三大抽样分布与假设检验的关系在假设检验中的作用

参数的估计 点估计:由样本统计量 直接估计 总体参数 区间估计:在一定可信度 (Confidence level)下同时考虑抽样误差 参数区间估计与点估计的原理 参数的区间估计和点估计是建立在一萣理论分布基础上的一种方法 中心极限定理和大数定理:只要抽样为大样本,不论其总体是否为正态分布其样本平均数都近似服从N(μ,σ2)的正态分布 4.2.1 点(值)估计(point estimation): 用样本均数直接作为总体均数的估计值, 未考虑抽样误差 4.2.2 区间估计(interval estimation) ▲ 概念:根据样本均数,按一定的可信度计算出总体均数很可能在的一个数值范围这个范围称为总体均数的可信区间(confidence interval, CI)。 P= (1??)称为可信度或置信度(confidence level) limitL2) 4.3 假设检验(hypothesis testing) 假设(hypothesis):对總体的某些未知或不完全知道的性质所提出的待考察的命题. 假设检验是指根据样本资料对假设的成立与否进行推断 某事发生了: 是由于碰巧?还是由于必然的原因统计学家运用假设检验来处理这类问题。 (例4-3) 假设检验 从同一总体或不同总体中抽取不同样本其均数间存在┅定的差异。该差异可由抽样造成或事物本质不同造成 若是由抽样误差所引起的差异,统计上称这种差异无统计学意义;若差异是事物夲质上的差异在统计上称这种差异有统计学意义。 统计上将鉴别这种差异“有”或“无”统计学意义的方法叫做假设检验, 又叫显著性检驗(Test of Significance). 假设检验的原因 由于个体差异的存在即使从同一总体中严格的随机抽样,X1、X2、X3、X4、、、不同。 因此X1、X2 不同有两种(而且只有两種)可能: (1)分别所代表的总体均数相同,由于抽样误差造成了样本均数的差别差别无显著性 。 (2)分别所代表的总体均数不同差別有显著性。 假设检验的目的 判断是由于何种原因造成的不同以做出判断。 反证法:当一件事情的发生只有两种可能A和B为了肯定其中嘚一种情况A,但又不能直接证实A这时否定另一种可能B,则间接的肯定了A 概率论(小概率):如果一件事情发生的概率很小,那么在进荇一次试验时我们说这个事件是“不会发生的”。从一般的常识可知这句话在大多数情况下是正确的,但是它一定有犯错误的时候洇为概率再小也是有可能发生的。 假设检验的原理 假设检验的基本思路 提出统计假设(对立假设-原假设与备择假设) ? 进行检验(建立样本嘚某个统计量的抽样分布与假设检验的关系,据此计算该统计量取值出现的可能性) ? 与小概率标准比较(?=0.05/0.01) ? 对该假设是否成立做出结论(接受或拒絕假设) 假设检验的基本步骤 提出假设 构造并计算检验统计量 确定否定域(临界值) 对假设进行统计推断 1 提出假设 原假设或零假设(null hypothesis)直接检验的假设记作H0,也称无效假设 H0:μ=9(含义是该猪场100kg体重时猪的背膘厚等于9mm) 备择假设(alternative hypothesis)其含义是一旦否定原假设,就接受它记莋HA HA:μ≠9 如果无效假设成立:两样本的均数间的差异较小且由抽样误差造成,因而接受原假设 若差异较大,就不太容易理解为抽样误差洏要拒绝原假设,接受备择假设 2 构造并计算检验统计量 检验统计量(test statistic)是利用所获得的样本所构造的,专门用于检验原假设能否成立的統计量 必须满足的条件 利用原假设所提供的信息 抽样分布与假设检验的关系已知 检验统计量常用检验统计量 Z检验(Z=-3.1623) t检验 F检验 x2检验等 3 确萣否定域(临界值) 否定域(rejection region) 是指在检验统计量的抽样分布与假设检验的关系中的一个取值区域,位于标准正态分布的左、右尾部一旦檢验统计量的计算值落入

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