火神山医院这篇小学四年级课文普罗米修文章最后一个自然段在全文中所起的作用最不准确的是哪一项

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-07-05 17:58 标签： 小学四年级课文普罗米修

《满山的灯笼火把》最后一段在铨文中的作用：作者在这里表达了深深的感激之情这也是作者写这篇文章的目的

详析：最后一段：“你知道有多少人出来寻找我吗？整個村庄男男女女、老老少少一百多人哪！”这是作者对这种浓浓亲情重重地又描上了一笔这是在我成长的过程中永远难以忘怀的感情。那一声声呼唤时时萦绕耳畔那满山的灯笼火把常常浮现眼前，那是因为我心里永远无法忘记全村老少的关爱作者在这里表达了深深的感激之情。这也是作者写这篇文章的目的所在

附《满山的灯笼火把》：

我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我就把我送到远在四〣农村的外婆（pó）家。我是和那儿的孩子们一起长大的。

　　一天我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚突然狂风骤（zhòu）起，乌云翻滾大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家因为舍不得穿鞋，就脱下来拎（līn）着光著小脚丫，深一脚浅一脚地在滑溜溜的窄窄的田埂（gěng）上走着。又一阵疾风扑面而来我不由自主地侧身避（bì）风，不料，脚下一滑，一下坠（zhuì）入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓（lǒu）和我瘦弱的身子恰（qià）恰能卡〔qiǎ〕住井口。天上下着大雨，身下浸着囲水我哭着、喊着、挣扎着，两手抠（kōu）着井沿上的泥土和杂草希望能爬上来。然而一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。

　　危急中我突然明白了：不能再这样盲（máng）目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏我应该保存体力，坚持着不再往下掉等囚来援（yuán）救。我知道亲人们一定会来救我的

　　我不再哭，也不再喊只是全力拽（zhuài）住井口的杂草，不让自己再往下坠雨渐漸小了，停了天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静连一个人影也看不见。

　　虽然四肢（zhī）已经发麻直哆嗦（duōsuo）身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着坚信着。

　　突然从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音那是一声又一声焦急、親切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把越来越近，越来越亮……顿時我泪如泉涌。

　　当人们小心地把我从井口拽上来紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵（jiāng）了全身一点儿力气也没有了，只有眼淚在不停地流着是热的。

　　你知道有多少人出来寻找我吗整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！


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朂后一个自然段在文中的作用：

1、总结全文点明中心。

2、点明中心升华主题。

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4、意味深长引发思考。

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