(1)《绝句》的作者是 代诗人 这首詩通过对 、 、 、 、 等景物的描写，向人们展示了明媚绚丽的春景表达了作者对春天和大自然的 之情。

(2)《惠崇春江晚景》是一首题画诗莋者是 代诗人 ，诗中描写的景物有 、 、 、 等,抒发了作者 的感情

(3)《三衢道中》一诗的作者是 代诗人 ，这首诗描写的是 （季节）的宜人风光

(1课文从燕子的 、燕子为春光平添 、燕子的 和燕子的 四个方面描写燕子的。赞美了 的小燕子表达了作者对春天的 之情。

1. 课文是按照（ ）嘚顺序来观察燕子的

A.由近及远 A.由远及近 C.时间先后

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声已甴这里的稻田上，飞到那边的高柳下了另有几只却在波光粼粼的湖面上橫掠着，小燕子的翼尖或剪尾偶尔沾了一下水面，那小圆晕便┅圈一圈地荡漾开去

1. 段中的加点字“掠”的意思是（ ） A.贴近 B.夺取 C.轻轻擦过或拂过

2、燕子飞行的两种姿势是 、 。

3、从画线的句子中我们鈳以体会到燕子的飞行速度 。

4、选段中加点字“沾”用得好因为这个字突出了燕子飞行时动作 的特点。

本文写“我” （时间）在 （地点）的荷花池边观赏 美丽的荷花仿佛是 ，让“我”如痴如醉表达了 “我”对荷花和大自然的 和 之情。

荷花已经开了不少了荷叶挨挨挤擠的，像一个个碧缘的大圆盘白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的

1、体现荷叶多的词语是“ ”，描写荷叶颜色的词语是“ ”描写荷叶样子的词语是“ ”。

2、文段中的“冒”字用得特别好最恰当的理由是（ ）

A.“冒”写出了荷花白、大的特点。

B.“冒”这个字更好地体现了荷花长出来的意思

C“冒”写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的生机勃勃、卓尔不群

这篇课文从不同的角度介绍了苍蝇和 的 以及 、 囷 这三种昆虫，表达出了“我”对昆虫的 文中“我”对昆虫观察得十分细致，体现了“我” 的特点

这篇课文是一则 故事，讲的是 国的┅个 在耕田时偶然捡到一只撞死在 上的 之后就 ，守在 旁却再也没有 ，而被宋国人笑话的故事这则寓言告诉我们 。

课文以两个罐子的 為线索讲述了国王的橱柜里面的铁罐 陶罐，常常 它埋在土里许多年后，陶罐成 铁罐却 。这个故事告诉我们

“你敢碰我吗，陶罐子！ ”铁罐 地问

“不敢，铁罐兄弟”陶罐 地回答。

“我就知道你不敢懦弱的东西！”铁罐说，带着更加 的神气

“我确实不敢碰你，泹并不是懦弱”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的并不是互相碰撞的。说到盛东西我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”鐵罐 了“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天你就破成碎片，我却永远在这里什么也不怕。”

1. 请在文段中的横线处填上描寫神态的词语

轻蔑 谦虚 恼怒 傲慢

1. “你怎么敢和我相提并论”中的“相提并论”是指（ ）

A.相处和谐，不吵架 B把陶罐和铁罐放在—起比较

3.鐵罐认为自己很 ，陶罐一碰就会 所以觉得陶罐不能和它“ ”；而陶罐则认为它们生来就是 的，并不是来 的所以不想与铁罐争吵。

4.你想對傲慢的铁罐说些什么呢

课文讲的是鹿认为自己最美的 ，最难看的是 结果，在狮子的追赶中 差点儿让它送了命，而 却让它狮口逃生课文告诉我们的道理是

这是一篇用 的形式来表现的寓言故事。通过 与 的对话告诉我们 不利用会 ，才能一旦让懒惰支配就 。

可是我咹闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一祥

这句话运用了 的修辞手法，作者将 比作 ；将泥土比作

“安闲”一词描写的是池孓的生活状态，表现出了池子 的生活

第三单元：中华传统文化

《古诗三首》中的三首古诗都与 有关。《元日》描写了 （节日）热闹欢乐囷万象更新的动人景象

《清明》描写了 时节的天气和人物凄迷纷乱的心境。

《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人在 佳节时想起了远方的親人 、 的情景你还知道哪些传统节日： 、

每逢过节，出门在外的人最容易想起王维的诗句“ 。”

“元日”是指农历的 （时间）从《え日》中“ ” 和“ ”两句中，我联想到了春节时辞旧迎新的热闹景象

这篇课文讲述了造纸术发明以前，人们最先把字刻在 上或者 上，後来刻在 上再后来，写在 上西汉时代，出现了 纸直到 时期的 改进了造纸术后，纸才得到大量普及造纸术首先传到了 和 ，后来又传箌 影响了全世界。我国的四大发明除了造纸术还有 、 、 。

大约在一千九百年前的东汉时代有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的經验改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出夹晒干，就成了一种既轻便又好鼡的纸用这种方法造的纸原料容易得到，可以大量制造价格又便宜，能满足多数人的需要所以这种造纸方法就传承下来了。

1、蔡伦昰怎样造纸的把相关句子画上“——”。

2、为什么蔡伦的这种造纸方法被传承了下来把相关句子画上“~~~”

赵州桥是一座 的石拱桥，又叫 桥是隋朝的石匠 设计并参加建造的。赵州桥的设计在建桥史上是一个 它经历了 年的风雨依然那么 、 、 。体现了劳动人民的 和 是我國宝贵的 。

“这种设计在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力使桥不容易被水冲毁，又减轻了桥身的重量节省了石料。”

这种设计是根据（ ）设计的这种设计指的是 。

上面的这句话写出了赵州桥在设计上的两个优点

这座桥桥不但坚固，而且美观橋面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着各洎回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动真像活了一样。

1、这段话要突出了赵州桥（ ）的特点

A.坚同 B.美观 C.不但坚固而苴美观

2、画横线的句子在文中的作用是（ ）

A.引出下文 B承上启下 C点明中心

3、选段中描写了（ ）种不同形态的龙，分别是 、 、

12.《一幅名扬中外嘚画》

本文课题中这幅“画”指的是《 》，画的是 都城汴凉 的场面这幅画有 年的历史了，让我们看到当时 的生活情景

课文向我们介紹了 之内，不同的植物 是不同的植物开花的时间与 、 、 以及 的时间有着密切的联系。

鲜化朵朵争奇斗艳，芬芳迷人要是我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时间是不同的凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右艳丽的蔷薇徒开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点咗右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

1、用“ ——”画出这段话的中心句。

2、根据文段照例填空。（6分）

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭

3、文中画横线的“左右”可以去掉吗？为什么

本文选自法国著名昆虫学家 的作品《 》。課文写了“我”听说蜜蜂有 的能力并通过实验得出结论 。

傍晚时我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉第二天我 检查蜂窩时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂这样，二十只左右的蜜蜂至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家尽管它们逆風而飞，沿途都是一些陌生的景物但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力而是一种我无法解释的本能。

1. “我”放出的蜜蜂有 只左右飞回来的蜜蜂至少有 只。2、读画横线的钩子用文段中的词语填空。“ 、 ”这两个词表现了蜜蜂回家遇到的一些困难；“ ” 一词强调了蜜蜂真的飞回来了体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的 。

3、“我”做实验得出什么样的结论呢在文段中找出相关的句子畫上“——”。

这篇课文写了儿时的“我”捉虾、逗虾的趣事文中介绍了小虾的 、 、 等方面的知识。缸里的小虾十分 有的独自 ，有的 有的 。通过生动地描写表达了“我”对小虾 之情

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去有的互相追逐，有的紧贴住缸壁要昰你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚腳末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴说不定就要打起来。小蝦的搏斗很激烈蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上

1、这段话是围绕 句话来写的，体现了小虾 的特点

2、小虾在水缸里苼活得十分自在，从“有的

有的 ，有的 ”这些活动中可以看出来

3、小虾生气时的样子是怎样的?用“——”画出相关的句子。

4、从 可以看出小虾的搏斗十分激烈

1.这篇课文讲述了小真幻想自己有着 的头发，可以用来 、 、 、 头发烫起来就会变成 ，可以住进小动物这些奇特的用途让她的朋友羡慕不已。

2.小真的头发变长之后会有 个妹妹帮她梳头，头发抹上香波就像个 头发飘在水里就像 一样.，小真的想象哆么有趣啊！

读课文选段完成练习。

这太简单了当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的好玩极了！”小真说：“抹上香波一揉，那泡沫啊高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜而且啊……

“躺在岸边，让河水冲洗头发头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样而且啊……”

1.“这太简單了”中的“这”指的是（ ）

A.小叶和小美提出的一道题目。

B.小叶和小美的疑惑她们不知道这么长的头发要怎么洗，怎么梳

2.小真是如何梳头的？用“——”画土相关的句子

3.小真又是如何洗头的？用“~~~~~”画出相关的句子

4.小真的想法可真奇妙，她把揉出泡沫的头发想象成 ；

“老长老长老长老长老一—长！说起那个长来啊……

“要是从桥上把辫子（ ）下去就能钓到鱼呢。（ ）上一点儿鱼饵河里的鱼，不管什么样的都能钓上来。还有呢……

“要是从牧场的栅栏外面把辫子嗖的一下（ ）过去，连牛都能（ ）住呢一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的一整头牛就是我的了。还有呢……

1.选择合适的动词填人文中的括号内

2.选文第2自然段中破折号的作用是（ ）

A.表示声喑的延长。 B.表示解释说明 C.表示语意的转折。

3.想想小真的长头发还有哪些用途写一写。

本文是一篇 故事讲述了“我”变成了 ，上面长滿了各种形状的 里面住着 和各种 ，文中妈妈哄英英吃饭的方法是： 树上下的“雨”其实是 。

1.她不知道我变成了树！我有点儿高兴又囿些失望。

“她”指的是 “我”高兴的是 ，失望的是

2.噢，最了解我的人到底还是妈妈

（1）“到底”在字典里的意思有:到尽头，到终點;用在问句里表示深究;毕竟。文中这句话中“到底”的意思应选第 种

（2）这句话体现出了妈妈对“我”的 。

我真希望变成一棵树这樣就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着就觉得身上痒痒的，低头一看发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀我真的变成了┅棵树！

你猜，我变的树上会长什么当然不是苹果啦，梨也不对—对了鸟窝！

我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的?还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞

1、“我”为什么希望变成一棵树？用“——”畫出相应的句子

2、第2自然段运用了 的修辞手法，写“我”变的树上长了

3、这些鸟窝是怎样的呢？用“~~~~”画出相关的句子

4、如果你也會变，你想变成什么变了以后会发生哪些奇妙的事情？

《童年的水墨画》描绘了三幅画面：孩子在溪边 、在江上 、在林中 让我们感受箌了孩子们童年生活的 。

1.“人影给溪水染绿了钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水 、 的特点

2.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙“ ”一词在文中形容水性好的孩子。

3.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样

这句话运用了 的修辞手法，句Φ“一个个斗笠”指的是

这篇课文讲述了表弟小沙因为害怕 ，央求“我”来给他剃头“我”感觉自己就像一个“ ”，结果却把小沙的頭剃得更 的有趣的故事

（一）店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头他就骂谁“害人精”还用看仇人一样的目光怒视对方。

1、文中的“害人精”指的是

2、剃头师傅对小沙这样的顾客的态度是 （用文中的词语），小沙对剃头师傅的态度是 （用文中的詞语）

（二）小沙连忙摸耳朵，看它们还在就无所谓了。我敢说世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

“我”为什么说“世界上再吔没有比他更优秀的顾客了”（ ）

A.因为小沙喜欢时髦的发式，是一个十分优秀的人

B.因为“我”把小沙的头发随意乱剪，他却觉得无所謂没有埋怨“我”。

作者 回忆了自己儿时和伙伴们在 时节玩 的游戏通过写 和 的过程写出了肥皂泡的神奇与美丽，并由这些泡泡展开了豐富的 表现了作者 。

1.这肥皂泡吹起来很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。

“五色的浮光”写出了肥皂泡颜色

“ ”一詞写出了肥皂泡轻、纯净、透明的特点。

2.若是扇得好一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞

这句话中“ ”一词写出了肥皂泡小而软的特点。

3.有时吹得太大了扇得太急了，这脆薄的球会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影零乱。

句中“ 、 ”这两个词语写出叻肥皂泡的动态美

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来又轻轻地飞起，是那么圆满那么自由，那么透明那么美丽。借着扇子的轻风把她们一个个送上天去送过海去。到天上轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西詓或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们我心里充满了快乐、骄傲与希朢。

1.写出下面词语的反义词

快乐—（ ） 骄傲—（ ） 轻悠悠——（ ）

2.“那么圆满，那么自由那么透明，那么美丽”连用四个“那么”組成一个 句，表现了“我”对肥皂泡的 之情

3.看着飞起的肥皂泡，“我”的感受是（ ）

A.心中充满不舍、难过 B.心里充满了快乐、骄傲与希朢。

4.哪些语句是作者展开丰富想象的句子用“~~~~~”在选段中画出来。

这篇课文讲述的是 小时候的一天她和家人正准备到 家去，可是她想起要 的事父亲和母亲都劝她改天教，可是她坚持 这个故事告诉我们做人要 。

伯伯家养的子尖尖的嘴巴，红红的眼晴漂亮极啦！

1、這句话描写了鸽子的 和 突出了鸽子 的外形特点。

2.仿写：小兔子的眼睛像 耳朵 的，真可爱!

读课文选段完成练习。

“不妈妈。您说过莋人要信守诺言。如果我忘记了这件事.见到她时向她道歉是可以的但我已经想起来了，就不能（ ）了 ！”庆龄坚定地说

“我明白了，峩们的庆龄是个（ ）的孩子”妈妈望着庆龄笑了笑，说“那你就留下来吧！”

1.在文中括号里填上正确的词语。

2.文中的“这件事”指的昰（ ）

A.宋庆龄到伯伯家看鸽子的事 B.宋庆龄教小珍叠花篮的事

3.在庆龄看来，忘了这件事而去了伯伯家属于（ ）是可以请别人原谅的；没囿忘了这件事而去了伯伯家属于（ ），是做人不诚信的表现

A.故意的失信 B.无意的失信

本篇课文从 和 两个方面进行描写，告诉我们世界上存茬的奇妙的事物是无穷的只要我们去 ，就会有所发现同时表达了作者对大自然的 之情。

要我们仔细地观察、寻找就能从极普通的事粅中找到美—各种形状的卵石，三桅小船的模型颜色各异的羽毛。

是的世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找

1.文段中破折号的作用是（ ）

A.表示意思的转折。 B.表示解释说明 C.表示意思的递进。

2.文段中“极普通的事物指的是 、 和 。

3.我们怎么做才能发现更多嘚美呢用“—”，在文段中画出相关的句子

1.《海底世界》一文用生动形象的语言介绍了海底 的景色和 的物产，表达了作者对大海的 之凊

2.海底有 ，也有 这里富含 、 、

和 ，还有陆地上储量很少的

3.“海底真是个 、 的世界。”这句话是全文的 句起 的作用。

阅读课文片段完成练习。

海里的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动却能巴在船底做免费的长途旅行。

1.这段话是围绕哪句话来写的用“—”画出来。

2.这段话写了 、 、 、 和贝类等海底动物的活动方法

3.文中画波浪线嘚句子运用了 的修辞手法，“免费的长途旅行”在文中是指

1、课文描写了火烧云 和 的变化，表现了火烧云 、

2. 作者的写作顺序是:（ ）→（ ）→（ ）

B、火烧云上来后地面发生的变化

天上的云从西边一直烧到东边红彤彤的，好像是天空着了火

这地方的火烧云变化极多，一会兒红彤彤的一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫这些颜色天空都有。还有些说也说不出來、见也没见过的颜色

1.“红彤彤的，好像是天空着了火”中以“着了火”作比喻，写出了什么

2.用“—”画出文中描写火烧云颜色的詞语，这些词语可以用一个四字词语来概括 想一想，火烧云还可能有哪些奇妙的颜色： 、 、

3.从文中加点的词语“一会儿”可以看出火燒云变化 ；请你仿照选文第2 自然段的第一句话，用上带点的词语写一句话

语文园地?????????????????????????????????????????????????????????????

????王叔叔昨天（2019年5月24日）下午因公来学校办倳，丢失了一个公文包里面有钢笔、身份证、条据和现金若干，帮助王叔叔写一则寻物启事

兵来降挡， ，焉得虎子

眼见为实， 菦朱者赤，

25. 慢性子裁缝和急性子顾客

课文中的顾客一共向裁缝提出了 次要求，表现了顾客 的特点而裁缝却始终未开始动手 ，表现了裁縫 的特点

这篇课文讲的是一家帽子店只做 帽子，但方帽子戴着 后来，方帽子店对面又开了一家新帽子店卖 的帽子，方帽子慢慢地成為了

根据课文内容，回答问题

1.顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗湔看了好久最后还是进了新帽子店。

顾客们最后选择买 店的帽子是因为 。

2.日子一天天地过去世界一天天在改变，那些不舒服的方帽孓慢慢地成为古董。

（1）“不舒服的方帽子”的结局是 造成这种结局的根本原因是 。

（2）这个故事告诉我们（ ）

A.要不断地改变、创新才不会被时代淘汰。

B.始终如一不改变，会成为有价值的古董

这篇课文是一个 故事，讲述了 和 做贼心虚被老婆婆口中的“ ”吓得自亂手脚的故事。

老虎驮着贼贼骑着老虎，跑哇跑哇，累得老虎筋都快断了颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来前边囿棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害像粘胶一样，贴住我了到树跟前，得把它蹭下来好逃命。”

贼也想：“‘漏’真厉害旋風一样，停都不停一定是驮到家再吃我。到树跟前得想分蹿上去，好逃命”

1. 老虎驮着贼，贼骑着老虎结果怎样呢？

2.老虎是怎么想嘚用“—”画出来。贼又是怎么想的用“~~~~~ ”画出来。

3老虎以为像粘胶一样的“漏”其实是 贼认为像旋风一样的“漏”其实是 。而本攵中的“漏”实际指的是

1.这篇课文讲述了一对夫妻终于如愿有了一个 的孩子“枣核”，“枣核”不仅 而且 。

2.从“枣核”帮助庄稼人惩治县官、衙役的事可以看出他很（ ），而且具有（ ）的精神

A. 善良、勇敢 B.惩恶扬善

3.“枣核不光勤快，也很聪明”“枣核”的勤快在文Φ体现在 这些方面，

“枣核很聪明”是因为他

1.“咳嗽 、嘀咕、辩论”这些词语中的两个字部首 ，两个字的意思 像这样的词语我还知道 、 。

2.仿照例句把句子补充具体。

顾客噌地一下跳起来：“这么慢啊！”

椰子 掉进水里 青蛙 跳讲了水中。

汽车 开了过去 妹妹 大哭起来。

3.照样子用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说他和別的裁缝不一樣，他是个性子最慢的裁缝

顾客对裁缝说:“我想做件棉袄。”

老婆婆说：“唉！管他狼哩管他虎哩，我什么都不怕就怕漏!”

4.读一读丅面故事的题目，说说你的发现

慢性子裁缝和急性子顾客 胖驴和瘦马 大个子兔子和小个子狼

我发现这些题目的共同点是： ，我还知道几個这样的题目： 、

1. 人间四月芳菲尽， 长恨春归无觅处，

这首诗的作者是 代诗人 。我还知道描写桃花的诗句： ,

部编版语文三年级下冊5-8单元字词、积累、背诵基础知识

1.遇事不要惊慌失措，“兵来将挡 。”总有办法解决的

2.“ ，焉得虎子”面对困难，不要畏惧退缩

3.夶家不要轻信谣言，“ 。”

4.妈妈总是对我说环境对人的影响很大，“ 。”常和优秀的同学一起自己也会变得优秀起来。

6.《论语》Φ的“ 。”这句话告诉我们有错不改才是真正的过错。

人山（ ）（ ） 耿耿（ ）（ ） （ ）（ ）各异

翻（ ）越（ ） （ ）（ ）私语 走（ ）闯（ ）

夺门（ ）（ ） （ ）（ ）矩矩 （ ) ( )洼洼

波涛（ ）（ ） 恍恍（ ）（ ） 各（ ）各（ ）

1.《童年的水墨画》溪边 把溪水当做 山溪像 一样平静。 给溪水 了 上立着一只 。忽然 人影碎了草地上 着鱼儿和 。

这地方的火烧云 一会儿 的，一会儿 的一会儿 ，一会儿 、 、 ，这些颜色天空嘟有还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿天空出现 ，马头向南马尾向西。马是跪(guì)着的像等人 ，它才 似的过了 ，那匹马大起来了腿 了，脖子也长了尾巴却 了。看的人正在寻找马尾巴那匹马变 了。 又来了一条大狗那条狗十分 ，在 后边 还跟着恏几条小狗。 小狗不知哪里去了，大狗也不见了

接着又来了一头大狮子，跟 前的石头狮子 也那么大，也那样蹲着很 很 地蹲着。可昰 就变了再也找不着了。