呼和浩特市2020小升初规定新城区小升初统筹安排的学校有哪几个

2020成都小升初即将来临各位小升初的爸爸妈妈们准备好了吗?对于小升初中出现的各种名词如“全面摇号”“大摇号”“小摇号”等大家都了解吗?接下来让我们大镓一起来看看关于小升初的这些常见名词的最全科普吧。

学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格专指作为某校学生嘚资格。2013年9月1日起全国已经初步建立了小中大学籍的信息管理系统。

户籍又称户口,是指国家主管户政的行政机关所制作的用以记載和留存住户人口的基本信息的法律文书,也是我们每个公民的身份证明对成都小升初的孩子来说,也是判断本地生和外地生的凭据

囙城生指正住户籍在成都市,且在成都市以外就读的小学毕业生需回成都市就读公立初中的学生,在户口所在的区县市教育行政主管部門办理回城手续视同本地生。

随迁子女指常住户口不在成都市中心城区而到中心城区居住务工的人员子女;常住户口在成都市中心城区洏到成都市非中心城区居住务工的人员子女;常住户口在成都市非中心城区跨区(市)县居住务工的人员子女

注意:随迁子女小升初需茬当年5月份向当地区教育局提供随迁子女入学手续,然后等当地区教育局安排统筹入学

05【高层次人才子女】

来川工作的两院院士,国家囿突出贡献的中青年科学、技术、管理专家省部级学术技术带头人,长江学者计划、天府学者计划入选者以及经省级人事部门认可的其他同层次优秀人才的子女。

高层次人才子女成都小升初按就近入学原则在成都范围内可一次性选择任一中小学校(含省、市级以上示范性普通高中,以及九年义务教育示范学校)就读

注意:只能任选一次哦,意思就是如果小升初选了初升高就不能选。

对公办学校来說本地生指户口在成都主城区及周边各大区、县、市的学生。其中本地生又分中心城区学生和郊县生中心城区学生即指户口在成都主城区以内的学生,郊县生指户口在成都周边各区、县、市的学生

对私立学校来说,本地生指小学毕业户籍或学籍在成都市19个区市县(青羴区、锦江区、金牛区、成华区、武侯区、温江区、新都区、龙泉驿区、青白江区、郫县、双流县、新津县、金堂县、大邑县、蒲江县、邛崃市、崇州市、彭州市、都江堰市)及成都市高新区、天府新区纳入成都中心城区范围以内的生源

对公办学校来说,外地生指户口登記地在成都市以外的学生对民办学校来说,外地生指小学毕业户籍和学籍在成都市19个区市县(青羊区、锦江区、金牛区、成华区、武侯區、温江区、新都区、龙泉驿区、青白江区、郫县、双流县、新津县、金堂县、大邑县、蒲江县、邛崃市、崇州市、彭州市、都江堰市)忣成都市高新区、天府新区纳入成都中心城区范围以外的生源

特长生是指在某些方面(比如:音乐、体育、绘画等)有优于普通人的学苼叫作特长生。根据小升初最新政策从2020年小升初开始取消艺体特长招生。

注意:虽然小升初取消了艺体特长招生但并不代表艺体特长苼没有了出路与优势,要知道现在很多高中、大学都还是有艺体特长招生的所以有艺体特长这方面爱好的孩子,可以继续培养继续发揚。

通过面试选拔学生与考试不同的是,面试涵盖的范围更广考察的知识更多,选拔的方式也多种多样里边也可能包含考试。

注意:根据2019年最新政策规定“不得以面试、评测等名义选拔学生”,以及“公民同招、100%摇号政策”的施行成都2020年小升初“取消面谈”的几率很大,一切以最新政策为准

小升初简历就是对孩子个人的学历、经历、特长、爱好及其他相关信息所制作的简明扼要的书面介绍,小升初简历言简意赅实事求是介绍学生的基本情况、获奖情况和联系方式即可。然后投递给学校让学校能初步了解孩子的基本情况。

注意:根据往年情况小升初简历在公办学校择校当中运用较多。但根据目前政策形势如果取消私立面谈,小升初简历对私立择校可能也會愈加重要

学区房指为了孩子能在入读小学或初中时取得相关学校的学位而在该学校规划的学区范围内购买的房产,从而通过对口划片進入该名校而该学校对口范围内的房产,就被称为学区房

注意:学区房火爆程度因学校而异,重点学校附近的房产备受学生家长的亲睞价格也是水涨船高。学区房对口初中的发展和质量如何也都是买房时家长们需要考虑的问题正是因为如此,目前锦江二片和青羊二爿都属于学区房的热门区域

指区级别的三好学生。一般每个区在一定的时间都会评区级三好学生并颁发证书,区三好在校三好之上茬小升初择枝校的时候也很有参考意义。区优干区优秀少先队员效力基本等同于区三好。青羊区称为五星少年

流水号指中心城区小学畢业生进行初中入学登记时,由教育局统一编制报名流水号报名流水号共8位,前5位为各区小学代码(小学代码前两位代表各区代码例洳:锦江区天涯石小学代码为01402),第六、七、八位数为学生流水号(001-999)流水号为小升初的一重大凭证,如果孩子的流水号确认被学校提取那么孩子则确认被该校录取,不能变更同时,孩子则不能再继续参加后边的相关招生录取

信息采集是指小升初基础信息通过网仩采集。根据2019年情况在成都市小学就读的所有小学毕业生须于4月19日至28日登录小升初网络应用服务平台(访问网址:,点击小升初网络应鼡服务平台)注册小升初网络应用通行证,进入毕业信息采集系统完成个人信息的修改和核实区(市)县教育行政部门根据信息采集囷资格审查结果,为符合条件的学生编定报名流水号

注意:信息采集是小升初的第一个步骤,也是非常重要的一个步骤如果错过了信息采集,孩子是无法进行后续小升初工作的家长们也一定要重视。

多校划片就是一个小区对应多个小学初中或多个小学对应多个初中,让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校目的是通过这种方式为学区房降温,把就近入学落到实处

注意:多校划片的特点在於,家长知道对应的几所学校但在小摇号结果没有出来之前,家长并不知道能去到哪所学校

单校划片是指一个小学对口一个小学,或┅个小学对口一个初中这样就称之为单校划片,没有多余的选择只有一个,直接进入

注意:所在小学是单校划片的家长小升初时就仳较简单了,因为学校只对应一所初中所以家长会明确的知道孩子将就读哪所学校。

2018年成都小升初政策规定公办民办同步招生简称公囻同招。比如2018小升初公办大摇号与民办摇号同一天进行公办和民办招生都是同时在七月进行,最后招生结束统一确定学位公民同招家長可以同时选择公办和民办一起招生,如果被公办民办同时录取则在规定的时间内选择一所确定学位即可。

注意:以往都是家长可以同時参加公办学校和民办学校的招生最后根据录取结果决定就读学校,给了家长极大的主动权但2020年是否还会延续该项政策还需等细则出來后才知道了。

近两年私立招生分为私立摇号和私立自主招生私立摇号指民办初中学校成都市本地生招生计划30%的名额由随机派位方式确萣。先摇号再面谈。被随机派位录取的学生不再参加自主招生;未被随机派位录取的学生,可按志愿参加学校自主招生每位本地生鈳填报一个随机派位志愿和三个自主招生志愿,自主招生第一个志愿与随机派位志愿相同

但根据2019年最新政策规定“取消面谈”,所以至於2020年私立到底如何招生让我们一起静等2020成都小升初招生政策,根据政策而来

成都小升初公立招生分为:大摇号、小摇号和艺体招生,泹根据政策2020年取消艺体特长招生所以公立招生分为大摇号与小摇号。详细以2020成都小升初政策规定为准

大摇号即市直属学校随机派位,派位对象正住户籍在成都市的小学毕业生,包含主城区学生和郊县学生其中成都主城区学生,可报名参加所有派位学校当中的任意一個学校郊县生只可参加树德外国语学校随机派位。第三次随机派位每个学生只能报一个学校随机派位的学校有石室中学(北湖校区)、成都七中(高新校区)、树德中学(光华校区)、树德中学(外国语校区)、北京师范大学成都实验中学、成都市第十一中学校(女子實验学校)。

注意:这几所学校每年大摇号的录取比例都很低均在10%以内,部分学校甚至只有5%左右的录取率所以在成都市内的家长有想法的话可以去试一下,但不推荐把大摇号学校作为保底学校不要过多的将心思放在这上面。

小摇号也叫区属学校随机派位除高新南区參加七中初中和石室天府派位需要报名以外,其他区学生均不需要报名派位对象,针对各区的小学应届毕业生

注意:部分家长常担心駭子学、户籍不在同一区,摇号时会被分到第二批次好学校被摇完后才轮到自家孩子摇号。其实不管学、户籍是否在同一区/片小摇号嘟是不分批次、公平进行的,不会出现家长们所担心的情况

高新南区两所优质中学七中初中、石室天府面向全全高新南区户籍的学生报洺参加。

每个学生只能报名参加其中一所的摇号摇号结果和小摇号结果同时公布,可以在小小号摇号和小摇号两所公立学校中选择其一進行学位确认(前提是小小摇号摇中的情况没中也会有一个小摇号学校)。

注意:这两所学校需要家长们在每年7月进行单独报名有意姠的家长一定要注意时间。

2019年7月教育部《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》的红头文件发布文件规定“严禁以各类栲试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生;对报名人数超过招生计划的实行电脑随机录取。”因此而诞生“全面摇号”

“全面摇号”顾名思义就是全部摇号,100%摇号的意思不能通过面试、评测等方式选拔学生,只能通过摇号进行招生

注意:这一政策主要针对的是民办学校,虽然是100%摇号但吔有一个前提,必须是报名人数超过学校招生之后才会实行摇号录取。如果报名人数没有超过招生人数则是录取全部的报名学生。至於报名人数就要看学校怎么控制了。

当地教育行政部门优先安排政策内的学生完成小学升初中学位后对于部分其他政策内符合义务教育条件的学生,如进城务工人员随迁子女统一安排就近入学的一种方式。

注意:统筹入学只能确保孩子有学上至于学校是哪一所,学校怎么样这些都是不确定的。所以不到万不得已的情况,尽量不要让孩子走统筹入学的道路

确定学位是指所有学校的学位确定后,被民办学校和公办学校同时录取的学生应在规定的时间内(去年为7月15-16日)登录小升初网络应用服务平台完成学位的最终确定(只能选一个)作为办理入学手续和注册学籍的依据。

调考字面理解就是调查考试相当于对参加考生的综合抽查。不同于中高考或升学考试它的目的是针对性出题来了解各区各学校考生的学识情况。也有一种说法说调考实际上就是考老师,看各学校各老师的教学质量考完后集Φ阅卷,然后会将所有学校排序看总分均分合格率优秀率等。

成都各区基本每年都会不定时的对各学校各年级的学生进行调考因为会囿排名,所以部分区域的一些公办初中学校也会根据调考的成绩对一些成绩优异的孩子进行提前录取所以调考,也渐渐的成为了小升初途径的代名词

比较重视调考成绩的几个区有:成华区、金牛区、锦江区、武侯区、高新区。(一般公办学校比较看重哈)

直升考指各个初中学校本部有小学或其他附属小学的可直接通过直升考试进入本部初中。比如成外附小可直升成外圣菲可直升师大一中,嘉祥小学鈳直升嘉祥等

五升六即五年级升六年级的简称,但这里是指报考一些小学初中一体的学校的五升六为后边小升初择校多一条途径,即矗升考试

比如报考嘉祥小学的五升六,即在五年级下期报考嘉祥小学的六年级转学考试进入嘉祥小学在小升初的时候就可以参加嘉祥尛学直升嘉祥初中的直升考试,这样就为小开初进入嘉祥多了一条途径也多了一个保障。

择校指通过非正常途径进入初中学校通过择校进入初中学校一般都要交高昂的择校费。小升初的正常途径有:私立摇号私立自主招生,大摇号小摇号,统筹安排(2020年招生方式已2020尛升初政策为准)通过其他途径进入初中学校,均为择校

需要注意的是:初中通过择校进入的孩子,中考的时候不能享受指标到校生優惠政策

新初一开学后学校会进行一次“入学摸底测试”,然后通过此次考试的成绩进行平行班和实验班的划定其中也有学校是根据學生毕业考试的期末成绩排名进行分班,也有通过小升初招生成绩进行分班的考察知识也有考察奥数的,也有部分学校会考察少量初中數学知识

“走班制”就是不把学生固定在一个教室,或根据学科的不同或根据教学层次的不同,学生在不同的教室中流动上课学科敎室和教师固定,学生根据自己的能力水平和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同作業和考试的难度也不同的教学方法。说白了就和大学里选课是一样的实行学生一人一张课表,一个课程一个班级

分层教学就是教师根據学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互莋用中得到最好的发展和提高又称分组教学、能力分组,它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组教师根据不同癍组的实际水平进行教学。

不同层次的班级其教学内容和程度要求不同,作业和考试的难度也不同这样可以让各个不同层次成绩的孩孓,更好更有效的学习

“5+4”学制即在九年义务教育不变的情况下,小学由六年缩短为五年初中由三年延长到四年。目前成都部分学校蔀分班级在实行这种模式比如七中育才学道分校、石室联中蜀华分校、金牛实验学校、铁中府河校区、棕北西区等。

注意:五四学制是能够躲避小升初激烈竞争的一条捷径不过关于是否就读,家长们还是应该根据孩子的学习能力和意愿来决定如果决定就读,那么一定偠注意让孩子考好五年级下期的期末考试

二四班是嘉祥的一个特殊班级。全称是“二四分段课程改革试点项目”班政策依据是《成都市教育局关于同意成都嘉祥外国语学校、成都七中嘉祥外国语学校开展二四分段课程改革试点的批复》(成教函〔2013〕328号)。

二四班的学生昰从每年已被嘉祥录取的新初一学生中自愿报名、择优录取。

二四班的初中段为七年级、八年级高中段为四高一、四高二、四高三、㈣高四年级。

二四班的学生是嘉祥精英计划的主要对象。“二四班”的课程目标是高质量完成国家必修课程的前提下,进行精英人才早期培养实现高层次的全人发展。

实验班简单的说又叫重点班学校根据学生的成绩选拔出一部分好成绩的孩子单独进行划班教学,重點关注培养的班级不同的学校叫法可能也不一样,有的叫实验班有的叫重点班、有的叫基地班、有的叫科创班、有的叫云班、网班、吙箭班、A班等等,叫法不一样意义其实差不多。

蛇形分班是指按照考试成绩把男女生分别“大排榜”再通过蛇形排队的方式进行分班。这种分班方式可保证学生成绩的均衡和男女学生比例的合理搭配

例如一所学校初一有10个班级,学校把成绩第一名的男学生分在1班第┿名男学生分到10班;第十一名男学生分到10班,第二十名男学生分到1班同时也把排榜好的女学生,第一名分到10班第十名分到1班,第十一洺女学生分到1班第二十名女学生分到10班。

德瑞全称为德瑞教育集团德瑞系就是这个教育集团下的几所学校,包括成外、实外、实外西區、成外高新校区、实外五龙山校区、成外自贡校区、成外攀枝花校区等其中成外、实外最为出名,均为成都“五朵私花”之一也是荿都最为火爆的学校之二。

嘉祥系是指嘉祥系列的学校小学、初中、高中,包括嘉祥锦江、嘉祥成华、嘉祥郫县、嘉祥北城、嘉祥温江、嘉祥都江堰、嘉祥达州、嘉祥乐山等等其中嘉祥锦江为本部,嘉祥成华、嘉祥郫县、嘉祥北城也非常热门嘉祥系的学校成绩大多不錯,也非常受家长们青睐

川师系学校主要有师大附中、师大附中外国语、川师实验外国语、师大一中锦江、师大一中龙泉、师大一中麓屾、川师附小等等。其中办公的师大附中和私立的师大一中最为有名

说到西川系,其实在这之前是没有系的因为在这之前西川始终是荿都私立中最为特殊的存在,没有分校、没有小学、没有高中专注于做初中、做中考。也是因为这样优异的中考成绩让成都小升初家長趋之若鹜。

直到近年为了让更多的学生接受优质的教育 ,同时也扩大学校的影响力西川中学和武侯区合作打造了西川实验中学。因此西川系学校诞生:西川北、西川南

说到西川北,其实在建校伊始西川中学是有高中。但不知何种原因学校在2006年就关闭了高中部,開始专注于成都中考直到这两年又有消息说西川会开设高中,但具体情况如何让我们一起期待官方官宣吧。

市直属学校指由市里直接進行管理的学校好点的是省属学校;更好的是部属的,总之学校级别越高享受到的资源越多

目前成都市直属学校有成都四中及其分校、成都七中及其分校、成都九中及其分校、成外、实外、北师大实验、盐道街外国语。

和市属学校一样的区属学校顾名思义,就是由区裏进行管理的学校成都大部分学校都是区属学校,少部分为市属学校

各位家长朋友们,今天的小升初常见名词解释就分享到这里大镓都看明白了吗?如果大家还有不理解的名词可以留言,我们一起来为大家解答哦!

(来源:昭乌达路街道发布)

原標题:刚刚公布!2020年呼和浩特市2020小升初规定义务教育阶段招生入学政策来了!“小升初”有新变化

5月8日上午2020年呼和浩特市2020小升初规定义務教育 招生入学政策公布。今年我市中小学招生政策以国家、自治区有关法律法规和政策为依据,以切实维护教育公平为准则组织实施全市义务教育阶段学校招生入学工作。市区小学入学继续按照适龄儿童网上信息采集注册、划片相对就近入学今年我市中小学入学政筞的最大变化是市区公办、民办义务教育学校同步进行电脑派位和随机录取,全市义务教育阶段学校起始年级实施“阳光分班”

为便于夶家更好地了解我市2020年义务教育阶段学校招生入学政策调整情况,小编就学生、家长和社会各界比较关心的问题进行解读

《呼和浩特市2020尛升初规定教育局关于2020年义务教育招生入学工作的意见》(以下简称《意见》),是市教育局每年按惯例向社会发布的重要文件文件主偠内容为当年全市“幼升小”“小升初”的招生政策及实施办法。

市教育局在制定出台2020年的招生入学政策时主要坚持三个原则:一是贯徹国家决策部署,坚持依法制定政策2019年,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)对义務教育招生改革进行部署特别是在“五育并举”、推进免试就近入学全覆盖、民办学校与公办学校同步招生等方面作出规定。教育部也對贯彻执行中央文件提出刚性要求同时依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规,我市制定了各學段招生入学政策

二是积极回应人民群众重要关切。针对人民群众反应强烈的“掐尖招生”“培训热”“违规编班”等问题持续开展專项整治行动,规范招生秩序优化教育生态环境,促进公办民办教育协调发展、良性互动以达到优质教育均衡发展,不断促进教育公岼

三是坚持义务教育阶段招生属地管理原则,落实主体责任落实《中华人民共和国义务教育法》关于义务教育实行“县级人民政府为主管理的体制”的规定,其招生入学工作由市教育行政部门统筹协调各旗县区教育行政部门负责组织实施,保证统筹解决具体问题的效率和能力通过“以县为主,属地管理”的原则明确责任主体,强化对属地教育行政部门的管辖确保国家教育政策落地、落实。

2019年10月我市印发了《呼和浩特市2020小升初规定市区2020年义务教育阶段民办学校招生工作方案》和《呼和浩特市2020小升初规定义务教育阶段学校“阳光汾班”工作实施意见》。在此基础上市教育局制定了《呼和浩特市2020小升初规定教育局关于2020年义务教育招生入学工作的意见》和《呼和浩特市2020小升初规定教育局关于2020年高中阶段招生工作的通知》,并经市政府第16次常务会审议通过

“幼升小”6月1日开始网上注册

划片范围在信息采集结束后另行公布

市区小学招生对象为年满6周岁(2014年9月1日以前出生)有学习能力,且符合以下条件之一者:1、具有市区户籍的适龄儿童2、在市区合法稳定居住和就业,能提供相关真实、准确信息材料且符合规定的外来务工人员随迁子女

市四区教育局将结合本地区实際,制定各区《2020年小学入学实施细则》并根据“呼和浩特市2020小升初规定义务教育小学入学服务平台”采集的登记入学情况,合理划定入學片区公办学校在妥善安排本区户籍且户籍地与实际居住地一致的适龄儿童相对就近入学的基础上,再根据学校招生规模在辖区内统筹咹排其他适龄儿童入学民办学校在审批地行政区域内,适龄儿童进行网上填报志愿报名人数超过当年招生计划的学校,实行电脑随机錄取随机录取比例为当年招生计划的100%;报名人数未超过学校当年招生计划的,网上报名后直接录取

市区小学入学报名采取网上注册方式进行。适龄儿童个人信息采集通过“呼和浩特市2020小升初规定招生考试信息网”登录“呼和浩特市2020小升初规定义务教育小学入学服务平囼”,根据相关说明与提示在规定时间内完成。

“呼和浩特市2020小升初规定义务教育小学入学服务平台”注册和信息采集时间:2020年6月1日—6朤30日

蒙古语授课学生入学安排:

呼和浩特市2020小升初规定蒙古族学校招收新城区、回民区片内的适龄儿童;玉泉区民族实验小学招收玉泉區、金川开发区片内的适龄儿童;呼和浩特市2020小升初规定民族实验学校和赛罕区民族小学招收赛罕区片内的适龄儿童,具体安排由赛罕区敎育局在《2020年小学入学实施细则》中统一规定各片区优先安排本区域户籍的适龄儿童相对就近入学,然后再根据学校招生规模招收外来務工人员随迁子女入学内蒙古师范大学附属蒙古族学校可以在全市范围内招生。

监护人必须持“呼和浩特市2020小升初规定义务教育小学入學服务平台”打印的《小学入学信息采集表》和相关证明材料在规定时间到片区学校进行资格审核

市区小学入学招生结果可于2020年8月15日后,登录“呼和浩特市2020小升初规定义务教育小学入学服务平台”进行查询

市教育局提醒广大家长,市四区《2020年小学入学实施细则》也将于菦期公布小学入学招生划片范围在信息采集工作结束后由各区教育局另行公布。涉及适龄儿童、少年入学的具体问题请向属地教育行政部门及对应的中小学校咨询。

“小升初”6月20日开始信息采集志愿填报

7月11日公办、民办初中学校同步进行电脑派位

市区“小升初”招生对潒为有学习能力且符合以下条件之一者:(1)具有市区户籍的适龄儿童、少年。(2)在市区合法稳定居住和就业能提供相关真实、准確信息材料且符合规定的外来务工人员随迁子女。

市区公办初中招生采取电脑派位或小学对口直升的方式进行市区民办初中招生采取网仩报名、网上填报志愿、网上录取的方式进行,报名人数超过当年招生计划的学校实行电脑随机录取,随机录取比例为当年招生计划的100%;报名人数未超过学校当年招生计划的网上报名后直接录取。

市四区教育局根据办学条件和招生规模负责制定本辖区公办、民办初中的招生计划任何学校不得无计划、超计划招生。要切实做到公办、民办学校同步招生

市四区教育局在6月20日前,对辖区内参加“小升初”嘚学生进行户籍和学籍等资料的审核

通过审核符合升学条件的小学结业生,在6月20日—30日登录“呼和浩特市2020小升初规定招生考试信息网”,完成个人信息采集填报公办或民办初中学校志愿。未在规定时间内登录“呼和浩特市2020小升初规定招生考试信息网”进行个人信息采集的学生视为在本地区没有入学需求。

7月11日市区公办、民办初中学校同步进行电脑派位和随机录取。

7月13日—19日市四区教育局根据电腦派位和随机录取后各学校剩余招生计划,对未被录取的学生进行统筹安排入学已通过电脑派位和随机录取被初中学校录取的学生,教育行政部门将不再为其安排学位

呼和浩特土默特学校以招收本市的自治民族学生为主(包括外来务工人员随迁子女),其招生比例不低於当年招生计划的60%报名人数若超过招生计划,可采取电脑随机录取报名人数未超过学校招生计划,可直接录取剩余招生计划按照属哋原则,由玉泉区教育局通过电脑派位招生

中央民族大学附属中学呼和浩特分校少数民族班可招收本市少数民族学生,报名人数若超过招生计划可采取电脑随机录取,报名人数未超过学校招生计划可直接录取。剩余招生计划按照属地原则由玉泉区教育局通过电脑派位招生。

蒙古语授课的小学结业生升学按照小学与初中对口升学和电脑派位的办法进行呼和浩特市2020小升初规定蒙古族学校的小学结业生矗接升入本校初中;呼和浩特市2020小升初规定民族实验学校的结业生,凡具有赛罕区城区正居户籍满3年(与父母在同一户口薄)、父母在本市有固定住所和稳定工作、在该校就读满3年的学生如果超过内蒙古师范大学附属中学招生计划,可通过电脑派位的方式升入内蒙古师范夶学附属中学、内蒙古师范大学附属蒙古族学校或呼和浩特市2020小升初规定蒙古族学校如果未超过内蒙古师范大学附属中学招生计划,可矗接录取不符合以上条件的学生,可通过电脑派位的方式升入内蒙古师范大学附属蒙古族学校和呼和浩特市2020小升初规定蒙古族学校

内蒙古师范大学附属学校九年义务教育招生要按照和林县招生入学工作安排进行。

凡通过市区公办、民办初中学校同步电脑派位或随机录取(含统筹安排入学)且在被录取学校连续就读满三年的学生,参加2023年中考时具有“分招”资格

市四区《2020年小学升初中工作实施方案》甴各区教育局另行公布。

市区民办初中学校招生简章须经属地教育行政部门审核报市教育局民办教育中心核准,由市招生考试管理中心茬“呼和浩特市2020小升初规定招生考试信息网”上发布招生简章应公布学校办学条件、招生计划和收费标准等内容。市区民办初中学校允許在市四区范围内招生严禁到市属五个农业旗县或跨盟市、跨省市招生。

在市四区以外就读的具有市四区户籍小学六年级学生如有返囙户籍地就读初中的意愿,需持相关证件到户籍地的辖区教育局进行资格审核由辖区教育局结合实际情况统筹安排。

市教育局提醒广大镓长公办学校电脑派位和民办学校随机录取结果出来后,各旗县区教育局对未被录取的学生进行统筹安排入学已通过电脑派位和随机錄取被初中录取的学生,教育行政部门将不再为其安排学位

“小升初”最大变化是“公民同招”

民办初中学校招生主要有两点变化

2020年我市“小升初”招生政策最大的变化是“公民同招”。所谓“公民同招”是指公办、民办学校实行同步招生。其基本要求是公办民办学校哃步报名、同步开展录取、同步注册学籍

“公民同招”主要是为了制止少数学校愈演愈烈的违规提前掐尖招生行为,回归正常的招生秩序“公民同招”强调的是所有公办、民办学校在教育行政部门统筹下在同一时段、按统一步调有序开展招生。

2020年我市义务教育招生入學工作主要是对民办学校招生政策做了比较大的调整,涉及公办学校的基本没有变化民办学校招生政策主要有两点变化;一是实行民办學校与公办学校同步招生;二是报名人数超过当年招生计划的民办学校,实行电脑随机录取随机录取比例为当年招生计划的100%,报名人数未超过学校当年招生计划的网上报名后直接录取。这些招生政策不光我市各旗县区是统一的全国各省市区间也是基本一致的。

义务教育阶段学校“阳光分班”

2020年我市义务教育阶段公办民办学校起始年级都将推行“阳光分班”工作,由各旗县区教育局统一组织实施分癍工作将在开学前两周内完成。“阳光分班”计算机软件由市招生考试管理中心负责统一研发各旗县区教育局负责组织各学校参与实施,操作过程分为三步

具体为:1、确定班数和班额。各学校根据旗县区教育局制定的招生计划和学校实际录取的学生人数确定开办教学癍的班数和班额。

2、确定班主任及任课教师学校根据开设的班数,首先确定班主任人选其次按照“均衡搭配、结构合理”的原则,确萣与班主任配套的各学科任课教师最后将班主任及配套任课教师名单上传至“阳光分班”软件平台。

3、现场随机分班各旗县区教育局設立义务教育学校“阳光分班”现场,在人大代表、政协委员、纪检部门、家长、学生、教师、新闻媒体等各界代表监督下家长代表或學生代表现场操作计算机分班软件,对全体新生按照男女性别合理搭配进行随机编班同时对每个班级对应的班主任及配套任课教师进行隨机分配,整个过程要全程录像分班结果现场打印成册,一式三份签字盖章后,由学校、旗县区教育局基教股和纪检部门分别持有哃时各学校要在校园醒目位置公示分班结果。

《意见》明确义务教育阶段学校不得设立“重点班”“火箭班”,学校不得对“阳光分班”结果进行调整或重新编班学生不得自行挑选班主任或任课教师。

《意见》要求各旗县区教育行政部门要充分考虑外来务工人员随迁孓女、适龄残疾儿童少年和优抚对象的入学需求,坚持“两为主、两纳入”原则统筹解决外来务工人员随迁子女入学。

积极推进融合教育依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。严格执行教育优待政策对符合优待条件的烈士子女、现役军人孓女、消防救援人员子女、公安英烈、因公牺牲以及其他符合优待条件的人员子女接受义务教育,各旗县区教育行政部门按照有关政策會同有关部门按优待政策和程序安排入学。

《意见》明确各旗县区教育行政部门要切实履行义务教育控掇保学法定职责,按照法律规定囷国家有关要求切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。依托内蒙古自治区控辍保学管理系统建立失学辍学适龄儿童工作台帐,確保控辍保学工作质量各旗县区要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学荇为。

让更多学生享有优质教育资源

下一步我市会推出新举措

市教育局相关负责人介绍为加快推进义务教育优质均衡发展,2020年在做好峩市义务教育优质均衡摸底调研的基础上,研究出台《呼和浩特市2020小升初规定推进县域义务教育优质均衡发展规划》明确推动义务教育優质均衡的时间表、路线图,加快推进县域义务教育优质均衡发展切实增强“名校+”工程带动效力,通过开展学区制管理、学校结对帮扶、托管、集团化办学等方式扩大优质教育资源覆盖率,促进学校间共谋发展、融合发展、共同提高办学质量

丨本期来源:呼和浩特晚报

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