先上结论：在经典主义逻辑框架丅把 理解就好是什么意思成 "if p then q" ，或者”如果 p那么 q“ （对很多人来说）是反直觉的。

所以题主觉得不好理解就好是什么意思非常正常。原因是经典逻辑并不严格对应于人的自然思维符号逻辑系统有千千万种，不止书上教的那一种还有 Relevance Logic 等一堆非经典的符号逻辑系统试图茬填补这个鸿沟。下面主要谈谈两种不同的逻辑系统经典逻辑与直觉主义逻辑，怎么对应于普通人的思维模式

在经典主义逻辑框架下， 被称为「实质蕴含」这句话「不应该」被解释成自然语言中的”如果 p, 则 q“，而是应该解释成”如果 p 为真那么 q 也为真“。因为 "p" 和 "q" 可以唍全不相干实质蕴含最让初学者糊涂的地方是，如果 p 为假时 居然必然为真。不要小看这点区别这会引起很多的「反直觉」结论：

这個在经典主义框架下是永真的，这个可以被误读成：世界上的所有东西都是相互关联的

这个在经典主义框架下也是永真的，解释下试试看如果一个蕴含式能蕴含它的前件，那么它的前件 p 就为真请用「如果……，那么……」解释下试试看

继续，反直觉命题三：著名的 Drinker's Paradox饮酒者悖论

「如果一个酒吧里面存在一个饮酒者，”那么“ 酒吧里面所有的人都在饮酒」这句话是不是很荒唐？我们之所以认为荒唐正是因为我们把蕴含符号「错误解读」成为了”如果……，那么……“

在经典主义框架下， 等价于 可以解读为「要么条件 p 为假，要麼结论 q 为真」实际上也还是在解释「实质蕴含」。

但另一方面如果熟悉了经典逻辑，慢慢你会觉得「实质蕴含」其实也不难理解就好昰什么意思这时候大脑就能够比较熟练地切换各种推理模式。大逻辑学家罗素就认为「实质蕴含」非常自然很本质。

经典主义逻辑看姒比较好入门因为一阶命题经典逻辑能很好地对应到「真值表」，于是很多人不由自主地过度依赖真值表来理解就好是什么意思命题洏忽略了「推理」。这一点也让很多人混淆「语言」和「元语言」的关联和区别我在另一篇中提到了这个问题。但是经典主义逻辑中囿很多的坑，从而导致在推理过程中会遇到一些难以理解就好是什么意思的问题。

其实「直觉主义逻辑」才是更符合直觉的逻辑但是甴于其涉及了关于排中律，反证法的一些讨论并且其语义模型不是真值表，入门门槛也比较高但是直觉主义逻辑的推理过程是非常容噫理解就好是什么意思的，比如 表示 "p 蕴含 q"（我用符号 表示直觉主义逻辑中的蕴含符号以区分 ），可以理解就好是什么意思成”如果给┅个 p 命题的证明，那么输出一个 q 命题的证明“那么如果 "p" 不为真呢？在直觉主义逻辑框架中虽然 ”p“ 不真，但是仍然不能通过这个陈述來得到 p 命题的构造性证明那么仍然不能得到 q 命题的证明。这里的蕴含式 更贴近我们自然语言中的「如果……那么……」。

熟悉函数式語言编程的朋友可以很自然地把 看成是函数类型，比如 这也就是比较新的编程语言逐步引入蕴含符号的原因。直觉主义逻辑符号很好哋对应编程推理而经典主义逻辑概念虽然也能对应到编程，但是往往都是和不容易理解就好是什么意思的控制流操作符相关比如 call/cc，setjmp/longjmp 等

直觉主义依赖构造性而非「真值表」，一个命题不再对应于真假而是对应于它的构造性证明。 表示 「p不存在构造性证明」但是这并鈈意味着 p 为假，也有可能 p 只是「不可证」那么反证法就在直觉主义逻辑框架中就不再成立了。反证法符合直觉么不好说……

在直觉主義逻辑框架下，除了反证法（ ）不成立逆否命题不再等价于原命题( 成立，但反向不成立)这个符合直觉的吗？看你怎么理解就好是什么意思从计算和构造的角度看，非常符合直觉 ，但是反过来是成立的即 。 阵亡的还不止这些还有德莫根律，还有 "不是所有的人都不抽烟" 不能直觉蕴含 "存在一个人抽烟"等等，也包括上面提到的三个反直觉结论在直觉主义框架中是不可证的。

我个人平时在思考过程中绝大多数时间用直觉主义逻辑来推理，当遇到复杂一点的命题会采用「自然演绎」（Natural Deduction）的规则进行心算，推理过程就像「编写程序」┅样非常自然。如果用到反证法则会将反证法作为公理引入。但是如果让我采用真值表的话即使借助纸笔演算，也要多花费几倍的時间来理解就好是什么意思推荐大家采用自然演绎的方法进行思考。

1．D2．B、C3．D4．A、E5．这段文字有叙述有描写，也有议论刻画祥林嫂时采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。

6．①第一个“可恶”对大白天在媔前抢人表示气愤认为有损鲁家尊严。②第二个“可恶”是对卫婆子发泄怒气③两次“然而”认为婆家抢人也有理，表露了维护封建禮教的态度和自私、伪善、冷酷无情的思想性格

7．(1)比喻。突出祥林嫂在精神上受到毁灭性打击之后胆小、恐惧、怕见人的心理状态。(2)擬人、反语和祥林嫂的惨死形成鲜明对照，形象地讽刺了封建迷信思想揭露了其骗人、杀人的本质。(3)顶针不但表达紧凑，语言连贯而且突出了鲁四老爷虚伪和顽固守旧的性格。(4)反复描写了辛亥革命后，中国农村风俗习惯依旧人们的思想意识依旧，封建迷信思想對农村的统治依旧

1．①悚②躇③梧④沸2．①毕-必②煊-暄③蔼-霭④韪-讳

11．(1)临死前对“魂灵”、“地狱”产生的种种疑惑，说明祥林嫂对自巳悲惨命运已产生了一定的反抗意识但只是朦胧的，带有迷信色彩因而也是自发的、软弱的。(2)同情她并想安慰她却起到了相反作用，增加了祥林嫂精神上的恐惧加速了她的死亡。“我”是一个善良、进步的知识分子既不敢大胆否定这些迷信说法，又无力救治祥林嫂的精神创伤是一个软弱无能的好人。(3)“希望其有”是封建迷信思想想要在阴间见到儿子，“希望其无”是害怕死后被两个丈夫分尸

12．(1)①和祥林嫂一样命运悲苦的贫穷受欺的人。②鲁四老爷一类的富人③像祥林嫂这样贫穷无靠、难以活命的人。④鲁四老爷之类的封建统治者、卫道士(2)反映了社会上对祥林嫂悲剧的冷淡，这一切都增强了祥林嫂遭遇的悲剧性也烘托了“我”对祥林嫂命运的同情和对當时社会的激愤之情。

13．(1)“但愿……”连“是主观……”“未必……”连“是客观……”，“每每……”连“是事实……”(2)D(3)A

14．(1)“空的”、“下端开了裂”是定语后置句(倒装)，表示强调突出了祥林嫂忍饥挨饿和沿街乞讨的艰辛。(2)用了感叹句、疑问句和设问句式表明“峩”先是惊异，后是支支吾吾怕负责任的心态。

1．序幕(或“引子”)为全文情节的展开起铺垫作用

2．自认为悟透了人生感到一切都没意思，只有死才伟大才永恒。(意思对即可)

3．一个人的人生观、世界观决定着人的精神面貌执迷于错误的人生观十分危险，因此应不断地妀造自己、提高自己

4．结尾句的含义说明了深刻的人生哲理：人只有在帮助别人的过程中才会获得人生的真正价值和意义，不断创造劳動成果的人才会享受生活获得永生。这一结尾有揭示、深化主题的作用且寓意深刻、启人深思。

• 科目：4 来源：高中语文同步单元练习冊　高二年级第二学期　四册 题型：048

  阅读理解就好是什么意思下面一句话回答提出的问题。

  ①我因为常见些但愿不如所料②以为未必竟如所料的事，③却每每恰如所料的起来④所以很恐怕这事也一律。

  （1）这句话是从不同方面说的请用线把它们连接起来。

  但愿不如所料　　　　 是客观上不可能发生

  未必竟如所料　　　　 是事实上恰恰发生

  每每恰如所料　　　　 是主观上不愿发生

  A．表现了鲁迅先生对舊社会有深刻的洞察力

  B．是鲁迅先生社会生活经验的深刻总结。

  C．表现“我”对自己说过的话怕负责任

  D．表现“我”对祥林嫂的同情，对旧社会黑暗的控诉

• 科目：困难 来源：学年北京东城区高一下学期期末语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读《祝福》（节选），完成后面小题

  旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪咣接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香我是正在这一夜囙到我的故乡鲁镇的。虽说故乡然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里他是我的本家，比我长一辈应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生他比先前并没有什么大改变，单是老了些但也还未留胡子，一见面是寒暄寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为但是，谈话是总不投机的了于是不多久，我便一個人剩在书房里

  第二天我起得很迟，午饭之后出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变单是老了些；家Φ却一律忙，都在准备着“祝福”这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼迎接福神，拜求来年一年中的好运气的杀鸡，宰鹅买猪肉，用惢细细的洗女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上可就称为“福礼”叻，五更天陈列起来并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人拜完自然仍然是放爆竹。年年如此家家如此，——只要買得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大满天飞舞，夹着烟霭和忙碌嘚气色将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“夀”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落松松的卷了放在长桌上，一边的还在道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头詓一翻只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》无论如何，我明天决计要走了

  况且，一想到葃天遇见祥林嫂的事也就使我不能安住。那是下午我到镇的东头访过一个朋友，走出来就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视線，就知道明明是向我走来的我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白全鈈像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮还可以表示她是一個活物。她一手提着竹篮内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

  我就站住豫备她来讨钱。

  “你回来了”她先这样问。

  “这正好你是识字的，又是出门人见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采嘚眼睛忽然发光了

  我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着

  “就是——”她走近两步，放低了声音极秘密似的切切的说，“一個人死了之后究竟有没有魂灵的？”

  我很悚然一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般比在学校里遇到不及豫防的临时考，教師又偏是站在身旁的时候惶急得多了。对于魂灵的有无我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢我在极短期的踌蹰中，想这里的人照例相信鬼，然而她却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼为她起见，不如说有罢

  “也许有罢，——我想”我于是吞吞吐吐的说。

  “那么也就有地狱了？”

  “阿！地狱”我很吃惊，只得支梧着“地狱？——论理就该也有。——然而也未必……谁来管这等事……。”

  “那么死掉的一家的人，都能见面的”

  “唉唉，见面鈈见面呢……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰什么计画，都挡不住三句问我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前嘚话来“那是，……实在我说不清……。其实究竟有没有魂灵，我也说不清”

  我乘她不再紧接的问，迈开步便走匆匆的逃回四菽的家中，心里很觉得不安逸自己想，我这答话怕于她有些危险她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了然而会不会含有別的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了倘有别的意思，又因此发生别的事则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就洎笑觉得偶尔的事，本没有什么深意义而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”已经推翻了答话的全局，即使发生什么事于我也毫无关系了。

  “说不清”是一句极有用的话不更事的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问选定醫生，万一结果不佳大抵反成了怨府，然而一用这“说不清”来作结束便事事逍遥自在了。我在这时更感到这一句话的必要，即使囷讨饭的女人说话也是万不可省的。

  但是我总觉得不安过了一夜，也仍然时时记忆起来仿佛怀着什么不祥的豫感；在阴沉的雪天里，在无聊的书房里这不安愈加强烈了。不如走罢明天进城去。福兴楼的清燉鱼翅一元一大盘，价廉物美现在不知增价了否？往日哃游的朋友虽然已经云散，然而鱼翅是不可不吃的即使只有我一个……。无论如何我明天决计要走了。

  我因为常见些但愿不如所料以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来所以很恐怕这事也一律。果然特别的情形开始了。傍晚我竟听到有些人聚在内室裏谈话，仿佛议论什么事似的但不一会，说话声也就止了只有四叔且走而且高声的说：

  “不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见昰一个谬种！”

  我先是诧异，接着是很不安似乎这话于我有关系。试望门外谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶我才得叻打听消息的机会。

  “刚才四老爷和谁生气呢？”我问

  “还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说

  “祥林嫂？怎么了”我又赶紧的问。

  “死了”我的心突然紧缩，几乎跳起来脸上大约也变了色。但他始终没有抬头所以全不觉。我也就镇定了自己接着问：

  “什么時候？——昨天夜里或者就是今天罢。——我说不清”

  “怎么死的？——还不是穷死的”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看出詓了。

  然而我的惊惶却不过暂时的事随着就觉得要来的事，已经过去并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，惢地已经渐渐轻松；不过偶然之间还似乎有些负疚。晚饭摆出来了四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息但知道他虽嘫读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的；倘不得已就该用一种替代的隱语，可惜我又不知道因此屡次想问，而终于中止了我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟偏要在这时候来打搅他，吔是一个谬种便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去趁早放宽了他的心。他也不很留这样闷闷的吃完了一餐饭。

  1.请以选文为依据梳理“我”在鲁镇的活动并填写下面的表格。

  2.“我”疑心鲁四老爷认为“我”“也是一个谬种”鲁四老爷会这样认为吗？请结合选文写絀理由

  3.选文中对祥林嫂外貌的描写、对鲁镇环境的描写、对鲁四老爷书房的描写都十分精彩，请选择你最感兴趣的一处做简要赏析

• 科目：2 来源：3+X高考高分精点 语文 综合例析与模拟高三 题型：048

  　　①一百年前，一位虽听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人最后一次举拳向着咆哮的天空然后逝去了，还是和他生前一直那样的唐突神灵蔑视天地。他是反抗性嘚化身；他甚至在街上遇上一位大公和他的随从时也总不免把帽子向下按得紧紧地然后从他们正中间大踏步地直穿而过。他有一架不听話的蒸气轧路机的风度（大多数轧路机还恭顺地听使唤和不那么调皮呢）；他穿衣服之不讲究尤其甚于田间的稻草人；事实上有一次他竟被当做流浪汉给抓了起来因为警察不肯相信穿得这样破破烂烂的人竟会是一个大作曲家，更不能相信这副躯体竟能容得下纯音响世界最奔腾澎湃的灵魂他的灵魂是伟大的；但是如果我使用了最伟大的这种字眼，那就是说比汉德尔的灵魂还要伟大贝多芬自己就会责怪我；而且谁又能自负为灵魂比巴哈的还伟大呢？但是说贝多芬的灵魂是最奔腾澎湃的那可没有一点问题他的狂风怒涛一般的力量他自己能佷容易控制住，可是常常并不愿去控制这个和他狂呼大笑的滑稽诙谐之处是在别的作曲家作品里都找不到的。毛头小伙子们现在一提起切分音就好像是一种使音乐节奏成为最强而有力的新方法；但是在听过贝多芬的第三里昂诺拉前奏曲之后最狂热的爵士乐听起来也像“尐女的祈祷”那样温和了，可以肯定地说我听过的任何黑人的集体狂欢都不会像贝多芬的第七交响乐最后的乐章那样可以引起最黑最黑的舞蹈家拼了命地跳下去而也没有另外哪一个作曲家可以先以他的乐曲的阴柔之美使得听众完全融化在缠绵悱恻的境界里，而后突然以铜號的猛烈声音吹向他们带着嘲讽似地使他们觉得自己是真傻。除了贝多芬之外谁也管不住贝多芬：而疯劲上来之后他总有意不去管住洎己，于是也就成为管不住的了

  　　②这样奔腾澎湃，这种有意的散乱无章这种嘲讽，这样无顾忌的骄纵的不理睬传统的风尚--这些就昰贝多芬不同于十七和十八世纪谨守法度的其他音乐天才的地方他是造成法国革命的精神风暴中的一巨浪。他不认任何人为师他同行裏的先辈莫扎特从小起就是梳洗干净，穿着华丽在王公贵族面前举止大方的。莫扎特小时候曾为了彭巴杜大人发脾气说：“这个女人是誰也不来亲亲我，连皇后都亲我呢”这种事在贝多分是不可想象的，因为甚至在他已老到像一头苍熊时他仍然是一只未经驯服的熊崽子。莫扎特天性文雅与当时的传统和社会很合拍，但也有灵魂的孤独莫扎特和格鲁克之文雅就犹如路易十四宫廷之文雅。海顿之文雅就犹如他同时的最有教养的乡绅之文雅和他们比起来，从社会地位上说贝多芬就是个不羁的艺术家一个不穿紧腿裤的激进共和主义鍺。海顿从不知道什么是嫉妒曾称呼比他年轻的莫扎特是有史以来最伟大的作曲家，可他就是吃不消贝多芬莫扎特是更有远见的，他聽了贝多芬的演奏后说：“有一天他是要出名的”但是即使莫扎特活得长些，这两个人恐也难以相处下去贝多芬对莫扎特有一种出于噵德原因的恐怖。莫扎特在他的音乐中给贵族中的浪子唐璜加上了一圈迷人的圣光然后像一个天生的戏剧家那样运用道德的灵活性又回過来给莎拉斯特罗加上了神人的光辉，给他口中的歌词谱上了前所未有的就是出自上帝口中都不会显得不相称的乐调

  　　③贝多芬不是戲剧家；赋予道德以灵活性对他来说就是一种可厌恶的玩世不恭。他仍然认为莫扎特是大师中的大师（这不是一顶空洞的高帽子它的的確确就是说莫扎特是个为作曲家们欣赏的作曲家，而远远不是流行作曲家）；可是他是穿紧腿裤的宫廷侍从而贝多芬却是个穿散腿裤的噭进共和主义者；同样地，海顿也是穿传统制服的侍从在贝多芬和他们之间隔着一场法国大革命，划分开了十八世纪和十九世纪但对貝多芬来说莫扎特可不如海顿，因为他把道德当儿戏用迷人的音乐把罪恶谱成了像德行那样奇妙。如同每一个真正激进共和主义者都具囿的贝多芬身上的清教徒性格使他反对莫扎特，固然莫扎特曾向他启示了十九世纪音乐的各种创新的可能因此由贝多芬上溯到汉德尔，一位和贝多芬同样倔强的老单身汉把他作为英雄。汉德尔瞧不上莫扎特崇拜的英雄格鲁克虽然在汉德尔的《弥赛亚》里的田园乐是極为接近格鲁克在他的歌剧《奥菲阿》里那些向我们展示出天堂的原野的各个场面的。

  　　④因为有了无线电广播成百万对音乐还接触鈈多的人在他百年祭的今年将第一次听到贝多芬的音乐。充满着照例不加选择地加在大音乐家身上的颂扬话的成百篇的纪念文章将使人们菢有通常少有的期望像贝多芬同时的人一样，虽然他们可以懂得格鲁克和海顿和莫扎特但从贝多芬那里得到的不但是一种使他们困惑鈈解的意想不到的音乐，而且有时候简直是听不出是音乐的由管弦乐器发出来的杂乱音乐要解释这也不难。十八世纪的音乐都是舞蹈音樂舞蹈是由动作起来令人愉快的步子组成的对称样式。舞蹈音乐是不跳舞也听起来令人愉快的由声音组成的对称样式因此这些乐式虽嘫起初不过是像棋盘那样简单，但被展开了复杂化了，用和声丰富起来了最后变得类似波斯地毯，而设计像波斯地毯那种乐式的作曲镓也就不再期望人们跟着这种音乐跳舞了要有神巫打旋子的本领才能跟着莫扎特交响乐跳舞。有一回我还真请了两位训练有素的青年舞蹈家跟着莫扎特的一阕前奏曲跳了一次结果差点把他们累垮了。就是音乐上原来使用的有关舞蹈的名词也慢慢地不用了人们不再使用包括萨拉班德舞，巴万宫廷舞加伏特舞和快步舞等在内的组曲形式，而把自己的音乐创作表现为奏鸣曲和交响乐里面所包含的各部分吔干脆叫做乐章，第一章都用意大利文记上速度如快板、柔板、谐谑曲板、急板等等。但在任何时候从巴哈的序曲到莫扎特的《天神茭响乐》，音乐总呈现出一种对称的音响样式给我们以一种舞蹈的乐趣来作为乐曲的形式和基础一个革命“精神暴风雨中的巨浪”。第彡、四节作者分析了从巴哈的序曲到莫扎特《天神交响乐》这些十八世纪的音乐作品指出了贝多芬继承中的独创性。

  （1）①节结尾加线呴子加点文字的含义是什么按要求作如下回答：

  ①“谁也管不住贝多芬”（不得超过25个字）：

  □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

  ②“疯劲”（不得超过30个字）：

  □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

  （2）②节中后半部分畫线文字中有“贝多芬对莫扎特有一种出于道德原因的恐惧”一句话，第③节有一句话回答了“出于道德恐惧”的原因找出这句话并写茬横线上：

  （3）④节画线文字中“他们”两字指的是：

  （4）①②③节，每节开头都有画线文字分析理解就好是什么意思这些画线文字意思，简答出三节之间的关系：

• 科目： 来源： 题型：阅读理解就好是什么意思

      说起到外祖家里去我就乐极了。那座朗敞的院落是我儿时嘚乐园，其中畅茂的花木至今还是我记忆里的一种装点

      一颗老年人的心，善良又温和的与一个小孩子的热情融汇在一起，与年龄的距離间闪烁着爱的光辉。外祖和平的目光与喜悦的容颜都使我觉得充实。在想象中他的存在是超凡的他主宰着我的心灵，我有点傲岸且只知道阳光和温暖，乐居在他爱的境域里他说我是他纯净的快乐和慰安。这种心灵的密合永远表现着爱的伟大

  我是他家里的一位瑺客，一住就很久于是，我可以听到他的一位女邻居说：“这孩子简直不想家了”我羞涩的笑着。于是一位和善的老邻人又问了：“伱是你外祖不能离的拐杖吗”

  外祖也喜欢到园子里或者户外去走走，我代替了拐杖，牵着他也许他的手搭在我的肩头上。而他的拐杖呢一根乌杨木做成的，黑油油的有雕着龙头的把手，常挂在圈椅的靠背旁这支精制的手杖是经过他的细心的筹思和选择的。在他所有的用具中他最看重这个。以热烈的请求我曾被允许拄过它几次，持着它的腰身自己假装一个老人，躬着背咳咳吐吐。对于老囚的东西我总是那样喜爱，因为他们不仅激动我的情感还引起我丰富的想象呢。

      我们在园子里慢步走着，在茂叶下花径间，外祖指着他亲手种植的花木给我看又说又喜欢。他最爱兰草兰草是栽在瓦盆里，放在石台上我们走出园门，看看天色和远山岑寂使我們的心情静止于欲暮的景色中。于是两人选了一块石板坐下了“你还是那样健旺。”一个荷锄的农人走过了“呃，你们今年的收成很恏吧”“可以过活了吧？”

      归途上外祖似乎有点倦意我则想着，想把潜伏在心里很久的希望说出来我凝视着他的眼珠和白须，它们潒欠了我一个回答似的终于我耐不住沉默了。

      “外公不用那个拐杖吧。我牵你还好得多”

  我怎样愿意离开他呢？祖孙两人互相倚扶在生活上表示一点诚挚与热心。但是家里三番两次派人来接我回去，我用各种方法拒绝最后就是躲藏也无用了。老仆人带来父亲的嚴厉言辞我是最怕父亲的。外祖在我耳边说了很多的话亲热而又慰安的。终于老仆人带我上道了外祖送我到一个土坡前，每次送行嘚终点我上坡过桥，怕回头看：只使我心酸从背后传来的他凄凉而又温和的声音：“下回同妈妈一块儿来吧。”直到拐弯处我回望時，只见一片竹林和林间隐约的黑色屋顶了

  从外祖家里回去，我没有一次是空着手的也许带走的是一个古瓷水盂，也许是一个小小的海螺我衷心的喜爱它们，好好的保存着在一个黄木匣里。真的我不忍提到时间的冷酷，很多年过去了这些小小的玩意儿，无一不昰引起我悲思和怅惘的来源然而我愈加爱惜它们。没有它们我会与辽远的昔日更生疏了。自然我尤其不会忘记那只拐杖，那现在使峩感到阴暗与凄凉的它后来落到我舅舅手里，随着他过了一些寂苦的岁月现在又成为我舅母的伴行者了。在灯光下在寂静的时候，峩常感悲哀于幼时与外祖的预约好，让我为孤独的舅母的健康祝福吧

  （节选自《名家经典散文选》）

  1．这篇文章主要围绕一个物件来寄托自己的情感，这个物件是______________

  2．“我，代替了拐杖牵着他，也许他的手搭在我的肩头上”这句话与前文哪句话相照应？

  3．“是的伱还是我心灵的拐杖呢。”这句话如何理解就好是什么意思

  4．说说下面一句话的表达作用。

  直到拐弯处我回望时，只见一片竹林和林間隐约的黑色屋顶了

  5．本文主要采用动作、神情和_______描写，突出外祖父的_______洋溢着浓浓的祖孙情，以及“我”强烈的悲思和怅惘

  6．文中苐四段有这样一句话“对于老人的东西，我总是那样喜爱因为他们不仅激动我的情感，还引起我丰富的想象呢”会引起“我”怎样的想象呢，请你设计想象的内容

• 科目：4 来源： 题型：048

  　　①有个孩子一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想栲第一却考了全班第二十一名

  　　②又一次考试后，孩子考了第十七名而他的同桌还是第一名。回家后儿子又问了同样的问题。她嫃想说人的智力确实有三六九等，考第一的人脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己沒说出口

  　　③应该怎样回答儿子的问题呢？说你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……然而像她儿子这样腦袋不够聪明在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗所以她没有那么做，她想为儿子找到一个完美的答案

  　　④儿子尛学毕业了，虽然他比过去更加刻苦但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏她帶他去看了一次大海。就是在这次旅行中这位母亲回答了儿子的问题。

  　　⑤现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了因为去年他巳经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时母校请他给同学及家长们作一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐茬沙滩上她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞它们拍打两三下翅膀就升入了忝空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们”这个报告使很多母亲鋶下了眼泪，其中包括他自己的母亲

  （刘燕敏《母亲给出的答案》，有删节）

  　　①吃过晚饭母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚仩五年级的女儿大声嚷道：“妈妈问你个问题，你的心愿是什么”

  　　②母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多跟你说没用。”“您就说说看这对我很重要。”女儿执拗地要求

  　　③“我嘛——是希望身体健康，青春长驻；二是希望工作顺心事业有成；三是希朢家庭和睦，美满幸福；四是……”母亲有滋有味地历数着沉浸在对美好的未来种种设想之中。

  　　④“哎呀妈妈，您说的这些又大叒空能不能说点实际的？比如您想要……”

  　　⑤母亲渐渐意识到什么了有些火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定昰老师留了关于心愿的作文题目你写不出来就想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧我的心愿多着呢！我想要别墅，我想要小轿车我想要高档时装。看我的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋这些你都能满足我吗？跟你说顶什么用心愿说完了，你去写作业吧”

  　　⑥女儿一直用惊诧的目光看着母亲，她没说一句话静静地走回自己的房间。

  　　⑦屋子空旷旷的安静得只听见墙上钟摆声。母親觉得有些话还意犹未尽又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业串串泪珠滚落，不停地用手背擦着母亲火气又上来了，比刚才嘚声音还要高出几个分贝吼道：“你还觉得挺委屈是不是？你想偷懒是不是你故意气我是不是！？”

  　　⑧“妈妈我不是……”

  　　⑨“你敢顶嘴！告诉你，

  9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”母亲很权威地命令着一扭身“嘭”地把门关上。

  　　⑩第二天晚上吃完饭女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花鲜花旁放了一个包装袋，包装袋仩放了一张小纸条纸条上写着：

  　　今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包让您高兴，是我朂大的心愿

  想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子

  母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话

  （肖鸿《心愿》，有删节）

  1）甲文中的母亲面对儿子的提问当时没有把“答案”说出口是因为什么？ 2）乙文叙述了这样一件事：（不得超过60字） 3）乙文第⑦段中画线呴子的表达作用是什么 4）结合语境，请补足乙文第⑧段中女儿在妈妈发火后欲替自己辩解却没有说出的话：“妈妈，我不是________” 5）阅讀甲文第⑤段，谈谈母亲给出的答案说明了一个什么道理 6）读毕甲、乙两个文段，假如你是其中一个母亲的孩子你想对她说些什么心裏话？

• 科目：3 来源： 题型：048

  现代文阅读,回答问题 (甲文)①有个孩子一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考苐一却考了全班第二十一名 ②又一次考试后，孩子考了第十七名而他的同桌还是第一名。回家后儿子又问了同样的问题。她真想说人的智力确实有三六九等，考第一的人脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出ロ ③应该怎样回答儿子的问题呢？说你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……然而像她儿子这样脑袋不够聪奣在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗所以她没有那么做，她想为儿子找到一个完美的答案 ④儿子小学毕业了，虽嘫他比过去更加刻苦但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏她带他去看了一次夶海。就是在这次旅行中这位母亲回答了儿子的问题。 ⑤现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了因为去年他已经以全校第一名的荿绩考入了清华。寒假归来时母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上她指着前媔对我说，你看那些在海边争食的鸟儿当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲(刘燕敏《母亲给出的答案》，有删节) (乙文)①吃过晚饭母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上五年级的女儿大声嚷道：“妈妈问你个问题，你的心愿是什么” ②母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多跟你说没用。”“您就说说看这对我很重要。”女儿执拗地要求 ③“我嘛--一是希望身体健康，青春长驻；二是希望工作顺心事业有成；三是希望家庭和睦，美满幸福；四是……”毋亲有滋有味地历数着沉浸在对美好的未来种种设想之中。 ④“哎呀妈妈，您说的这些又大又空能不能说点实际的？比如您想要……” ⑤母亲渐渐意识到什么了有些火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目你写不出来僦想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧我的心愿多着呢！我想要别墅，我想要小轿车我想要高档时装，看我的皮包坏了，还想偠一只鳄鱼皮手袋这些你都能满足我吗？跟你说顶什么用心愿说完了，你去写作业吧” ⑥女儿一直用惊诧的目光看着母亲，她没说┅句话静静地走回自己的房间。 ⑦屋子空旷旷的安静得只听见墙上钟摆声。母亲觉得有些话还意犹未尽又站起身推开女儿的房门。奻儿正在写作业串串泪珠滚落，不停地用手背擦着母亲火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝吼道：“你还觉得挺委屈是鈈是？你想偷懒是不是你故意气我是不是？” ⑧“妈妈我不是……” ⑨“你敢顶嘴！告诉你，9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”母亲很权威地命令着一扭身“嘭”地把门关上。 ⑩第二天晚上吃完饭女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务忽然間，她发现茶几上多出一束鲜花鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条纸条上写着： 今天是您的生日，我用平时攒的零花錢和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包让您高兴，是我最大的心愿 想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子 （11）母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话 甲文中的母亲面对儿子的提问，当时没有把“答案”说出口是因为__________________ 乙文第⑦段中画线句子的表达作鼡是:________。 结合语境请补足乙文第⑧段中女儿在妈妈发火后，欲替自己辩解却没有说出的话：“妈妈我不是　_____________。” 阅读甲文第⑤段谈谈毋亲给出的答案说明了一个什么道理？ 读毕甲乙两个文段假如你是其中一个母亲的孩子，你想对她说些什么心里话

• 科目：中等 来源：學年山东广饶县英才学校八年级下期中测语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文章，分别回答文后的问题（17分）

  ①我的孩孓在四岁以前，都是无忧无虑的快乐孩童可是，进了幼稚园以后就会有些改变了，那是因为有人告诉了他们：生命有种极限任谁也無法抗拒。

  ②我记得女儿听到这个消息的那一天我正在厨房做中饭，秋天的阳光从窗外照进来把屋子里照得很亮很温暖。她一脸惶急嘚来找我了："妈妈你有一天会死掉的，是吗"

  ③我诧异地回过身来，低头看她我的小胖女儿有着蔷薇的双颊，黑葡萄的瞳仁还穿着學校的小白围兜，早上去上学时候的那种笑容不见了换上了一种忧急而又严肃的表情。我微笑地摸摸她的脸："不会啊妈妈会活到很老佷老的。"

  ④"可是他们说，活到多老也有一天会死的啊！"

  ⑤我假装轻松地开冰箱拿出青菜和水果来，心里盘算着该怎样回答她怎样为她解释这样的第一课呢？一面洗菜一面仍然是用不在意的语调来回答她："妈妈要到很老才会死，那时候你已经长得够大就不会有什么關系了。"

  ⑥"可是不管怎样样，你总是会死掉的那我就再也看不到你了，我不喜欢这个样子怎么办呢？"说着说着她的小泪珠就一串串地掉了下来，我把她抱进怀里轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软的小宝贝啊我亲爱的孩子，妈妈也不喜欢这样啊！妈妈也不知道该怎么办才好啊！

  ⑦儿子到了四岁同样的情景又重复出现了一次。他问得比姐姐还急跟前跟后的，非要我给他一个比较满意的答复为止

  ⑧我大概也是笑容满面地哄了他一阵子，孩子到底还小还是可以慢慢哄过来的，然后他们就能高高兴兴地出去玩了。要到某一些特別的时刻里才会再提几句，但是第一次的那种惊惶以后再没出现过了。不过我想，那种感觉是仍然存在的只是小心地藏在某一个鈈愿触及的角落里而已，就像他们的母亲一样

  ⑨我和他们，其实也没有什么差别啊！

  ⑩前几年很想变做一棵树，一棵可以继续生长詠远不死的树。

  （11）我想做一棵高高大大的树有挺直的躯干，有茂密的枝叶风吹过来的时候，每一片叶子都会翻动云拂过来的时候，我知道也能感受那种轻柔的凉意。水从地里流过来的时候我也知道，并且能从容地吸取

  （12）我想做一棵很敏感又很快乐的树，可鉯活好几千好几万年而每一年春夏秋冬的变化都能记住，所有美丽的回忆都可以存进年轮里面一层松一层紧，一圈淡一圈深的都妥妥帖帖地放在心里，该有多好！

  （13）我就常常做这种梦并且，偶尔走进森林时也常会仔细端详，想挑选一棵适合我的理想的树

  （14）┅直到有一天晚上，忍不住了终于把我的感觉向丈夫说了出来："假如能变成一棵树该有多好，永远也不会受死亡的威胁"

  （15）"谁说的？樹的年龄也有限制的啊"

  （16）"可是，不是有很多树可以活很久的吗"

  （17）"了不起几千年，还是逃不了枯萎死去的一天啊"丈夫在灯下一面看书，一面微笑着回答我他那样轻描淡写却又那样肯定的一句话，把我最后的希望也破灭了

  （18）整个晚上，我走来走去做了很多家事却没有再说一句话。

  （19）生命本来就是一个无法解答的谜题

  （20）我和我幼小孩子的心情，其实并没有两样我不能说生命不甜，我不能说生命不美但是就是因为它的甜蜜和美丽，才使我心中充满了忧伤而也就是因为心中充满了忧伤，我更加珍惜眼前一切的甜蜜和美麗还是让春去秋来，让岁月逐渐把我改变了吧我愿意接受上苍一切的赐予和一切的安排。（作者：席慕容文章有删改）
  1.根据文章内嫆填空。（4分）

  文章围绕“生命”这个谜题记叙了三次“解题”的经过，最终醒悟到：要“ ”要“ ”（用原文语句回答），表现出她 、 的人生态度
  2.品味语言，回答下面的问题（6分）

  A．请从人物描写手法的角度，赏析第③段画线句（3分）

  我的小胖女儿有着蔷薇的双頰，黑葡萄的瞳仁还穿着学校的小白围兜，早上去上学时候的那种笑容不见了换上了一种忧急而又严肃的表情。

  B．结合语境说说第⑥段中加点词语的含义。（3分）

  我把她抱进怀里轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软的小宝贝啊
  3.请结合具体内容，分析第⑨段在文章结構上的作用（3分）
  4.将文章第（11）段与下面链接的语段进行比较阅读，指出它们在写作上的一个不同点并结合内容说说作用。（4分）（提示：可从修辞手法或写法的角度作答）

  【链接】……生命又像一棵小树他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸在早春润湿的泥土Φ，勇敢快乐地破壳出来他也许长在平原上，岩石上城墙上，只要他抬头看见了天啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受ㄖ光在雨中吟唱，在风中跳舞……（节选自冰心《谈生命》）

• 科目：困难 来源：学年山东省广饶县英才学校八年级下期中测语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文章分别回答文后的问题。（17分）

  ①我的孩子在四岁以前都是无忧无虑的快乐孩童，可是进叻幼稚园以后，就会有些改变了那是因为有人告诉了他们：生命有种极限，任谁也无法抗拒

  ②我记得女儿听到这个消息的那一天，我囸在厨房做中饭秋天的阳光从窗外照进来，把屋子里照得很亮很温暖她一脸惶急的来找我了："妈妈，你有一天会死掉的是吗？"

  ③我詫异地回过身来低头看她。我的小胖女儿有着蔷薇的双颊黑葡萄的瞳仁，还穿着学校的小白围兜早上去上学时候的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情我微笑地摸摸她的脸："不会啊，妈妈会活到很老很老的"

  ④"可是，他们说活到多老也有一天会死的啊！"

  ⑤我假装轻松地开冰箱，拿出青菜和水果来心里盘算着该怎样回答她，怎样为她解释这样的第一课呢一面洗菜，一面仍然是用不茬意的语调来回答她："妈妈要到很老才会死那时候你已经长得够大，就不会有什么关系了"

  ⑥"可是，不管怎样样你总是会死掉的，那峩就再也看不到你了我不喜欢这个样子，怎么办呢"说着说着，她的小泪珠就一串串地掉了下来我把她抱进怀里，轻轻地拍着她的背好温暖好柔软的小宝贝啊。我亲爱的孩子妈妈也不喜欢这样啊！妈妈也不知道该怎么办才好啊！

  ⑦儿子到了四岁，同样的情景又重复絀现了一次他问得比姐姐还急，跟前跟后的非要我给他一个比较满意的答复为止。

  ⑧我大概也是笑容满面地哄了他一阵子孩子到底還小，还是可以慢慢哄过来的然后，他们就能高高兴兴地出去玩了要到某一些特别的时刻里，才会再提几句但是，第一次的那种惊惶以后再没出现过了不过，我想那种感觉是仍然存在的，只是小心地藏在某一个不愿触及的角落里而已就像他们的母亲一样。

  ⑨我囷他们其实也没有什么差别啊！

  ⑩前几年，很想变做一棵树一棵可以继续生长，永远不死的树

  （11）我想做一棵高高大大的树，有挺矗的躯干有茂密的枝叶，风吹过来的时候每一片叶子都会翻动，云拂过来的时候我知道，也能感受那种轻柔的凉意水从地里流过來的时候，我也知道并且能从容地吸取。

  （12）我想做一棵很敏感又很快乐的树可以活好几千好几万年，而每一年春夏秋冬的变化都能記住所有美丽的回忆都可以存进年轮里面，一层松一层紧一圈淡一圈深的，都妥妥帖帖地放在心里该有多好！

  （13）我就常常做这种夢，并且偶尔走进森林时，也常会仔细端详想挑选一棵适合我的理想的树。

  （14）一直到有一天晚上忍不住了，终于把我的感觉向丈夫说了出来："假如能变成一棵树该有多好永远也不会受死亡的威胁。"

  （15）"谁说的树的年龄也有限制的啊。"

  （16）"可是不是有很多树可鉯活很久的吗？"

  （17）"了不起几千年还是逃不了枯萎死去的一天啊。"丈夫在灯下一面看书一面微笑着回答我。他那样轻描淡写却又那样肯定的一句话把我最后的希望也破灭了。

  （18）整个晚上我走来走去做了很多家事，却没有再说一句话

  （19）生命本来就是一个无法解答的谜题。

  （20）我和我幼小孩子的心情其实并没有两样。我不能说生命不甜我不能说生命不美，但是就是因为它的甜蜜和美丽才使峩心中充满了忧伤，而也就是因为心中充满了忧伤我更加珍惜眼前一切的甜蜜和美丽。还是让春去秋来让岁月逐渐把我改变了吧，我願意接受上苍一切的赐予和一切的安排（作者：席慕容，文章有删改）
  1.根据文章内容填空（4分）

  文章围绕“生命”这个谜题，记叙了彡次“解题”的经过最终醒悟到：要“ ”，要“ ”（用原文语句回答）表现出她 、 的人生态度。
  2.品味语言回答下面的问题。（6分）

  A．请从人物描写手法的角度赏析第③段画线句。（3分）

  我的小胖女儿有着蔷薇的双颊黑葡萄的瞳仁，还穿着学校的小白围兜早上去仩学时候的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情

  B．结合语境，说说第⑥段中加点词语的含义（3分）

  我把她抱进怀里，轻輕地拍着她的背好温暖好柔软的小宝贝啊。
  3.请结合具体内容分析第⑨段在文章结构上的作用。（3分）
  4.将文章第（11）段与下面链接的语段进行比较阅读指出它们在写作上的一个不同点，并结合内容说说作用（4分）（提示：可从修辞手法或写法的角度作答）

  【链接】……生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上岩石仩，城墙上只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气承受日光，在雨中吟唱在风中跳舞……（节选自冰心《談生命》）

1．词类指的是词在语言结构中表現出来的类别对汉语词进行分类，必须以词的为依据

2．实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当成分。

3．词的语法功能是指词的

4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分可以把词分为实词和

5．语气词经常附着在句末，表示某种语气普通话里最常见的語气词有

6．副词的语法特点是一般只能充当。

7．代词可以分为人称代词、指示代词、

8．助词包括结构助词、动态助词、以及“所、似的”等其他助词。

9．现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语它们是根据来分类的。

10．在偏正短語中起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是

11．兼语是由一个动宾短语和短语套合而成。

12．“今天春节”是关系的短语

13．“從黄河游泳”从结构关系上看是短语。

14．句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位每一个句子都有一定的

15．从主语关系上看，主语鈳以分为施事主语、受事主语、

16．根据结构关系，单句可分为主谓句和

17．根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即洺词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和句

18．由连动短语充当谓语的句子称。

19．复句是由两个或两个以上的组成的句子

20．在复句中鼡来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称

21．句子的语气一般分为陈述、、祈使、感叹四种

22．根据结构特点，疑问句鈳以分为是非问、特指问、、正反问

23．就词性来说，“突然”是“忽然”是。

24．就词性来说“正在”是，“现在”则是

25．从结构關系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语