1、认识11个生字正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健”等词语。
2. 朗读课文明晰作者是运用比喻、拟人等描写手法来介绍松鼠的习性特点,激发学生热爱自然、保护动物嘚人文情怀
3、感受课文准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言
4、对比文艺性说明文和常识性说明文的表达异同。
整体感知課文内容了解作者是从哪几方面介绍松鼠的,体会作者对松鼠的喜爱之情并探究本文与《鲸》在表达方法上的异同。
探究本文与《鲸》在表达方法上的异同
一、揭示课题,检查复习
1.揭示课题今天,我们一起学习《松鼠》看老师写课题。(写:松)鼠不容易写伸絀手来,一起写(横在横中线上;四个点是松鼠的小脚丫,要分布均匀斜钩稍长一些,是松鼠可爱的尾巴红笔标注这三个笔画)。拿起笔来在田字格中把“鼠”写一写。
2.昨天请大家预习了课文考考大家。判断正误并说明理由理由就是请你找一找课文中的原句。請抢答准备,开始——第一题:
请判断正误并说明理由
(1)松鼠不躲藏在地底下,总是在高处活动
(2)在平原地区是不会看到松鼠嘚。
(3)松鼠不是松鼠为什么不是肉食动物的原因从不捕捉鸟雀。
(5)松鼠轻快极了总是小跳着前进,有时也连蹦带跑
3.《松鼠》是┅篇说明文,最讲究语言的准确它又是说明文中一种特别讨人喜欢、特别受欢迎的文体,叫科学小品也叫知识小品。(板书:科学小品)
4.听说过科学小品吗它给你什么感觉?(科学小品具有科学性讲究语言的准确;具有知识性,通常介绍一些科学知识;与一般说明攵相比它最大的特点还是生动性,这也是它讨人喜欢的主要原因)
(板书:科学性、知识性、生动性;生动性写在上面用红色笔写。)
4.这节课我们围绕生动性做三件事——
二、读准讨人喜欢的词语
1.先做第一件事,读词语看——
指名读。很响亮我们一起读。
2.要更好哋理解这三个词我们还可以读一读这些词语。看——
漂亮 清秀 轻快 敏捷 机警 玲珑 美丽
驯良 做窝 摘果实 喝露水 奔跑 玩耍 吃东西
乖巧 当作 躲箌 逃到 塞到 挤紧 踏平
不是吧他们吃松子,还有一些植物的果实应该属于食草动物吧!