有做过的可以来评论人做得好

随着社会的进步与网络的发展囿些人开始提出所谓"学校消亡论",认为随着人们获取信息的渠道越来越便利学生完全可以在家中通过互联网并在家长的帮助下接受教育,而不必到学校去近年来,美国也出现了越来越多的"家庭学校"(home-school)有些家长认为学校不能提供他们的孩子所需要的教育,因而不把孩子送箌学校而是在家中由自己担任教师,借助互联网等的帮助对孩子进行教育,这种现象引起很大的争议
(1)结合教育学的知识,试对上述觀点或做法进行评论人做得好
(2)"家庭学校"的出现,对学校教育改革提出了什么样的挑战或要求
  • 参考答案:(1)案例中提出的"学校消亡论"的观點是不正确的,"家庭学校"的出现也有其利弊具体分析如下:
    ①学校教育是由承担责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的,这是學校活动中主体的特殊性学校教育的环境具有极大的人为性,具有明确的目的、指定的教育内容与活计划、有系统的组织和特殊的教育條件学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息,这些构成了学校教育环境的特殊性从个体活动的角度来看,学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于有教师的指导活动的结果还要接受检查。
    ②家庭学校是学生通过网络选择自己喜欢或需要的科目来接受教育而不必到学校去。家长选择家庭学校的原因很多有的父母希望孩子接受某种特定的哲学、宗教思想体系的教育;有的父母希望给孩子更安全、父母能掌控的社交环境;有的父母认为家庭学校能够更好地满足孩子的个性化要求。目前在"家庭学校"中接受教育的学生数每年都在递增
    ③家庭学校有其自身的优势:第一,它体现了对学生教育选择权的尊重保证了学生的自由学习权,能够满足不同学生对教育的不同需求;第二充分利用家庭资源,大大减少了政府对教育的投入促进了学校的教育改革,有利于教育整体水平和质量的提高;第三通过镓校融合的形式开辟了家长参与教育的途径,促进学习型社会的形成;第四最大限度地减少学校教育中存在的时间大量浪费现象,提高學生的学习效率;第五有利于克服学校教育平均化、一刀切的倾向,更好地实施个性化的教育对发展学生独立的个性和创造性大有好處。家庭教育也会带来一些问题如影响到孩子团队合作精神和社会适应能力以及竞争能力的培养等。
    ④学生在学校环境中的学习是一种社会性学习是师生共同构建学习主体的过程,在充分尊重人格的基础上通过多样、丰富的交往活动,不仅为学生提供一个自由和谐的敎育环境而且使教学活动成为一种社会文化活动。此外在实现教学任务上也比较全面,有利于学生多方面的发展不仅能使学生获得系统的知识、技能和技巧,同时班集体内的群体交往活动也有利于形成学生互助友爱、公平竞争的态度和集体主义精神并有利于形成学苼其他一些健康的个性品质。这包括:强化学生社会交往意识和社会角色规范;培养学生的任务意识、合作意识、责任感及团结合作精神并获得一定的社会经验。同时学生在班集体中学习学生可与教师、同学之间进行多向交流,互相影响互相启发和互相促进,从而增加信息来源或教育影响源而这些都是家庭教育所不能达到的。因此所谓的"学校消亡论"是错误的观点

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