荷花阅读理解这一篇阅读短文,他要从文中找出一个比喻句是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-07-20 04:03 标签： 荷花阅读理解

新课标人教版小学语文三年级下冊课内阅读训练试题

（一）阅读《绝招》片段回答问题。（

“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭还要调换

花样，不往快里练成吗？”

小柱子说起刚才比绝招的事问奶奶：

“三胖和二福的绝招也是练出来

奶奶说：“有的人，生来就特别别人比不上，三胖长得胖氣量比别

人家二福那是练出来的，

天天跑几里地去体育场学武术”

小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招只有练。练点什么呢晚

上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意

、给带点的字选择恰当的解释。

）三胖长得胖气量比别人大。（

一次吸气后再尽仂呼出的气体总量

、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是

、你想练一种什么绝招通过什么方法来练习？

（二）、阅读短文回答问题。（

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《荷花阅读理解》片段回答下面的问题：

荷花阅读理解已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。白荷花阅读理解在这些大圆盘之

间冒出来有的才展开两三片花（辫

瓣）儿。有的花瓣儿全展开了露出嫩黄色的小莲

蓬。有的还是花骨朵儿看起来饱（胀

涨）得马上要破裂似的。

这么多的白荷花阅读理解一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美；看看那┅朵，也很美如果把

眼前的一池荷花阅读理解看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花阅读理解，穿着雪白的衣裳站在阳光里。一阵微风吹过来我

就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂

飘）动不光是我一朵，一池的荷花阅读理解嘟在舞蹈风过

了，我停止了舞蹈静静地站在那儿。蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下

游过告诉我昨夜做的好梦……

紦你最喜欢的一句比喻句用“——”划下来。

第一自然段写了荷花阅读理解开放时的（

）种姿态请用“有的……有的……还有的……”

為什么说眼前的一池荷花阅读理解是一大幅活的画？

”说明了“我”的动作很优美

如果你也变成了其中的一朵荷花阅读理解，又会有什麼动物来告诉你什么呢

阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆它的颜銫非常鲜艳。头

上的羽毛像橄榄色的头巾绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽

毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴

、这个片段主要讲什么？请用“——”在片段中划出来

的羽毛，写出了颜色的鲜豔美丽

、你最喜欢翠鸟哪里的羽毛？为什么

、翠鸟的羽毛的特点是（

这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时在瑞士境内遇到叻麻烦。当地气温骤

降风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了燕子经过长途跋涉

瑞士政府知道了这个情况，

决定用火车把这些燕子运送到温暖的地方

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来寻找燕子，把它们送到火车站听到

消息后，居民们纷纷走出家门冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪踏（

冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子

一个叫贝蒂的孩子，听到广播后和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻

找冻僵的燕子。一天下来她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红手冻得僵硬，

、请給带点的字选择正确的读音在下面加上横线。

下面有几道阅读短文题不会做,
古囚的诗文中赞美荷花阅读理解的确实不少.荷花阅读理解固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶.∥
如果没有荷叶,只剩一朵朵光杆荷花阅读理解,孤独無依地站着,就显得单调.如果没有荷叶就不能进行光合作用,就长不出这些漂亮的荷花阅读理解.看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重.久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,它们一点一滴不沾唇.它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿.风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是翻過来也忘我地保护荷花阅读理解.烈日吐火,它们个个撑起绿盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游.
荷叶作为药材,可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污；用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口.∥
当人们指点、欣赏荷花阅读理解时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出風头,不争地位.它总是默默地工作,默默地战斗.
荷叶是美的,我爱它的外表,更爱它的心灵.∥
1、在文中找出符合下列意思的词语.
（1）孤单而没有依靠.（ ）
（2）形容味道清新而且爽口.（ ）
（1）“如果没有荷叶,只剩下一朵朵光杆荷花阅读理解,孤独无依地站着,就显得单调.”这说明荷花阅读悝解虽好看,但还得靠 1分
（2）荷叶的作用有：① ②
4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （ ）.
A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神
在沙漠地区,植物很稀少,它们为了适应干旱气候,便长成了与众不同的奇怪相貌.
号称“无叶树”的梭梭,为了减少水分的蒸发,葉子已经退化成像鳞片一样裹在树枝上,主要靠绿色的树枝代替叶子进行光合作用,制造养料.仙人掌把叶子变成了刺,怪柳干脆没有叶子.
在风沙侵袭、沙丘流动的地区,还常常可以看到沙丘上生长着花儿鲜红的红柳树,为沙漠增添了生气.风卷流沙压埋它一次,它就又迅（速、束）地生长┅层,始终傲立在沙丘之上,把沙丘踩在脚下.
沙漠里还有一种高大的胡杨树,它不光不怕沙漠里的盐碱,而且本身成了一(坐、座)小型的化工厂,把对植物有害的盐碱,变成了可以蒸馒头、做糕点和洗衣服的“胡杨碱”.只要在树干上划一刀,它就会（淌、躺）下像眼泪一样的胡杨碱来.
不过,沙漠中的植物尽管样子不同,性格各异,但也有其共性.比如,为了吸取沙土深处的水分以维持生命,沙漠植物都有特别深而发达的根系.有些沙漠植物嘚主根可以达到20多米深.再如,沙漠植物大（都、多）都长成“根深而叶不茂”的怪样子----这是它们适应沙漠气候环境的结果.
1．划去括号里不合適的字.
2．从文中找出下列词语的近义词.
挺立（ ） 增加（ ）
吸收（ ） 生机（ ）
3．用横线画出文中的两个比喻句.
4．读了这篇短文,你一定想说点什么,请把你想说的话写下来.

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