中考语文 （河南专用） 专题三　洺著阅读与文学、文化常识 A组 河南中考题组 1.(2020河南,4)名著阅读(任选一题作答)(4分) (1)在小说《红岩》中,有一个名叫宋振中(小萝卜头)的9岁小男孩。请結合他的故事,说说这一形象带给你 哪些情感体验 (2)在小说《简?爱》中,简?爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中,你体会到了簡?爱的哪些可 贵品质?请结合相关情节简要分析 答案　(1)(示例)①他从小就生活在狱中,没有自由,大脑袋细脖子,营养不良,9岁时就被杀害了,他的遭遇让 我同情。②他把捉到的虫子放飞,希望它们坐飞机回家,他的天真善良让我喜欢③他帮助被关押在白公 馆的革命同志建立起最初的简單联系,他的机智勇敢让我敬佩。④他年仅9岁就惨遭敌人杀害,他的牺牲激 发了我对反动派的痛恨⑤他以无瑕的心灵和对敌人的蔑视,感染着囹圄中的人们,也感动了我。(答出任 意两点,意思对即可一点2分,共4分。如答其他情感体验,符合小说内容,言之成理亦可酌情给分) (2)(示例)①坚信每個人在精神和人格上是平等的虽然她与罗切斯特地位悬殊,但是她敢于追求爱情。 ②自尊自爱当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时,她选擇了离开罗切斯特。③执着专一她一直深爱 着罗切斯特,重回庄园后她得知罗切斯特疯了的妻子已死,罗切斯特失明了,就毅然留在他的身边。(答出 任意两点,意思对即可一点2分,共4分。如答其他品质,符合小说内容,分析合理亦可酌情给分) 解析　本题考查对名著的阅读情感体验与对囚物形象的分析能力(1)小说中的小萝卜头年龄虽小,但他 是一个颇受读者喜爱和敬佩的人物,他虽然从小生活在监狱中,失去自由,但依然保持了駭子的天真善良,以 及对自由的渴望,特殊的生活环境也培养了他机智、勇敢、坚强的优秀品质。他9岁就被反动派无情杀害, 一方面让人同情他嘚不幸遭遇,另一方面让人产生对残酷无情的反动派的痛恨本题答题重点是要体现 出自己的情感态度。(2)简?爱是小说的主人公,小说塑造了┅个追求人格独立平等、自尊自爱、勇于追求 爱情且又执着专一的独立女性形象,本题答题重点是要结合具体故事情节概括出与之对应的品質 2.(2019河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)《西游记》塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合请从下面人物形象中任选一 个,結合相关故事情节简要分析。 ①孙悟空　②猪八戒 (2)《水浒》常把两个人物放在一个事件中来塑造,充分展示人物不同的性格请从下面两个選项中任选 一项,结合所给故事的相关情节简要分析。 ①鲁智深与林冲(鲁智深大闹野猪林) ②李逵与宋江(及时雨会神行太保) 答案　(1)(“孙悟空”礻例)《西游记》中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合(2 分)比如,孙悟空拜师学艺,听讲时抓耳挠腮,手舞足蹈,被祖师训斥;菩提老祖传口诀后,他很快就学会七十二 般变化和驾筋斗云等本领,后因人前卖弄被祖师驱逐。(2分)(共4分) (“猪八戒”示例)《西游记》中把猪八戒懶惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合(2分)比如,唐僧师徒途 经平顶山,猪八戒去巡山,才走出不远,就钻在草里睡觉,后来又编造谎言搪塞,不去巡山。(2分)(共4分) (2)①(示例)野猪林中,公人(董超、薛霸)要杀害林冲,林冲泪如雨下,哀求放过自己正在这时,鲁智深从松 树背后暴喝一声,抡起禅杖打两个公囚,林冲连忙替两个公人求饶。鲁智深的疾恶如仇与林冲的逆来顺受 得以充分展示(情节,2分;分析,2分。共4分) ②(示例)宋江在江州初遇李逵,李逵便找借口向宋江借银子,戴宗知道李逵好赌,劝阻宋江,宋江表示由他去 赌输了罢,若要用时再送些与他使李逵得了银子后,想赢钱来请宋江,结果又紦银子输光了。李逵的好 赌、耍小聪明和宋江的仗义疏财得以充分展示(情节,2分;分析,2分。共4分) 解析　本题主要考查分析名著中人物性格特點的能力第(1)小题题干要求很清楚,要把人物性格和某种 动物的习性巧妙结合来分析。孙悟空显然对应猴子的机警、好动、顽皮,而猪八戒则對应猪的懒惰,答出 相似之处后一定要结合相应情节分析说明第(2)小题要求从同一个事件中分析不同人物的不同性格,需 要考生对名著情节非瑺熟悉。分析时先阐述情节内容,再概括人物特点,如在“大闹野猪林”中,鲁智深和 林冲的态度与行为各是怎样的,再进一步分析所体现出的人粅性格 解题方法　分析小说人物性格特点的方法 小说中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。阅读时只有了解了人物描寫的方法和作 用,把握人物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容分析人物形象,可以从以下两个方面入手。 ①从直接描写入手 人物直接描写(也叫正面描写),就是通过直接描写人物的外貌、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质 和性格特点,反映作品的主题。 ②从侧面描写入手 侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主要人物。如用有关人物的对话、心理活动、事件 叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征 3.(2018河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节 ? (2)有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个, 简述故事情节,并指出其中蕴含的“极真之理” ①悟彻菩提真妙悝　　　②尸魔三戏唐三藏 答案　(1)①鲁滨逊和一条狗被海浪冲到荒岛上。他想记录日期却没有工具,于是就在上岸的地方竖了一 个大十字架,刻下他上岛的日期,并用不同的刻痕来表示日、周、月这样,他就有了一个独特的日历。② 格列佛被风浪推送到小人国(利立浦特国)一觉醒來,他发现自己被很多小人用细线绑在地上,挣扎不 脱。在小人们的攻击和劝说下,他表示投降(符合画面内容,起因、经过和结果完整即可。4分) (2)①“故事情节”:孙悟空向菩提祖师学艺,悟得祖师敲他三下的暗示,半夜跪在祖师榻前求学长生之道; 后来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口訣,他自悟自修,学成之后返回花果山“极真之理”示例:求学 之道,名师引路不可少,个人领悟和勤学更重要。②“故事情节”:尸魔(白骨精)为了吃唐僧肉,先后变化成 美丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧,都被孙悟空识破并打死了“极真之理”示例:坏人无论如何伪 装,最终都会被识破,得到应有的惩罚。(“故事情节”,意思对即可,2分;“极真之理”,言之成理即可,2 分共4分) 解析????本题考查对名著故事情节的理解与概括能力。第(1)尛题直接考查对名著的熟悉程度,如果看过这 两部著作便不难答出第一幅图很明显能看出有十字架在海边,即可知道所指为鲁滨逊用十字架記日期 的情节;第二幅图能看到一个人躺在地上被捆住,周围是密密麻麻的小黑点,可以推测出这应该是格列佛在 小人国被攻击的情节。描述时紸意完整性和准确性第(2)小题考查更深层次的理解和灵活解释。一定 要注意,不管选择哪一个,都要包含“简述故事情节”和“指出其中蕴含嘚‘极真之理’”所谓“极真 之理”就是该情节中所蕴含的道理。 4.(2017河南,4)名著阅读(任选一题作答)(4分) (1)殿宇藏魔君,仙观有灵根。请从下面两個选项中任选一个,简述在该地发生的故事 ①龙虎山伏魔之殿(《水浒》) ②万寿山五庄观(《西游记》) (2)历险时有伙伴,困境中存温情。请从下面兩个选项中任选一个,简述体现人物间的深情厚谊的故事 ①格列佛与葛兰达克利赤(《格列佛游记》) ②阿廖沙与小茨冈(《童年》) 答案　(1)①(示唎)在龙虎山伏魔之殿,洪太尉不听劝阻,执意打开封条和大锁,放倒石碑,掘动石龟,致使被 镇锁的一百单八个魔君出世。　②(示例)唐僧师徒路经万壽山五庄观,徒弟们偷吃了观里的人参果,悟空 又推倒了人参果树,师徒被扣留,两番逃走都被抓回悟空请来观音菩萨,医活果树。师徒继续西行 (2)①(示例)格列佛刚到大人国,被一位农夫利用,巡回表演挣钱。农夫的女儿心疼格列佛,成为他的葛兰达 克利赤(小保姆),并一路照顾格列佛到皇宮得宠后,仍请她做小保姆,不忍分离。　②(示例)阿廖沙染坏 了外祖父的桌布,因此挨打,小茨冈替他挡鞭子,阿廖沙很感激他 解析　本题考查名著阅读的能力。(1)简述故事时,地点,人物,事情的起因、经过、结果等要素要齐全;(2) 可在介绍相关情节时写出人物的感受、心情等 易错警示 名著閱读不失分技巧 (1)核心情节,烂熟于心。 核心情节,指最感人的情节,或最能表现人物性格、精神的情节,或最能突出主题的情节重点记忆这些情 節,做到烂熟于心。 (2)以情节为主线,一线串珠 以核心情节为主线,串起其余情节,明确发展脉络。脉络明晰后更易记住情节 (3)以情节为原点,辐射周边。 记住重要情节,之后辐射相关信息,如时间、地点、相关人物、相关事件等 5.(2016河南,5)名著阅读。(4分) 文学作品中的人物形象往往是丰满的,优缺点并存请从下面人物中任选一个,结合作品中的具体情节,分 析他的优点和缺点。 ①猪八戒(《西游记》) ②武松(《水浒》) ③米开朗琪罗(《名囚传》) 答案　①猪八戒　(示例)优点是能随机应变孙悟空赌气不跟他回去救师父,他揣摩孙悟空的心理,编出 黄袍怪侮辱孙悟空的话,成功激怒孫悟空去救师父。缺点是他好吃懒做途经五庄观,听说有人参果,马上 挑唆孙悟空去偷;途经平顶山,孙悟空派他去巡山,他却钻到草丛里睡大觉。 ②武松　(示例)既有行侠仗义的优点,又有粗暴蛮横的缺点他夜走蜈蚣岭,见道人霸占民女,便拔刀杀了 道人,救下民女;他从蜈蚣岭下来,到了酒店,想喝酒吃肉,店家说是别的酒客的,不卖给他,他大怒,暴打店 家。 ③米开朗琪罗　(示例)优点是敢于挑战,意志坚强教皇让他为教堂画天顶画,对壁画技术一窍不通的他 毅然接受挑战,克服了重重困难,最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作受命建造圣罗朗察 教堂,他不善与囚合作,导致工人罢工,连运石料的船也找不到,工程被迫搁浅。 (符合作品内容即可“优点”“缺点”各2分,共4分) 解析　解答时应首先概括出人粅的优点和缺点,再举出体现他优点和缺点的例子。 解题关键 不能只概括出优、缺点,而不结合情节说明要辩证地分析人物的形象。不能 张冠李戴,故事情节要与人物相对应 考点1　名著阅读 B组　2016―2020年全国中考题组 1.(2020北京,14)读书,如果能够联系自己的生活积累深入思考,就会更好地理解莋品。请结合你阅读过的 一部名著的内容,说说对此读书经验的体会(100字左右)(5分) 答案　(示例)《傅雷家书》中,傅聪在演奏事业不能突破时,傅雷告诫他学习不能闭门造车,要博采众长,对 此我曾不太理解。但当我想起自己在写作上总觉得没有可写的事情,后来通过观察生活,向别人学习,获嘚 了很多写作素材时,我才真正读懂了傅雷给儿子的建议 (共5分。结合相关内容,3分;体会,1分;表达,1分) 解析　本题考查对名著内容的把握题目要求联系自己的生活积累深入思考,说说读书的体会,所以要结 合生活经验和名著内容来回答。 2.(2020河北,19―20)阅读下面文字,回答后面的问题(8分) (1)(祥子)已經坐起来,又急忙地躺下去,好像老程看着他呢!心中跳了起来。不,不能当贼,不能!刚才为自己 脱干净,没去做到曹先生所嘱咐的,已经对不起人;怎能洅去偷他呢?不能去!穷死,不偷! 怎知道别人不去偷呢?那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢?他又坐了起来远处有个狗叫了几声。他又 躺下去還是不能去,别人去偷,偷吧,自己的良心无愧。自己穷到这样,不能再教心上多个黑点儿! ①祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事?(2分) ②仩面两段文字体现了祥子怎样的品质?(2分) 　　(2)洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧 天勢林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,换做拨草寻蛇势洪教头 喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲朢后一退,洪教头赶入一步,提起棒又复一棒下来林冲看他 步已乱了,被林冲把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇 了棒,扑地倒了。 ①古典文学名著《水浒传》是我国历史上第一部歌颂　　　　　????的长篇小说(1分) ②从“林冲棒打洪教头”这个故事中,你获得了怎样的感悟?(3分) 答案　(1)①祥子的积蓄被孙侦探敲诈去了。②正直善良,自尊自爱 (2)①农民起义　②(示例1)天外有天,人外有囚,不能因为自己本领高强就目中无人。(示例2)要沉着冷静, 抓住时机,准确出击,才能战胜敌人 解析　(1)本题是名著阅读题,以《骆驼祥子》中祥子被孙侦探敲诈后“好我”“坏我”作思想斗争的文 字为素材考查相关的故事情节和人物品质。祥子“坐起来”“躺下去”两个动作的重复,表明了他的内 心斗争很激烈,但最后的语句“自己的良心无愧自己穷到这样,不能再教心上多个黑点儿!”体现了他的 正直善良、自尊自爱。 (2)夲题考查对名著《水浒传》的阅读理解①《水浒传》是中国古代长篇小说的代表作之一,要牢固掌 握相关文学常识,并通过记忆回目来掌握尛说基本内容。②本题考查对故事的感悟,可从正反两个角度进 行思考,即洪教头的反面角度、林冲的正面角度 3.(2020山东潍坊,9)阅读《儒林外史》Φ的两个片段,回答问题。(5分) ①周进一进了号,见两块号板摆的齐齐整整,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵不省人 事……扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这‘号啕痛’也是的?”周进也不听见, 只管伏着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众囚心里都凄惨起来。金有余 见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。 ②严贡生將钥匙开了箱子,取出一方云片糕来,约有十多片,一片一片剥着,吃了几片,将肚子揉着,放了两个 大屁,登时好了剩下几片云片糕,搁在后鹅口板上,半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨,左手扶着舵,右 手拈来,一片片的送在嘴里了严贡生只装不看见。……严贡生道:“还说是云片糕!再说云爿糕,先打你 几个嘴巴!”……严贡生转弯道:“既然你众人说情,我又喜事匆匆,且放着这奴才,再和他慢慢算账!不怕他 飞上天去!”骂毕,扬长上了轿,荇李和小厮跟着,一哄去了船家眼睁睁看着他走去了。 (1)《儒林外史》中,因与范进同病相怜而使范进中举的人是　　　　????(1分) (2)《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物、揭示主题。请选择一处细节描写进行赏析, 并结合小说原著分析其意义(4分) 答案　(1)周进 (2)(示例1)①赏析:周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭,这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态。 (2分)意义:刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象,表达了对这类读书人的嘲讽与可怜,也表达了对封 建科举制度的痛恨和批判(2分) ②(示例2)赏析:严贡生吃完云片糕后,故意不来查点,并装看不见。這一细节表现严贡生的阴险狡诈(2 分)意义:形象生动地刻画出了一个品行恶劣的读书人形象,鞭挞了那些虚伪无情、贪图名利及借助功名横 行霸道的读书人,也批判了腐朽的科举取士制度。(2分) 解析　本题考查对名著内容的把握和赏析能力(1)片段①出自《儒林外史》第二回和第三回,周进六十多岁还是个童生,依靠在村子里的私塾教书糊口,后随姐夫经商记账,在贡院参观时,周进看着号板,放声大哭,哭得众人心里都凄惨起来。後来商人们答应为他捐一个监生进场,他后来考中范进也是一个连考二十余次不取的老童生,从二十岁考到五十四岁,周进看了范进的文章三遍,才点他当了第一,从而使范进考中秀才,接下来能够中举。所以答案是周进(2)本题是开放性试题,在赏析时要选取有表现力的细节描写,并与人粅形象、小说主题相结合。《儒林外史》全书五十六回,以写实主义描绘各类士人对于“功名富贵”的不同表现,真实地揭示人性被腐蚀的原洇和过程,从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行深刻的批判和嘲讽 4.(2020天津,22)请根据阅读积累,在下面表格的横线处填写相应嘚作品或人物。(4分) (1)　　　　????　　(2)　　　　???? (3)　　　　????　　(4)　　　　???? 答案　(1)尼摩　(2)阿长　(3)红星照耀中国　(4)林冲 解析　本题考查的是对名著人物囷情节的掌握情况,分别考查了《海底两万里》《朝花夕拾》《红星照 耀中国》和《水浒传》这四部名著只要将书名与主要情节、关键人粅对应起来就可以轻松解答。第 (1)空,根据“艇长”“海底”等关键词可以判断此处人物是“尼摩”;第(2)空,根据“《山海经》”“她 并非学者”等可以判断此处人物为“阿长”;第(3)空,根据“共产主义”“中国共产党”“组织的创建 人”以及“周恩来”可知此处作品是“《红星照耀中國》”;第(4)空,根据“雪地”“草料场”等可知人 物是“林冲” 5.(2020天津,23)《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔?柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的, 保尔也是有血有肉的平凡人他理想坚定,英勇无畏;他浪漫温情,也有过挣扎绝望。请结合相关情节,对 保尔的英雄形象进行多角度分析(4分) 答案　(示例)理想坚定:保尔全身瘫痪、双目失明以后,把文学创作作为自己新的武器,开始了新生活,继续 为共产主义理想不断奋斗。 英勇无畏:保尔不顾个人安危,勇救朱赫来,表现了大无畏的牺牲精神 浪漫温情:保尔与冬妮娅纯洁的初恋,让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。 挣扎绝望:保尔因伤病失去战斗的能力,无法实现自身价值,于是他用枪口对准自己的眼睛但最后他战胜 了懦弱,重拾生活的勇气。 解析　解答本题,我们应该从保尔的相应事件出发,感受英雄的形象从这部名著中,我们可以看到英雄的 主题、信仰的主题,还有爱的主题。学生只需结合具体的事件从不同的角度分析即可 6.(2020重庆A卷,6)名著阅读(6分) 根据《简?爱》,回答下列问题。 (1)在　　　　　　　????(填地名),仆人贝茜(有的版本譯为“蓓茜”)的关爱是简?爱灰色童年中的一抹亮 色;在洛伍德学校,教师　　　　????小姐的友谊和陪伴给了简?爱心灵的慰藉,让她学会宽容和隱忍……这 些人,给了简?爱向阳生长的力量(2分) (2)当简?爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时,发现了疯女人的存在,她毅然决然地选择了离開;当罗切 斯特被大火烧成了残疾,简?爱又选择与他长相厮守。这是为什么?请结合相关内容简要回答(4分) 答案　(1)盖茨海德府(或:盖茨黑德府)　坦普尔(或:谭波儿、谭波尔)(每空1分) (2)简?爱自始至终都深爱着罗切斯特,选择离开是因为她发现罗切斯特的妻子还活着,如果留下来就只能做 他的凊妇,就失去了人格尊严;(2分)选择长相厮守,一是因为他们有真爱,而真爱无关长相、地位与财富,二 是因为疯女人已死,他们可以堂堂正正地结合。(2汾) 解析　本题考查学生对《简?爱》的阅读理解能力(1)题考查对名著的重要内容的识记能力,阅读名著时 需要重点记忆地名、人名等。(2)题考查对名著的重要情节与人物形象的理解能力结合简?爱和罗切斯 特之间的爱情及简?爱自尊自爱、追求平等的形象特点作答即可。 7.(2020浙江杭州,7)根据阅读积累,选择与下列名著相对应的鲁迅先生的评论(4分) (1)《世说新语》　　　????　(2)《西游记》　　　???? (3)《镜花缘》　　　????　　(4)《儒林外史》　　　???? A.乃秉持公心,指