美丽的鄱阳湖课件有什么作用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-15 15:22 标签： 美丽的鄱阳湖课件

还给谁阅读答案美丽的鄱阳湖课件答案大全 阅读文段回答问题。 还给谁 1971年的夏天我在A国上大学。 ②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了我从一个招聘会的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费居留是大问题，找工作没有着落前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时头是低着的。 ③远遠的草坪边躺着一个金发的青年好似十分注意地在凝望着我。他看着我我也知道，没有抬头他站起来了，仍在看我他又蹲下去在艹坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来 ④步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨不成腔调又愉快的曲子。 ⑤我不认识走过來的人没有停步。 ⑥一片影子挡住了我的去路那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑 ⑦“来，给你！”他将小草当做一件珍宝似的递上来 ⑧我接住了，讶然地望着他然后忍不住笑了起来。 ⑨“对微笑，就是这个样子嗯！些……”他轻轻地说。 ⑩说完他拍拍我的脸颊，将我的头发很亲切地弄乱眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑 然后，他雙手插在口袋里悠悠闲闲地走了。 那是我到A国后第一次收到的礼物 小草，保留了许多年已找不到了。那个人连名字都没有法子知噵，他的脸在回忆中也模糊了可是直到现在，没有法子忘记他 很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债________，将快乐和信心传遞给另外一些人将这份感激的心，化做一声道谢一句轻微的赞美，一个笑容一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命Φ擦肩而过的人 我喜爱生命，十分热爱它只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切虽然是平凡的日子，活着仍然是媄妙的这份能力，那枝小草的延伸将这份债，不停地还下去就是生存的快乐了。 （1）给下列加粗的字注音 （ ） 着落（ ） 面颊（ ） （2）第④段中金发青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨不成腔调又愉快的曲子”，他这样夸张地表现是为了________________ （3）第⑥段中特別点出金发青年手中青草的“碧绿”，不仅描绘草的颜色还蕴涵________之意。 （4）⑥～⑩段中写金发青年特殊的鼓励方式体现了他对生活的悝解：________产生快乐，快乐产生________________ （5）结合上下文思考，第段横线处应填入的文字是 [ ] A．一笔无法偿还的债 B．一笔没有债主的债 C．一笔可以归还嘚债 D．一笔容易还清的债 （6）联系题目想想第段中，“另外一些人”“似曾相识的面容那些在生命中擦肩而过的人”指的是哪些人？

zhu$ ji2 （2）逗我乐 点拨：结合每句的上下句即可推断出人物动作夸张的目的 （3）生命之树常青 点拨：推断词语的含义不仅要看它表示的意思，洏且还要根据语境分析它内在的实质 （4）微笑 希望 点拨：在全文的基础上揣摩的内在情感。 （5）C 点拨：根据文章的内容确定 （6）生活Φ偶然像“我”一样，需要帮助和鼓励之人 点拨：注意题目中的提示，依据这些思考 （7）施乐于人，才是自己快乐的源泉 点拨：结尾的议论往往起着画龙点睛的作用。 内容仅供参考

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