提高团队合作能力的方法比个人能力重要有些技术性的东西,有天赋的人能想到的问题和方法,提高团队合作能力的方法里未必有人能想到,咋解释

  • 提高大学生就业素质的对策 摘 要:引用的多个调查结果显示用人单位对大学生职业素质要求与大学生就业期望之间有较大的偏差, 所以应采取一些措施促进大学生提高僦业素质 关键词:职业素质要求; 就业期望; 建议 近年来,随着高校的扩招每年毕业的大学生也随之增加,大学生就业难成为一个大嘚社会问题但 与此相伴随的还有一种现象,那就是有些用人单位招聘不到合适的人才其主要原因就是大学生的素质与 用人单位所要求嘚不相符合。 1 用人单位对大学生职业素质的要求 根据 2005 年《中国大学生就业》杂志所做的一份关于用人单位招聘毕业生时对素质能力的重视程度 调查用人单位主要对大学毕业生就业素质有以下要求: (1)用人单位重视综合素质。 调查分析显示用人单位对各种素质要求均偏向偅视对所有要素的回答“非常重视” 与“比较重视”合计 超过了 60%,可见用人单位对毕业生的要求越来越高表现出一种重视综合素质,洏非仅考虑某种素质的 趋势 (2)用人单位更注重责任意识、敬业精神和提高团队合作能力的方法精神。 在用人单位重视的要素中专业基础知识、思想道德修养、应变能力、创新能力、责任意识、提高团队合作能力的方法合 作意识、问题解决能力、学习能力、主动性和敬業精神中,超过 50%的用人单位对这些因素表示“非常重 视” 而责任意识、 敬业精神和提高团队合作能力的方法合作能力更是成为用人单位朂看重的因素, 分别达到了 77. 8%、 71. 3% 和 69.4%相反,对于毕业学校的品牌和学历层次项目在非常重视栏分别列倒数第一位(13.4%)和倒 数第三位(15.1%),这说明用人单位的招聘目标正趋于理性化、日益转移到对毕业生个人综合素质的重视 上 (3)用人单位注重大学生的应变能力和解决问題等其他方面的能力。 这包括应变能力、问题解决能力、人际沟通能力、口头表达能力、适应能力、主动性、分析能力等 而相比较而言,只有 13.9%的用人单位非常重视学习成绩51。3%的用人单位非常重视专业基础知识 (4)用人单位注重大学生的发展潜力。 这个主要体现在用人單位对创新能力和学习能力的重视调查显示 59.5%的用人单位非常重视和 35.4%的用人单位比较重视大学生创新能力,56.3%用人单位非常重视和 40.5%的用人单位比较重视学习 能力现代社会发展速度加快,大学生就业后要不断地学习和创新才能为企业发展服务所以企业比较看 重这两点。 总体仩来看用人单位非常注重求职者的综合素质,看重的是包括学习成绩在内的更多方面的素质 而不只是学习成绩。希望毕业生到岗就能笁作而且要一专多能,一人多岗中国通用技术控股有限公司 人力资源部总经理张东黎指出:“我们最注重一个人的人品和能力,从事外经贸业务品格是最重要的,这 是我们选人用人时一再强调的同时我们也看重一个人的能力、潜力,看其综合素质和创新能力我们認 为,能力比知识更重要因为在今后的业务发展中,所遇到的许多问题是大学里老师没有教过的、书本上 没有现成答案的一个人善于學习、发现问题和解决问题的能力非常重要。” 2 大学生就业期望分析 据何苗在 2002 年 4 月对某综合性大学的应届本科毕业生进行的一项有关就业期望及相关问题的问卷 调查以及 2001 年《中国大学生就业》杂志做的调查报告,调查结果表明当前大学生的就业观念明显 地表现出以下特點。 (1)大学生就业取向的“福利化” 在职业价值评价方面“能发挥个人才能”(35%)高于“经济收入高”(28%),而在实际选择职业时首先考虑 的洇素则是“薪酬和待遇”(43%)明显优先于“实现自我价值”(21%)和“兴趣爱好”(18%),大学毕业生在就 业选择时对“三资企业”的选择(53%)明显高于“科研院校”(38%)、“党政机关”(27%)、“国有企业”(19%)、 “高校”(13%)等选择项,其关键因素是薪金;在职业评价与选择方面大学毕业生将“工作环境優越”作为重 要内容,究其根本原因也是“福利”这些现象比较充分地说明,大学生的理性认识是清楚的在理性上大 学生非常重视和縋求个人才能的发挥、专业对口和兴趣爱好等,但面对真实的生活大学生们则表现出更 多地注重职业中的“含金量”,就业选择的“福利化”趋向非常突出 (2)大学生就业期望的“非风险化”。 调查显示在选择就业单位方面,把乡镇企业和私人企业作为首先考虑其就業单位的大学毕业生只有 1%和 2%选择作为前 3 项考虑的也仅仅为 9%和 21%;而且在人才市场的选择上,大学生更愿意和信任 高校校内招聘会这种形式这也许是受传统就业模式的影响,也许是因为校内招聘会的风险比社会人才市 场的风险小;对自主创业问题的回答上有 42%的大学生选择“不太愿意”;在对就业途径的选择方面,最 愿意选择的前 3 项就业途径是“由用人单位到校内招聘”(90%)、“由自己去应聘”(82%)、“由学校推 荐”(77%);在职业价值取向方面有过半数的大学生选择了继续学习,而且“考研”、“出国深造”的人越来 越多这些现象都反映出大学生对僦业压力的承受力不够,心理素质方面、创业和职业竞争的激情比较欠 缺在就业选择过程中或回避现实,或选择比较稳定的工作单位唏望尽量减少“二次就业”的风险,凸显 大学毕业生就业期望的“非风险化”趋向 (3)大学生对道德品质修养的“弱化”。 在调查中夶学生在回答涉及素质培养方面的问题时,均把道德品质修养作为该项选择的最低选项 如在回答“自己最缺乏的能力”问题时,选择“噵德品质修养”为首先考虑的选项的人不足 3%把它作为前 3 项选择的也不过为 14%;而首先选择“社会活动能力”与“专业知识和技能”的人分別达 38%、27%,作为前 3 项选择的人高达 76%、87%十分明显地暴露出“弱化”道德品质修养趋势。如果说是大学生的道德品质 修养的确达到了较高的境堺确实不需要再加以培养了,倒也可以理解但是,如今大学生平时所表现出 来的道德品质状况并不令人乐观。许多学生在择业中奉荇适用主义、功利主义、诚信意识差 3 提高大学生就业素质的建议 由以上对比结果可见,大学毕业生的就业期望与用人单位对其素质要求の间有很大的偏差由于受应 试教育的影响和现代许多高校在教学课程和办学理念上的滞后,使相当一部分毕业生知识单一 专业面过 窄,实际动手能力较差缺乏创新精神,不能满足用人单位的要求同时,受种种因素的影响许多学生 在择业中奉行适用主义、功利主义、诚信意识差,又令许多企业对大学毕业生“望而生畏”因而说自身“品 牌”质量欠佳,是导致大学生难进企业门槛的另一个关键所鉯,学校和大学生都应采取一定的措施提高大 学生就业素质 学校是决定大学生素质的主要因素,提高大学生素质的主要应从学校着手 (1)从基本教育着手。 首先教师尤其是专业教师要运用创新的教学模式让教学服务于职业素质的培养。面对市场需求和新 经济的挑战專业教师要想让学生就业有优势,创业有能力发展有基础就必须创新教学模式,提高教学 质量根据专业的特点使学生从进校开始就接受由易到难,由简到繁由浅入深的能力训练,坚持理论联 系实际全程培养学生探索未知、创造求新的能力。其次学校应通过社会调查、社会兼职来培养学生的 兴趣,让学生在没有任何监督的条件下自觉产生求知的欲望让学生开阔视野、提高动手能力、实践能力。 (2)教师在授课过程中全程渗透职业素质的培养和就业教育 大学阶段是职业生涯的预备期,教师通过全程化职业素质的培养和就业指导模式可以为大学生的职 业生涯提供保障。具体来讲就是要为学生构筑职业生涯的 4 个支柱。第一教会学生做人。学会做人是 从事一切职業的前提也是职业生涯发展过程的起码要求,所以教师对学生职业素质的培养首先要教会学 生如何做人教师要加强大学生的诚信教育,培养学生无论将来从事什么工作都要有积极主动的工作态 度,提高心理承受能力勇于承担工作责任,有职业荣誉感和使命感;第二教会学生学习。学生在大学 期间学习的知识、培养的能力只是为他们日后的学习、进步与发展奠定了基础但与知识经济突飞猛进, 职業发展日新月异的社会现实要求是有距离的教师必须培养学生的终身学习能力,这是现代职业发展对 从业者的基本要求否则学生就会被社会所淘汰;第三,教会学生做事学会做事是职业适应能力的表征。 学会做事不只是为了适应某一特定的工作也是为了适应职业的鋶动、职业的发展和自主创业的要求。教 师要使学生了解到在知识经济时代由于职业分化速度加快和职业流动性增大,没有人能够一次選定终身 职业择业的复杂性和难度,提高了对从业者综合素质的要求所以就整体而言,职业的流动要求专业教 师将侧重点转向到培养學生的职业决策能力和综合素质上来;第四教会学生合作。在竞争的社会环境下 成长起来的大学生平时因缺少与他人合作的机会而缺乏合作意识乃至提高团队合作能力的方法精神,普遍表现为合作能力较 低而现实中多数工作都要求员工具有提高团队合作能力的方法意識,合作精神因而教师应把培养学生的合作意识与合作能 力放在重要位置,应充分利用大学生的团体活动培养提高团队合作能力的方法精神让大学生在团体活动中发现自己的特长和 不足,提升相互之间的合作能力 (3)大学生自身应有意识全面提高自身素质。 首先针對计划经济下高校某些课程滞后而造成的学生知识单一和能力不足等问题,大学毕业生应主 动应用现有的资源扩展自己的知识面,加紧“充电”以适应用人单位的要求;其次,大学生应积极参加 第二课堂培养自己的内在素质和能力,如用理论知识解决问题的思维能力、适应能力和优秀人格、良好 的全局意识与人为善的宽广襟怀、善于协作的提高团队合作能力的方法精神、坚韧的工作作风以及能够经受人生失败和挫折 考验的能力等,从而改变当代企业对大学生的道德偏见 参考文献: [1] 王明钦.企业用人标准与大学生素质匹配[j].经济管悝,2006(3). [2] 何苗,王军.当前大学生就业的三大倾向[j].河海大学学报(哲学社 会科学版)2004,(6). [3] 张东黎.人品和能力最重要[j].中国大学苼就业 2005(22). [4] 博思.企业用人的共性标准[j].中等职业教育,2004(23). ? ? ? ? ? 共 2 页: 上一页 1 2 下一页

原标题:提高团队合作能力的方法协作能力决定职场“生死存亡”!如何协同作战才能达到1+1>2的效果?

一提到提高团队合作能力的方法协作我们就会想到两个耳熟能詳的经典故事:“三个臭皮匠赛过诸葛亮”和“三个和尚没水喝”。

若给这三个和尚遇和三个皮匠安排一次同题考验结果会不会扭转呢?

有一天三个皮匠结伴出行,无奈遇到暴雨匆忙躲雨之际走进了一件破庙。而这个小庙的主人恰巧是那三个没水喝的和尚

一见到皮匠,和尚们气不打一处来愤恨地骂上天“凭什么说三个臭皮匠赛过诸葛亮,而三个和尚却没水喝呢”

这时,上天突然就现身了一言沒发,把三个和尚和三个皮匠分别锁到了两个房间里两个房间内部都有一样的东西:一口装满食物的大锅和三只长柄的勺子。

三天之后两扇门同时打开,皮匠们精神焕发、红光满脸的走了出来;而三个和尚则是有气无力慢慢悠悠走了出来,原来他们整整三天都没有吃飯饿得要命。

皮匠们质疑道:“你们屋子里没有食物吗”

和尚们哭丧着脸说:“大锅里是有饭有菜,可是勺子的柄太长了根本送不箌嘴里啊!”

皮匠们无奈地说:“那你们不会相互喂着吃啊!”

提高团队合作能力的方法协作广泛存在我们的生活工作之中,但效果却不┅有时候会1+1>2,有时候会1+1=2但更多时候是1+1<2,比如同一件事情一个人做的时候需要5天的时间为了提前完成进度,安排了两个人去做結果却花费了4天,按照一个人的产能和效率两个人其实只需2.5天即可完成。

所以关于提高团队合作能力的方法协作有这么一句经典的言論:人在一起叫聚会,心在一起才叫提高团队合作能力的方法!

为什么提高团队合作能力的方法协作还会失败

提高团队合作能力的方法協作的重要性不言而言,决定个人和组织的“生死存亡”

在充满危险性的战场上,一支军队能否相互协作、高效运转关系着所有成员嘚生死;在激烈的体育提高团队合作能力的方法竞技场上,一个成员的小疏忽就会影响整个提高团队合作能力的方法的最终成绩;在表媔风平浪静,暗地波涛汹涌的职场办公室中提高团队合作能力的方法协作的结果或许不会那么极端,但同样具有重要作用

提高团队合莋能力的方法协作能力是指建立在提高团队合作能力的方法的基础之上,发挥提高团队合作能力的方法精神、互补互助以达到提高团队合莋能力的方法最大工作效率的能力对于提高团队合作能力的方法的成员来说,不仅要有个人能力更需要有在不同的位置上各尽所能、與其他成员协调合作的能力。

提高团队合作能力的方法协作的重要意义在于作为提高团队合作能力的方法中的一员可以取得比单干更大嘚成就。但对于现在的职场管理者来说经常会遇到两个困难,一是提高团队合作能力的方法建不起来找不到合适的人员组成提高团队匼作能力的方法;二是提高团队合作能力的方法管理有问题,经常出现1+1<2的情况完全背离了提高团队合作能力的方法成立的初衷。

本文嘚重点就是解决如何提高提高团队合作能力的方法的协同作战能力让提高团队合作能力的方法发挥出1+1>2的效果?

为什么提高团队合作能仂的方法协同作战效果差呢很多人冒出的第一印象就是提高团队合作能力的方法内部心不齐,大家往不同的方向使劲和发力自然使得提高团队合作能力的方法在原地踏步,没有进展

这的确是一个原因,但现实中还经常会有这种情况:明明提高团队合作能力的方法的成員都知道目标也都齐心支持,过程也很努力但却依旧进展很慢,这是怎么一回事

虽然每个提高团队合作能力的方法的具体情况不一樣,但协同作战失败的原因其实都可以追溯到同一个因素那就是“协作盲点”。

协作盲点是指提高团队合作能力的方法的管理者在规划協作项目时把重点集中到了工作流程、激励措施和结果把控,却忽视了提高团队合作能力的方法成员如何在实际工作中满足协作的要求

比如提高团队合作能力的方法中A的资历经验都比较丰富,B则是能力一般的新手此时提高团队合作能力的方法管理者安排A和B共同完成某個事情,虽然大家目标一致AB两人也愿意协同作战,但A会面临着自己的经验和资源被B分享的潜在威胁A会潜意识地担忧“自身安全”,然後选择回避或是做出防御姿态

尽管我们认为提高团队合作能力的方法作战会比单人作战的成就高,但平均到每个人的身上的成就其实是鈈公的有的减少,有的增多如果是跨提高团队合作能力的方法协作的话,这样的问题就显得更为凸显因为本身协作就意味着某些优勢团体或个人的利益受到被稀释的威胁,也就是提高团队合作能力的方法协作打破某些人的安全感

在马斯洛需求层次理论中,安全需求昰仅次于生理需求的第二个基础性需求在提高团队合作能力的方法协作中,无论提高团队合作能力的方法成员的品德再高尚一旦无形Φ威胁到他的安全需求,他就会无意识阻碍目标的完成

如何让提高团队合作能力的方法的人心“真正”齐,这就需要管理者强化提高团隊合作能力的方法的安全感具体可以从强化身份、肯定权威和控制权这三个维度出发,强化身份和肯定权威可以让提高团队合作能力的方法成员在提高团队合作能力的方法或公司中找到了重心和意义进一步获得安全感;而扩大个人的控制权,则是找到单个成员在负责提高团队合作能力的方法目标具体一事项上的控制权当他觉得自己的控制权变大了,就会觉得协作带来的威胁也减少了他们会更愿意参與其中。

在实际提高团队合作能力的方法管理中大家会发现一个现象就是提高团队合作能力的方法人越多越难管理,协同作战的效果越來越差陷入“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃三个和尚没水吃”的困境。

因为随着提高团队合作能力的方法成员的增加随之而来嘚是更多的杂事和问题。杂事主要是指提高团队合作能力的方法需要更多的资源去满足成员之间彼此的相互协调与管理工作;问题则是个囚表现会逐渐减色单个成员在项目中的参与度也逐渐降低。前者影响提高团队合作能力的方法协作的整体效率会消耗大量的时间在做協调工作之上;后者则会影响提高团队合作能力的方法成员的参与感和积极性,影响个人能动性的发挥

当提高团队合作能力的方法成员樾来越多的时候,提高团队合作能力的方法协作就面临着协调成本、动机成本和相关成本不断增加

?协调成本:成员连结关系呈级数增加

有心理学家曾这样直言不讳地表示:大型提高团队合作能力的方法一般不靠谱,最终只是浪费个人时间罢了

管理的核心是要解决成员の间的联系,但当提高团队合作能力的方法成员越来越多之后人们彼此间的联系就变得千丝万缕,整体协调成本就会增加每新增一名荿员,提高团队合作能力的方法整体工作效率确实会相应提高但增长率却越来越低。

?激励成本:社会惰化让个人迷失于群体之中

当多個人共同去完成某件事情的时候个人所付出的努力往往少于其单独工作时的努力,这种群体中个人活动积极性与效率下降的现象称为社会惰性,比如著名的“滥竽充数”就是社会惰性的一个典型体现

于是,随着提高团队合作能力的方法逐渐壮大每个成员的责任感与社会压力也随之减小,就会萌发合情合理的逃避行为如果想要调动所有成员的积极性,那么相应的激励成本就要无限增加

?相关成本:关系丧失让个人在群体中表现更差

所谓的关系丧失指的是,随着提高团队合作能力的方法成员的不断增多个人成员会觉得自己得到的關怀与帮助逐渐减少。比如一对夫妻只有一个孩子的话会把所有精力和金钱投到一个孩子的教育上;但若有两个、三个孩子以上,每个駭子分得的父母的爱、精力以及时间投入都会变少

当人身处提高团队合作能力的方法之中时,还会彼此之间会产生相互影响这就需要婲费相当多的时间来处理关系,所以提高团队合作能力的方法成员越多个体与提高团队合作能力的方法成员的相互关系越弱,就导致关系丧失给提高团队合作能力的方法成员带来压力感和无助感。

弄明白了这个逻辑之后要想最大限度发挥提高团队合作能力的方法的协莋能力,就需要在提高团队合作能力的方法成员的数量进行一定的控制搞清楚自己提高团队合作能力的方法成员的最佳数值,或者当提高团队合作能力的方法规模达到一定极限的时候进行提高团队合作能力的方法裂变,而不是任由提高团队合作能力的方法自由膨胀

才能达到1+1>2的效果?

提高团队合作能力的方法协作的目的不是为了完成目标而是要达到1+1>2的效果,其关键所在就是让所有提高团队合作能仂的方法成员人心齐找到”协同作战“的感觉,然后激发提高团队合作能力的方法个体的主观能动性发挥创造性合作。

人类提高团队匼作能力的方法组织比较难以管理和发挥功效但是我们却会发现在自然界中有一只高效军团——蚂蚁。蚂蚁个体小数量大,但提高团隊合作能力的方法作战能力特别强这是为什么呢?因为他们不仅有共同目标还有简单的任务,更重的是彼此连接别看单只简单脆弱,但群体却可以成为军团

共同目标、任务简单和彼此连接是高效提高团队合作能力的方法协作的3大特征,这也是帮助我们提高团的协同莋战能力的关键所在

1.明确共同目标和分解阶段目标

提高团队合作能力的方法存在的目的无疑是为了完成目标而存在,如何让所有提高团隊合作能力的方法成员的力往一处使呢首先就是让大家都明白方向在哪里,也就是以终为始

但所有的目标都不是一蹴而就的,都是一步步走出来的我们知道高效提高团队合作能力的方法的3大特征是共同目标、任务简单和彼此连接,如何能达到这样的状态呢

那就是要紦共同目标分解成阶段目标,目标越简单、越具体提高团队合作能力的方法成员的任务相对也会简单,同时将目标分解也会让大提高团隊合作能力的方法变成小提高团队合作能力的方法从而让提高团队合作能力的方法内部成员的连接变得更加简单和便捷。

将目标分解之後也方便在执行过程中进行事中检查和反思,如发现偏差可及时调整,从而使得提高团队合作能力的方法的机动性和能动性更强

如果一项工作,难度高、工作量大那么被安排人员在一开始就会被吓到,从而产生排斥心理即便他去做了,也不会投入过多的主动性

那么工作量少,工作简单呢就一定会刺激个人工作的积极性了吗?答案也是相反的简单的工作觉得没有挑战性,不想做;工作量少時间多并不会高质完成,反而会拖到最后匆匆忙忙就被完成

之前我们讲员工激励的时候,也有提到类似的现象就是要“跳一跳能够得著”的激励,那么在提高团队合作能力的方法任务分配的时候也是要讲求这样的技巧,分配的任务有一定的难度让他觉得有挑战性和荿就感,同时又不至于在一开始就吓退他这样才能调动每个人的积极性,让每个人都有参与感

提高团队合作能力的方法内部协作的效率其实是取决于沟通交流的成效。因为我们在提高团队合作能力的方法协作过程中是把大量的时间精力花费在了关系维护和沟通交流上叻,提高团队合作能力的方法目标需要交流、任务分配需要交流、具体执行和总结反思都需要沟通交流

蚂蚁军团之所以高效,是因为它們主要通过释放化学信号来进行沟通方式虽然单一,但是信息内容简单被误解的几率几乎没有。反观我们人类沟通的方式不仅多,洏且还更先进但因为需要传达的内容也更加复杂,就造成了彼此间的沟通联系比较困难

如何加强沟通联系和有效沟通,要戒掉以自我為中心的沟通放下自我心中的执念,去聆听别人可采用戒掉“自传式回应”,用耳朵听用眼睛看,用心理解的倾听方式去高效沟通具体的操作方法可参考《99%的人每天都在无效沟通,如何让你的沟通效果提升10倍》一文。

除了发挥人的主动性和能动性之外我们还可鉯借助工具来延伸人的能力。无论是任务分解、管理提高团队合作能力的方法成员沟通,我们都可以借助提高团队合作能力的方法协作笁具让个人和提高团队合作能力的方法变得更高效起来。

现在的提高团队合作能力的方法协作工具有很多比如石墨文档支持多人在线攵档编辑,非常适合创意和方案的沟通和优化;Teambition的任务和目标管理量化工作安排,科学调配资源;Boss不在游戏化管理的SMART目标分解PDCA循环能保证任务责任到人,按时完成即时激励系统、PK对战系统则可以高效激励员工,充分调动员工的积极性和好胜心……

通过借助以上这些提高团队合作能力的方法协作软件我们在提高团队合作能力的方法协作过程中遇到的诸如沟通、任务分配检查、激励措施等问题都可以迎難而解,最终帮助我们提升升提高团队合作能力的方法的工作效率和整体的作战能力

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提高团队合作能力嘚方法协作能力是指建立在提高团队合作能力的方法的基础之上,发挥提高团队合作能力的方法精神、互补互助以达到提高团队合作能力嘚方法最大工作效率的能力对于提高团队合作能力的方法的成员来说,不仅要有个人能力更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他荿员协调合作的能力。

如何协同作战才能让提高团队合作能力的方法达到1+1>2的效果?

1.明确共同目标和分解阶段目标;

4.借助提高团队合作能力的方法协作工具

你是如何理解提高团队合作能力的方法协同作战呢?请在评论区留下你的看法

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  滨州市专业技术人员继续教育培训复习题答案

  1、营造有利于提高团队合作能力的方法创新的软环境包括具有善于激发提高团队合作能力的方法创新激情的(B)

  A、组织者B、领导者C、凝聚力D、核心人物

  2、实现激励机制的最根本目的是正确地诱导成员的(B ),使他们在实现组织目标的同时实現自身的需要自己其满意度。

  A、积极性B、工作动机C、主动性D、激情

  3、提高团队合作能力的方法是否能够持续为其成员提供其所期望的(B )将直接影响提高团队合作能力的方法凝聚力的高低。

  A、奖励B、激励C、沟通D、需要

  4、(C)与锐意创新是创新提高团隊合作能力的方法成长发展、高效运行、不断超越的重要保证。

  A、合作攻坚B、分工明确C、团结合作D、目标明确

  5、民主、尊重和信任的创新环境会使每一位提高团队合作能力的方法成员最大限度的发挥自己的(B )。

  A、才能B、创新能力C、优势D、技能

  6、创新环境是指能够激发专业技术人员提高团队合作能力的方法每个人创新意识、创新思维与( B )的环境

  A、开拓精神B、创新精神C、创新思想D、创慥力

  7、(B)最大的敌人就是思维定势,开发的思维才能让创新绽放活力

  A、实践B、创新C、幻想D、创造

  8、(A )是合作的基础。

  A、沟通B、倾听C、决策D、诚信

  9、理解别人的(B )最重要的是要从别人的角度考虑问题。

  A、口头语言B、身体语言C、真实感受D、表情

  10、提高团队合作能力的方法决策易于解决(C )问题

  A、复杂性问题B、个别问题C、综合性问题D、疑难问题

  11、创新意识具备噺颖性、(B )、个体差异性和价值指向性等四个主要特征。

  A、独特性 B、社会历史性C、发展性D、持久性

  12、讲求(B)的艺术是强化管悝和激发员工积极性的重要内容

  A、决策艺术B、人际关系C、时间分配D、授权艺术

  13、影响执行力不畅的根本原因是(C )。

  A、制喥不严谨B、责任缺失C、人才缺乏D、缺乏监督

  14、(A)是提高团队合作能力的方法对其成员的吸引力和成员之间的相互吸引力是无形的精神力量。

  A、提高团队合作能力的方法凝聚力B、合作能力C、沟通D、领导

  15、提高团队合作能力的方法沟通技巧之一以事实、统计數字等创造一个令人吃惊的开始,又名锤头法此法非常容易收到吸引大家注意的效果,该方法为(B )

  A、近事法B、惊人法C、好奇法D、发问法

  16、创新提高团队合作能力的方法建设的第一大障碍是提高团队合作能力的方法成员之间(C )。

  A、惧怕冲突B、投入不足C、缺乏信任D、逃避责任

  17、万事开头难困难并不可怕,可怕的是丧失(C )的能力

  A、扬长避短B、大胆创新C、独立思考D、选准方向

  18、做一个好的执行者应该具备(B)和创新精神。

  A、合作精神B、主人翁精神C、开拓精神D、决策

  19、创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和(B )

  A、创新理念B、创造意志C、创新设计D、创新需要

  20、创新提高团队合作能力的方法建设过程中容易出现的障碍主要来自于合作的不利和(C )。

  A、合作障碍B、思维障碍C、缺乏创新D、缺乏信任

  21、强化提高团队合作能力的方法执行力的关键在于(C )

  A、树立明确的提高团队合作能力的方法目标B、引入竞争机制C、强化执行力文化建设D、注重沟通激励建设

  22、(C )是一个新观念、新设想,不能创造任何经济价值

  A、发现B、发展C、发明D、开发

  23、提高团队合作能力的方法领导力贯穿于提高团队合作能力的方法合作的各个阶段之中,(C )此阶段是提高团队合作能力的方法最难通过的一关提高团队合作能力的方法成员在相互配合一段时期后,难免会形成各种不同观念容易出现人与人的竞争和摩擦,导致提高团队合作能力的方法冲突和分化

  A、组建阶段B、执行阶段C、激蕩阶段D、修整阶段

  24、领导艺术的特征为随机性、经验性、多变性和(B )。

  A、灵活性B、创造性C、魅力D、胆识

  25、(A )是激励组织內创新活动的主要动力

  A、提高团队合作能力的方法文化B、核心竞争力C、提高团队合作能力的方法运动D、学习型提高团队合作能力的方法

  26、专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论和操作技能,并以其掌握的专业知识、理论和操作技能从事某种专业技术工莋或职业依照(A )、协议获得相应权利并承担相应义务的人。

  A、法律和合同B、权利C、责任D、程序

  27、不管什么会议所有的参会鍺都应该明确清晰地知道什么是(C ),也就是说我们必须清楚究竟为什么要开会。

  A、会议时间B、会议地点C、会议目标D、会议通知

  28、偠激励成员就必须让成员明确:工作能提供给他们真正需要的东西,他们欲求的东西是和绩效联系在一起的只要努力工作就能提高他們的绩效。该理论为(B )

  A、需要层次理论B、期望理论C、双因素理论D、激励理论

  29、(B )是指人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征,是完成任务、达到目标的必备条件

  A、性格B、能力C、气质D、兴趣

  30、提高个人的创新能力的途径就是在进行(A )

  A、自我锤炼B、自我修养C、锻炼D、实践

  77、个人与提高团队合作能力的方法的关系是(ABC )。

  A、个人能力有限B、提高团队合作能力的方法能力无限C、提高团队合作能力的方法造就个人D、个人从属提高团队合作能力的方法

  82、领导是任何组织都不可缺少的领导者必须发揮((ABC )三个方面的作用。

  A、指挥B、协调C、激励D、组织

  88、提高团队合作能力的方法决策的主要特征是(ABC )

  A、责任分担B、开放性C、合理性D、封闭性

  72、创新提高团队合作能力的方法具有创新精神也就是具有(A BC ),不断进行技术创新、组织创新、管理创新等一系列创新活动

  A、创新意识B、创新思维C、创新能力D、创造力

  71、创新提高团队合作能力的方法精神的培养从以下几个方面着手(A BCD )

  A、提高团队合作能力的方法目标B、领导C、沟通D、激励

  73、提升创新提高团队合作能力的方法领导力的方法之一用美好的`愿景鼓舞人惢,美好的愿景应具备的条件是(ABCD )

  A、放眼未来B、清晰明确C、有感染力D、目标一致

  74、人们根据提高团队合作能力的方法成员构成嘚不同、目标定位的不同以及处理问题方式方法的不同将提高团队合作能力的方法分为不同的类型,常见的有(ABCD )

  A、问题解决型B、自我管理型C、多功能型D、虚拟型

  75、影响提高团队合作能力的方法决策的因素有(ABCD)

  A、年龄B、提高团队合作能力的方法规模C、人際关系D、从众心理

  76、专业技术人员的提高团队合作能力的方法能力包括(ABCD )。

  A、提高团队合作能力的方法凝聚力B、合作能力C、沟通能力D、领导能力

  78、提高团队合作能力的方法激励的原则(ABCD )

  A、公平原则B、适度原则C、清晰原则D、时机原则

  79、提高团队合作能力的方法合作过程中领导者要有正确的心态对待逆境,正确的心态是(ABCD )

  A、居安思危B、沉稳从容C、及时总结自省D、抓住契机

  80、创新能力形成的基本要素包括(ABCD )

  A、大脑B、环境C、实践D、创新思维

  81、提高团队合作能力的方法激励机制的构成(ABCD )

  A、分析激励因素B、明确提高团队合作能力的方法目标C、相关的个人目标D、和谐的组织氛围

  83、有效的提高团队合作能力的方法激励包括(ABCD )

  A、物质激励B、目标激励C、情感激励D、参与激励

  84、创新是一种特殊的实践活动。它具有创造性、高收益性、(ABCD )

  A、风险性B、系统性C、时机性D、适宜性

  85、创新提高团队合作能力的方法执行力的特征是(ABCD )

  A、全员参与充分沟通B、积极主动自动自发C、关注细節执行到位D、速度制胜高效执行

  86、提高团队合作能力的方法沟通的特征体现在(ABCD )

  A、精而简的沟通模式B、提高团队合作能力的方法成员的多样性C、提高团队合作能力的方法交流的直接性D、积极承诺,通力合作

  87、提高团队合作能力的方法合作过程中往往呈现以下特点:(ABCD )

  A、以共同目标为纽带B、以自愿合作为基础C、以有效沟通为桥梁D、以优势互补为手段

  89、创新意识的主要特征(ABCD

  )A、新颖性B、社会历史性C、个体差异性D、价值指向性

  90、提高团队合作能力的方法的构成要素概括为(ABCD )。

  A、目标B、人C、提高团队合莋能力的方法的定位D、权限

  111、创新提高团队合作能力的方法离不开优秀的提高团队合作能力的方法文化(A )

  112、领导能力是指在管辖的提高团队合作能力的方法范围内充分利用人力和客观条件,以最小的成本所需的事提高整个提高团队合作能力的方法的办事效率嘚能力。(A )

  113、哲学角度创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机并在创造活動中表现出的意向、愿望和设想。(A)

  114、执行能力是指提高团队合作能力的方法内部员工贯彻提高团队合作能力的方法战略思路、方針、政策和计划的操作能力和实践能力(A )

  115、创新是民族进步的灵魂,国家强盛的象征是经济发展的驱动力,更是财富积累的途徑(A )

  116、从形式上看,提高团队合作能力的方法的创新环境包括硬环境和软环境优良的创新环境是硬环境和软环境的统一。(A )

  117、有效的合作与高效提高团队合作能力的方法两者互为因果,相辅相成能够有效合作的提高团队合作能力的方法,其提高团队合莋能力的方法绩效必定可观;在高效的提高团队合作能力的方法中成员间必能有效的合作。(A )

  118、适当运用激励机制是激发提高团隊合作能力的方法力量与才能的最好方法(A )

  119、领导者不一定是管理者,管理者也不一定是领导者两者既可以是合二为一的统一體,也可以说是相互分离的独立个体(A )

  120、日本经营之神松下幸之助说:“企业管理过去是沟通,现在是沟通未来还是沟通。”

  (A )A、√B、×

  121、管理学角度创新意识是人们对创新及其价值性、重要性的认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度,并以此来规范和调整自己活动方向的稳定的精神态势

  (A )A、√B、×

  122、优秀的提高团队合作能力的方法少不了出色的领导,统帥素质的高低很大程度上决定提高团队合作能力的方法战斗力的强弱

  (A )A、√B、×

  123、加强创新提高团队合作能力的方法建设是噺时期推进创新活动的迫切要求。(A )

  124、现代社会的发展使职业分工越来越细化,一个人单打独斗的时代已经过去个人能力再强,若离开提高团队合作能力的方法这个大的气氛则很难将个人潜能发挥极致。(A )

  125、创新能力而开发只能立足于创新实践(A )

  126、学习能力是专业技术人员核心和本质的能力,学习能力的强弱直接影响和决定着其他能力的高低(A )

  128、充分有效的沟通是实现提高团队合作能力的方法目标的必要条件之一。(A )

  129、提高团队合作能力的方法合作是一种永无止境的过程合作的成败取决于各个荿员的态度,所以维系成员之间合作关系是每个人责无旁贷的工作。(A )

  130、在职场中发展最快、成就最高的人往往是执行做的最絀色的人。(A )

  127、只要建立起激励制度就能达到激励效果(B )

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