you ，do ，dress ，in this dress，lire ，how 连词成句

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-21 12:01 标签： in this dress

第一节 综合填空（共10小题；每小題1分满分10分）
阅读下面短文，掌握其大意然后根据短文内容及首字母提示，在短文空白处填入适当的单词

2．能理解、表演课文内容； 3．通過小组活动培养学生良好的协作意识和助人为乐的品质。 教材分析（含重点、 难点、关键点） 重点：掌握四会单词 难点：理解并表演課文。 教法提示 单词卡片、教学挂图、教学磁带等 教学过程设计（含作业安排） ?Step 1? warming up 1．师生问候。 2．唱英词歌曲 3．复习有关活动的词汇。 ?? 遊戏——Guess, guess, Lingling. Period 2 教学目标（含知识传授、 能力培养、思想教育目标） 一、能掌握“be? good at doing”和“like doing”的结构及其用法； 二、能熟练地运用所学知识谈论个囚的爱好和特长； 三、培养学生尊重他人的良好意识 教材分析（含重点、 难点、关键点） 重点：“be? good at doing”和 “like doing”的结构及其用法。 难点：在實际会话中正确、灵活地运用“be? good at doing”和“like doing”谈论个人的爱好和特长 教法提示 话筒、单词卡片、教学挂图等。 教学过程设计（含作业安排） Step 1? warming up 1．师生问候 2．值日生报告。（对值日生报告进行评价也可就报告的内容提问） 3．利用单词卡片复习单词pictures, diving, skating, wrong (对或错) ?? 将全班学生分成两大组進行比赛。教师说句子学生判断该说法的对或

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