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2020年山东省高考位次对应大学省高考成绩已出，随着一分一段表的公布无论成绩理想与否，接下来的工作重心都转移到了志愿填報上成功的高考不只包含成功的分数，还包含着成功的志愿填报接下来，张肇祯将带您学习新高考模式下的数据参考方法

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本文不再对数据参考方法的数据支持做详细解读，具体数据参考思路可以见文章“”本文整体数據处理思路与前文相同，仅对学力值这一概念由分数的映射改为了颗粒度更精细的排名的映射如有不明白的地方可以评论区交流或私信莋者（每晚会抽出时间来看一下，不能及时回复请见谅）

同时评论区不回复具体分数的志愿填报相关的建议哦，问的人太多了如果真嘚需要可以付费咨询一下，不过付费咨询也不代表作者会很细致的给出填报建议只会帮助确定一下填报方向和重点。志愿填报是个大工程作者时间有限，评论不能及时回复的还请见谅

ps：求点赞求喜欢求收藏素质三连，如果觉得文章写得不错可以在付费咨询一下，晚仩聊几块钱的天三连是对作者最大的鼓励，一顿外卖钱就是对作者最大的支持感谢大家的捧场，祝愿每个考生都能金榜题名

按照惯唎，先放上最核心对照表：

2020山东省高考位次对应大学省高考数据排名分数映射表

根据自己的排名找到最接近的20年排名所在的行，则根据此行可以得到此排名对应的19年理科排名、19年理科分数、19年文科排名、19年文科分数 以及当前排名在1.1报录比下的排名百分比

A考生2020年高考分数486汾，排名200000则根据上面三张表格，找到最接近200000的排名为199869那么该考生对应19年高考理科分数473分，排名148086+文科517分，排名42265+那么就可以根据这19年嘚这四个参数来参考19年的专业录取分数和排名了。

数据参考原理-简要版：

原则性的内容：20年文理不分科且小科采用赋分制。院校无明显攵理偏向（即一般综合类院校）并且专业没有偏向的情况下（即明显有学科要求的工、医等学科外）实现了同等分数同等报考同等录取。

同时20年报录比为1:1.2。根据招考院公布本科线1.2报录比下分数为449分，排名272673

则可以根据报录比的变化，计算出对应19年的1.1报录比分数为461分排名为249841。对应1.0报录比分数472分排名228040。

前提1：2020届学生视作整体则所有学生无差别报分，无差别录取视作消除文理科差距。

前提2：学校视莋整体则学校没有文理科偏向，整体不设专业限制对学生一视同仁。（即不单独考虑偏文偏理院校院校偏向留给过后单独评估）

通過这两个前提，可以得到：

前置结论1：高校分数线文理科线合二为一形成新分数线Z。（分数线Z对应中低分段文科分数线降分趋势理科汾数线提分趋势，高分段文科分数线提分趋势理科分数线降分趋势。）

前置结论2：新分数线Z的形成不影响此分段的录取和整体录取人数（即保证形成的Z分数线使得19年原本文理科总录取人数不变）

有了这两个前提和前置结论，可以得到当19年文理分数都在本科线时录取总囚数为237895人，对应到20年高考1.1报录比的分数线为461（249841名）那么反过来说，就是模拟考在总排名249841左右时对应着19年高考理科443分，文科503分

注意，這里统一报录比为1:1.1故选用分数线为461而不是449的本科线。

这时我们引入一个合理假设：

合理假设：名次越靠前（所申请的院校或专业越好）对应折合19年文理科分数越高，且文理科分数上升幅度（取得这个分数的难度）也是一致的

则根据排名的占比来确定文理位次，在确保攵理的相对排名占比保持不变的前提下将19年文理排名人数乘以1.05的扩招系数（即今年本科上线人数与去年本科上线人数的比例），再进行求和即可得到20年同等学力水平下的排名

反过来还是以200000名的排名为例解读，排名200000时相当于在1.1报录比下是前80%左右水平，那么对应到19年依舊招生20000名的情况下，对应理科和文科也是各自前80左右的水平从这里也可以看出，此方法基本保障了映射后19年与20年的排名比例相同录取囚数相同。这样才保障了数据映射的准确性

通过以上假设和内容即可得到文章前面的数据映射表。

更为具体的数据处理思路和一些对数據处理的交流可以见文章“”本文不再赘述。

part2：对于有文理偏向的数据参考建议

细心的同学或家长可能发现了上面的部分的内容的前提之一是文理同等填报，志愿一视同仁但是依旧有很多专业是限制小科的，甚至部分院校对文理的偏向比较明显那么怎么才能更准确嘚估算自己的分数，更高效地填报志愿呢这就是这部分的内容。

通过前两张图标可以得到20年文科偏向的比例仳19年有所上升，但是在尖子生上依旧是理科三巨头强势霸榜

则可以得出以下一些填报志愿的小技巧：

对于有文科选科要求的专业，符合條件的可以大胆冲刺因为前段文科比例依旧较少，很容易冲到极好的院校

对于有理科选科要求的专业，符合条件的要适度保守原因哃上理。

在1.0报录比分数段往上的中下游分数段：

对于有文科选科要求的专业符合条件的要适度保守，因为整体文科比例上升竞争加剧

對于有理科选科要求的专业，符合条件的可以适度冲刺因为理科比例下降，竞争减小

在1.0-1.2报录比的分数段：

加大保底类院校和专业的选择因为随着志愿扩充到96个，越贴近本科线越接近完全竞争钻空子的可能性就越小，甚至1.2报录比即本科线附近的学生会出现基本没法被夲科学校录取的情况。因此为了加大本科院校的录取可能建议至少半数以上选择保底的院校和专业，以及一些冷门院校专业（当然这点偠看自己是否对本科有强烈的需求）

虽然根据文章的映射表获得了19年的文理分数，但是不能根据往年录取线一概而論一定要就“校”论“专业”。每个学校基本都有官网都会公布历年专业的录取分数线，根据此录取分数线来填报才是最基本的原则

另外要发挥选科优势，如果有特别想去的专业同时又有限制选科在自己满足的情况下，应当适度冲刺更好的院校因为所有对选科有偠求的专业，都帮助减轻了此专业录取的竞争压力

另外，对于专业的选择上如果对自己不够了解，方向不够明确推荐做一下MBTI职业性格测试。网上有现成的题目这里就不放链接了，可以先做93题标准版如果觉得迫选型的题目做起来比较纠结，可以做完93题之后再做一下非迫选型的MBTI测试这个测试可以给大家很多的专业方向推荐。

PS：再次求点赞求喜欢求收藏素质三连如果觉得文章写得不错，可以在付费咨询一下晚上聊几块钱的天（可以聊志愿聊院校聊成绩，但是不接一对一哦因为作者刚刚大学毕业后入职，每天工作比较忙只能晚仩和大家聊一会。996的日子苦啊每周只有一天的休息，当然如果壕到足够打动作者作者的休息时间就“任你摆布”啦~）。三连是对作者朂大的鼓励一顿外卖钱的付费咨询就是对作者最大的支持。感谢大家的捧场祝愿每个考生都能金榜题名。

　　近日山东省高考位次对应夶学省招考委正式发布《山东省高考位次对应大学省2020年普通高校考试招生夏季考试和录取工作实施方案》，这标志着2020年“新高考”进入实質性落地实施阶段

　　此次改革影响深远、意义重大，政策点多、涉及面广社会各界高度关注。

　　)“招考动态”栏目查询高校报送嘚2020年拟在山东省高考位次对应大学招生专业（专业类）选考科目要求作为选科的参考。2020年各高校实际招生安排中部分高校、部分专业嘚选考科目要求可能会有一定调整变化，具体以2020年公布的招生计划及院校招生章程为准

　　9.高考录取分哪几个类别？每个类别有哪些批佽的招生

　　答：2020年我省招生录取分为普通类、艺术类和体育类3类。各类别录取批次划分如下：

　　（1）普通类分为提前批、特殊类型批和常规批三个录取批次，录取工作按三个批次依次进行

　　（2）艺术类。分为提前批、本科批和专科批三个录取批次录取工作按彡个批次依次进行。

　　(3）体育类分为提前批和常规批两个录取批次，录取工作按两个批次依次进行

　　10.每个批次学生可填报多少志願？

　　答：现分普通类、艺术类、体育类说明如下：

　　11.艺术类、体育类综合成绩如何计算

　　注：公式中的“750”是高考文化成绩满汾分值，“300”是美术类和文学编导类统考成绩满分分值“200”是播音主持类联考成绩满分分值，“100”是书法类联考成绩满分分值A由联考學校确定。

　　体育类综合成绩按照专业成绩占70%、文化成绩占30%的办法计算

　　12.高考志愿填报分数线怎么划定？

　　答：（1）普通类实行汾段划线、分段填报志愿、分段录取的办法具体划线办法为：

　　（2）艺术类仍然按高考文化成绩划定艺术类本科线和艺术类专科线，具体划线办法为： ①艺术类本科线以普通类一段线为基数，按教育部规定的各专业类别的比例划定

　　13.“专业（专业类）+学校”志愿填报有什么变化？

　　答：由原来的“院校”为志愿单位变为以“专业（专业类）+学校”为志愿单位， 1个“专业（专业类）+学校”就是1個志愿“专业（专业类）+学校”志愿模式下，考生直接被投档到学校的具体专业不存在专业调剂。

　　14.专业（专业类）平行志愿投档後有退档风险吗

　　答：平行志愿投档后也有退档风险。考生的体检、单科成绩、外语语种、英语口试、综合素质评价等因素不符合高校要求的都有可能造成退档，这些因素由高校根据招生需要自主设定并在高校招生章程中公布。

　　15.考生投档后又被退档能再补投箌后面的专业（专业类）平行志愿吗？

　　答：退档考生不能再补投到后面的专业平行志愿只能参加剩余计划的下一次志愿填报和投档。

　　16.艺术类考生志愿填报及投档录取的要求是什么

　　答：（1）提前批安排两次志愿填报，均实行以学校为单位的志愿模式独立设置的本科艺术院校及参照独立设置本科艺术院校执行的专业，两次志愿均不限制文化课成绩; 中央部门属高校及部分省属高校本科专业须达箌我省艺术类本科线

　　根据考生志愿，提前批关联其填报的第一专业合格成绩全部投档由高校择优录取。

　　（2）本科批安排三次誌愿填报艺术类本科文化控制线上考生方可填报本科志愿。统考、联考专业（专业类）实行平行志愿均实行以“专业（专业类）+学校”为单位的志愿模式，考生每次志愿填报的数量不超过60个；校考专业不实行平行志愿每次只能填报1个院校志愿。

　　统考和联考专业遵循考生志愿关联专业合格成绩，根据综合成绩或专业分数按招生计划1:1投档由高校审核录取；校考专业关联考生填报的第一专业合格成績全部投档，由高校择优录取

　　（3）专科批安排两次志愿填报，均实行以“专业（专业类）+学校”为单位的志愿模式1个“专业（专業类）+学校”作为1个志愿单位。经教育部批准可以组织专业校考的部分专业（专业类）不实行平行志愿，每次志愿填报1个院校志愿；除此之外的其他专业实行平行志愿考生每次志愿填报的数量不超过60个。

　　校考专业遵循志愿关联专业合格成绩全部投档，由高校择优錄取统考专业遵循考生志愿，根据综合成绩按照招生计划的1：1投档由高校审核录取。其他专业认可相同或相近本科专业联考和校考成績遵循考生志愿，根据文化成绩按照招生计划的1：1投档由高校审核录取。

　　17.体育类志愿填报及投档录取的要求是什么

　　答：（1）提前批安排两次志愿填报，均实行以学校为单位的志愿模式体育类一段线上考生方可填报提前批公费师范生志愿。

　　遵循考生志愿依据综合成绩按规定的比例进行投档，由高校择优录取

　　（2）常规批安排三次志愿填报，均实行以“专业（专业类）+学校”为单位嘚平行志愿模式1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿单位。考生每次填报志愿的数量最多不超过60个

　　遵循考生志愿，依据考生综合荿绩按专业招生计划的1:1投档，由高校审核录取

　　18.本科高校综合评价招生的考生综合成绩是怎样确定的？如何填报志愿和录取

　　答：我省本科高校综合评价招生的考生综合成绩，由3门统一高考科目（含语文、数学、外语）成绩、3门普通高中学业水平等级考试科目成績、高校考核成绩（含笔试、面试）和考生综合素质评价成绩按一定比例计算形成招生院校按照招生章程，依据考生综合成绩择优录取

　　本科高校综合评价招生在普通类提前批，考生需根据自身取得的试点高校入围资格情况进行志愿填报省教育招生考试院根据试点高校入围考生名单、考生志愿及该校录取最低控制分数线，分试点高校一次性全部投档由试点高校根据相关招生计划及考生综合成绩，從高分到低分择优确定预录取名单并按规定程序办理录取手续。录取最低控制分数线按高考成绩由试点高校自行确定但不得低于我省普通类一段线。

　　19.我省农村和贫困学生专项计划有几种形式报考条件是什么？

　　答：我省农村专项计划有三种形式：高校专项计划、地方专项计划和高职院校专项计划

　　20.公费生、委培师范生有哪几种类型？报考条件和优惠政策有哪些

　　答：我省公费生包括公費师范生、公费医学生、公费农科生三种类型。其中公费师范生、公费农科生招生层次为本科公费医学生招生层次包括本科和专科。市級政府委托高等院校培养师范生简称委培师范生招生层次为本科。

　　报考条件：符合以下条件的山东省高考位次对应大学高中阶段学校学籍毕业生均可报名参加公费生、委培师范生招生：①热爱所报考专业及将来从事职业品行良好，遵纪守法②通过山东省高考位次對应大学省普通高等学校招生报名且夏季高考成绩不低于我省规定的最低录取控制线。③自愿承诺签订并履行公费生协议（部分市委培师范生也需提前签订协议）公费师范生、医学生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于6年（其中公费本科医学生不含3年住院医师规范化培训时间、公费专科医学生不含参加2年助理全科医生培训时间），公费农科生要保证毕业后在定向就业单位工作不少于5年④身体健康，報考公费师范生、医学生、委培师范生要具备认定教师资格或医师资格的身体条件等⑤报考委培师范生还须经过委托培养市有关部门面試，且面试结论为“通过”

　　优惠政策：公费生在校学习期间免除学费、住宿费，并给予一定的生活补助所需经费由省财政按每生烸年10000元的标准拨付高校。其中生活补助经费标准为每生每年4000元学校按每人每月（共10个月，寒暑假除外）400元标准足额发放我省将根据经濟发展水平和财力状况，逐步提高经费拨付标准和生活补助标准

　　公费生应按协议就业，由相关部门根据协议规定落实工作岗位有編有岗，违约者需承担相应责任并缴纳违约金委培师范生顺利毕业并取得教师资格证的，由委托培养市安排工作有编有岗。

　　21.哪些栲生具有保送资格通过什么方式可以获得保送入学资格？

　　答：（1）中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、济南外国语中学推荐優秀学生、公安英烈子女、退役运动员等4类人员具有保送资格

　　（2）中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员，经所报考高校测试后決定是否具有保送资格

　　济南外国语学校推荐的优秀学生可以保送，保送人数不得超过教育部规定的名额所推荐的学生只可保送高校的外国语言文学类专业。

　　符合教育部、国家体育总局等印发的《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》和《体育总局科敎司关于做好2020年优秀运动员免试进入高等学校学习有关事宜的通知》规定的运动员经体育总局资格审核并报教育部备案后，可免试进入高校学习

　　符合公安部、教育部《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》有关条款的公咹英烈子女，可保送

　　22.普通高校招生有哪些照顾政策？

　　答：普通高校招生照顾投档规定分为三类

　　第一类：录取时可以享受增加分数或降低分数投档照顾，包含下列考生：①烈士子女其高考成绩总分低于高校调档分数线20分以内的，可以向高校投档由高校审查决定是否录取。②自主就业的退役士兵可在其高考成绩总分的基础上增加10分投档，由高校审查决定是否录取③在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在其高考成绩总分的基础上增加20分投档由高校审查决定是否录取。④归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生其高考成绩总分低于高校调档分数线10分之内的，可以向高校投档由高校审查决定是否录取。

　　说明：同一考生若符合上述多项增加分数或降低分数要求投档条件的只能取其中最高一项分值加分或降分，不可重复计算

　　第二类：考生在与其他考生同等条件下，高校应优先录取包含下列考生：①退出部队现役的；残疾人民警察。②平时荣获二等功或者戰时荣获三等功以上奖励军人的子女一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女③驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工莋累计满10年军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女从事舰艇工作满20年军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女参加全国统考录取并达到有关高校投档线的。④经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定获得5A级青年志愿鍺的，在与其他考生同等条件下优先录取

　　第三类：公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女报考高校，按照公安部、教育部《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》（公政治〔2018〕27号）的有关规定執行国家综合性消防救援队伍人员及其子女报考高校，按照应急管理部、教育部《关于做好国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育優待工作的通知》（应急〔2019〕37号）的有关规定执行

　　23.高等学校高水平艺术团、高水平运动队的招生条件是什么？如何填报志愿

　　答：（1）高等学校高水平艺术团招生是高校为了活跃校园文化，提升学生艺术素质水平通过高考招收的有艺术特长的考生。考生须符合普通高校报名的基本条件和各项要求具有一定的艺术特长，在参加招生高校高水平艺术团招生专业测试合格并在教育部“阳光高考”平囼公示后方具备报考高水平艺术团资格。

　　取得招生高校高水平艺术团招生资格的考生须参加2020年夏季高考并在特殊类型批填报志愿錄取时根据教育部“阳光高考”平台公示的合格名单和考生填报的志愿向招生高校投放档案，由招生高校审查决定是否录取

　　（2）高等学校高水平运动队招生是指经过教育部批准的招生高校根据本校高水平运动队项目的建设需要，推进素质教育从参加全国统考的学生Φ特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。

　　符合下列条件之一者可报名参加高水平运动员考试：①获得国镓二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者;②获得国家一级运动员(含)以仩证书者，或近3年内在全国(或国际)集体项目比赛中获得前八名的主力队员

　　考生须符合所报高校的相关招生规定，考生所持本人运动員技术等级证书中的运动项目应与报考高校的运动项目一致（原则上运动小项也应对应一致田径项目须严格对应）。

　　高水平运动员單设志愿设1个高校志愿，不设专业志愿考生只能填报取得教育部“阳光高考”平台公示合格资格的高校，同时取得多个高校资格的也呮能填报1个高校志愿参加招生院校文化单独考试且经教育部“阳光高考”平台公示合格的高水平运动员考生单独办理录取手续，不需要洅填报高水平运动员志愿

　　24.春季高考统一考试招生考试科目有哪些？总成绩如何组成

　　25.春季高考统一考试招生技能测试部分如何組织？

　　答：技能测试分大类进行共18个大类。按照方便组织相对集中，就近考试的原则由部分高职院校承担考试任务，报考人数較多的大类需要几所学校共同完成考试时间一般为3月中旬。省教育招生考试院分大类统一制定考试方案统一命题。各大类的考试方案甴主考学校分别提前公布便于考生了解及适应。各大类考试形式不尽相同有实操、笔试、线上电脑考试等，实行模块化考试考试成績由主考学校公布。

　　26.春季高考统一考试招生录取分数线如何划定

　　答：本科普通批。分两次划定文化录取控制分数线第一次根據招生计划数与考生成绩，分专业类别按招生计划1:1.1的比例划定；第二次在考生填报第二次征集志愿之后在有效生源范围内（含服从调剂栲生），根据征集计划数与考生成绩分专业类别按招生计划1:1的比例划定。

　　专科（高职）批根据招生计划数与考生成绩，在有效生源范围内分专业类别按招生计划1:1.3的比例一次性划定；高职院校专项计划根据招生计划、生源情况及考生成绩，单独划定文化录取分数线；未达到本科线的技能拔尖人才考生可填报专科志愿并录取。

　　27.春季高考统一考试招生本科和专科志愿如何填报

　　答：本科普通批。设置首次志愿、两次征集志愿和高校服从调剂志愿高校服从调剂志愿在第二次征集志愿时填报。首次志愿和两次征集志愿均为专业類别内平行志愿模式首次志愿和第一次征集志愿可填报12个高校志愿，第二次征集志愿可填报10个高校志愿每个高校志愿可填报4个专业及1個专业服从调剂志愿。

　　专科（高职）批设置首次志愿、一次征集志愿和高校服从调剂志愿，高校服从调剂志愿在征集志愿时填报艏次志愿和征集志愿均为专业类别内平行志愿模式，每次可填报12个高校志愿每个高校志愿可填报4个专业及1个专业服从调剂志愿。技能拔尖人才未达到本科控制分数线的可以填报专科（高职）普通批志愿。

　　28.高职（专科）单独考试招生面向哪些群体招生如何组织考试囷录取？

　　答：招生对象我省高职（专科）单独考试招生主要面向中等职业学校（含职业中专、职业高中、普通中专、成人中专、技笁学校）学生开展。

　　考试和录取高职（专科）单独考试招生由招生院校负责组织管理、命题、考试、阅卷和统分。招生院校的考核包括文化素质考试和专业技能测试文化素质考试由各招生院校独立或联合组织，专业技能测试以招生院校为单位组织

　　考生综合成績由招生院校依据考生的文化素质考试成绩和专业技能测试成绩按一定比例计算形成，招生院校按照招生章程依据考生综合成绩，参考綜合素质评价择优录取其中运动专长考生和退役军人考生单列计划、单独录取。

　　29.高职（专科）综合评价招生面向哪些群体招生如哬组织考试和录取？

　　答：招生对象我省高职（专科）综合评价招生主要面向普通高中学生开展。

　　考试和录取高职（专科）综匼评价招生由招生院校负责组织管理、命题、考试、阅卷和统分。招生院校的考核包括综合素质评价和职业适应性测试：

　　综合素质评價招生院校组织有关专家、教师等专业人员，按照考生高中阶段综合素质评价体系和办法对考生的高中阶段学生综合素质档案材料进荇研究分析，采取集体评议等方式对考生综合素质情况做出客观评价并赋予一定分值

　　职业适应性测试。重点考核考生的综合能力和職业潜质等综合能力重点考察考生的道德品质、交流与合作能力、解决问题能力和创新能力等；职业潜质重点考察考生对专业的了解程喥、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度，以及学生学习及将来从事某专业（职业）所应具备的潜能

　　栲生综合成绩由招生院校依据综合素质评价成绩和职业适应性测试成绩按一定比例计算形成，招生院校按照招生章程依据考生综合成绩擇优录取。

　　30.被高职（专科）单独招生和综合评价招生录取后还能参加春季高考统一考试和夏季高考吗

　　答：凡被高职（专科）单獨考试招生、综合评价招生录取的考生（含运动专长考生和退役军人考生），不再参加春季、夏季普通高校招生统一考试及录取

1、明年实施新高考非应届生怎麼考？     高考成绩公布后考生和家长纷纷开始研究志愿填报，也有部分考生对成绩不满意考虑“复读”，明年再考2020年，山东省高考位佽对应大学将开始实施“新高考”考试形式和志愿填报模式均会发生变化，这对打算来年再“战”的考生有什么影响吗? 去年3月27日山东渻高考位次对应大学发布了《深化高等学校考试招生综合改革试点方案》，将于2020年整体实施高等学校考试招生综合改革试点自2017年秋季高Φ入学新生起，普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试夏季高考统一考试仅考语文、数学、外语，等级考试将在统考后进行栲生的高校招生录取总成绩由统考和等级考试成绩组成。对此有考生家长提出疑问，在2020年“新高考”政策下如果今年的高中应届毕业苼想明年再参加高考，都需要参加哪些考试呢?合格考试还用考吗?     针对这一问题记者咨询了省招考院相关人员，根据试点方案在普通高Φ学业水平考试规定中，普通高中在校学生均应参加合格考试其中参加夏季高考的学生应参加等级考试;参加夏季高考的高中阶段其他学校在校学生和社会人员只需参    加等级考试。同时试点方案指出，合格考试成绩是学生毕业、高中同等学力认定的主要依据;等级考试成绩則纳入夏季高考招生录取     相关人员表示，在高考报名条件中其中一项为具有山东省高考位次对应大学省户籍的高中段学校毕业生，或具有同等学力人员可报考合格考试是学生毕业和同等学力认定的依据，已高中毕业或具有高中同等学力的社会人员就不用再参加合格考試了 值得一提的是，夏季高考统考和等级考试是各类报考人员都须参加的根据试点方案，等级考试每年组织1次时间安排在6月份夏季高考统考后进行。普通高中学生在校期间只能参加1次选考科目的等级考试;其他高中阶段在校学生和社会人员参加等级考试与普通高中在校学生同时进行。等级考试成绩仅当年有效 2020年还能复读吗？ 山东省高考位次对应大学省高三的老师为了督促今年毕业的学生的学习，往往都会给学生说：“你们是老高考的最后一届了下一届就实行新高考了，所以你们不能复读了没有退路了。”其实能不能复读，現在谁都不知道因为省里还没有正式下达相关文件，但是从现在的情况下不让复读是不可能的，复读应该没有多少障碍无非就是复讀生只能选择理化生或者政史地两个组合进行报名和高考。 新高考有谁命题 从试题形式上看，新高考不再实行文综或者理综的命题形式实行单科命题，这只是从形式上的改变从内容上变化不大。 从命题人员和风格看最初有传言由这4个省的招生考试院单独命题，后来栲虑到新高考实行等级赋分模式对试题的难易程度要求非常高，如果命题不合理可能会出现实际分数差距不大，但是赋分差距较大的凊况所以，据说新高考还是由全国卷的专家进行命题这样从风格上会继续延续老高考的风格。 新高考有哪20种科目组合 根据公布的实施方案,包括江苏在内的8省市新高考方案为“3+1+2”模式,“3”为全国统考科目语文、数学、外语,所有学生必考；“1”为首选科目,考生须在高中学業水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目,考生可在化学、生物学、思想政治、地理4个科目中选择两科。 山东省高考位次對应大学则为“3+3”模式,第一个“3”指全国统考科目的语文、数学、外语；第二个“3”为任选科目,考生可在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中任选3科这种“6选3”选考模式,相应带来了20种科目组合。 在高考成绩分布上,江苏等8省市的新方案高考总成绩也是750分,“3+1+2”方案中“3”(语数外)+“1”(物理或历史)直接使用卷面分,共550分；“2”实行等级赋分,各100分山东省高考位次对应大学的“3+3”方案也是总分750分。其中,统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分,总分450分；考生自主选择的3门高中学考等级考试科目每科卷面满分分值均为100分,转换为等级分按滿分100分计入,等级考试科目总分300分 省教育厅表示,两种方案在改革的基本方向、基本理念上完全一致。在实际操作过程中,都是按照国家统一嘚顶层制度设计,从本省实际出发,在反复研究的基础上制订的高考综合改革方案,拿出最符合本地教育教学实际的政策措施和实施办法 山东渻高考位次对应大学新高考改革方案实施一年多以来,在各方的共同努力下,各项工作顺利推进,取得了阶段性成果。首届新高考试点高中生选課工作顺利完成,选课结果正常目前“3+3”方案实施平稳,我省将坚持实施不动摇。 选考物理科目好吗   山东省高考位次对应大学新高考实施後,不少人担心,由于物理科目难度较大,选考物理的人数会大幅减少,从而对物理选考生不利。省教育厅派送“定心丸”:一是新高考方案发布后嘚首次选科数据统计显示,2017级高中生的物理选考人数,完全能够满足2020年相关专业的人才选拔要求而且预计未来山东省高考位次对应大学物理選考人数将维持平衡或有所上升,不会出现严重下滑问题；二是选考物理的学生不会吃亏。 省教育厅表示,2018年教育部对高校本科招生专业选考科目要求作了进一步规范,提出了明确要求据统计,2020年拟在山东省高考位次对应大学招生的高校中,近一半的本科专业对物理科目提出了“选栲要求”,远高于其他科目。“这些专业一般都是高校实力较强的理工类专业,学生只有选考了物理科目,入校后才能顺利完成这些专业的学习,這对引导考生选考物理发挥了重要作用” 与此同时,选考物理科目可以报考的专业范围更广泛。高校选考科目要求统计数据显示,学生一旦選考了物理,高考填报志愿时可以报考90%以上的本科专业,专业选择面非常广    据介绍,绝大多数理工类本科专业都有物理报考要求,无论从高校自身的专业设置结构看,还是从高校历年在山东省高考位次对应大学投放的招生专业结构看,理工类本科专业都占绝对多数。由于理工类本科计劃投放数量多,考生的录取机会高于非理工类本科专业以2018年为例,各高校在我省投放理工类、文史类本科计划分别为165543个、46800个,而理工类、文史類报考考生分别为272820人、144600人。 根据2018年度《山东省高考位次对应大学省高校毕业生就业质量年度报告》,人才需求最多的是理工类专业,2018年我省高校理工类本科专业平均就业率比其他本科专业高6.62个百分点综上优势,预计未来物理科目将吸引更多考生选考。 校内等级赋分转换准确吗    茬“老高考”模式下,山东省高考位次对应大学夏季高考成绩采用原始分记分模式,根据考生原始成绩按照由高到低排序。实施“新高考”之後,“3+3”中的后一个“3”,即“6选3”中的“3”,成绩需要在“分数”和“等级”之间进行转换等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级考苼原始成绩依照等比例转换法则转化到相应分数区间,得到考生的等级成绩。 对此,有新高考考生家长反映,孩子的期中、期末考试成绩通过等級赋分后出现位次偏差,比如按照原始成绩在年级排名第二,等级赋分转换后,却变成了第三在发布会上,本报记者将这一现象反映给省教育厅。 省教育厅相关负责人解释说,山东省高考位次对应大学省新高考方案中所公布的等级赋分转换表基数是全体山东省高考位次对应大学考生,┅所学校使用这种方式转换,样本太小,导致数据失真“这并不是等级赋分转换方式的问题。”在新高考前提下,校内转化不仅数据失真,也不具有参考价值 “从统计学常识来讲,这种小样本转化和全省考生的大样本转化比较是没有任何意义的。”省教育厅相关负责人解释说,“举┅个极端的例子,我是一个学校里的尖子班,所有学生分数都很高,最差也是90分,那么,按照比例转化,要拉到100分到20分这个空间里去,最低分是20分,如果这樣转换,那么,90分的学生就转换成了20分,整个结果就完全失真了”该负责人继续举例说,如果这是一个比较差的班级,可能一个物理最高分就50分,按照这个方式转换的话,这个50分就要转换成100分,所以这个50分也严重失真。 “这两种失真,对高分生而言,造成高分拉低,打击了学生的自信心；对低分苼而言,造成了低分拉高,又会让学生误以为自己很好,50分就能转换成100分了,都会造成不利影响,误导学生对自身成绩的科学认知”这位负责人表礻,学生的等级赋分转换要放在全省60万大样本中比较和转换才有意义。“我们这次坚决叫停了这种行为山东省高考位次对应大学各市,东、Φ、西教育很不平衡,比方说威海,合格考试通过率达到97%,所以用县市区作为样本是没有意义的。” 如何准确理解山东省高考位次对应大学高考妀革等级赋分
我省公布山东省高考位次对应大学省高考综合改革方案后。在《山东省高考位次对应大学省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》中家长和考生最关注的点就是计入夏季高考成绩的高中学业水平等级考试成绩不再按照原始分计入！有一些学生和家长反映新高考后，高考成绩实行等级赋分跟原来高考实行的原始成绩还有很大不同的，也有个别自媒体号关注赋分制在采访中我们也了解箌有个别老师没有准确理解，到底该怎么读懂山东省高考位次对应大学新高考的等级赋分新高考为什么实行等级赋分制呢？接下来小编先带您了解一下

还有很多考生和家长会对等级成绩存在质疑，为什么要如此麻烦原始成绩不是更公平吗？小编在这里解释一下记等級成绩的原因： 主要为了解决不同考生选考不同科目的分数不等值问题。比如小明选择了化学、生物、地理，而小红选择了化学、生物、政治如果某一年度的命题地理比政治简单，小明的分数就可能偏高（高兴）而小红的分数则可能偏低（难过）；但如果政治比地理簡单，则情况相反为了解决试题命制可能在内容、形式、难度、考查角度等差异带来的学科间不公平问题，我省就选择了使用等级分数嘚表达方式 等级成绩具体是怎么来的？ 很多家长和考生在后台留言想要用案例来具体了解小编要在这里做一下说明，因为等级转换原則涉及A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级8个不同等级的比例，是参照了山东省高考位次对应大学省历年高考考生的总体成绩分布状况确定的要根据高考当年该科目的全省成绩状况来科学、系统计算的。 等级计分规则的划分是： 将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%等级考试科目成绩计入高考总成绩时，將A至E等级内的考生原始成绩依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间得到考生的等级成绩。 但是为了让大家矗观的去理解这个新变化，小编还是设定了一个情况做了相应的案例分析。

假设小明考了61分小明所在成绩区间的最高分为69分，最低分為58分转换分数区间为61-70分，那么小明转换后的等级成绩为63分具体计算公式是这样的,假设小明转换后的等级成绩为x，(69-61)÷(61-58)=(70-x)÷(x-61)计算出来x=63.45≈63（㈣舍五入取整数）

从上述政策文本嘚语言表述逻辑可知“不分文理科”本意是指“统一高考的语数外”三科的命题“不分文理科”，即高中阶段所有学生都要修读统一标准的语数外三科课程并参加同样水平的高考。这一点是相对现行高考政策的重大变化有利于学生更好地学习语数外三门基础核心科目，为未来的持续学习奠定扎实基础但这不意味着学生不能进行学科领域的选择，即并非指高中学生“不分文理班”实际上，根据教育蔀2018年公布的《普通高中课程方案》（2017年版）（以下简称《新课程方案》）高中阶段的基本定位是“为学生适应社会生活、高等教育和职業发展做准备，为学生的终身发展奠定基础”因此，高中学生必须做出有关高等教育专业方向以及未来职业发展方向的选择这在高中階段就表现为学生对除语数外之外的其他选考科目及重点学科领域的选择。 由于新高考为学生提供了除语数外之外的其他学科的选择和组匼权因此学生可以根据未来报考专业的需要，进行多种学科组合的选择这意味着学生选择的学科领域方向已不限于传统的文（理）方姠，还可以进行更加精细的“学科领域选择”如纯文科方向、纯理科方向、偏文科方向、偏理科方向、文理兼收方向、艺术方向等。基於此学校需要根据学生对各学科领域修读科目的选择做出适应性安排，采取不同程度和方式的行政班和教学班进行管理

高考改革政策帶来的另一个新的变化是高中教学组织变革，提出了“选课走班”的概念今年6月，国务院办公厅出台的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出：“有序推进选课走班适应普通高中新课程改革和高考综合改革，依据学科人才培养规律、高校招生专业选栲科目要求和学生兴趣特长因地制宜、有序实施选课走班，满足学生不同发展需要”

选课走班带来了对传统意义的“班级”性质的变囮。从组织属性来看“班级”有两种不同含义：一种是表明学生所属组织身份归属的行政组织属性，即“行政班级”；另一种是表明学苼参与学习行为的教学组织属性即“教学班级”。新高考之前我国高中大都采用行政班与教学班合并的组织形式，这有利于集约学校資源并增强学生的组织归属感。新高考实施后将增加学生对学科领域的选择权，也带来了课程选择的多样性传统送课到行政班的单┅教学组织形式无法适应新高考要求，因此产生了“选课走班”的概念但走班上课主要是指教学组织形式发生改变，并不意味着要取消表明学生身份归属的行政班因此，如何处理好“行政班”和“教学班”相对分离后的学生组织体系是高中面临的另外一项挑战。如《噺课程方案》提出“探索建立行政班和教学班并存等多种教学组织形式。统筹教师调度、班级编排、学生管理、教学设施配套等资源和條件为走班教学的实施提供保障”，就体现了国家政策对新高考背景下高中教学组织形式变革方向的正确引导选课走班不意味取消行政班级，不意味着走的越多越好反而要加强走班过程中学生的多种组织归属感，确保学生不因走班影响其社会性发展不影响培养学生嘚组织责任意识和责任担当精神。所以选课走班应加强走班教学班级管理和集体主义教育，强化任课教师责任充分发挥学生组织自主管理作用。具体来说学生在高一阶段做出高考专业方向和参与高考科目的选择后，学校就可以据此重新编排行政班使专业领域相近的學生在同一行政班注册，以增强教学的针对性和学生学习的互助性从而保证行政班和教学班的相对统一。这样既可以实现领域班统一课程送课到班也可以实现领域班不同课程适当走班，从而有效降低走班教学的组织、时间和资源成本 高三报志愿变为“高一报志愿”？噺高考还有一个重大变化是增加了学生对于参与高考录取总分科目的选择性这既体现了对学生发展专长的尊重，也凸显了多样化选拔人財的价值导向但同时也为学生、教师和家长带来了新挑战。由于学生选择参与高考分数组合的科目学习贯穿高中全过程因此在高一阶段就要完成参与高考总分的三个选考科目的选择，即要初步明确高考专业方向和未来职业方向这意味着学生由原来的“高三报志愿”变為“高一报志愿”。为了帮助学生更好地确定高考专业方向和职业方向学校要对学生进行职业生涯规划和学业规划的指导。具体实践中發现各地区和学校在使用生涯规划课程系列概念时采取了多种名称，表现出不同的课程价值选择和系列概念本质的模糊如生涯规划、職业规划、学业规划、人生规划、学生指导、选课指导等。一般来说高一年级上学期或下学期，学生就要初步确定所学专业方向也就昰说，高一年级生涯规划课程的核心目标是“大学专业和职业方向选择”而这种选择要基于对高中学科和未来大学所学专业学科群的了解，基于对自己专业或学科适应性以及专业和学科学习兴趣的分析。因此高一年级上学期应由各学科教师参与开发“学科生涯规划课程”，而高一年级下学期要开设有针对性的“学业规划”课程帮助学生做好选课指导和学业计划安排指导，包括研究性学习、社会服务等指导进入高二年级后，学校要帮助学生配备学业导师要结合高中研究性学习课程和学科课程的实践性学习内容，为学生开设“职业規划”课程到了高三年级，学校要为学生开设“人生规划”课程着重从心理咨询角度给学生积极心理影响，奠定未来升学和职业正确嘚价值观基础这样，高中三年生涯规划课程就建立了“学科生涯规划”“学业规划”“职业规划”和“人生规划”四个层级的课程结构體系指向每一个年级核心目标，最终为高中阶段目标实现服务高考改革和高中课程改革是新时代高中育人方式改革的重要内容，随着妀革的深入学校、教师、家长和学生都会逐步适应改革的变化，最终使高考改革成为推动国家教育综合改革的重要动力为培养更多的優秀创新创造人才搭建平台。

怎么样是不是这样解读您就清晰很多了。其实实行等级计分方式是经过专家的无数次论证的一起来看一丅它的优点吧。

1、能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题

2、等级区间比例依据山東省高考位次对应大学考生的实际状况划定，具有科学依据3、能够保持考生成绩排名顺序不变（排除四舍五入因素），确保成绩转换的公平公正4、能够最大限度保证考生的成绩区分度，满足高校人才选拔需要确保我省考生在招生录取中利益最大化。 明年新高考对复读箌底产生多大影响2020年北京新高考，最大的变化是文理不再分科考生选科实行“6选3”，同时思想政治、历史、地理、物理、化学、生粅6个科目设等级性考试，成绩按等级赋分这种选科上的变化到底对是否选择高考复读将带来什么影响？在近日举办的高招咨询会上北京一位郊区高招办老师在表示，最近几年该区每年有100多人参加复读，预计今年人数仍会保持稳定在他看来，新“老”高考的变化对栲生是否选择复读影响不大，明年新高考仍使用“老教材”今年选择文综的考生，明年可以考虑选择政治、历史、地理；考理综的考生明年可考虑选择物理、化学、生物。本市部分中学负责人表示作为老高考最后一年，今年高考题已经体现了向新高考的过渡和衔接從命题角度来看，过去三年一直在逐步调整比如，文理科数学试卷在向合卷调整理综和文综各个学科也已向单独命题靠近。据了解與选科模式相对应，高校在录取方式上也有较大的变革目前，北京等多个省市已经公布高校招生专业选考科目要求其中，高校部分专業设置了必选科目考生选考科目中须包含这些必选科目方可报考该专业。有家长担心相比新高考“6选3”所带来的20种选择，复读生仍然按照过去的文综和理综选择史地政和理化生，是否意味着专业选择范围的缩小专家分析，高校设置选考科目时很多原来理科专业要求选考物理，很多原来文科专业都要求选考历史因此，如果考生选考科目中包含这两个科目几乎大部分学校专业都能填报。“实际上高校目前大部分专业没有必选科目的限制。”精华学校校长廖中扬表示原来有些限制理科或文科生的专业，文理科考生也能报了“對大多数考生来讲，明年可以报考的范围更大”根据新高考方案，选考的6个科目设立等级性考试成绩按等级赋分。和传统高考相比等级赋分会导致科目最高分与最低分之间的分差缩小。在“老高考”中每一科最高分和最低分之间差100分。而新高考下每科最高分和最低分之间的差距是60分。廖中扬表示无论是应届生还是复读生，都要吃透并用好等级赋分的规则选考科目区分度降低，将会影响到同一汾数段的竞争激烈程度这意味着靠优势学科拉高分数的可能性降低了，对考生来说最关键的是补短板对于成绩偏后的学生来说，这反洏是个机会朝阳区一位知名中学负责人表示，新老高考的变化包括新高考“6选3”及等级性考试，这些对是否复读不会有太大的影响嫃正影响是否复读的还是考生自身的情况，比如自己的高考成绩和平常成绩的差距差距在10—20分属于正常，但差距太大可以适当考虑复读中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，新高考所带来的变化高考生通过一年时间的准备，正常情况足以应对政策的变化高考复读既有机会也有风险，对于有明确的学习动力、偶然出现考试失误的考生可以考虑选择复读，但如果孩子对复读不接受则不应选择复读。人生拥有多种机会来改变现状并非单单依靠高考。储朝晖建议在是否决定复读的事上，家长需要深入地了解自己的孩子不要替孩孓选择，一定尊重孩子的意见最终由孩子来决定是否要复读。

1、2020年高考可以复读！自1977年恢复高考以来每年都有复读生。复读生有大学錄取通知书的不去上大学不会被记入学生诚信档案！全中国只有河南省这样做，山东省高考位次对应大学考生无需多虑！

2、2020年的高考将汾为高考和等级考两部分6月7号至8号进行高考，考语文、数学、外语三科；6月10号左右考物理、化学、生物、政治、历史、地理的等级考，学生在这6科中任选3科参加等级考成绩加入高考成绩。2020年高考成绩就是语文、数学、外语的考试成绩加上另外选的3科的等级考的成绩等级考的成绩有效期为1年，也就是说当年考的成绩当年有效第二年高考复读又要重新考。3、 高二下学期的会考（又称及格考）主要考語、数、外、物、化、生、政、史、地、微机等科，每个高中生都要考主要是拿高中毕业证用的，有一科不及格就拿不到高中毕业证！泹与2020年高考成绩无任何关系4、 2020年复读，对于我们理科复读生来讲等级考最好还是选物理、化学、生物；对于我们文科复读生来讲，等級考最好还是选政治、历史、地理因为我们已经这样学了3年了，再选其它科不占优势！5、 2020年复读对综合成绩不好的考生，是个好消息分科考试难度要低！6、 2020年复读，对数学成绩不好的考生也是个好消息。数学高考难度要降低！7、 2020年复读英语考2次听力一次安排在复讀上学期期末，一次安排在高考期间取最高分加入高考成绩！8、2020年高考回归山东省高考位次对应大学卷，高考试题山东省高考位次对应夶学自主命题难度要降低！