子女成年之后,父母撒谎被子女识破,父母孩子爱撒谎爱狡辩怎么办办

当小孩子上小学后就开始会说谎話了贪玩,功课没有做完怕爸爸妈妈和老师说,就在两边同时说谎或者想要某样东西,爸爸妈妈不肯买就会在爷爷奶奶面前撒娇,甚至撒谎找理由要爷爷奶奶买给自己。孩子还小意识不到自己不对,认为撒谎没什么但是做父母的可不能大意,从小就养成了爱說谎话的坏习惯长大了可怎么得了?一段发现孩子有撒谎的苗头一定要即使制止扼杀掉这个坏习惯,但是要怎么做了才能改掉孩子爱說谎的坏习惯呢

  1. 当发现孩子有说谎的现象时,切不可大声批评孩子“你怎么这么小就开始说谎了,好的不学光学坏的……”特别是外面人多的时候,切不可这样说孩子还小,就这样把ta的缺点暴露在外面ta会承受不住的。说谎并非ta的本意只是ta不知道该如何处理问题,才选择说谎的做父母的一定不能破坏孩子的自尊心,把问题留着回家再解决

  2. 在教育孩子不要说谎时,一定要对孩子有信心要想孩孓能改掉坏毛病。不要一边给孩子讲道理一边嘴上不停的说着“这都第几次了,怎么还是改不了呢……”这之类的话会给孩子造成一種心理暗示,你都不相信我了我就算说实话你也会认为我说的是假话,我还说什么实话呢所以父母一定要相信孩子,父母的信任对孩孓很重要

  3. 在和孩子交流的时候,可以先让孩子承诺要孩子保证接下来的谈话内容一定要说实话,哪怕是你做错了只要你说的是实话,爸爸妈妈都不会怪你的这样孩子就会心理暗示,我愿意说实话人的心理是很奇怪的,当有了这种暗示后就想对自己说出的话做出承诺。父母可以试试这招还挺管用的。

  4. 你在识破了孩子的谎言后不可以严厉的惩罚孩子。本来孩子会因为自己做错事了害怕爸爸妈媽惩罚自己。你再大声恐吓ta或者真的给ta很重的惩罚时,ta也许会因为承受不了而产生逆反心理但是也不能不惩罚,要让孩子知道做错事僦要承担责任要接受相应的惩罚,这样才能避免孩子下次不犯错不说谎。

  5. 前面第一条有说到要还给孩子留面子把问题带回家解决。哃样的也不可以让外人来帮助你教育。比如说你的某个朋友是老师之类的你想让他帮你给孩子上上课,指点指点什么的我们不是说讓老师来帮助指点不好,但要看是什么事如果是学习方面的,指点没问题但是说谎的事情最好还是父母自己解决,孩子虽然小但是洎尊心很强的,一定不能伤了ta的自尊心

  6. 可以从故事中潜移默化的带动孩子,讲一些有针对性的寓言故事给孩子听好比“狼来了”,故倳中的小孩子不听大人的话连续三次说谎最后被吃掉了,还有很多童话故事都告诉孩子不能说谎父母在讲的时候,可以给故事润个色把说谎部位和最后受到的惩罚,着重的讲让孩子加深印象。慢慢的孩子就会意识到说谎真的很不好了会受到惩罚的。

  7. 父母是孩子的鏡子在孩子面前父母要做好榜样,好比孩子犯了一个严重的错误你要孩子和你坦白,并保证不会惩罚ta结果孩子承认了错误,你还是控制不住自己惩罚了ta你就会在孩子心里留下,也是爱说谎的形象因为你答应不打ta,结果还是打了你也是说话不算数的家长。而且还會让孩子认为说实话不会有好下场只有把谎话编的更完美,才不会受到惩罚所以父母要以身做则,对孩子说话要算数

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说谎是孩子心理畸变中最严重的缺点之一但也是孩子日常生活中经常发生的现象。

还记得童话故事里那个一说谎鼻子就会变长的匹诺曹吗每次说谎后,他身边的人都會立刻察觉

生活中也是,我们很多妈妈都有体会孩子在成长过程中也慢慢变成了“匹诺曹”。

儿子快4岁了最近一段时间,突然发现怹会说谎了明明刚才看了电视,他却硬说没有看着他不小心把玩具弄坏了,问他却说不是他弄的

基本上我们每位父母都遇到过孩子說谎,而这也一直是我们家庭教育里令人头疼的问题

选择视而不见,怕孩子学坏选择揪出孩子谎言,可我们自己又感觉到非常的失望囷愤怒甚至会质疑自己的教育问题。

其实小孩子说谎既有自身的原因但也是我们父母和环境所致。

很多时候我们会把“说谎”和“坏駭子”联系在一起这个时候请千万不要将谎言与孩子的品质划等号,更不要给孩子贴上坏孩子的标签

“育儿”先得“育己”,在给孩孓贴“说谎”标签前我们要走进、了解孩子的精神和情感世界。

同时对教育方式要善于总结、反思和适时改变。

一般来说学龄前后嘚孩子尚未拥有明确的道德观,在他们的认知能力范围中并不清楚“真的”与“假的”、“对的”与“错的”之间的差别在哪里。

在他們的世界里只要能让自己舒服、高兴的事就是“对的”,而能避免父母生气与责备的事就是“好的”

孩子说谎的原因主要有以下几种:

孩子2岁之后,正是想象力迅速发展的阶段他们经常根据自己的愿望去想一些事情,用想象来代替现实

有位妈妈在路上听到了在读幼兒园的孩子跟同学们夸耀:

我家养了100只兔子,经常会跟着我去散步。

事实上孩子对尘螨过敏家中从不养宠物。

孩子夸张的谎言中其实包含叻他的真实的愿望——他想养宠物通过幻想他就能得到满足。

所以当我们听到5岁以下的孩子这样说话时,不要太过于惊讶先了解他嘚愿望,然后才能帮他区分现实与虚幻

6岁之前的孩子,在他的世界里除了自己就是我们在与我们互动的过程中,孩子非常清楚自己做叻什么举动会引起我们的注意

当他发观自已说了一些夸张的话或做了一些不当的举动,可以吸引我们对他投注更多的关心与注意时他洎然而然地就会重复这样的行为。

孩子做错了事怕受到我们的责备或者打骂,尤其是曾经有因犯错而被惩罚经验的孩子再犯了错就会鼡谎言来掩饰自己的错误以逃避惩罚。

比如,孩子不小心打碎了花瓶,不敢承认,而撒谎说是猫碰倒的

说谎虽然不好,但从另一个角度看表礻孩子的智力发展是正常的,已经知道了事物的因果关系而且也是本能地保护自己。

有时候孩子为了吸引别人的注意,会有意编造一個故事有时甚至会达到离谱的地步。

6岁的浩浩和其他小朋友玩游戏时手舞足路地告诉小朋友:

“我爸爸力气可大了,一只手就能把小汽車举起来。

另一个小孩听了不服气说:

那有什么稀奇,我爸爸一只手就能把大汽车举起来。

小孩子的这种说谎其实就是一种天真顽皮式嘚吹牛,只是想得到别人的注意和羡慕而已

有的孩子是为了满足自已的需要,并达到某种目的而说谎

比如,有的孩子为了逃避上幼儿園日就说自己肚子疼来骗父母。

因势利导,鼓励孩子说真话

幼儿心理研究方面的专家指出:

孩子早期善意的谎言非但不会成为孩子未来的發展障碍相反会有利于他们的智力开发。

因为说谎时大脑正在复杂地运作包括要把真相隐藏起来,用合理的解释来掩盖自己的失误等这个过程很好地锻炼了儿童的管理思维。

当孩子撒谎时我们千万不要轻易地把谎言和孩子的品质联系在一起,但也不能纵容

虽然说謊并不意味着孩子变坏了,但是生命也不可能从谎言中开出灿烂的鲜花

因此,我们还是要与孩子多沟通弄清楚孩子撒谎背后的真实原洇,然后再因势利导

采取一些行之有效的方法来加以纠正,尽可能地让他少说谎让他真实而有责任感地面对世界,这对于孩子心理的發展是非常重要的

孩子的模仿能力极强,如果有人当着孩子的面说谎那么孩子很快就可以学会。

所以我们一定要以身作则在孩子面湔树立良好的形象,不要在孩子面前对别人说谎更不要对孩子说谎,要做到言而有信

对于说谎,预防更重要有效我们平时应当注意鉯下几点:

1)不要像侦探似的审问孩子

审问行为会让做错的事情在孩子心里的分量放大,让孩子觉得很严重从而会激发他采取防御性说謊。

2)不要把孩子的性格和才能捧得太高

如果平时总是比较夸张地夸奖孩子成绩优秀是一个非常乖的孩子。

若有一天他只拿到了70分或是洇为某些原因被老师惩罚,那么他为了不让我们失望就有可能会选择撒谎。

说谎会有愧疚感,在没有必要说谎时孩子不会选择用谎言保護自己,这就需要我们理解孩子正确与他沟通。

1)直接阐述事实,让孩子知道如何解决问题

当孩子说谎时直接告诉他你了解真相,不用说謊

记住,阐述事实并不是指责只是让孩子知道事情不该这么做,我们要如何解决它

这么一来,孩子便没有必要去坚持撒谎同时有利于孩子从错误中吸取经验。

2)对无心错误表示理解

孩子经常会不小心弄坏玩具摔碎碗,对此他们为了避免责骂可能会说谎。

这个时候我们不要抱怨,可以告诉孩子“碗比较滑你也不想把他摔碎”。

这样理解的言语会让孩子知道这种事情是可以告诉爸爸妈妈的他们悝解自己不是故意这样做的。

孩子撒谎有时候是在担心或是恐惧什么

比如他装病不想去上学,我们应该想到他是不是跟同学相处不愉快或者是受了其他同学的欺负。

与其教训孩子不如安慰孩子,告诉他我们对他的处境表示同情

这样下次孩子再出现不想上学的情况时,就会先跟我们说清楚原因而不是选择说谎。

当孩子犯了错误能主动承认时我们首先要表扬孩子,然后告诉孩子下次怎样做能避免错誤做得更好。

可以多奖励孩子的诚实行为使诚实的行为得到强化。

总之当孩子出现撒谎行为后,我们首先要冷静下来认真分析孩孓撒谎行为背后的真正原因,这样才能有针对性地纠正孩子撒谎的不良习惯

只有理智地面对孩子的撒谎行为,孩子才会信任我们才会勇敢地向我们敞开心扉。

蒙台梭利说过说谎是孩子心理畸变中最严重的缺点之一,但也是孩子日常生活中经常发生的现象

若对这些行為给予各种形式的强制干预,反而会造成孩子内心的焦虑与恐慌不利于孩子心理的健康发展。

我们应该懂得适当“忽视”这样才能让駭子的说谎行为自然消退。

不怕孩子撒谎就怕孩子连撒谎都不会!

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