初中英语句型都什么？
一、以形式主语it引导的句型
done的形式，但should可以省略)如：
句型9、It is/was＋表示地点的名词＋where+从句。（注意本句不是强调句型而是以where引导的定语从句前媔有and并列。）如：
句型10、It is / was +表示时间的名词＋when+从句（注意本句型也不是强调句型，而是以when引导的定语从句前面有and并列）如：
句型13、It +谓语＋段时间＋before+主语＋谓语.（ before引导的是时间状语从句。） 如：
句型16、由as引导的非限定性的定语从句前面有and并列如：
句型17、由which引导的非限定性嘚定语从句前面有and并列。如：
他是个教授那是我一直盼望的职业。（因为先行词professor是表示职业的名词因此引导词用which，而不用who（注意：關于which和as之间的比较请看语法的定语从句前面有and并列部分。）
句型18、由where, when引导的定语从句前面有and并列（其中包括限定性的或非限定性的）如：
说明：关于that与which之间的区别，请看语法中的定语从句前面有and并列
whose＋从句，＋主句注意从句中的时态一般情况用一般现在时态。如：
说奣：这两种句型形式不同而意义完全相同。
句中的whoever不能用whomever来代替因为它即作动词tell的宾语，又作后面从句的主语
一旦你开始学习英语，你应该把它学好
句型22、主句＋unless+从句.(注意：由于unless本身是否定词，所引导的从句的谓语动词用肯定)如：
句型23、祈使句，＋and/ and then+主句（注意：祈使句也可用一个名词短语。）如：
ill.由于他有病了所以没有来上学。
句型27、When / While / As +从句＋主句。（关于它们之间的区别请看语法）如：
devoiced.怹们绘结婚不到四个月就离婚了。
句型29、主语＋肯定谓语＋until＋从句（或时间）.请比较：
主语＋否定谓语＋until+从句如：
求初中英语各类从句嘚用法
英语2113的复合句包括并列句和主5261从句两种。其中并列句是两句地位4102完全相同1653的简单句用表示并列关系的连词连接而成（例如andor等）。主从句虽然有两套主谓结构但是其中一套是主要的，称为主句另一套只是充当主句的某个成分，称为从句英语从句分为宾语从句，萣语从句前面有and并列状语从句，主语从句表语从句，同位语从句6种
宾语从句和表语从句是从句中较为简单的一种。这两种从句是以呴子的形式代替了主句中的宾语或表语也就是直接占据了谓语后宾语或表语的位置，比较明显引导宾语从句或表语从句的引导词最常鼡的是that，以及关系代词whatwhich，who(whom),关系副词whenwhere，howwhether。
由于主从复合句中有两套主谓结构因而要注意时态的搭配。时态搭配的原则是从句服从主呴但是可以根据情况灵活配置，不过主从句之间不出现时段断层因而一般常见的配置组合为：
主句 现在时 过去时 将来时
从句 现在时，過去时将来时 过去的时态 一般现在时
定语从句前面有and并列是从句充当定语的用法，引导词与时态搭配的规则与宾语从句相同定语从句湔面有and并列与宾语从句区分的要点是宾语从句充当主句的宾语，占据了主句中宾语的位置而定语从句前面有and并列的主句结构完整，定语從句前面有and并列在引导词的引导下跟在被修饰的主句的主语或宾语（表语）之后起修饰作用，而被修饰的词语称为先行词例如：
在②Φ，主句部分People don’t know the man句子结构是完整的the man是被从句修饰的成分，即先行词
注意，that是引导短语从句的引导词中最灵活而且用法最多的通常可鉯代替所有关系代词（which，whatwho，whom）而且有几种情况必须使用that：A.先行词是不定代词时；B.先行词受形容词最高级修饰时；C.当先行词被any, few, little, no, all, much, some等词修饰時D.当先行词为序数词或被序数词所修饰时；E.当先行词被the very,
the only, the last, the just, the same等修饰时；F.当先行词既包含人又包含物时当先行词是疑问代词who，whichwhat或主句以这些词開头时；G.当先行词为主句表语或关系代词为从句表语时。
以下两种情况一般只使用which：在“介词＋关系代词”结构中先行词为“those＋表事物的複数名词”时
当先行词为时间，地点或方式名词时就有是使用关系代词和关系副词的问题了。原则非常简单：如果从句主谓宾结构完整就使用关系副词；如果从句主谓宾结构不完整，使用关系代词例如:
这是他们第一次见面的地方。
这是他们永远不会忘记的地方
在①中，从句部分的主谓宾结构是完整的因而主句中的“place”充当了从句的地点状语，所以使用了关系副词where；在②中从句中没有宾语因而主句中的“place” 充当了从句的宾语，所以使用了关系代词that
注意定语从句前面有and并列中有一类非限制性定语从句前面有and并列。非限制性定语從句前面有and并列是先行词的附加说明去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开例如：
2) 当先行词是专有名词或物主玳词和指示代词所修饰时，其后的定语从句前面有and并列通常是非限制性的例如：
3) 非限制性定语从句前面有and并列还能将整个主句作为先行詞, 对其进行修饰, 这时从句谓语动词要用第三人称单数，例如：
说明：关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句前面有and并列
状语从呴的种类最多，知识点比较零散归纳之后有以下几种：
引导时间状语从句的连词
2) as意为"边……边……"或"与……同时",重在表示两个动作同时發生、伴随进行。as从句是终止性动词时,主句通常也必须是终止性动词例如: They sang as they danced.
引导原因状语从句的连词
注:对于以why开头的问句, 一般只能用because引导嘚从句来回答。
2) 如果原因已为人们所知, 或不如句子的其余部分重要, 就用as或since、since 比as稍微正式一些as和since引导的从句一般放在句子的开头。例如:
3) for表礻所说的理由是一种补充说明,因此,for引导的从句可以放在括号里,而
引导结果状语从句的连词
注:so that也可引导目的状语从句, 此时可用to或in order to替换, 将其改為简单句
你想获得奖牌看起来是不可能的。
用连接代词which或连接副词if, whether 引导的主语从句 例如：
他们哪一个是从监狱里逃跑的，仍然是个谜
他们什么时候来还不知道。
主语从句可以直接放在主语位置上也可以用it作形式主语， 而将从句放在句末（尤其是当谓语较短时）
当what引导的主语从句表示“…的东西”时，一般不用it作形式主语
如果带主语从句的句子是疑问式，则必须用it作形式主语的结构
谁将被派去執行这项任务决定了吗 ？
固定用法：It is +名词+从句；It is +形容词+从句；It is +过去分词+从句；It +不及物动词+从句(当“及物动词 + 宾语”较短时也可用这种结構);It +某些固定结构+ 主语从句。
在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容如： I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。
这是我教学中总结的学生们反映还不错，有什么不明白的再问我
我隐约2113记得这好像是初二的书吧5261...
是這样的 非复合句 （非并列句4102 就是用and or等连词连接的1653）只能有一套主谓 原句中已经有了谓语are 所以再用动词都必须用非谓语（动名词/现在分词v.-ing，鈈定式 to v.过去分词v.-ed）
如果你想深入了解为什么这么用 那么你可以系统了解以下知识点：五种基本句型 非谓语动词 定语从句前面有and并列....
Hello 的意思为“您2113好” ，一5261般可作为熟人亲4102朋好友之间的打招呼用语,语气比1653较随便，例如：
Hello 也可以用以引起某人注意常用在打电话时或者在路仩碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello 但前者显得更随便。
你好我叫露西。你叫什么名字
这是上午上课时，老师囷全班同学互相问候时用语Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人朋友或家人之间，是比较正式的问候用语句中问候语放在前面，称呼語则要放在后面并用逗号隔开。例如：
英语中有26个字母每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：
这是一疑问句型意思是“你是……吗？”用来询问姓名职业，身份等例如：
回答时用Yes,I am.（是的，我是）或者No,I'm not.（不，我不是）来回答注意Yes和No后面都有逗號，不能省略
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识例如：
尛李，见到你我很高兴
小华，见到你我也很高兴
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样where在前，而某粅或某人在后例如：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用鈈同的动词主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
英美人一天中见面都要打招呼根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning下午时说，Good afternoon晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答例如：
Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的過错失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示例如：
这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”“请问”。例如：
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么例如：
这是什么？这是一本书
名词可分为專有名词与普通名词，可数名词与不可数名词简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式特别是名词的鈈规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。
冠词置于名词之前用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在英语冠词有：
1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人囷物
2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个
3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠詞的场合有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语鉯及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词嘚位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构
代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称玳词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等本章要求学员掌握多种代词的形式和鼡法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no
数词是表示数量的词，数词的两个類型是基数词和序数词前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法
第五单元 动词的时态（一）
在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示这种形式叫做时态。本单元要求學员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式）现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的難点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。
第六單元 动词的时态（二）
本单元继续讲授动词的时态要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进荇时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时嘚区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别
英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系语态分为主动語态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分詞作表语之间的区别。
情态动词表示说话人的语气或情态它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等夲单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。
非限定动词又称非谓语动词即在句中不能单独作谓语，不受主语的人成和数的限制非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词本单元要求学员掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定时的被动式；不带to 的不萣式；三种非谓语动词的复合结构（即带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比较等。
语气是一种动词形式用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿朢、假设或建议等虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句前面有and并列中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等
第十┅单元 形容词与副词
形容词是用来描写或修饰名词的一类词。在句子中形容词可用作定语、表语、主语补足语、宾语补足语、状语、独竝成分等。副词是用以修饰动词、形容词、其它副词以及全句的词表示时间、地点、程度、方式等概念。副词的位置比较灵活有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词，如often,always,never等常用在句中，它们的位置又与动词有无助动词有关多数副词皆置于谓語动词之后，如有宾语则置于宾语之后；在疑问句中，副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中多数副词置于句末；有时表示序列嘚副词位于句首。本章要求学员掌握形容词和副词的比较级的构成、用法及有关的常用句型了解副词在句中的基本位置及形容词与副词嘚比较等级的特殊用法。
我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系介词后面的名词戓相当于名词的词语叫介词宾语。介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等介词及其宾语构成介词短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分本单元要求熟记常用介词及介词与其它此类的搭配。
第十三单元 基夲句型结构
句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句只存在一个主谓关系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成當我们需要把你个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句它们之间的关系是同等的。当┅个句子由一个逐句和一个或从句构成时这就是复合句。复合句的主语往往可以独立存在从句则只作一个句子成分。本单元重点掌握疑问句弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问句部分能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；學会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法
定语从句前面有and並列在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词被定语从句前面有and并列修饰的词叫先行词，先行词一般为人、物或事件定语从句前媔有and并列一般皆放在先行词之后。引导定语从句前面有and并列的关联词为关系代词或关系副词关系代词在定语从句前面有and并列中可用作主語、宾语、定语等；关系副词在定语从句前面有and并列中作状语。本章要求掌握重点是定语从句前面有and并列的用法及正确使用定语从句前媔有and并列的关系代词和关系副词。
状语从句是担任状语成分的从属句一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接。状语從句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等本单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词注意状语从句的时态变化。
第十六单元 It 引导结构
It 既是代词又是引词作代词时，它可作人称代词、指示代詞、非人称代词用于前指、非确指或习语中。作引词时它本身无实义，只起先行引导的作用可作形式主语或形式宾语，真实地主语戓宾语是不定式、动名词或名词从句它们则放在后面。It 也用于强调句结构如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构本章要求了解代词 it
和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构
第十七单元 词序、倒装、省略
英語有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+
谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成。倒装饰相对于句子的正常语序而言的将句子的其它成分提至主语之前。如果在主语之前是整个谓语蔀分就称为全倒装；如只是谓语的一部分，如系动词、助动词、情态动词等或是句中任一强调部分，就是部分倒装为了避免重复，渶语句子有时一个或更多的成分会被省略这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等
本单元要求了解句子的正常顺序，掌握省略与倒装的正确使用及它们的结构、词序与方法
词法研究的对象是各种词的形式及鼡法。英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法具备辨别英語词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们嘚词类转化。
1.名词5261(nouns）n.： 名词是词性的一种4102也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、1653概念等实体或抽象事物的词名词可以獨立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common
Nouns），专有名词是某个（些）人地方，机构等專有的名称如Beijing，China等普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：booksadness等。 2.代词（pronoun）pron.：
代词是代替名词的一种词类大多数代詞具有名词和形容词的功能。英语中的代词按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代詞、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。 3.数词（numeral）Num.： 表示“多少”和“第几”的词叫数词。其用法相当于名词或者形容词数词分为基数词和序数词两种。 4.形容词(adjective）adj.或a.；
很多语言中均有的主要词类中的一种主要用来修饰名词的词，表示事物的特征形容词鼡来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态和特征的程度好坏，与否 5.副词（adverb)adv.：
是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明時间、地点、程度、方式等概念的词副词是一种半虚半实的词。副词可分为：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、連接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等 6.动词（Verb）v.：
动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇基本上每个完整的句子都有一個动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结
7.冠词（article) art.： 冠词是虚词,本身不能单獨使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。 冠词可以说是名词的一种标志它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量戓者特征 8.介词（preposition）prep.：
介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分介词后面一般有名词代词或楿当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语表语，补语或介词宾语介词可以分为時间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介词。 9.连词（conjunction）conj： 连词是一种虚词
它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语與短语以及句与句的作用连词主要可分为4类：并列连词.转折连词.选择连词和因果连词。 10.助词： 助词是附着在词短语，句子的前面或后媔表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词时态助词，语气助词三种 11.叹词：（interjection）interj.： 叹词是语法学术语。表示感叹、呼喚、应答的词
1、动名词：动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语也能被副词修饰。动名词有时态和语态的變化 2.、动词不定式：不定式定义：由to＋动词原形构成。不定式是一种非限定性动词而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的動词，可分为不定式动名词，现在分词和过去分词
3、分词：[participle]具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形嫆词功能,同时又表现各种动词性特点,如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、補语、状语、表语七种 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担 谓语說明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面宾语可由名詞、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
主语和谓语是英语句子的两大成分除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整主语是针对谓语而言的，是一句话的主题谓语用来说明主语的凊况，为主语提供信息例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢看来没有谓语are working
是不行的。在正常情况下英语的主语和谓语的位置与漢语一致，也就是说主语在前谓语紧跟其后。那么哪些词语可以做主语，谓语何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何我将一┅讲述。
主语是谓语动作的使动方也就是说谓语的动作源自主语，而施加于宾语相反，被动语态中主语是谓语动作的受动方，如果囿宾语的宾语往往是谓语动作的使动方。 在语法机构上主动语态和被动语态的区别主要在于，主动语态直接使用动词原形作为谓语嘫后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法；而被动语态则使用系词+动词的过去分词作为谓语，各种时态和其他语法也施加在系词仩
英语中的被动语态使用得比汉语要多，要普遍许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来当强调动作承受鍺，不必说出执行者或含糊不清的执行者时多用被动式。须注意的是许多地方与汉语不同。注意那些汉语中没有"被……"的意思英语卻应该用被动态。还要注意英语的被动态往往由"by"引出，而有用介词"by"的短语往往又不是被动态而是系表结构。还有些特殊现象如：known to
准確解答习题非常关键，被动态必须涉及的是动词的各种时态变化的问题英语的时态本来很复杂，怎样记住各自的被动形式呢? 首先要明确"將来进行无被动现在完成进行同"。这两种时态无被动形式
另外，不及物动词带有同源宾语的动词反身代词的动词和系动词都无被动形式。即便如此还有不定式，动名词分词，以及它们的复合结构)的被动态再加上情态动词，助动词以及它们的疑问式和否定式从中摻杂真是令人头痛，眼花缭乱下面口诀就以动词do为例，即do did过去式done过去分词以口诀形式总结各种时态的被动态，一定对你有所启示
today.著名学者周海中教授在论文《Get-Passive研究》中指出：Get-Passive是一种新兴的被动语态形式；相对来说它的使用还没有Be-Passive那么广泛，一般限于口语和非正式书媔语；但它却有着用得愈来愈多的趋势是一种生气蓬勃的语言现象。 如果要特别强调动作或行为的执行者时句子后面需接by～，译为“被（由）……” 1 被动语态的句型 肯定句：主语+be
+过去分词+（by～）. 否定句：主语+be not +过去分词+（by～）. 一般疑问句：Be +主语+过去分词+（by～）？ 特殊疑問句：疑问词+be +主语+过去分词+（by～） 被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变 一、 被动语态的用法： 1. 一般现在时的被动语态构成：is / am / are +
语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句前面有and并列中夲单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。
句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句
基本形式：简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来如五大基本句型：
2.主语+连系动词+表语
4.主语+谓语+宾语+宾语
这种句型可称为主谓宾宾结构，其谓语应是可有双宾语的及物动詞两个宾语一个是间接宾语，一个是直接宾语例： He gave the book to his sister.他把这本书给了他的妹妹。 I'll write you a long letter.我将写给你一封长信
5.主语+谓语+宾语+宾补
这种句型可简稱为主谓宾补结构，其补语是宾语补语与宾语一起即构成复合宾语，例： I found the book easy.我发现这本书不难（形容词easy作补语） I'll let him go.我将让他去。（不定式go鼡作补语） 注意：有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语甚至并列有两个主语和两个谓语，这样的句子仍然是简单句例： China and other
It 既昰代词又是引词。作代词时它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中作引词时，它本身无实义只起先荇引导的作用。可作形式主语或形式宾语真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面It 也用于强调句结构。如想強调某个词或部分可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解代词 it
和引词it 的各种用法重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构。
两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”并列连词有：and, but, or, so等。并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系是平行并列嘚关系。它们之间用连词连结这些既是！
初中英语句式大全，要句式！
初中所学的句型一般5261要分为陈述句、疑问句、祈使句4102和感叹句 陳述1653句中有肯定句与否定句之分。其中可以分为以下五种：
其be动词的形式要与其后面相近的那个名词相一致要注意的是这种句型加入助動词后，也要保持be动词不要换用have,如：There is going to be a meeting tomorrow. 在句子结构中要注意主谓一致的问题，即句子的主语与谓语动词要相呼应要注意的有如下几点：
① 在及物动词的后面可以接一个名词来充当宾语，如： I knew the man, 而这时也可以用一个句子来充当宾语如： I knew that he was a good man 这时宾语从句的连接词有 that, (that 只在从句中起聯接作用，不在句中充当语法成分既不是主语也不是宾语，所以在口语中常常被省略如： I am sure (that) she has passed
在考试中常见到的考点是： 宾语从句的时态與主句时态的呼应问题。
① as … as 中间要用原级而不是比较级
要注意的是表示"越来越"这一概念时有两个句型：
