永远的白衣战士的结构是总分总还有什么结构吗

  摘 要:培养学生的概括能力是小学语文阅读教学中一项重要的任务。以苏教版语文教材为例分别从指导学生概括“段”“篇”以及“文章的中心”三个方面进行專项训练,鼓励学生敢于概括指导学生概括方法。
  关键词:概括能力;化繁为简;有章可循;熟能生巧
  《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:第二学段“能初步把握文章的主要内容”“学习略读,粗知文章大意”;第三学段“阅读说明性文章能抓住要点,了解文章的基本说明方法”“阅读叙事性作品,了解故事梗概”通过相关调查研究发现,现在许多学生到了五、六年级概括能力还昰比较欠缺如何让学生针对课文特点把文章由厚读薄呢?下面笔者结合自己的教学实践谈谈概括能力的培养策略。
  一、化繁为简:指导学生概括“段”的能力

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