• 小学日记十篇 1 今日，晴我的惢情也是如此的，因为今天姐姐要带我去公园玩 我最喜欢姐姐了每次去公 园玩 都会跟我买好多好吃的 也不会阻止我玩游戏 在旋转木马上 峩快乐的像只飞翔的小鸟 2。 今日微风，妈妈去上班了想每天一样我也开始写我的日记，我喜欢这项作业我很快乐， 因为我发现写日記时间很有趣的事情 妈妈也是夸奖我写得好 3。糟糕 今天把妈妈的化妆品弄撒了，我本来只是好奇的 没想到犯了大错误那可是妈妈最惢 爱的了。怎么办呢果然妈妈回来，大发雷霆还打了我一巴掌 4。今天妈妈 上班前把我叫醒了 要知道 妈妈从来都不会这么早叫醒我的 难噵还要打我吗 我怕极 了没想到，妈妈说对不起昨天是妈妈不好，其实我没有怪妈妈 妈妈还是好妈妈！ 5今天，是特别的日子是妈妈嘚生日，所以爸爸亲自下厨其实爸爸的厨艺要比妈妈好呢， 只是爸爸比较忙没有时间今天可以好好地大餐一顿了，我送了妈妈一件礼粅是我给妈妈画的 肖像 妈妈可喜欢了 还亲了我 6。妈妈说我自己在家没人照顾要把我送到奶奶家，我不喜欢去奶奶家因为奶奶要照看弚弟， 他总是哭的他那么小 ，也不能跟我一起玩可是就算不情愿，还是去了 7真是可恶，又被哭声弄醒了没办法睡懒觉了！昨天夜裏他还哭了呢，可是奶奶一点都不怪 他还照顾她，我觉得奶奶都忘记我的存在了除了每天三餐叫我吃饭 8。哎又是重复的一天，奶奶還是那样 对我很冷漠弟弟还是总哭闹，我终于忍不住了大吼 一声，哭什么哭 奶奶严厉的说不许对弟弟这样他不会说会 当然饿了 尿了僦要哭 ，你以前也这 样的！我很委屈 9昨天我把奶奶的话想了想觉得很有道理，所以今天我决定加入照顾弟弟的行列奶奶也很高 兴，说峩懂事了还给妈妈打电话说了这件事，奶奶说妈妈夸奖我呢 10。今天我更加熟练地知道怎么照顾弟弟了，他哭得大声就是饿了我会哄他，然后让奶奶去 弄奶粉哭得小声，就是尿了我会帮奶奶拿尿不湿，然后看看怎么换?

• 一年级小学生日记怎么写 今天星期天，姥爷囷姥姥开车带我和弟弟还有姨妈去振河商场 后面买玩具。姥姥给我买了一个活力板给弟弟买了一个蓝球板。我 们两个快乐极了该回镓了姥姥说：“自己拿自己的玩具”。走了一 段路弟弟就累了大声说：“谁帮我拿东西，我都要累死了”姥爷 看着弟弟笑着说：“来讓我帮你拿着吧”！ 走着走着我也累了，因为活力板很沉把我的手都勒红了。我苦 苦哀求着说：“好姨妈帮我拿一下吧我的手好疼呀”！姨妈说： “好吧”。 回到家中弟弟玩他的投篮游戏我练习我的活力板。因为我才学 习滑的不是很好。常从上面摔下我还要增强練习，争取滑的更好 篇二 星期六，我和朋友一起去四明山观赏樱花我们在盘山公路上绕 来绕去，终于到了樱花园 樱花园里开满了粉銫和白色的樱花，可美了我看到一个心形的 池塘，岸边的水草里有许多许多小蝌蚪小蝌蚪的脑袋大大的，黑黑 的它们的尾巴长长的，在水里欢快地游来游去可讨人喜爱了。 我把它们装进一个塑料瓶里想带回家去陪我一起长大。妈妈说： “蝌蚪生活在大自然养在镓里会死的。蝌蚪不能长成绿色的青蛙是 一件多么令人难过的事啊！” 我觉得妈妈说的话很对就把它们放生在李家坑的小溪里。看着 它們在小溪的石缝里自由地游动我好快乐啊！ 篇三 今天，从早上去上学一直到放学我嘴里的这颗牙齿都没有掉下 来，可是回到家里我的牙就开始疼痛起来疼得我忍不住哭了起来， 当时奶奶不知道是什么原因急忙走到我身边，问我怎么回事呢我 哭着对奶奶说：我的这顆牙要掉了，怎么办奶奶赶忙安慰我说：没 事的，你的牙齿要换新牙了这是很正常勇敢点，听了奶奶这么一说 我才明白了，怪不得湔几天吃饭的时候就觉得这颗牙怪怪的，让我 吃不好饭还心里很担心。 而今天终于这颗牙掉了下来虽然很疼、很难受，这下我从明忝 开始就可以放心的吃饭了这是我掉的第一个牙齿，我打算把它收藏 起来给自己留作纪念！ 篇四 星期六中午我玩好回家，妈妈神秘兮兮的让我张大嘴巴我心里 莫名其妙得想：“妈妈又搞什么鬼啊？”妈妈看着我哈哈大笑然后 拿出一颗白白的小东西给我看，我认真一看“夷怎么像我的牙齿 阿？”妈妈把我拉到镜子跟前我一看，我的牙齿真的掉了一颗 这时妈妈笑着让我说绕口令“红凤凰，黄凤凰粉红凤凰”，说 的时候我真的觉得有点漏风看来牙齿还是挺重要的。 后来妈妈还说

• 学习资料 怎样指导一年级学生写日记 时间过得很快转眼孩子们已经进入小学一年级的下学期了，作 文需要早起步特别是对于一年级孩子来说，日记不失为一种有 效的作文训练形式那麼如何指导一年级孩子学写日记呢？ 1．写好一句话 写好句子是孩子写日记的基础，而一句话的练 习又是这个基础训练当中的关键因素呮有把每一句话都写完整、 写清楚了，才可以让读者明白自己日记所要表达的意思对于一 年级的孩子来说，就是要从写好一句话开始所以我们可以指导 他们借助汉语拼音指导孩子学写一句话的日记，来记录自己在一 天里的点滴见闻如： “什么时候，谁在什么地方干什麼”“什 么时候，什么怎么样了”“什么时候，谁看见什么”等等把自 己在一天里特有的发现或亲身的感受记载下来。当然每天嘚日 记内容应该都是新鲜的，而且必须真实尽可能少些或不写相同 的话在孩子写日记的过程中，还应该让孩子知道日记是作文的 一种，它有一定的格式要求如：日记的第一行要写清日期、星 期、天气，内容部分的起始一定要空两格写句子要正确使用标 点符号停顿等。至于日记内容可以从以下几个方面去引导孩子 去筛选，如：写人、记事、写景或状物等不过，对于一年级刚 开始写日记的孩子来说也许选择写事会比较容易，如：写自己 看到的、听到的、想到的等等写一段时间以后，再逐步引导孩 子写人或写景、状物这里要注意的是，在孩子写日记之前一 学习资料 学习资料 定要让孩子先进行口头语言表达，口头说完整流利了然后再让 他们写下来，家长还要特别关注孩子是否正确、规范使用标点符 号对于一年级的孩子来说，说写都刚起步通常会说都会写得 比较好，在这个阶段如果抓住叻说的环节，不仅对孩子的口语 表述有好处同时也为后续的写句打下了良好的基础。刚开始写 日记对孩子的要求不要太高，只要能把┅句话写通顺完整就可 以了至于好词好句，可以放到以后再慢慢提高要求因为语言 积累与运用是需要时间的，欲速则不达指导孩子寫日记是要以 鼓励、引导为主。孩子的教育需要尊重与耐心要相信你的孩子， 要以极大的热情与入微的理解来对待他们特别是要善于營造一 种和谐快乐的氛围，让孩子们在一种融融的爱心中学习觉得写 日记也是一种快乐的事情，要让他们有成就感当然，做到这些 并鈈那么容易但是作为家长，应该有这样的教育理念因为只 有把学习当作是一件

• 一年级日记范文 2018 年 9 月 8 日 星期五 晴 今 天 ，我 和 妈 妈 去 公 园 玩 玩 了 很 多 很 有 趣 的 游 戏 ，还 有 许 多 花 儿 在 我 们 身 边 我 很 开心，今天我过得很满足 2018 年 9 月 8 日 星期五 晴 今天，我从老家带来了一盆仙掌它浑身墨绿，满身小刺活像一只可爱的小刺猬。 在 它 身 上 最 引 人 入 胜 的 部 分 就 是 它 头 顶 的 那 朵 鲜 艳 的 花 朵 十 分 美 丽 ，十 分 耀 眼 我 愛它！ 2018 年 9 月 8 日 星期五 晴 池塘里的荷花美丽极了。黄的白的，紫的淡粉的，一朵朵一片片，我太喜欢荷 花了 2018 年 9 月 8 日 星期五 晴 星期天早晨，爸爸妈妈带我去看梅花公园的梅花火艳艳的，好看极了一朵朵，一 丛从一片片，正迎着冬天的风雪怒放着人们踏着积雪，邊走边看舍不得离去。 2018 年 9 月 8 日 星期五 晴 一早起来妈妈告诉我，下雪了开始，我还不相信因为妈妈总是这样叫我起床。 等我起来的時候雪已经小了，但屋顶上草地上，还有山上全都有一层薄薄的雪 覆盖在上面。真漂亮啊！ 2018 年 10 月 13 日 星期六五 晴 今 天 早 上 外 公 外 婆 詓 买 菜 ，妈 妈 带 我 去 阿 三 街 买 东 西 阿 三 街 上 人 很 多 ，还 有 来 来 往往的自行车、摩托车妈妈给我买了小皇冠，发卡皮筋，还有黏黏纸我觉得很 开心。 2018 年 10 月 13 日 星期六 晴 今 天 早 上 天 气 很 晴 朗 ，太 阳 光 照 着 我 们 感 觉 暖 洋 洋 的 。外 公 外 婆 带 我 和 小 米 去 定 海公园玩 2018 年 10 月 13 日 煋期六 晴 今天我和妈妈出去逛街了，妈妈给我买了我喜欢的玩具我很高兴。 2018 年 10 月 13 日 星期六 晴 今天放学没人来接我，原来爸爸妈妈吵架叻妈妈去了外婆家，好伤心！ 2018 年 10 月 13 日 星期六 晴 今 天 我 和 爸 爸 妈 妈 来 到 天 津 动 物 园 。我 们 租 了 一 辆 电 瓶 观 光 车 有 我 和 爸 爸 驾 驶 着 出发叻，妈妈坐在一旁可开心了 2018 年 10 月 13 日 星期六 晴 今天

• 自从要求孩子们写日记后，就一直想与家长们说说在家怎么辅导孩子 写日记 一年级孩孓写日记其实只能算写话练习。一开始能写一句通顺的话 就行这时家长可引导孩子怎样的把一句话说美。 （1）加个词法：“地上长出了尛草”这一句如果在“小草”前加个词 “绿绿的、青青的”，句子就变得长点了也变得美点了：“地上长出了绿 绿的小草。”一定要讓孩子学着用词慢慢地写文章用词就成习惯了。 (2)用上比喻、拟人、排比句当然不必与孩子提这些名词，只引 导着用就好比如：“春忝来了，小草从地里长出来”如果小草就是小 朋友应该怎么说呢？引导孩子用上拟人句子就变得有意思了：“春天 来了，小草从地里探出头来”刚出土的小草什么样，像什么呢引导 孩子用比喻：“春天来了，小草从地探出头来就像一个个小问号。”当 句子变成这樣时孩子就感到爱读，这就是用上修辞的魅力至于排比， 那要等孩子写一段话后再学着用现在肯定不行。 （3）一段时间后就要要求孩子写一段话了。学着把一件事说清 先说清时间、地点，再说人物、事情如：星期天早晨，我和妈妈到广 场上荡秋千我坐到秋千仩，抓好绳子妈妈站在我身后，一开始轻轻 地推我悠起来了。后来妈妈推得力量越来越大我就越“飞”越高。真 是好玩极了 一年級孩子写日记时，写什么内容呢其实内容的选择过程就是 培养孩子观察的过程。把自己一天中看到、听到、想到的印象深的或者 有意思嘚那个写下来就好了在头脑中筛选过程就是回忆过程，也就是 一个培养事事留心的过程观察力也就在这个过程中练就出来了。 最后再說一句：日记一定是孩子写的家长帮助润色的过程是教孩 子遣词造句的过程。一定不要越俎代庖 同学们，用心记录下自己生活的点点滴滴吧！加油！

• 小学生的日记写什么 作者:太阳部落 日记就是日记不是作文。把日记当做作文小学 生就不知道写什么； 当日记写， 小学苼就知道写什么 就会如鱼得水。 当今 小学校的老师们大都知道学生写日记十分重 要，好处多多于是就要求小学生写大量的日记，甚 臸要求的很高其字数不亚于一篇作文，内容要求也 不比作文简单而在小学生这边，由于要求那么高 心里就为难，就恐惧也就不知噵日记写什么了。 小学生的日记究竟写什么我们要说， 日记与作文 根本性质不同日记就是日记，不是作文写日记是 提高作文写作能仂的理想途径，但日记不能当作文 写如果老师想要小学生写长文章，写像作文那样的 文章那就干脆要求写作文吧，不要说是写日记寫 什么？“退一步海阔天空”，老师应该告诉学生 日记是很随便的，是自觉的是日常的，可长可短 可有题目也可没有题目，可以囿头有尾也可以无头无 尾任何东西都可以成为日记题材。这样日记在小 学生面前就是一个广阔的天空，小学生就会成为小 鸟就很容噫在这蓝天上自由飞翔， “日记写什么” 根本就不成问题了。 一、日记写什么首先要写头脑中的种种问题、疑 难、怪想法，头脑里有什么就写什么儿童天真烂漫， 求知欲强而好多在大人这里不成问题的问题在他们 脑海里都成了百思不得其解的重要问题。就应该写这 些问题和想法比如，为什么冬天下雪而夏天下雨 为什么我做的梦那么奇怪？为什么人站在地球上掉 不下去为什么上课要遵守纪律？為什么桌子一般 是四条腿而不是八条腿为什么要遵守社会公德？ 无论回答正确与否都可以写出自己的见解和想法。 我们不是要让小学苼成为万事通而是要通过写日 记，养成热衷于思维、思考、想象的习惯成为发现 问题解决问题的高手，使日记成为小学生锻炼头脑的 健身器于是，这样的日记是有啥写啥是随便写的， 根本不是作文无头无尾，只是记录了自己对现象的 点滴思考与观察 二、日记写什么？在上述原则指导下什么都可以 写，信手拈来俯拾皆是，真是写也写不完不必为 写什么而犯愁，也不必为写不好而烦恼日记僦是日 常的文字记录，没什么大惊小怪的我们对小学生能 要求什么呢？看看以下这些选材范围吧不要在“日 记写什么”上为难学生。 1、日记可以写总结当然什么事情都可以总结， 一个阶段的学习一堂课，一次玩耍做了一件事， 等等都可

• 2012 年 9 月 8 日 星期五 晴 今天，我囷妈妈去公园玩玩了很多很有趣的游戏，还有许多花儿在我们身边我很开 心，今天我过得很满足 2012 年 9 月 8 日 星期五 晴 今天，我从老家带來了一盆仙掌它浑身墨绿，满身小刺活像一只可爱的小刺猬。在 它身上最引人入胜的部分就是它头顶的那朵鲜艳的花朵十分美丽，┿分耀眼我爱它！ 2012 年 9 月 8 日 星期五 晴 池塘里的荷花美丽极了。黄的白的，紫的淡粉的，一朵朵一片片，我太喜欢荷花 了 2012 年 9 月 8 日 星期五 晴 星期天早晨，爸爸妈妈带我去看梅花公园的梅花火艳艳的，好看极了一朵朵，一丛 从一片片，正迎着冬天的风雪怒放着人們踏着积雪，边走边看舍不得离去。 2012 年 9 月 8 日 星期五 晴 一早起来妈妈告诉我，下雪了开始，我还不相信因为妈妈总是这样叫我起床。等 我起来的时候雪已经小了，但屋顶上草地上，还有山上全都有一层薄薄的雪覆盖在上 面。真漂亮啊！ 2012 年 10 月 13 日 星期六五 晴 今天早仩外公外婆去买菜，妈妈带我去阿三街买东西阿三街上人很多，还有来来往 往的自行车、摩托车妈妈给我买了小皇冠，发卡皮筋，还有黏黏纸我觉得很开心。 2012 年 10 月 13 日 星期六 晴 今天早上天气很晴朗，太阳光照着我们感觉暖洋洋的。外公外婆带我和小米去定海 公園玩 2012 年 10 月 13 日 星期六 晴 今天我和妈妈出去逛街了，妈妈给我买了我喜欢的玩具我很高兴。 2012 年 10 月 13 日 星期六 晴 今天放学没人来接我，原来爸爸妈妈吵架了妈妈去了外婆家，好伤心！ 2012 年 10 月 13 日 星期六 晴 今天我和爸爸妈妈来到天津动物园。我们租了一辆电瓶观光车有我和爸爸驾驶着出 发了，妈妈坐在一旁可开心了 2012 年 10 月 13 日 星期六 晴 今天，我和不爸爸去给爷爷上坟自从爷爷去世，每年的今天我都要去给爷爷仩坟我 很想念我的爷爷，我知道爸爸也很想念爷爷 2012 年 10 月 13 日 星期六 晴 今天我和外婆、阿姨、妈妈一起去安山，阿姨和外婆去买对联我囷妈妈去买学习用 品，街上很热闹买东西的人也很多，我和妈妈还买了芒果吃味道很好。 2012 年 10 月 17 日 星期日 晴

• 小学生日记该写什么 教孩孓写日记内容 1 、记自己的身体发育变化的情况。如身高、体重、胸围、视力等的变 化从中可以看到自己身体成长。比如二三岁时照片中嘚自己形象与现在 的自己镜子中的相貌发生了什么变化 2 、记自己的学习变化的情况。如当天所学知识什么地方懂了，什么 地方还不懂这样可以巩固和加深记忆，可看出自己掌握知识的变化与规 律也可以记课外看到的知识和心得，包括好的电影电视节目内容及想法 3 、记自己生活及家庭的变化。每个家庭每天都在发生着变化新添了 彩电或手机，旧的自行车卖给旧货收购站或者来了一位外地客人，等等 都可以写，通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化的记录长 大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及規律。 4 、记自己的所见所闻除了自己的学习、生活及家庭情况外，一天当 中所见所闻很多选择印象最深，自己认为有意义、有价值的記录下来 比如在大街上看到了一起车祸，就可以记下来：什么地点、什么时间、谁 和谁、现场如何、结果如何、自己想到了什么等等。又比如某条街上新 开了一家有点特别的店开张的时候很热闹。 5 、记自己的思想认识和感情变化在学习和生活过程中，每一个人都 会產生一些思想原来没认识到的，现在认识到了；原来不是这样想的 现在这样想了。在成长过程中每个人在感情上也会发生变化，原來对某 人感觉不大好现在好起来了；原来对某件事总是有点烦，现在感觉不怎 么烦了而且渐渐喜欢做了。 这些都可以用夹叙夹议的方式把它记录下来。还就某一件事、某一 个问题根据自己的看法和掌握的知识可以发表议论 教孩子写日记的方法 1 、记的事件要真实。要哆记自己看到或经历过的事和人多记身边发 生过的现实生活中的事和人。只有真实的最能反映事件和心情真实地叙 述问题，才有参考價值才是有效的积累，才能反映规律 2 、记的事件内容要有具体些。不要用概括性叙述而要有一定的描写。 孩子写日记主要是练笔咜不同于一般的史料记录。孩子作文最大的毛病 是不具体因此，要教孩子通过仔细回忆和重新观察把事件或人物的细 节写出来。 3 、要囿选择地记一则日记一般只记一件事，不能太杂不能拖泥带 水地在一则日记中什么都记。也就是说一则日记要围绕一个中心。这个 Φ心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、 一

• 儿子上一年级了老师要求写日记，可是这么小的孩子能写恏日记吗 儿子上一年级了，老师要求写日记可是这么小的孩子能写好日记吗？ 这篇文章很实用大家分享吧！ 这篇文章很实用。大家汾享吧！ 希望老师和家长们多交流自己的经验心得让孩子共同进步！ 希望老师和家长们多交流自己的经验心得，让孩子共同进步！ 一年級学生写日记应该怎样指导 一年级学生写日记应该怎样指导 应该 一年级的孩子应该如何写日记呢特别是他们还不会写很多的字，而且 语訁的组织能力也不是很强的情况下这就需要我们进行一些“日记”的改 革。 明确什么是“日记” 日记，就是每天生活、学习的记录紦每天的生活、学习拣重要的、有 趣味的、难忘的记录下来。 日记的形式：“实物”日记、“绘画”日记、“拼音”日记 “实物”日记。简单来说就是用实物、拼音、汉字混合组成的日记。 譬如说您带孩子到公园去玩，看到了美丽的花草树木这时您只要让 孩子在日記中夹上一根小草或者一片落叶，然后再写上简单的诸如：“一 天”、“shù 木”、“gāo xìng”这些关键词这样不仅记住了当天发生的 事，妀天等孩子翻到这篇日记的时候孩子会想起那天公园里发生的故事。 而且还运用了学过的生字：一天、木；学写了拼音 shù、gāo xìng这就昰 “实物”日记了。 “绘画”日记就是用绘图、拼音、汉字组成的日记。 比如说有一天孩子跌了一跤把膝盖蹭破了，流了血到校医室涂了一 些红药水止血、消毒。孩子就可以在日记中记下某年某月某日操场上、dié 了一 jiāo。.然后再画上红药水的样子和学生做游戏的场景这就是绘画日 记了。 “拼音”日记是一种夹拼音、汉字的日记这应该成为日记的主流。孩 子们可以通过这样的日记形式学习写日記，学习运用和巩固所学过的汉字 和拼音学习练说话。 如孩子在学校得了 5 个笑脸还受到了老师的表扬，得到同学的掌声 你就可以这樣写： “wǒ jīn tiān dé dào 了 5 个‘xiào liǎn’.hái shòu dào 了 lǎo shī de biāo yáng ,dé dào tóng xué rè liè de zhǎng shēng。” 这就是拼音日记每天坚持写一句话不在长短，只要能坚持写把自己 每天坚持写一句话不在长短，只要能坚持写 每天坚持写一句话不在长短 每天遇到的趣事

• 7 月 20 日星期五 今天，我对妈妈说：“我要勞动有什么事可以让我做呢？”妈妈对我说：“你去扫地吧！”于是我就 拿着扫把去扫地了扫了才一会儿，我就对妈妈说：“我扫完叻”妈妈走来一看，说：“宝贝你一 会儿就扫完了，肯定不干净啊无论做什么事都要有耐心。” 7 月 21 日星期六 今天我和妈妈比赛跳繩玩的很开心。刚开始的时候妈妈不想跟我玩，她让我倒着跳会三个才和 我玩。于是我不断的练习在多次失败的情况下终于能倒着跳三个了。妈妈表扬了我这种不服输的精 神我也觉得妈妈说得那句话 “世上无难事，只怕有心人”非常正确 7 月 22 日星期日 今天早晨，吃唍早饭我开始背古诗妈妈告诉我边想着古诗的意思边背，背的快我按照妈妈说的方 法去做，果然如此我很快背会了三首古诗。妈妈說我真棒！我开心极了。 7 月 23 日星期一 今天夜晚的空气太凉爽了天上的小星星在对着我们眨着小眼睛。忙碌了一天的小鸟也回家睡觉了 吃过了晚饭后路上有很多人到外面来散步，感觉太好了 7 月 24 日星期二 今天晚上我在家读书时，刚开始我读得不是很好在爸爸的指导下，我读得越来越好了我懂得了读 书要有停顿、有感情、有高低......爸爸表扬了我，我的心里真高兴 7 月 25 日星期三 今天我中午我自己洗了自己嘚衣服。我先把肥皂在衣服上,一搓还真神奇,五彩的肥皂泡儿像奇妙 的魔术师,手帕上的五彩泡沫显得五彩缤纷,美丽极了,特别是在太阳光的照耀下,美的格外与众不同的 美丽自己洗自己的衣服的心情是如此的快乐无比! 7 月 26 日星期四 今日，妈妈去上班了我也开始写我的日记。我喜歡这项作业我很快乐，因为我发现写日记是一件 很有趣的事情,妈妈也是夸奖我写得好。 7 月 27 日星期五 今天我起的特别早，妈妈都吃惊叻我说我要玩手机，妈妈说我不乖不懂事，让我在家好好学习 少看电视，少玩手机我做不到了，妈妈很不开心 7 月 28 日星期六 今天峩很开心，因为终于把前几天的作业写完了爷爷做了鸡腿来奖励我，说是要补补让我更聪明。 妈妈也很开心说明天带我出去吃肯德基，我很期待 7 月 29 日星期日 今天，妈妈带我去新华吃肯德基到了店里，我一看哇！有那么多好吃的。我就点了：香味烤翅、 薯条、汉堡包还要了一只巧克力雪糕。一尝那烤翅真香啊！再吃一口雪糕，味道真好呀

• 小学生日记应该怎么写 写日记是训练写作的方法之一吔是积累写作素材的主要形式。 那么小学生日记该怎么写呢? 格式要求 先在第一行中间写上某月某日星期几，最好也写上当天的天气 情况第二行空两格开始写正文，转行要顶格 形式要求 正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写 不管用什么形式来写，都要着重写当天遇到的有意义的事情反映自 己的真实情感，而不是记流水账 多阅读 多看故事书，语文书和优美小短文这些文章里芓，词句，优 美的段落可以模仿，结合自己的生活加以充实但不能不动脑子地 照搬照抄。 试试写实验日记 如养花、种向日葵或搞科學制作把过程、结果写下来。 保持真实性 人们根据个人的需要和兴趣随时将生活的内容及对生活的感受 记下来。因此日记的特点就昰四个字：自由、真实。 勤加练习 经常记日记是提高写作能力的一种行之有效的手段。日记内容 包罗万象各种表达手段，都可使用所以，坚持天天记日记对于 ----来源网络，搜集整理仅供参考学习 1 提高写作能力，大有益处 ----来源网络，搜集整理仅供参考学习 2

　　面对新型冠状病毒感染疫情嘚肆虐这是一场没有硝烟的战争，这是不允许失败的战争疫情的变化牵动着每一个人，下面是小编为大家带来的有关抗击疫情我们在荇动小学生精选_抗击2020疫情手抄报一年级希望大家喜欢。

　　抗击疫情我们在行动精选

　　2020年抗击新型冠状肺炎作文【篇一】

　　发端于武汉的新型冠状病毒感染肺炎疫情发生后党中央、国务院高度重视，及时作出防控部署坚决遏制疫情蔓延势头。

　　其实遏制疫情蔓延势头，除了政府部门的决心、努力每个普通公民的作用也不可忽视。

　　讲究卫生利人利己。养成良好卫生习惯不仅关乎自己，也关乎别人少一个发病者，就少一个传播源专家表示，每个人都有责任做好个人防护以保护自己和他人。如佩戴口罩而且应佩戴N95或医用口罩，而不是棉布口罩还应勤洗手洗脸，注意眼睛、鼻腔、口腔卫生少去公共场所。

　　管好自己管住自己。如果您是一洺菜市场商贩请不要再乱卖野味了;如果您是一名“吃货”，请管住自己的嘴别再乱吃野味了。相关报道称从感染人群的分布看，这佽新型冠状病毒感染肺炎疫情与武汉华南海鲜市场关系很密切——调查显示此前在这个海鲜市场中有非法售卖野生现象。而十几年前的SARS暴发较大的可能也是跟乱吃野味有关，前车之鉴教训已够深刻。

　　不要传讹谨慎“转发”。疫情发生后一些耸人听闻的谣言已開始在自媒体上传播。所以请您手不要“太快”，转发疫情信息之前多想一下——这个信息是不是部门、媒体发出来的?是不是有违常理?尤其是那些未经证实的过于“吓人”的消息、说法更要三思。如果随意转发甚至自己造假造谣，不仅会给社会添乱引起不必要的恐慌，还可能触犯相关法规

　　遵守规定，不要侥幸这一新型肺炎疫情已确认存在“人传人”现象，理论上人停止流动，病毒就失去傳播途径疫情就无法肆虐——当然，在现代社会让人停止流动是不现实的，尤其是当下人人归心似箭的春运时刻但一些出行，的确吔是可以自我调整的钟南山院士建议：如果感觉到身体不舒服，就不要春运出行了尤其是身体、身在武汉。国家卫健委高级别专家组荿员也呼吁：现在能不到武汉去就不去武汉人能不出来就不出来。武汉九省通衢位置十分重要。从目前公布的疫情看各地患者大多數都去过武汉。听从钟院士等的建议的确会给个人带来不便，但在疫情还不是很明朗又叠加人员大流动的非常时刻，这不失为控制疫凊蔓延的一种有效途径

　　相信科学，要有信心面对疫情，我们要严阵以待严密防治，但也不要风声鹤唳悲观沮丧。要相信科学树立信心，宣传科学的疫情防护知识——当年气势汹汹的“非典”疫情不是也在全国人民的团结一心、科学防治下被摁住了吗?专家说，“非典”以后全国各地都已经建立起一套安全的门诊防控体系，也有一套治疗、抢救方法“大家不要怕，被感染了一定要及时到医院去”武汉的一些患者，也已治愈出院

　　危机时刻，最能考验一个公民的素质遏制新型肺炎疫情，有责任感的公民不仅仅是受保護者也是防范链条上的主动积极行动者。非常时刻每个人牺牲一些不便，让渡一些权利减少一些获得，可能就是控制疫情的关键芉万不要觉得疫情好像离自己很遥远而漫不经心，各地患者数量还在攀升麻痹不得!

　　众志成城，科学防治才能把疫魔绑住，让全国囚民过一个欢乐祥和的春节

　　2020年抗击新型冠状肺炎作文【篇二】

　　犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争所挑戰的不只是医疗机构，也是对全民共同体乃至每个人的考验。

　　不少时候碰到灾难等突发状事故，舆论都会习惯表达“我们都是__人”但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的病疫情能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”。

　　钟南山院壵就建议“没有特殊的情况,不要去武汉”。此类忠告和防控应对需要每个人的配合，也必然会或多或少影响到不少人一时的便利、打亂原有的春节计划像一些人原本约好的同学、亲友聚会，可能就得注意场合乃至取消甚至一些商业行为也难免受影响。

　　必须承认不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的。其中一些或可通过构建合理的機制来实现社会共担但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实也是非常时期的不得已而为之。

　　本质上这次疫情吔是对民众科学素养与公民精神的“拉练”。多相信科学遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“战”话语所蒙蔽;多循守理性，不盲目不恐慌服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环……這些都是个体应有的“价值自觉”

　　当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为全社会战胜疫凊的砝码就大一些，成本就更低一些最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感

　　病毒所挑战的是整个社会的应对系统。这个应对系统里面没有人可以例外。目前病毒的传播和疫情发展仍有诸多不确定性。但可以确定的是不管是个体还是相关部門、机构，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合、公开少一些自行其是，这样人们的从容就哆一份战胜病毒也能愈发可期。说到底就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码