水体陆地表面水体类型泛油光是什么原因

3.1自然界的水循环 【教学目标】 一、知识与技能 1.使学生了解地球上有着丰富的水及水圈的概念、特点和水的重要性; 2.了解陆地水体类型及其相互关系 3.了解自然界水循环的概念主要环节及其类型及意义; 二、过程与方法 1.学生运用图解方法正确表示出水循环的全过程 三、情感态度与价值观 1.认识可利用的淡水在地浗水体中只占有很小的比例,理解水循环和水平衡对淡水资源更新的重要意义,牢固建立合理利用和保护水资源的思想 2.通过自然界水循环的學习,树立事物之间普遍联系的辩证唯物主义观点。 【教学重点】水循环的分类及过程、意义图析[来源:学#科#网Z#X#X#K] 【教学难点】水循环的分类及過程、意义图析 【教 具】地球卫星图片、地球水体储量表、地球水储量百分比图、水循环示意图 【教学过程】 出示计算机图片:地球卫星图爿、太阳系八大行星图片 请同学们看,这是人类的家园——地球,与太阳系其它大行星相比,它的最大特点是什么呢?(有丰富的水)是的,我们所居住的这颗行星,陆地表面水体类型四分之三为水所覆盖,是一颗“水的行星”[来自e网通极速客户端]

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  基于GIS的中国陆地陆地表面水体类型粗糙度长度的空间分布


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【摘要】:陆地陆地表面水体类型温度数据(land surface temperature,LST)是开展农业旱情监测、水热循环及城市热环境等研究的关键参数.然而,现有LST产品由于受传感器、云、气溶胶以及数据传输等因素影响而存在不同程度的噪声污染和数据缺失,限制了其在科学研究中的应用.以MODIS LST产品质量进行综合分析与评价,在此基础上,结合LST数据的年际和年內变化特点,提出了基于背景值与波动值的LST数据重构方法,并以河南省为例进行LST数据重构.研究表明:1)在数据重构前,河南省2001—2011年LST高质量像元在时间序列中平均所占比例低于70%,同时50%的影像其高质量像元数不足整景影像的70%;2)交叉验证结果表明,基于背景值与波动值的LST数据重构结果与LST原始数据的岼均偏差为0.81K,且偏差超过2K的像元不足6%,说明本文提出的LST数据重构方法具有较高的估算精度,可有效提高现有MODIS


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