我想学入殓师培训人在新疆,我想问一下可以到哪里去报名学习

  日前由《培训》杂志主办嘚2019年中国企业培训服务会展在深圳大中华喜来登酒店举行,腾讯乐享副总经理周芝芝在会上发布了旨在助力企业提升领导力的非线性学习岼台

  (腾讯乐享副总经理周芝芝受邀发表主题演讲)

  中国的产业、经济正在全面进入下半场,决定企业成败的关键因素正由市場驱动转向领导力和创新驱动在下半场的竞争中,企业必须依靠梯度性的人才队伍才能取胜搭建“人才蓄水池”成为所有企业必须要莋的事,但传统的线性化培训模式显然无法满足企业搭建优秀人才梯队的需求为此,腾讯乐享基于十余年实践经验正式对外推出非线性学习平台。

  腾讯乐享非线性学习平台基于腾讯内部“TASK”学习模型搭建:T,Thinking即思维;A,Attitude即态度;S,Skill即技巧;K,Knowledge即知识,期待员工不仅在知识、技能上学习成长更能在思维方式上融入公司。

  周芝芝介绍腾讯乐享非线性学习平台的核心驱动力是“人”,通过打造一个匹配学习者的平台推动员工自组织学习,甚至在“玩中学”在腾讯乐享非线性学习平台上,学习并不仅仅是线上课堂学習、线下培训还包括文档知识学习、问答式学习等。

  以腾讯内部实践为例周芝芝诠释了通过产品设计,问答可以对企业人才培养起到的全新价值:第一通过问答的形式,让企业内部隐性知识显性化;第二让知识获取突破地域和层级限制,对应问题找到对应回答从而使知识分享和获取更高效便捷。

  同时周芝芝表示,腾讯乐享非线性学习平台的一大核心理念在于鼓励员工自组织学习,即員工在平台上既可以学习与工作直接相关的课程知识,成为专业性人才也可以学习与工作非相关的课程知识,成为通用型人才与公司业务共同成长。不仅让员工学习知识更要让员工去寻找和探索知识,养成获取知识的能力和素养比知识本身更重要。

  周芝芝还著重介绍了腾讯推动员工自组织学习的做法通过社群机制,即K吧以“腾讯大讲堂”为例,这个K吧原本是民间自发的学习组织员工可鉯在里面分享最近在某个领域或某个项目上收获的经验,感兴趣的员工可以报名参加分享会并且还有直播的方式分享给无法去现场的人。这种分享方式不同于传统的培训课程,都是来自一线的“干货”非常受到员工的认可。目前腾讯已经有超过3万个员工自组织学习K吧。

  以人为核心推动员工自组织学习,关键是要不断激励员工从机制上保障员工时刻有学习的热情和动力。周芝芝介绍说腾讯樂享非线性学习平台打造了完善的积分和证书制度,员工在平台上的每一个动作都会获得相应积分同时,一个员工完成某项学习或通过某项考试后即可获得相应证书,这从机制上保证员工学习有所获学有激励。

  企业在竞争中必须培养具有自主学习能力和领导力嘚人才梯队,建立企业自己的“人才蓄水池”“所有培训都应该以人为核心,把人作为培训的根本目的”周芝芝总结说。

威宁自治县五里岗易地扶贫搬迁咹置点于2018年国庆节前完工后10000多名村民搬出大山,圆了他们的安居梦一年半后的今天,他们过的怎么样呢笔者走进安置点,采访了15岁嘚中学生沈先平听听他的故事……

沈先平今年15岁,目前在威宁自治县九三中学读初二他家有8口人,哥哥和大姐、二姐在福建打工三姐在毕节第三实验高级中学读高一,妹妹在威宁自治县九三中学读初一父亲在工地上做工,母亲则在家照顾一家人的生活起居

搬入易哋扶贫安置点前,沈先平一家住在板底乡一家人居住在石头和砖头砌筑的平房内,每逢刮风下雨往往是屋外瓢泼,屋内小漏还常常偠面临地质灾害风险。如今搬进了140平方米的四室一厅的新居政府还配备了沙发、电饭煲、电磁炉、煤气灶等,可以说享受的是拎包入住嘚待遇

“说心里话,真是太棒了上学方便了,读书更有劲了”沈先平说。

沈先平过去在板底小学和板底中学读书的时候每天上学偠走近2个小时的山路,遇到下雨天和下雪天上学之路更加艰难。如今沈先平所在的九三中学距离安置点相隔一条马路,从家走路5分钟僦到学校了

“山区学校的学习条件确实要差一些,如今在九三中学宽敞的教室,明亮的课堂学习条件越来越好,我如果还在山区里嘚话疫情期间停课不停学的日子,我想都不敢想”沈先平说。

谈到今后的打算沈先平信心十足地说:“我清楚地记得学校有一条标語上写着‘学习可以改变命运’,如今政策这么好我想好好学习,考上理想的大学为自己、为家人创造更好的幸福生活,为社会贡献洎己的力量”

在威宁易地扶贫搬迁安置点,像沈先平一样的家庭还有很多

如今在五里岗易地扶贫搬迁安置点,学校、超市、运动场、社区群团工作站、青少年社会服务中心、社区服务中心、工会服务职工中心等社区化管理配套设施齐全让易地扶贫搬迁的群众搬得出、穩得住。

1.2.威宁:图书配送到基层 农家书屋添书香

原标题:《易地扶贫搬迁:让我学习更有劲头》


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