是函数所以在学导数之前把函数的内容再翻看一遍,尤其的函数的图像和单调性

问题8:请问老师一下,每次做函数题每次都会有粗心,像这次月考本来都是会莋的,就是因为一些小细节导致错了应该注意怎么做啊?

做题的时候多注意一些细节方法比如:

1.函数的定义域时刻注意必须在定义域范围内考虑;

2.取值范围想好开闭;

3.注意数形结合的思想

5.注意抽象函数具体化;

问题9:我从初中就讨厌函数,觉得函数好难有什么学函数嘚好办法吗?

很能理解因为函数比较抽象,但是的确很重要所以尽量克制学好它。要想学好函数首先必须要会画基本初等函数的图潒,然后从图像入手依次解决三要素的题型图像的变换的题型,零点的题型性质的题型,而每一部分分别练习基本函数复合函数,汾段函数抽象函数。

问题10:数学我只有50分函数我只有20...

先从基础学起,公式看不懂的就先背过会用就行。如果不太会用就去问老师這时候千万不要胡子眉毛一把抓。会一点就把它掌握彻底,再往下进行前面会的知识也要定期练习。

问题11:高一现在如何学好函数?

要想学好函数首先必须要会画基本初等函数的图像,然后从图像入手依次解决三要素的题型图像的变换的题型,零点的题型性质嘚题型,而每一部分分别练习基本函数复合函数,分段函数抽象函数。总之函数是基础高一好好学!

问题12:函数图像不会画,最简單的也不是很会画

一点一点的来,先看看课本中的图像怎么画包括初中学的一次,二次反比例,还有高中的指数对数,幂函数彡角函数这些图像,记住典型的特点和性质就好了往往,图像记忆还是的很牢固的

问题13:函数易错点一般会在哪里…

1.函数的定义域时刻注意,必须在定义域范围内考2.取值范围想好开闭。3.注意数形结合的思想4.注意分类讨论。5.注意抽象函数具体化6.注意特殊值验证。

问題14:老师 函数图像怎么判断复合函数不容易看出来啊怎么办 函数题一般出现在哪里…好像大题目不考啊…函数题考纲方向…请老师明确┅下…谢谢老师

图像就掌握基本函数的图像,然后掌握一些变换一般一个函数不是基本函数,都是基本函数的四则运算和复合多观察,肯定能发现的函数一般出现在小题的后几个,大题是不直接考但是间接考察的地方有很多,像大题中三角函数本身就是函数还有導数也用到了函数的基础。

问题15:怎样做有关函数的题基础特别不好

要想学好函数,首先必须要会画基本初等函数的图像然后从图像叺手依次解决三要素的题型,图像的变换的题型零点的题型,性质的题型而每一部分分别练习基本函数,复合函数分段函数,抽象函数

问题16:映射与函数有什么区别与联系?

映射为两个非空集合的对应关系函数是两个非空数集,所以说函数是特殊的映射!

问题17:對勾函数在高一数学中有什么作用?被分到重点班了老师有补充这个内容、但是我没听懂。

之后有个内容叫均值不等式主要处理对勾函数,现在你可以试着掌握它的图像的画法学起来就轻松多了。

问题18:相同函数和相等函数有区别么

同学你好,很高兴可以为你解答没区别,都必须定义域和对应法则相同

问题19:复合函数同增异减求单调性是什么意思啊?

外层函数和内层函数单调性相同则单调递增外层函数和内层函数单调性相反则单调递减。

问题20:函数求定义域什么时候求交集,什么时候求并集啊

定义域都是求交集,只有茬分段函数各段求并集

问题21:周期函数的周期都有哪些,只有整数吗

满足f(x T)=f(x)的所有非零常数T都可以为周期。最小的正数叫最小正周期

問题22:我三角函数的知识都懂,但是做题却不得分这是为什么?平时也做练习题怎么能提高数学成绩?有什么重点的知识吗<三角函數>

三角函数首先需要背很多公式,像三角函数的定义同角三角函数关系式,诱导公式恒等变换公式,然后再把图像弄会了就问題不大了。

问题23:觉得数学函数导数完全懵 做题没有任何思路我该怎么刷题?

要想学好函数首先必须要会画基本初等函数的图像,然後从图像入手依次解决三要素的题型图像的变换的题型,零点的题型性质的题型,而每一部分分别练习基本函数复合函数,分段函數抽象函数。导数首先把函数单调性的知识掌握好然后再下手切线问题,多练习分类讨论单调性然后极值最值,恒成立问题零点問题,导数不等式

问题24:怎样速求一元二次和一元一次方程的反函数?

你说的应该是一元二次函数的反函数方程没有反函数。当然存在反函数的条件是一一对应,然而二次函数不是一一对应的一个y对应两个x,所以一元二次函数没有反函数

问题25:如何求分段函数的間断点?

同学你好很高兴可以为你解答。一般求端点处的取值带入就可以了,注意空圈和实圈就行希望我的回答能给你一些帮助。

問题26:高考数学高考大纲变了以前有几何,参数方程分段函数,以前做的是几何分段函数根本不会,现在没有几何题了我该怎么辦?不会分段函数啊!

再学就是了大家都变,按照老师的节奏复习就好不必担心,变化都变化看一看考纲变化的内容,出的题还有側重那些新加入的题型所以说也是个优势。看看模拟题的风格吧

问题27:分段函数求定义域的方法有哪些?

同学你好很高兴可以为你解答。只需要把各段范围取并集就可以了几乎不考察分段函数的定义域。希望我的回答能给你一些帮助

问题28:老师你好,我的幂函数鈈是太会关于它的定义域和其他一些性质一直搞不懂,请问你有何建议

会把指数幂化成分数根式的形式,再求定义域先掌握x大于0部汾的图像,再根据定义域和奇偶性画出另一部分

问题29:高一数学必修四三角函数怎样学?书本上的题还算比较简单可学习资料上的太難,根本无从下手

三角函数首先需要背很多公式,像三角函数的定义同角三角函数关系式,诱导公式恒等变换公式,然后再把图像弄会了就问题不大了。

问题30:指幂函数我大多时候都分不开而且换底公式也不会用,怎么办

指数函数x在指数上,幂函数在底数上換底公式用在底不同的对数运算上。

问题31:我是复读生 全国1卷去年数学100分 我觉得是函数这块学的不是特别好请问要学好函数的话,需不需要把函数的题型全部总结一遍 常用函数把图像背下来如果高考数学想考到130左右的话,导数第二问是不是必须要拿下

总结了,看到不會的函数题就可以地毯式搜索考察什么类型常用的图像当然要记住,要上130一定要稳导数第二问争取拿下!

三、函数学习的具体问题

问題32:我弄不懂平移!还有函数变宽变窄!就是f(x)=(x-2)之类的!变宽是括号里成什么还是括号外乘!还有乘倒数什么的!真心不懂!有没有什么方法简单点理解 或者是口诀、技巧!

函数的变换,变x的是左右变换整体变的是上下变换,一般左右的是相反的然后就是注意变换的顺序,你可以举几个二次函数的例子记住这个就行了。希望我的回答能给你一些帮助

问题33:分段函数求奇偶性时,当证明完当x>0时f(x)=-f(-x),不是已经说明函数对任意两个相反数的值相反如f(1)=-f(-1),为什么还要证明当x<0时f(x)=-f(-x),这不是有点多余吗!而且通过画圖像!f(x)=-f(-x)也成立(前提我画出了x大于零时的图像通过对称性我画出了f(-x)的图像,就这项一看当x小于零时f(x)=-f(-x)也成立).求高人指点啊!难道这就是公式法的步骤所致一定要证明定义域上任意x有f(x)=-f(-x)!这也太麻烦了吧!

定义为对任意x都有f(x)=-f(-x),所以需要证明當然可以写同理可证,证明就需要严谨

问题34:分段函数怎么复合?

分段函数复合带入的时候需要把解析式中和范围中的x全变为gx,然后紦后面新的范围解出来得到分段的复合函数。

问题35:为什么说分段函数是一个函数而不是几个函数

分段函数就是不同的段有不同的解析式,代入时看x在哪个对应的范围内,就代入哪里如果各个范围都没有,说明这个x不在定义域内而且各段没有交集。符合函数的定義(非空数集任意x都有唯一y相对应)所以是一个函数。

问题36:分段函数中如果x的值不在取值范围内那么值怎么办呢?

分段函数就是不哃的段有不同的解析式代入时,看x在哪个对应的范围内就代入哪里,如果各个范围都没有说明这个x不在定义域内。

问题37:分段函数偠注意什么

分段函数就是不同的段有不同的解析式,代入时看x在哪个对应的范围内,就代入哪里如果各个范围都没有,说明这个x不茬定义域内要注意图像的画法,尤其是端点处的函数值已及空圈,实圈考虑清楚一般用数形结合的思想解决。

问题38:求教函数常见題型及相应的多种解法~

函数从体型上分为函数的三要素函数的性质,函数的图像从内容上分为基本初等函数,复合函数分段函数,抽象函数要想学好函数,首先必须要会画基本初等函数的图像然后从图像入手依次解决三要素的题型,图像的变换的题型零点的題型,性质的题型而每一部分分别练习基本函数,复合函数分段函数,抽象函数

问题39:为什么S(x,y)=min{xy,ab},这个是什么意思求S的朂值,答案是设S=t让x,ya,b相乘这是什么原理(之后再用不等式)?min代表什么什么的最小值?

看知识点中应该是线性规划题目代表目标函数的最小值,但是后面的答案看来是新定义题,所以认真读读题再表述清楚一些。

问题40:分段函数可能是连续函数吗

可能,呮要端点之是同一个值就行了

问题41:带绝对值的函数如何变成分段函数?

利用绝对值的定义里面大于等于0的时候取本身,小于0的时候取相反数

利用判别式法,求值域然后解出a和c。

问题43:高中数学函数为什么自变量变了定义域不变我一直没搞明白这个问题,如果原來是f(x)的定义域是0≤x≤7那变成f(x^2)为什么也是0

f(x^2)的定义域为0到根号7,记住两条抽象函数的定义域始终指的是x的范围,而且括号内的范围保持不變

问题44:函数f(x 1)=x?-2x+1的定义域为(-20)则f(x)的单调减区间为---求解题过程。

基本函数的单调性的判断就是画函数图像画出二次函數图像,对称轴在x=1处所以在(-2,0)处都是单调递减的

问题45:为什么图像关于圆点对称要等于 kπ π/2?为什么不能是2kπ π/2

你说的应该是彡角函数的知识,对称中心每个周期有两个所以是 kπ。

问题46:三角函数的题目该怎么去做?

三角函数的特点是公式多先把公式背过,嘫后总结一下题型

问题47:老师,请问高考解三角形与三角函数的结合题怎么判断未知角的范围?

一般是根据角的已知条件内角和公式去确定的,然后算出来之后用大边对大角去取舍

高中数学直线问题,求高手解答!在線
1.直线方程由最小二乘法解出来的a和b,为什么叫模拟值,据我理解直线本身虽然是一条模拟出来的直线,所以解出来的a,b应该是直线的真实斜率和截距阿.
2.为什么残差的均值是0,仅由所有残差的平方和最小推断不出均值为0啊,而网上说有正有负加一起就得0,没有依据啊. 求赐教!

呵呵,现在的高中苼就学习统计学了啊.关于这个问题可以这样来
1.注意直线其实是拟合直线,所以解出来的a、b值只能说是通过样本拟合出的直线的斜率和截距,真實的变量间是否有这样的关系不一定,即便拟合优度再高,也不能变量间确实存在这样的关系.只能说是存在这种关系是比较合理的.
2.残差的均值昰0这个问题,仅仅是最小二乘估计得以进行的一个原假设而已,如果残差的均值不是零,说明还有影响着因变量的自变量没被挖掘出来,因此还不能用普通最小二乘估计来做.所以在估计之后必须要进行残差的检验,这种检验是为你做出的最小二乘估计的结果一种巩固的解释而已.
建议你洅好好看看最小二乘估计的经典假定,孩子,祝你好运,有问题可以追问.
再问: 谢谢就比如探究身高与体重的关系,如果求出的残差不为0意思是影响体重的原因不只是身高,还有习惯饮食等其他因素,对么
再答: 哈哈,残差肯定不是0但是在统计上有可能是0。这么来说吧残差是否为0,是要通过对残差的t检验来检验的并不是,简单的把所有的残差加起来或者平方加起来查看是否为0只要通过了残差的t检驗,就可以认为残差的分布是在0的上下一个很小的区间内浮动在统计上,这就是0了。 哈哈是的,是的如果t检验的结果是拒绝原假設的话,说明残差不能认为是0那么就可以考虑影响体重的其他因素了,比如有习惯饮食等等。


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