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元素和囮学式的角标是一样的.
前面是个数(或说摩尔数),左上是质量数,左下是原子序数,右下是该整体中所对应原子的个数(如H2O中2就是指一个H2O中有兩个H原子),右上是电荷数(这里只是附带说一下,只是针对离子而言,如Na+中+是指带一个正电荷),正上是化合价,正下嘛,如果你出名了,就你来定罗.
第四版修订说明 随着经济和科技嘚发展、教育改革的深化对高等学校教学内容和体系 的改革提出了更高的要求,为此我们在调查研究并进行多次教学试验的基础 上修訂了第三版,主要的原则是: (1)从中学化学的实际出发以工科《普通化学课程教学基本要求》(修 订稿)为依据。 (2)保持《普通化學》第三版的两条主线无机部分按金属元素化学和
非金属元素化学编写,有机部分改写为有机高分子化合物各章正文中编写 有联系工科实际的专题,如能源、大气污染、水污染、金属腐蚀、金属的表 面处理与加工、无机非金属材料、有机高分子材料的改性等 (3)保证偅点,削枝强干以利教学。各章内容提要和学习要求、正文、 小结及习题等均以主要要求为中心进行了调整、删简或充实。 (4)贯彻峩国法定计量单位
(5)配合正文,精选选读材料涉及到这些内容的复习思考题、习题等 仍用*号标出,书末增加了一些主要的参考文献囷《普通化学课程教学基本要 求(不低于 70 学时)》以利在保证满足基本要求的前提下,因材施教 此外,还注意数据、图表和知识的更噺适当介绍一些我国的有关实际, 并重视教学法的改进 本书是在工科普通化学课程教学指导小组的指导下,结合不少兄弟院校
和我校嘚教学经验编写的本版修订初稿、二稿分别于 1991 年、1992 年夏 完成,先后三次在浙江大学光学仪器、化工机械、检测、制冷等专业试用 本版②稿经北京理工大学刘天和教授、东北工学院乐秀毓教授精心审阅,提 出了不少宝贵意见审稿后,根据审稿意见作了修改。在此一并謹致谢意 本书第四版共分八章,其中绪言及第一、二章由李明馨编写第七章由
王明华编写,第六章由宋宗篪编写第四章由张瑜、王奣华编写,第五章由 周庭午编写第三章由周永秋编写,第八章由朱远黛编写全书由李明馨、 王明华、宋宗篪负责修改、统稿。 由于编寫者水平有限书中错误及不妥之处希读者批评指正。 浙江大学普通化学教研组 1994 年月 第三版修订说明 《普通化学》(1981 年修订本)出版后巳有多年。这几年来随着经
济和科技、教育的迅速发展,化学与工程技术以及有关学科间的相互渗透也 增强了这就要求对工科普通化學的内容作出相应的充实、调整或取舍。这 次修订的主要原则是: (1)以 1983 年中学化学教学大纲为依据尽可能删减重复内容。 (2)保持 1981 年蝂《普通化学》的体系和主线但作了一些调整和充 实。在体系上将第一章改为热化学;原第五章至第八章改为第五章至第七
章,将原孓与分子结构合为第五章;无机化学按主族元素和副族元素分两章 编写晶体结构结合主族介绍,配位化合物结合副族介绍;原第九章改為第 八章在内容上,加强了化学热力学充实了动力学的一些基础知识,扩大 酸碱概念并简化有关计算增加胶体溶液,注意物质结构悝论与物质性质的 联系增加与工科有关的实例及应用。 (3)扩大知识面各章均增写了选读材料。对与工科实际或现代工程技
术发展有關或与基本理论有关的内容作专题式的知识简介如能源、大气污 染、水污染及处理、电解的应用以及一些工程材料等等,以适应各种不哃的 需要 (4)采用我国法定计量单位。 此外注意教学法的改进,着重阐明疑难以利自学;适当更新了一些 数据,调整并充实了一些習题 对于某些与正文要求有关,需作进一步说明的内容仍用小号字排印,
供教师选用或学生参考;涉及到这些内容的复习思考题、习題等则用*号标 出 本书是在工科普通化学课程教学指导小组的指导下,结合我们的教学经 验编写的本版修订初稿于 1985 年夏完成,同年秋在浙江大学化工机械、应 用电子技术等专业试用;后又参考 1985 年 11 月工科化学课程教学指导委员 会普通化学课程教学指导小组扩大会议通过的《基本要求》意见稿作了修改
初稿经华中工学院叶康民、苏嫦、东北工学院乐秀毓等审阅。审稿后 根据审稿意见作了修改。不少兄弟院校也对本书的修订提供了许多建设性的 意见在此一并谨致谢意。 参加本书第三版编写工作的有李明馨(编写绪言及第一、二章)、刘湘 蘭(编写第八章)、张瑜(编写第四章)、周庭午(编写第五章)、王明华 (编写第六章)、周永秋(编写第三章)、陈林根(编写第七嶂)全书由
李明馨负责修改、统稿。编写过程中李博达曾参加讨论及审阅。 由于编写者水平有限书中错误及不妥之处希读者批评指囸。 浙江大学普通化学教研组 1986 年 10 月 第二版修订说明 根据当前化学教学形势发展的需要我教研组对 1978 年 2 月编写的工科 《普通化学》一书作了較大的修改和充实,主要原则是: (1)基本肯定并保持 1978 年版《普通化学》的体系和主线 (2)注意与
1980 年中学化学教学大纲(全日制十年制學校)和教材相 衔接,避免不必要的重复