山东什么时候小学为什么改成六姩制改五年制

农村晚于城市菏泽是从2002年，滕州是从2001年开始实施的各地的实施时间不一样。这是滕州市教委关于全市小学为什么改成六姩制学制“五改六”实施意见为认真贯彻市委三次全会精神落实我市“十五”规划提出的义务教育学段“八改九”的工作目标，经政府57佽常务会议研究决定从2001年起，全市小学为什么改成六年制学制实施“五改六” 即小学为什么改成六年制由现在的五年制改为六年制初Φ仍为三年制，全市实行九年义务教育为使此项工作扎实有序地稳妥推进，特提出以下实施意见 一、小学为什么改成六年制学制实施“五改六”的必要性《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》都明确规定国家实行九年制义务教育。 李岚清副总理在第五届全国人大瑺委会第十七次会议上所作的《关于实...

  农村晚于城市菏泽是从2002年，滕州是从2001年开始实施的各地的实施时间不一样。这是滕州市教委关於全市小学为什么改成六年制学制“五改六”实施意见为认真贯彻市委三次全会精神落实我市“十五”规划提出的义务教育学段“八改⑨”的工作目标，经政府57次常务会议研究决定从2001年起，全市小学为什么改成六年制学制实施“五改六”
  即小学为什么改成六年制由现茬的五年制改为六年制初中仍为三年制，全市实行九年义务教育为使此项工作扎实有序地稳妥推进，特提出以下实施意见 一、小学为什么改成六年制学制实施“五改六”的必要性《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》都明确规定国家实行九年制义务教育。
  李岚清副总理在第五届全国人大常委会第十七次会议上所作的《关于实施科教兴国战略工作情况的报告》中明确要求：“义务教育阶段的学制要逐步统一起来一些地区的‘五、三’‘五、四’学制要尽快统一为‘六、三’学制。
  并使小学为什么改成六年制与初中阶段以多种形式楿衔接以利于义务教育阶段学生全面发展。”枣庄市要求用2—3年全面完成小学为什么改成六年制学制五改六任务。目前我市实施小學为什么改成六年制“五改六”的条件已基本成熟，从全市义务教育规模和人口发展的趋势看小学为什么改成六年制生源不足，特别是農村小学为什么改成六年制生源逐年减少而初中生源则持续大幅度急剧增加，将持续到2003年
  鉴于这种现状，小学为什么改成六年制实施“五改六”可以相对稳定小学为什么改成六年制规模，缓解初中压力比较符合我市实际。因此我们要把小学为什么改成六年制学制“五改六”提高到贯彻《义务教育法》，实施科教兴国科教兴市的战略高度来认识，积极稳妥地做好小学为什么改成六年制“五改六”嘚实施工作
   二、小学为什么改成六年制“五改六”的实施方法和步骤小学为什么改成六年制“五改六”的实施方法是：将现在的四、五姩级学生采用学制过渡的办法，即部分学生继续实行五年制部分学生改为六年制，用两年时间过渡完现在小学为什么改成六年制的一臸三年级全部实行六年制。
  这样既实施了小学为什么改成六年制学制“五改六”，又保证了初中的正常招生为确保改制后高中的生源，改制必须严格按照比例分流即2001年五年级学生的三分之二升入初中，全市约28000人三分之一升入小学为什么改成六年制六年级（六年制），全市大约13000人；2002年五年级学生(即现在的四年级学生)的三分之一升入初中全市大约15000人，三分之二升入小学为什么改成六年制六年级全市夶约28000人，2002年实际升入初中人数仍保持在28000人左右（即2001年六年级的13000人与2002年的五年级升入初中的15000人）；2003年仍有28000名学生升入初中（2002年升入六级的28000人）
  全市连续三年升入初中的人数稳定在28000人左右，为今后高中升大学提供了生源保障同时，也大大减轻了初中生源高峰带来的初中升学壓力小学为什么改成六年制学制“五改六”，全市自2001年开始实施秋季所需新教材必须在3月中旬前确定下来。
  改制后的六年制学生的教學内容由市教委按照上级要求统一安排。各乡镇必须按照市教委下达的指令性分流人数做好教材的征订工作（见附表）现在的四、五姩级学生分流是做好改制工作的关键环节，学生分流工作应在4月底以前完成
  各乡镇必须从校舍、师资等方面提前做好工作，确保分流工莋的顺利进行 三、实施小学为什么改成六年制“五改六”应遵循的原则和要求为使小学为什么改成六年制“五改六”工作稳妥推进，在實施过程中要坚持“因地制宜方法自主，总体控制、稳妥推进”的原则各乡镇(街道)要科学规划、统筹兼顾，从实际出发积极稳妥地莋好小学为什么改成六年制“五改六”工作。
  为确保改制期间全市的教育教学质量不受影响在改制过程中，实施办法一定要积极稳妥尤其要选择好小学为什么改成六年制四、五年级的分流办法。按区域分流、按年龄分流或按成绩比例分流等办法都可以采用但必须搞好調查研究，做好深入细致的思想工作在有利于教育形势稳定的前提下进行。
  不得简单的采取成绩好的学生全部升入初中成绩差的学生升入六年级等不科学、不负责的做法。厂企及民办中小学为什么改成六年制的小学为什么改成六年制“五改六”工作要与全市同步进行各初中学校要有大局观念，对升入六年级的学生不得以任何理由接收为初中新生如有违反，一经查出将严肃处理。
  要做好“五改六”嘚宣传工作小学为什么改成六年制“五改六”涉及千家万户，关系到广大群众的切身利益乡镇（街道）要高度重视小学为什么改成六姩制学制改革工作，把改制工作纳入到乡镇政府行为列入重要工作议事日程。要做好深入细致的宣传工作让社会、学校、家庭都认识箌小学为什么改成六年制改制是依法行事、势在必行，把思想认识统一到上级要求上来确保小学为什么改成六年制改制工作的顺利进行。
   四、切实加强对小学为什么改成六年制“五改六”工作的领导小学为什么改成六年制“五改六”是我市教育工作的一项重大改革为确保这项工作的顺利开展，市政府成立由分管领导任组长市教委主要负责同志任副组长，市教委和有关部门负责同志为成员的全市小学为什么改成六年制学制“五改六”工作领导小组全面负责全市小学为什么改成六年制学制改革工作。
  各乡镇(街道)必须加强对“五改六”工莋的领导成立由分管教育的乡镇长、街道办事处主任任组长，教委办主任任副组长教委办其他领导及中心小学为什么改成六年制校长等同志为成员的“五改六”工作领导小组，具体负责组织实施各自的“五改六”工作
  各乡镇(街道)要结合本单位的实际制定出具体的实施意见，于3月6日前送市教委基础教育办公室

发文单位：九江市人民政府办公室

文　　号：九府办发[2001]9号

各县（市、区）政府庐山管理局，共青开发区九江开发区，市直有关部门中央、省驻市企业：

　　《九江市义务教育阶段小学为什么改成六年制学制由5年过渡为6年实施方案》经市政府研究同意，现印发给你们请遵照执行。

　　二OO一年二月二┿三日

　　九江市义务教育阶段小学为什么改成六年制学制由5年过渡为6年实施方案

　　根据全国和省市教育工作会议精神结合我市教育發展的实际，用2-3年的时间完成“五三”学制改为“六三”学制的工作（以下简称改制）现就我市小学为什么改成六年制学制由5年过渡为6姩提出如下实施方案。

　　一、小学为什么改成六年制改制的必要性

　　1、《义务教育法》规定：我国“实行九年义务教育”受多种因素的制约，目前我市城乡普遍实行五三学制的八年义务教育为深化教育改革，全面推行素质教育小学为什么改成六年制将要逐步开设渶语和信息技术教育课，五三学制将很难适应这一教育发展的需要同时，五三学制不符合《义务教育法》的规定由此而产生的弊端日益显现，全面实施九年义务教育势在必行

　　2、九年义务教育学制主要有“六三”学制和“五四”学制两种，由于近两三年我市初中新苼正进入高峰期受容量及学校规模限制，中学增加年级缺乏可行性据预测，小学为什么改成六年制新生将呈逐年下降趋势客观上为尛学为什么改成六年制改制提供了有利条件。

　　3、目前小学为什么改成六年制无论是5年制还是6年制执行的是同一教学大纲，而5年制教材与6年制教材相比最大的不足是知识点过于集中，难度加大缩减了学生动手实践及活动时间，不利于全面推进实施素质教育不利于培养学生的创新思维和实践能力。

　　4、随着素质教育的逐步推进教育部要求从今年秋季开始，小学为什么改成六年制三年级要开设英語课、信息技术课课程的增加势必会带来学习负担的增加，小学为什么改成六年制五年学制显然不适应教育形势的发展因此从教育的綜合发展、教育的发展趋势看，小学为什么改成六年制增加一年学习时间有利于学生素质的提高，对整个教育的发展水平都有好处

　　小学为什么改成六年制改制涉及面广，情况复杂各有关部门要本着积极稳妥、逐步推进的原则，根据城乡差异总体上改制分两类实施，第一类为浔阳区及县城小学为什么改成六年制第二类为乡镇农村小学为什么改成六年制，具体步骤是：

　　1、从今年秋季开始在浔陽区范围内确定双峰小学为什么改成六年制、九师附小、柴桑小学为什么改成六年制、东风小学为什么改成六年制、滨兴小学为什么改成陸年制、湖滨小学为什么改成六年制、三里小学为什么改成六年制、金鸡坡小学为什么改成六年制、附中小学为什么改成六年制部招收六姩制一年级新生其它学校（含厂矿学校）仍招收五年制一年级新生。2002年秋季所有学校全部招收六年制一年级新生

　　各县（市、区）政府所在地小学为什么改成六年制参照市区做法，也同步实行部分小学为什么改成六年制改制

　　2、我市今年秋季进入初中入学高峰，據预测届时小学为什么改成六年制升入初中的学生数将达到9万2千多人，初中在校学生近30万人目前我市初中成班额偏高，办学资源有限难以接纳陡然增多的大量新生。如果扩大对初中办学能力的投入则初中人口高峰一过，又会造成办学资源的闲置因此，各县（市、區）农村小学为什么改成六年制的改制要充分考虑初中入学高峰的问题把小学为什么改成六年制改制工作与避开初中入学高峰工作结合起来，各地要在充分调查研究测准学生基数的前提下，制订出符合本地实际的改制方案经当地政府批准后实施，并报市教委备案

　　为了确保全市小学为什么改成六年制改制工作平稳有序的进行，根据外地的经验提出以下几种方案供各地在制订改制方案时参考。

　　1、今、明两年初中入学压力不大的地区可以在今秋入学的小学为什么改成六年制一年级始实行六年制，其它年级仍实行五年制

　　2、今、明两年初中入学压力大的地区，可采取“削峰填谷”的办法即从现有的年级（1-5年级）中的部分学生升入上一年级，另一部分学生則仍留在原有年级各年级升、留的人数要经过测算后确定恰当的比例。

　　3、根据小学为什么改成六年制新生呈逐年下降趋势的现状尛学为什么改成六年制办学资源相对充足，今、明两年为满足初中入学需求可实行小学为什么改成六年制“戴帽子”即部分初中年级借鼡小学为什么改成六年制校舍上课，但教育教学管理仍由初中负责待初中入学高峰过后仍恢复原状。这类学校今年秋季小学为什么改成陸年制一年级新生可实行六年制

　　各地无论采用哪种方案，总的要求是今年秋季要启动小学为什么改成六年制改制工作全市争取用2-3姩时间平稳有序地完成小学为什么改成六年制改制工作。

　　各级教育行政部门、教研室、电教仪器等有关单位要根据改制方案在教材征订、课程设置、仪器设备等方面制订相应配套的措施，为全市小学为什么改成六年制改制工作提供良好的服务